3. ¿Cuáles son los únicos moluscos terrestres? ¿A qué clase pertenecen?

Nivel 2

1. ¿Qué significa el término molusco?

Clase:

Instructor (a): Unidad:

Conquistador (a):

Edad:

Distrito:Club: Región:

EN 014 - MOLUSCOS

2. En relación a la clase de molusco, gasterópodas, cefalópodas y bivalvas responder:a) Sus principales características.b) Por lo menos una especie de cada grupo.

Gasterópodas:

Cefalópodas:

Bivalvas:

4. Nombrar tres características de los moluscos.

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6. ¿Todas las conchas pueden ser encontradas en las playas? ¿Dónde pueden ser encontradas? ¿qué lugares del mundo tienen la mayor variedad de conchas?

5. Identificar y comprender las siguientes estructuras

a) En bivalvos: Concha, cicatriz del músculo, umbo.

b) En gasterópodos: Concha, columna, ápice, pie, tentáculos, ojos.

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9. ¿De qué forma son producidas las conchas en la mayoría de los moluscos? ¿De qué son hechas?

7. Describir tres maneras diferentes que utilizan los moluscos para su locomoción.

8. ¿Cómo se protegen los moluscos?

10. Nombrar cinco utilidades de las conchas y los moluscos para el hombre.

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*________________, _____:_____13. Qué textos bíblicos nos hablan de:

a) Las criaturas acuáticas fueron creadas el quinto día.

*________________, _____:_____b) La cantidad de criaturas acuáticas es innumerable.

*________________, _____:_____c) Las criaturas acuáticas que mueren fuera del agua.

*________________, _____:_____d) Job considera a los corales de gran valor.

*________________, _____:_____e) Salomón tenía conocimiento sobre la vida marina.

*________________, _____:_____f) Jesús usó un producto de conchas dos veces para dar una leccion espiritual.

*________________, _____:_____g) Una mujer de negocios vendía las famosas tintas de color púrpura, retirada de las conchas múrice del mar mediterraneo.

*________________, _____:_____h) Pablo condena el uso de perlas.

*________________, _____:_____i) Los moluscos no deben ser usados para la alimentación.

*________________, _____:_____j) Las 12 puertas de la Santa Ciudad son 12 perlas.

12. ¿Dónde están las perlas? ¿Qué lección se nos enseña sobre las perlas? (Leer el libro: Palabras de vida del Gran Maestro, capítulo "La perla de gran precio" de Elena G. de White, páginas 87-92)

11. Hacer una colección de 20 conchas diferentes. Estas deben ser identificadas con fecha de recolección y el lugar de orígen.

A P R O B A C I Ó N

Fecha Instructor Director de Club

Firma Firma

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loSECCION BIBLIOTECA TEMATICA

Se recomienda que el instructor anuncie el avance de la especialidad y se entregue el cuadernillo una semana antes, para que los Conquistadores puedan leer estas líneas o investigar en la web y responder algunas preguntas ; de ésta forma el avance de la especialidad será dinámico ya que los Conquistadores tendrán el conocimiento básico y estarán listos para recibir la información investigada por el Instructor.

Fuente: https://es.wikipedia.org/wiki/Mollusca

Los moluscos (Mollusca, del latíín molluscum "blando") forman uno de los grandes filos del reino animal. Son invertebrados protóóstomos celomados, tribláásticos con simetríía bilateral (aunque algunos pueden tener una asimetríía secundaria) y no segmentados, de cuerpo blando, desnudo o protegido por una concha. Los moluscos son los invertebrados más numerosos después de los artrópodos, e incluyen formas tan conocidas como las almejas, machas, navajuelas, ostras, calamares, pulpos, babosas y una gran diversidad de caracoles, tanto marinos como terrestres.Se calcula que puede existir cerca 100.000 especies vivientes, y 35.000 especies extintas, los moluscos colonizan prácticamente todos los ambientes, desde las grandes alturas a más de 3.000 m sobre el nivel del mar hasta profundidades oceánicas de más de 5.000 m de profundidad, en las aguas polares o tropicales y suelen ser elementos comunes de los litorales de todo el mundo.Son animales de cuerpo blando (divididos en cabeza, masa visceral y pie) con tres características únicas en el reino animal por las cuales se identifican:- Un pie muscular. - Una concha calcáárea secretada por un integumento subyacente llamado manto, en ocasiones ausente. - Un órgano de alimentación llamado rádula (formada por hileras de dientes quitinosos curvos).

