diu nr 8 • 2011 39

Digitala läromedel för alla!

Natur & Kultur Tel: 08-453 86 00 info@nok.se www.nok.se

Välkommen till vår monter på BETT, SW9

PROVA SJÄLV! Hämta gratis testkod här: www.nok.se/testkod eller via QR-koden

NoK_DigitalaLarm_datorn i utb_210x265.indd 2 11-12-07 15.12.12

PedagogiksPaning, gunilla almgren Bäck

En spaning kring talsyntes och dess olika funktionerIngen ska behöva vara utestängd från det skrivna språket. Skriftspråket finns runt omkring oss som en naturlig del av vardagen. Genom samtal kring texter stödjer vi barnen att tidigt lägga grunden till förståelsestrategier som en läsare behöver, till exempel att knyta an till egna erfarenheter, ställa sig frågor kring texten, sammanfatta och göra förutsägelser om vad som ska komma härnäst.

Talsyntes är ett verktyg som kan un-derlätta barnets väg till språket och för en del elever är det ett verktyg som är helt avgörande för att de ska nå måluppfyllelse. Men det handlar inte bara om att lyckas i skolan utan för en

del elever är talsyntesen en nödvändig del i deras strategi för ett livslångt lä-rande. Det är också viktigt att komma ihåg att alla elever kan ha nytta av talsyntesens olika delar i olika skeden under sin skoltid. Därför är det något som jag menar bör finnas tillgängligt för alla elever i kommunens skolor.

Specialpedagogiska skolmyndig-heten (SPSM) skriver i skriften IT i lärandet för att nå målen: För elever i behov av särskilt stöd kan möjligheten att i skolan få ”lära sig att lära” genom att till exempel använda talsyntes-program för att lyssna på text vara en grund för ett livslångt lärande.

I ett danskt rikstäckande forsk-ningsprojekt Projekt PC-läsning har man tittat närmare på vilken betydel-se talsyntes har för vuxna med olika former av lässvårigheter och man konstaterar att resultaten är mycket tydliga dvs. personer med lässvårig-heter av olika grad har alla stor nytta av IT-stödet. Det handlar dels om att läsförståelsen ökar markant, men forskningsprojektet pekar också på det stora personliga värdet som IT-stöd ger då det gäller självständighet, mod att studera vidare eller att anta nya utmaningar inom arbetet. Även om detta projekt har omfattat vuxna

40 diu nr 8 • 2011

med lässvårigheter finns det all anled-ning att tro att effekterna är desamma även för yngre personer, konstateras i en sammanfattning av rapporten som SPSM har gjort.

Vad är en talsyntes?

För att omvandla text till tal i realtid behöver man en talsyntes. Det är ett syntetiskt tal som med tiden blivit allt bättre när det gäller uttal och intona-tion.

En talsyntes har röster på olika språk och det finns flera olika röster att välja på inom varje språk, så att eleven själv kan välja den röst som passar henne/honom bäst. Nu finns det till och med röster på olika dialek-ter: göteborgaren Kal eller Mia som pratar skånska.

När man ska välja talsyntes gäller det att ta reda på hur den fungerar ihop med det operativsystem och det ordbehandlingsprogram som ska användas. Det som jag också funderar på är hur talsynteserna fungerar ihop med olika webbläsare. I manualer nämns Internet Explorer. Jag har bara testat olika webbläsare litegrann än så länge, men ser att vissa funktioner kan falla bort då man väljer en annan webbläsare än Internet Explorer.

Så förutom att jämföra funktioner enligt nedan behöver man också se om de kan användas med de program och webbläsare man tänker sig.

En professionell talsyntes har flera olika funktioner. Den ena är att läsa upp text av olika slag, dokument, inskannade boksidor, webbsidor, det som syns på skärmen och så vidare. En annan del är att ge stöd i skrivpro-cessen, det vill säga läsa upp ljud, ord, meningar allt eftersom man skriver, en tredje funktion är ordprediktion som på ett stukturerat sätt ger förslag

till ord som passar in i den text som skrivs. De testade talsyntesprogram-men har också stöd för att spara texten som ljudfil vilket gör att eleven kan lyssna på ljudfilen i till exempel sin mp3-spelare.

Jag har testat i olika miljöer, ex-empelvis hur talsynteserna fungerar ihop med Open office och Libre office och Pages, och inget program har full funktionalitet med dem. Det är allti-från att några funktioner inte fung-erar till att flera funktioner faller bort till exempel markörmedföljning vid uppläsning av texten. I Mölndal finns talsyntes på alla datorer både pc och mac. Elever som behöver full funktio-nalitet i talsyntesen har fått Microsoft Office på sina datorer.

