encuadre lógica
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LÓGICAENCUADRE
Profr. Juan Carlos Rendón García
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HORARIO
GRUPO 102-L
GRUPO101-P
GRUPO101-E
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Horario Grupo: 102- L
Lunes - 7:30 a 8:20Martes - 12:50 a 13:30
Miércoles - 12:00 a 12:50Jueves - 12:00 a 12:50
4 sesiones por semana
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Horario Grupo: 101- P
Lunes – 12:50 a 13:30Miércoles – 11:10 a 12:00Jueves – 07:30 a 08:20Viernes – 12:00 a 12:50
4 sesiones por semana
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Horario Grupo: 101- E
Martes – 08:20 a 09:10Miércoles – 12:50 a 13:30
Jueves – 12:50 a 13:30Viernes – 12:50 a 13:30
4 sesiones por semana
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REGLAMENTO EN POSITIVO
1. Depositar la basura en su lugar; Si tiro, levanto.
2. Hacer el aseo según el rol; Si quiero limpieza, coopero
3. Mantener el celular en silencio; Si me hablan, contesto afuera.
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REGLAMENTO EN POSITIVO
4. Respetar a todos los integrantes de la comunidad escolar; Si quiero respeto, doy respeto.
5. Levantar la mano para participar; Si levanto la mano, me escuchan.
6. Guardar silencio mientras otro participa; Si quiero que me escuchen yo también escucho.
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REGLAMENTO EN POSITIVO
7. Cumplir con tareas y trabajos; Si quiero aprender debo trabajar.
8. Mantener orden en clase; Si quiero avanzar concentrado voy a estar.
9. Llegar temprano Si quiero avanzar, el tiempo voy aprovechar.
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REGLAMENTO EN POSITIVO
10.Respetar los lugares; Si quiero comer, fuera el salón debe de ser.
11.Traer el uniforme completo; Si lo uso es más seguro.
12.Ser cortes; Si doy los objetos en la mano soy mejor ciudadano.
13.Regular la forma de hablar; Hablo con respeto y sin groserías por que así hablamos en mi casa.
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Disposiciones para acreditar la asignatura
Cumplir con todas las evidencias en clase. Cumplir con todas las evidencias extraclase.
Todas las evidencias que se entregaran llevaran nombre y grupo.
El nombre se escribirá:APELLIDO PATERNO, APELLIDO MATERNO Y NOMBRE PROPIO
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¿ Como se va evaluar?¿ Que se va a evaluar ?
Evaluación
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Disposiciones para acreditar la asignatura
Para tener derecho a la evaluación se deberá cumplir con el 80% de asistencia como mínimo.
No deberá presentar reportes por indisciplina Cada alumno será responsable de conformar su
portafolio de evidencias.
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EVIDENCIAS
DESEMPEÑO
PRODUCTO
CONOCIMIENTO
40 %
40%
10 %
ASISTENCIA 10 %
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¿Como es la evaluación de evidencias?
PRODUCTOS DESEMPEÑOS
RUPERTO
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PRODUCTO
Es el resultado de un proceso LISTA DE COTEJO
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DESEMPEÑO
GUIA DE OBSERVACIÓNSon las acciones necesarias para
realizar algo
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Evidencias de Conocimiento
Son aquellas que constatan que sabes algún contenido, se evalúan a través
de exámenes o cuestionarios
Ejemplo: Examen institucional
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Descripción de la asignatura
LÓGICA
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MAPA CURRICULAR
USTED ESTA AQUI
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PROPOSITO DE LA ASIGNATURA
Que el estudiante aprenda a identificar, analizar, comprender y
evaluar de manera justa argumentaciones.
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En este curso se pretende que el estudiante aprenda a argumentar
para revisar sus creencias, decisiones o acciones, y en caso de
ser razonables o racionales justificarlas, o por el contrario,
modificarlas.
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También se busca que aprenda a mover a otros racionalmente para que
acepten una creencia o una acción cuando ésta sea
razonable.
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Objetivo de la asignatura
Lógica se orienta al logro de las competencias genéricas de manera que el estudiante se
comprenda a sí mismo, al mundo e influya en ambos.
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Aprendizajes específicos:
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RED DE CONCEPTOS
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Actividades de encuadre
1. Revisa el Reglamento Escolar y observa las coincidencias con el reglamento en positivo y escribe en tu cuaderno una conclusión.
2. Realiza en tu cuaderno un mapa mental del encuadre de la asignatura.
3. Investiga los conceptos mencionados y escribe una breve definición en tu cuaderno