El interés del hombre en los moluscos es enorme. Los moluscos son una importante fuente de alimentacióón para la especie humana. Además, numerosas enfermedades parasitarias tanto humanas como veterinarias son transmitidas por los moluscos, que actúúan como hospedador intermediario, sobre todo de platelmintos trematodos.La malacología es la rama de la Zoología que estudia los moluscos. En este sentido se tiene que durante los siglos XVIII y XIX se elaboraron importantes colecciones malacológicas y conquiliológicas tanto de prestigiosas instituciones como museos y academias de ciencias como colecciones privadas, aún hoy en día el coleccionar conchas de moluscos es uno de los principales pasatiempos de muchas personas en todo el mundo. Debido a esta afición los moluscos son unos de los grupos zoológicos mejor estudiados después de los vertebrados.

Caracteríísticas generalesLa variedad de formas, tamaños, tipos de vida y ciclos vitales es extraordinaria; basta con comparar un mejillón, un caracol y un calamar. Pero la organizacióón de todos los moluscos sigue un plan fundamental.El celoma en los adultos queda reducido a vestigios alrededor de los nefridios, gónadas, corazóón e intestino.

Anatomía externaManto, concha y cavidad palealEl patrón básico de un molusco consiste en un organismo de cuerpo blando, oval, con simetría bilateral y una concha convexa en forma de sombrero chino (ausente o interna en algunos grupos). En vez de concha, también pueden poseer espículas (pueden aparecer en estado embrionario pero en adultos pueden fusionarse para dar una concha) o placas, aunque todas con el mismo origen. La concha se forma gracias a la epidermis subyacente, denominada manto (en posicióón dorsal), que tiene céélulas secretoras de carbonato cálcico que cristaliza en el exterior en forma de aragonito o de calcita; el manto tambiéén secreta una substancia quitinosa de composición compleja, la conquiolina, que se deposita sobre el substrato calcááreo formando un estrato orgáánico denominado perióstraco, esencial para evitar la disolución de la concha en ambientes ácidos.En la parte posterior, el manto forma una cáámara denominada cavidad paleal donde se alojan las branquias, que tienen una estructura muy caracteríística en forma de peine (ctenidios), los osfradios (órganos quimiorreceptores encargados de detectar la calidad del agua), y donde desembocan los nefridios (a través de los nefridioporos), las gónadas (a través de los gonoporos) y el ano. En los gasterópodos terrestres, la superficie interna de la cavidad paleal está muy irrigada y el intercambio gaseoso se produce a través del epitelio, de manera que actúa como un pulmón.La epidermis de los moluscos está recubierta de cilios y posee un gran núúmero de glándulas productoras de moco.PieOtro órgano caracteríístico de los moluscos, el pie, muestra una enorme plasticidad evolutiva. Está dotado de una musculatura compleja y potente. Se supone que, primitivamente, era reptante (parecido al de los gasterópodos actuales), pero ha experimentado una gran diversificación, originando el pie excavador de los bivalvos, el pie escindido en tentáculos de los cefalópodos o el pie nadador de algunos gasteróópodos pelágicos, entre otros.

