engleski201112

Univerzitet „Džemal Bijedić“ u MostaruFakultet humanističkih naukaBroj:

Odsjek za engleski jezik i književnost

NASTAVNI PLAN I PROGRAMNASTAVNI PLAN I PROGRAM

Mostar, maj 2011.

ODSJEK ZA ENGLESKI JEZIK I KNJIŽEVNOST

Nastavni plan za 2011/2012. akademsku godinu

PRVI SEMESTARRB Naziv predmeta Predavanja Vježbe Seminar

ECTS1. Morfologija engleskog

jezika I2 4 2 7

2. Fonetika i fonologija engleskog jezika I

2 2 0 5

3. Engleski jezik u primjeni 2 2 16

4. Korespondencija 2 2 0 5

5. Bosanski/hrvatski/srpski jezik I

2 2 0 4

6. Uvod u književnost 2 2 0 2 UKUPNO 29

DRUGI SEMESTARRB Naziv predmeta Predavanja Vježbe Seminar ECTS1. Morfologija engleskog

jezika II2 4 0 7

2. Fonetika i fonologija engleskog jezika II

2 2 0 5

3. Engleska književnost do 1500

2 2 2 5

4. Interpretacija književnog djela

1 2 1 2

5. Bosanski/hrvatski/srpski II 2 2 0 4

UKUPNO 23

Student bira dva izborna predmeta od ponuđenih:

IZBORNI PREDMETIRB Naziv predmeta Predavanja Vježbe Seminar ECTS 1 Norma i kultura b/

h/ s jezika2 1 0 4

2. Kulturna historija Bosne i Hercegovine

2 1 0 4

3. Arapski jezik I 0 4 0 44. Španski jezik I 0 4 0 45. Sociologija 2 0 0 4 UKUPNO 8

TREĆI SEMESTARRB Naziv predmeta Predavanj

aVježbe Seminar ECTS

1. Morfosintaksa engleskog jezika I

2 2 0 4

2. Engleska renesansna književnost

2 2 2 6

3. Savremeni engleski jezik I

2 4 1 6

4 Pismeno prevođenje I 1 2 0 25. Civilizacija VB 2 2 1 3 UKUPNO 21

Student bira dva izborna predmeta od ponuđenih: IZBORNI PREDMETIRB Naziv predmeta Predavanja Vježbe Seminar ECTS1. Informatika 1 2 0 42. Arapski jezik II 0 4 0 43. Španski jezik II 0 4 0 44. Historija BiH I 2 1 0 4 UKUPNO 8

ČETVRTI SEMESTARRB Naziv predmeta Predavanja Vježbe Seminar ECTS1. Morfosintaksa

engleskog jezika II2 2 0 4

2. Engleski roman 18 i 19.stoljeća

2 2 2 6

3. Savremeni engleski jezik II

1 4 3 6

4. Pismeno prevođenje II

1 2 0 2

5. Civilizacija SAD 2 2 3 5 U K U P N O 23

Student bira dva izborna predmeta od ponuđenih: IZBORNI PREDMETIRB Naziv predmeta Predavanja Vježbe Seminar ECTS1. Historija BiH II 2 1 0 42. Arapski jezik III 0 4 0 43. Španski jezik III 0 4 0 44. Interkulturalno

razumijevanje i ljudska prava

2 2 0 4

UKUPNO 8

PETI SEMESTARRB Naziv predmeta Predavanja Vježbe Seminar ECTS1. Sintaksa engleskog

jezika I2 2 0 5

2. Engleski romantizam 2 2 2 53. Američki

transcendentalizam2 2 2 5

4. Savremeni engleski jezik III

2 4 0 5

5. Teorija prevođenja 2 2 0 56. Psihologija 2 0 0 3 U K U P N O 28

Student bira jedan izborni predmet od ponuđenih: IZBORNI PREDMETIRB Naziv predmeta Predava

njaVježbe Seminar ECTS

1. Njemački jezik I 0 4 1 42. Uvod u moderne lingvističke

discipline I2 0 0 4

3. Pismeno prevođenje III 2 2 0 44. Psiholingvistika 2 2 0 45. Svjetska književnost I 2 2 0 4

UKUPNO 4

ŠESTI SEMESTARRB Naziv predmeta Predavanja Vježbe Seminar ECTS1. Sintaksa engleskog

jezika II2 2 0 5

2. Viktorijanska književnost

2 2 2 6

3. Američki modernizam

2 2 2 5

4. Savremeni engleski jezik IV

2 4 0 5

5. Pedagogija 2 0 0 3 U K U P N O 24

Student bira jedan izborni predmet od ponuđenih: IZBORNI PREDMETIRB Naziv predmeta Predavanja Vježbe Seminar ECTS1. Njemački jezik II 0 4 0 42. Pismeno prevođenje