För att få exakt information när det gäller kompatibilitet hänvisas till leverantörerna. Den här artikeln av-ser att belysa några olika funktioner i en professionell talsyntes och funk-tioner i talsyntes som finns nedladd-ningsbar till datorer.

Datorns talsyntes– räcker det?

I dag finns det inbyggd talsyntes med svenska röster i Apples operativsys-tem Lion och nedladdningsbara filer till Microsoft Office. Räcker inte det, kan man fråga sig. Men det är än så länge en helt annan sak än professio-nell talsyntes.

Jag har testat att ladda ner två svenska röster i Mac med Lions operativsystem. Den funktion som erhålls är uppläsning vid markering av texten. I Office 2010 för Windows har jag laddat ner och installerat en fil och en svensk röst Hedvig och däref-ter lagt till en talaknapp i verktygsfäl-tet. Rösten är Ok, och läser då texten markeras. Det går också att ställa in hastigheten.

Här saknas alltså skrivstödet och lässtrategier som beskrivs i artikeln och som är så betydelsefulla för många elever och särskilt barn i läs- och skrivsvårigheter.

Vilken talsyntes kan väljas till pc?

De talsynteser som jag mest har varit i kontakt med via olika kommuner är:

• Cd-ord • Claroread plus/pro och Wordre-

ad plus. Claroread pro innehåller allt i Claroread plus men också förbättrad skanningfunktion och möjlighet att skicka ljudfiler till iTunes.

Wordread plus har inte skanning-funktion men är i övrigt jämförbar med Claroread plus.

•Vital (kan kombineras med pro-grammen Vitex och Visa ord – pro-dukten benämns Vitre)

Vilken talsyntes kan väljas till Mac?

• Claroread plus och Wordread plus finns till Mac datorer. (Wordread plus saknar skannerfunktionen.)

• Cd-ord kommer i en version för Mac 2012, enligt Elevdata.

Funktionen: Uppläsning i Micro-soft Word

Uppläsning av texten är en viktig del av stödet i talsyntesprogrammen. Olika elever har behov av olika typer av uppläsningsstöd och det kan också skifta mellan olika situationer. Uppläs-ningen kan fås i olika hastigheter, med olika lässtrategier och språk. Jag har testat språken svenska och engelska.

Programmen har stöd för olika lässtrategier, det innebär att texten lä-ses upp och samtidigt markeras i färg alltifrån bokstavsljud till ord, mening-ar och stycken.

Claroread, Wordread (pc & Mac) samt Cd-ord har markörmedföljning

diu nr 8 • 2011 41

i flera olika färger och med flera olika lässtrategier att välja mellan. Vital har svart markering ord för ord vid upp-läsningen.

I Claroread och Wordread (pc & Mac) kan man få rullande markör-medföljning och meningsfokus vid uppläsning av text. I faktarutan på slutet hittar du länkar till filmer där du kan se hur olika lässtrategier fungerar.

En lässtrategi som är specifik för Cd-ord är ”Läs bokstav, ord och mening”, det vill säga talsyntesen markerar och läser ljud för ljud, sedan markeras ordet och läses upp och på detta sätt fortsätter det tills alla ord i meningen har lästs och då läses och markeras hela meningen. (Ljudning finns i skrivstödet i alla testade talsyn-teser, se nedan.)

Uppläsning i PDF filer – fung-erar med talsynteserna om texten går att markera och i vissa fall även med markörmedföljning.

Uppläsning på webben

Testat med Internet Explorer på pc och med Safari på Mac.

Cd-ord 8: Markera texten och välj markörmedföljning alltifrån ljud för ljud till meningar. Även här fungerar Cd- ords specifika uppläsnings möjlig-het ”Läs bokstav, ord och mening.”

Claroread plus och Wordread plus: Markera text för att få uppläsning. Proversionen för pc har markörmed-följning enligt manualen – ej testat.

Vital: Markera text för att få upp-läsning.

Andra webbläsare har också testats med varierande resultat gällande upp-läsningen.

Funktion: Skrivstöd

Skrivstödet i talsyntesprogrammen handlar om att eleven får texten upp-läst allt eftersom man skriver. Denna funktion innebär att ljudning av bok-stäver kan fås då tangenterna trycks ner, ord läses upp när man trycker på mellanslagstangenten och att hela den skrivna meningen läses upp när man skriver skiljetecken.

För skrivstödet i Cd-ord kan den tydliga Karin rösten användas.

I Vital ingår programmet Talande tangentbordet för att ljudning av bok-stäver ska fås.