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loSistema digestivo y alimentaciónTienen tubo digestivo completo. La cavidad bucal, revestida de quitina, presenta un órgano de alimentación único, la rádula, que consiste en una base cartilaginosa alargada (odontóforo) recubierta de hileras longitudinales de dentículos quitinosos curvos; la forma y la disposicióón de los dentículos se relaciona con el tipo de alimentación. La rádula está provista de potentes músculos que le permiten proyectarse fuera de la boca, actuando como raspador. El moco secretado por las glándulas salivales de la boca lubrican la rádula y aglutinan las partículas para ser ingeridas.A continuacióón hay un esófago y un estómago, más o menos complejo, en el que desembocan las glándulas digestivas (hígado o hepatopáncreas); la circulacióón de la masa mucosa que contiene el alimento (próstilo) se ve favorecida por la presencia de numerosos cilios. Las partíículas alimenticias entran en los conductos de las glándulas digestivas. El intestino es largo y enrollado. Sus formas de alimentacióón son enormemente variadas. Pueden ser fitóófagos, como las lapas o los caracoles terrestres, carníívoros, como los conos, filtradores, como las almejas, detritíívoros, etc.

Sistema circulatorioEl sistema circulatorio es abierto, a excepción de los cefalópodos que es cerrado. El corazóón está tabicado y se divide, principalmente, en tres cámaras (dos aurículas y un ventrículo), aunque el número de éstas es muy variable. El corazón está recubierto por una fina tela que forma la cavidad pericárdica. La hemolinfa pasa del ventrículo a los vasos que vierten a los espacios tisulares, donde es recogido por otros vasos que van hacia las branquias donde la sangre se oxigena y de ahí vuelve al corazóón por la aurícula.

Sistema excretorLos órganos excretores están compuestos por un par de metanefridios (riñones) relacionados con la cavidad pericárdica, en los que uno de los extremos comunica con el celoma (a través de unos conductos denominados celomoductos, que puede desarrollarse en este extremo a modo de embudo) y el otro desemboca al exterior en la cavidad paleal (a través de los nefridioporos).

Sistema nerviosoEs muy variable. El modelo básico del sistema nervioso de los moluscos comprende un anillo periesofáágico del cual salen dos pares de cordones nerviosos hacia atrás, uno hacia el pie y otro hacia la masa visceral. Los órganos de los sentidos comprenden ojos (muy complejos en los cefalópodos), estatocistos (sentido del equilibrio) y quimiorreceptores, como los osfradios (situados en las branquias), papilas y fosetas olfatorias en la cabeza y el órgano subradular (asociado a la rádula). El grado máximo de cefalización se da en los cefalópodos, en los que se puede hablar de un auténtico cerebro, protegido por un cráneo cartilaginoso.

Sistema reproductorLas gónadas, en muchas especies de moluscos, proceden directamente del peritoneo que recubre el celoma. La reproducción de los moluscos es exclusivamente sexual; pueden ser unisexuados (tambiéén denominado dioicos, como en los bivalvos) o como en el caso de la mayoríía de los gasterópodos, hermafroditas (simultáneos o consecutivos) con capacidad de autofecundacióón o sin ella. La fertilizacióón puede ser externa o interna, con frecuencia mediante espermatóforos (sacos llenos de espermatozoides).

EmbriologíaLa embriogenia típica de los moluscos comienza con una segmentacióón espiral del huevo fuertemente determinada, y la gastrulación tiene lugar por epibolia, invaginación o ambas. La gástrula resultante se desarrolla en una larva trocófora planctónica. El proceso es virtualmente idéntico al de los anélidos. Esta larva trocófora puede desarrollar mucho alguna de sus bandas ciliadas para dar una estructura delgada en forma de velo. En la mayoría de los moluscos, esta larva da lugar a la larva velígera, más desarrollada, en la que se puede observar ya el pie, la concha y otras estructuras. Finalmente, la larva velíígera desciende al fondo y sufre una metamorfosis para adoptar el hábitat bentónico típico del adulto. Los cefalópodos y los gasterópodos terrestres y de agua dulce tiene siempre desarrollo directo.

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loDIVIERTETE

Encierra los animales que pertenecen a la clase estudiada.

Ahora Clasifícalos escribriendo en el círculo el órden a que pertenecen.