IV2 2 0 4

3. Uvod u semiotiku 2 0 0 44. Svjetska književnost

II2 2 0 4

5. Uvod u moderne lingvističke discipline II

2 0 0 4

UKUPNO 4

SEDMI SEMESTARRB Naziv predmeta Predavanja Vježbe Seminar ECTS1. Savremeni engleski

jezik V2 2 0 4

2. Moderna britanska književnost

2 2 2 5

3. Shakespeare i njegovo doba

2 2 2 5

4. Opća lingvistika 2 0 2 55. Metodika nastave

engleskog jezika i književnosti I

2 2 0 3

U K U P N O 22

Student bira dva izborna od ponuđenih: IZBORNI PREDMETIRB Naziv predmeta Predavanja Vježbe Seminar ECTS1. Savremena reklama 2 2 42 Historija umjetnosti 2 03. Bh. književnost XX

vijeka2 0 4

4. Frazeologija 1 1 1 45. Funkcionalni stilovi 2 2 46. Pragmatika 2 0 0 4 7. Selimović u

engleskom2 2 0 4

UKUPNO 8

OSMI SEMESTARRB Naziv predmeta Predavanja Vježbe Seminar ECTS1. Savremeni engleski

jezik VI2 2 0 4

1. Semantika engleskog jezika

2 2 0 4

2. Savremeni Shakespeare

2 2 2 5

3. Engleski postmodernizam

2 2 2 5

4. Metodika nastave engleskog jezika i književnosti II

2 2 4 7

5. Metodologija izrade diplomskog rada

2 2 2 5

U K U P N O 30

VIII: Nema izbornih

VII: Savremena reklama/ Historija umjetnosti/Bh. književnost XX vijeka/Frazeologija/Funkcionalni stilovi/ Pragmatika/ Selimović u engleskom-8/ - dva izborna

VI: Njemački jezik II/Pismeno prevođenje IV/ Uvod u moderne lingvističke discipline II/Uvod u semiotiku/ Svjetska književnost II -4 – bira se jedan izborniV: Njemački jezik I/Pismeno prevođenje III/Uvod u moderne lingvističke discipline I/ Psiholingvistika/ Svjetska književnost I -4-bira se jedan izborni

IV: Arapski jezik III/Španski jezik III/Historija BiH II/Interkulturalno razumijevanje i ljudska prava/ -8-dva izbornaIII: Arapski jezik II/Španski jezik II/Informatika/Historija BiH I/-8-dva izborna

II:Arapski/Španski/Sociologija/Norma i kultura b/h/s/Kulturna historija BiH/-8 – biraju se dva izborna

Nema izbornih

A B C D E F GSemantika-4 Savr. e. j. VI-4 Metodika n.e.j. II-

7Metodologija izrade di. rada-5

Savremeni Shakespeare-5Postmodern britanska knj.-5

Savr. e. j. V-4 Opća lingvistika-5

Metodika n.e.j. I-3 Shakespeare i njegovo doba – 5Moderna britanska knj.- 5

Sintaksa e.j. II-5 Savr. e. j. IV-5 Pedagogija -3 Viktorijanska knj.-6Amer. modernizam-5

Sintaksa e.j. I-5 Savr. e. j. III-5 Teorija prevodjenja -5

Psihologija -3 Engleski romantizam-5Američki transc.-5

Morfosint. e.j. II -4

Savr. e. j. II -6 Pism. prev. II-2

Civ. SAD – 5 Engleski roman 18. i 19. st.-6

Morfosint. e.j. I -4

Savr. e. j. I -6 Pism. prev. I-2 Civ. VB - 3 Engleska renesansna knj.-6

Morfologija e.j. II-7

Fonetika i fon. II-5

B/H/S II-4 Interpretacija knj. d.-2Engleska knj. do 1500. -5

Morfologija e.j. I- 7

Fonetika i fon. I-5Engl. j. u prim. -6

B/H/S I-4 Korespondencija – 5

Uvod u knj.-2

Deskriptori okvira vš. kvalifikacija BiH za kvalifikacije koje predstavljaju uspješan završetak PRVOG CIKLUSA (180-240 ECTS bodova)