För att knäcka läskoden och på egen hand kunna läsa behöver man kunna koppla rätt ljud till bokstavs-symbolen, komma ihåg alla ljuden i ordet och ordningen på dem. Dess-utom få ihop ljuden till en helhet och förstå vad det lästa ordet betyder.

I en liten studie av hur två 6-åring-ar använt talande tangentbordet i

talsyntesen i kombination med programmet programmen ”Bokstavsregn” och ”ABC-regn” visar det sig att efter endast åtta dagars träning, fem till tio

minuter dagligen, har båda elev-erna förbättrat sina resultat, såväl skilja mellan språkljud och identifiera språkljud.

I rapporten Från bokstäver till förståelse säger författarna att det skulle vara intressant att genomföra ett projekt i större omfattning, till exempel i en hel förskoleklass där varje barn fick en kort stund dagligen i tangentbordsträning med talande tangentbord.

Funktion: Ordprediktion

Ordprediktion kan ge förslag på ord när man skriver första bokstaven / bokstäverna i ett ord, men även för-

slag på nästa ord. På bilderna ser du funktionen i Claroread / Wordread.

Olika språk kan användas och för-slagen kan läsas upp med talsyntesen vilket kan underlätta valet av ord.

Den här typen av ordprediktion beskrivs i boken Läsa och skriva fast man inte kan av Ulla Föhrer och Eva Magnusson. De hänvisar till forsk-ning som visar på både för- och nack-delar för elever i läs- och skrivsvå-righeter. Fördelarna handlar om stöd när det gäller stavning, om eleven klarar att välja ord och samtidigt komma ihåg vilken mening som han/hon håller på att skriva. Det ställer krav på minnet.

Vital: har inte ordprediktion, men det kan fås i kombination med pro-grammet Visa ord.

CD-ord 8: Ordprediktion kan an-vändas enligt ovan men också som en rättstavningsfunktion eller för att söka ett ord trots att man bara klarar att stava en del av ordet.

42 diu nr 8 • 2011

Funktion: Ordbok

Att utveckla ordförrådet är av stor betydelse för läsförståelsen för alla elever. Ordboksfunktionen i sam-verkan med talsyntes gör att du kan markera ord och få en förklaring som kan läsas upp.

Det innebär också att man slipper byta verktyg för att slå upp ord. Det kan kräva en väldig ansträngning att leta bland en mängd ord i ordböcker om avkodningen av orden inte går automatiskt och alfabetet är ett myller av bokstäver. ”Jag kan inte hitta bland alla dessa bokstäver”, som en elev be-skrev det för mig.

Cd-ord: Slå upp ord på olika sätt till exempel genom att markera ett ord i texten och klicka på ordbok-sikonen i verktygsfältet eller genom att själv skriva in ett ord i ett sökfält. Ordförklaringar visas även i exempel-meningar.

Claroread plus/pro (pc har testats) : Man kan få denna funktion genom att hålla ner CTRL tangenten och peka med musen på ett ord. Då visas ett fönster med ordförklaringar.

Claroread och Wordread har sepa-rata funktionsknappar för synonymer och kontroll av ord som låter lika men stavas olika exempelvis hjul och jul.

Förutom ovan är det värt att no-tera vilka visuella inställningar som kan göras i talsyntesen det vill säga

inställningar som ökar tillgänglighe-ten, vilka extra funktioner som följer med samt verktygsfältets utseende och möjligheter till anpassningar och inställningar.

gunilla almgren Bäck

specialpedagog mölndal stad och grut-bildning, göteborg. Vinnare av guldäpple-juryns särskilda pris 2011

en omfattande länklista till artikeln hittar du på www.diu.se

Alltid på måndagar:

SKL och DIU om bättre lärande med stöd av itGoda exempel, viktiga frågeställningar och öppenhet

några praktiker, strateger och andra står på scenen för ett erfarenhetsutbyte, ungefär en efter-middag i månaden. seminarierna äger rum på skls Torg, Hornsgatan 20 i stockholm och datumen är 23/1 , 6/2 , 5/3 , 19/3 och 16/4 - alltid på en måndag kl 14.00-16.30. serien är ett sam-arbete mellan skl och stiftelsen diu kring centrala utmaningar i skolutveckling med stöd av it.

23 januari, kl 14.00: Öppna nät för öppet lärande

Vi lär oss hela tiden och överallt. lärandet tar ett kliv när elever och lärare når nätet, när de kan hämta och jämföra information, dela och publicera resultat. Hur kan man arbeta med och hur ska kommuner designa för öppna trådlösa nät?

Begränsat antal platser. Avgiftsfritt, men ej utnyttjad plats debiteras 500 kr.

Mer information och bokning: www.diu.se/SKL_VT2011

annons