encontro de supervisores do magisterio
TRANSCRIPT
![Page 1: Encontro de supervisores do magisterio](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062419/559fcc461a28ab036c8b459f/html5/thumbnails/1.jpg)
Águas de Lindóia de 04 à 07 de junho 2013
![Page 2: Encontro de supervisores do magisterio](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062419/559fcc461a28ab036c8b459f/html5/thumbnails/2.jpg)
Sindicato dos Supervisores de Ensino do Magistério Oficial do Estado de São Paulo
![Page 3: Encontro de supervisores do magisterio](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062419/559fcc461a28ab036c8b459f/html5/thumbnails/3.jpg)
Este encontro abordou criticamente
sobre o currículo, que é o caminho que
percorremos, e a herança civilizatória,
que é o conhecimento acumulado pelas
gerações passadas e que precisa ser
transmitidas para as novas gerações.
![Page 4: Encontro de supervisores do magisterio](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062419/559fcc461a28ab036c8b459f/html5/thumbnails/4.jpg)
Papel do Supervisor
Parceiro
Articulador
Orientador
Mediador
Visão ampla do todo
Contribuição
![Page 5: Encontro de supervisores do magisterio](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062419/559fcc461a28ab036c8b459f/html5/thumbnails/5.jpg)
Celso dos Santos Vasconcelos
Doutor em Educação pela USP, Mestre em História e Filosofia da Educação pela PUC/SP
"O SIGNIFICADO DA VIDA É A MAIS URGENTE DAS QUESTÕES"
![Page 6: Encontro de supervisores do magisterio](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062419/559fcc461a28ab036c8b459f/html5/thumbnails/6.jpg)
PalestraCelso dos Santos Vasconcellos
Análise da Educação desde o século XV com
apontamentos em relação ao currículo, dialética,
democracia e avaliação.
Tomada de Consciência: Sou – Ainda não sou –
Posso vir a ser mais
Situações encontradas: Baixa auto-estima,
pessoa que se acha, Síndrome de Gabriela: Eu
nasci assim...
![Page 7: Encontro de supervisores do magisterio](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062419/559fcc461a28ab036c8b459f/html5/thumbnails/7.jpg)
O professor acaba fazendo inimigos àqueles que
deveriam ser seus aliados. É preciso cuidar do
professor.
Objetiva um currículo não fragmentado
contemplando o homem como um todo dando voz
aos estudantes e visando uma escola para todos e
de qualidade.
O papel da avaliação é qualificar a aprendizagem, e
o fracasso escolar pode estar diretamente ligado
aos objetivos errôneos das avaliações. Enquanto
não se pensar a questão da repetência nos anos
iniciais da escolarização, é sinal que nada mudou
efetivamente.
![Page 8: Encontro de supervisores do magisterio](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062419/559fcc461a28ab036c8b459f/html5/thumbnails/8.jpg)
José Carlos Libâneo
Mestre em Filosofia da Educação e doutor em Historia e Filosofia da Educação
![Page 9: Encontro de supervisores do magisterio](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062419/559fcc461a28ab036c8b459f/html5/thumbnails/9.jpg)
Palestra com José Carlos Libâneo O grande foco de sua palestra é a
internacionalização das políticas públicas
educacionais: Quando e porque a Escola
Pública desandou?
Acolhimento social não pode substituir a missão
preponderante da escola que é a missão
pedagógica (aprendizagem)
![Page 10: Encontro de supervisores do magisterio](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062419/559fcc461a28ab036c8b459f/html5/thumbnails/10.jpg)
Tópicos relevantes:
Conferência Mundial sobre Educação para todos
Escola dos ricos
Escola que sobrou para os pobres:
Atendimento pedagógico mínimo ou básico;
Educação individualizada para formar mão de obra barata.
Citação de Antonio Nóvoa
“Temos nos tempos atuais uma escola a duas velocidades;
por um lado, acolhimento social para os pobres e outra
focada no conhecimento e nas tecnologias para os ricos”
![Page 11: Encontro de supervisores do magisterio](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062419/559fcc461a28ab036c8b459f/html5/thumbnails/11.jpg)
Quatro propostas curriculares referenciadas às
políticas sociais
Currículo instrumental: resultados imediatos;
Currículo de proteção social: escola do
acolhimento: escola de tempo integral;
Currículo intercultural: Proposta Progressiva
Currículo cultural-científico: ideal
![Page 12: Encontro de supervisores do magisterio](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062419/559fcc461a28ab036c8b459f/html5/thumbnails/12.jpg)
Flavia Schilling
Doutorado em Sociologia pela Universidade de São Paulo (1997).
“Se podes olhar, vêE se puderes ver, repara.”(Saramago)
![Page 13: Encontro de supervisores do magisterio](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062419/559fcc461a28ab036c8b459f/html5/thumbnails/13.jpg)
Palestra com Flávia Schilling A educação como um direito humano/ Declaração
Universal dos Direitos Humanos 1948.
Duas dimensões da escola e seus direitos: Acesso e Permanência (Const.1988, art. 206 e LDB art. 3º)
Educação e violência: As dificuldades atuais;
Violência contra o patrimônio, física, doméstica e simbólica.
Precisamos de um ambiente propício para a convivência.
![Page 14: Encontro de supervisores do magisterio](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062419/559fcc461a28ab036c8b459f/html5/thumbnails/14.jpg)
![Page 15: Encontro de supervisores do magisterio](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062419/559fcc461a28ab036c8b459f/html5/thumbnails/15.jpg)
Qual é o papel da escola nos dias atuais?
A Escola deve ensinar além de ler, escrever e contar;
Respeito / Responsabilidade/ Relacionamento
Para o adolescente
Responsabilizar-se/ Restaurar –se /Reconstruir relacionamentos.
Três aspectos da indisciplina na escola:
Família é a culpada
O sujeito tem pré-disposição
Culpa do professor ou da gestão
O ECA não diz que não podemos punir as crianças, diz que não é permitido punir com violência
![Page 16: Encontro de supervisores do magisterio](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062419/559fcc461a28ab036c8b459f/html5/thumbnails/16.jpg)
Marcos Ferreira dos Santos
Professor de mitologia comparada, pedagogo e arte-educadorDoutor em filosofia da educação (fe-usp) e pós-doutoramento em
hermenêutica simbólica
Aprendizagem da morte...Aprender a tornar-se desnecessário...
Georges Gusdorf
![Page 17: Encontro de supervisores do magisterio](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062419/559fcc461a28ab036c8b459f/html5/thumbnails/17.jpg)
Sementes do nosso Quintal
![Page 18: Encontro de supervisores do magisterio](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062419/559fcc461a28ab036c8b459f/html5/thumbnails/18.jpg)
Nós somos uma construção aberta que precisa constantemente do outro.
Nós sempre sabemos como começamos, mas não como terminaremos.
"Só é possível transformar-se na medida
em que já se é" (Novalis)
Estesia significa fazer com, ao contrário será anestesia, quando não consigo sentir.
Quanto mais eu caminho em direção à utopia mais ela se afasta, porém, é por causa dela que eu caminho...
![Page 19: Encontro de supervisores do magisterio](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062419/559fcc461a28ab036c8b459f/html5/thumbnails/19.jpg)
Saíde Nair Benute Luciene de Oliveira Tomaz
Maria José Apolinário Valdirene do Prado
Jussara Abdo Rafael KanashiroCristiane Andrade