Predmeti koji ispunjavaju kompetencije predviđene deskriptorima za prvi ciklus studija.Predmeti su šifrirani interno, u skladu sa tabelom koja pokazuje strukturu studija, pri čemu su predmeti iz grupe:A – lingvistika/gramatika; B – jezične vještine; C – prevodilački predmeti; D – opći pedagoško-metodički; E – predmeti fokusirani na prenosive vještine; F-kulturološka grupa, G – književnostOznake za izborne predmete (prvi rimski broj semestra): IIŠ, IIA, IISoc; IINiK, IIKHBHIIIA, IIIŠ, IIIHBH, IIIInfIVA, IVŠ, IVHBH, IVLJPVNJ1, VPP, VMLD, VPL, VSKVINJ2, VIPP, VIMLD, VISEM, VISKVII SUE, VIIFS, VIISR, VIIHU, VIIF, VIIPR

imaju sposobnost da prikupljaju i tumače relevantne podatke (obično unutar datog područja studija) na osnovu kojih donose sudove koji sadrže razmišljanja o relevantnim društvenim naučnim ili etičkim pitanjima

E1, E2, VMLD, VIMLD, VIIFS, IVLJP , F1, F2IIKHBHIISoc

mogu primijeniti osnovne metode sticanja znanja i aplikativna istraživanja u datoj disciplini, te su u stanju da odluče o tome koji pristup da upotrijebe za rješavanje datog problema, i svjesni su toga u kojoj mjeri je odabrani pristup primjeren rješavanju takvog problema

A1, A2, A3, A4, A5, A6, A7D3, D4, D5, D6VPP, VIPPC1, C2, C3, C4

mogu prenositi, uz korištenje odgovarajućeg jezika (a tamo gdje je to primjereno, i jednog ili više stranih jezika) i komunikacijskih tehnologija, informacije, ideje, probleme i rješenja, i auditoriju koji nije specijalizovan i koji je specijalizovan za dato područje izučavanja

B1, B2, B3, B4, B5, B6, B7, B8, B9E1, E2IIŠ, IIA, II; IINiK, IIKHBHIIIA, IIIŠ, IIIHBH, IIIInfIVA, IVŠ, IVHBH, IVLJPVNJ1, VNJ2

su izgradili vještine učenja neophodne za dalji studij, uz visok stepen autonomije i akademskih vještina i svojstava neophodnih za istraživački rad, shvatanje i procjenu novih informacija, koncepata i dokaza iz različitih izvora

A1, A2, A3, A4, A5, A6, A7E1, E2D5, D6

posjeduju temelj za buduće samousmjeravanje i cjeloživotno učenje C4, B9, D5, D6, E1, E2, G10, G11, G12, G13, G14, D1, D2, IINiK, IIIInf

su stekli interpersonalne vještine i vještine timskog rada, primjerene za zapošljavanje i/ili dalji studij

D3, D4, E2

UNIVERZITET „DŽEMAL BIJEDIĆ“ U MOSTARUNAZIV FAKULTETA

NAZIV ODSJEKA / SMJERA

Naziv predmeta: NAZIV PREDMETAMorfologija engleskog jezika I Šifra predmeta: 0000

Nivo ciklusa, godina studija, semestar Ciklus studija I Godina studija I / Semestar I

Voditelj predmeta: Zvanje, ime i prezime voditelja predmeta: Doc. dr. Edina Špago-Ćumurija

Kontakt detalji: Konsultacije: svaki dan, 9:30-10:00 Adresa (broj kabineta); Arapski studiji E-mail: [email protected] Tel.: 063 345 935

Ukupan broj sati predmeta: Sati predavanja sedmično: 2 Sati vježbi sedmično: 6 Ukupan broj sati: 120Bodovna vrijednost ECTS-a: 7 ECTS

Matična kvalifikacija: Četverogodišnji I ciklus studija na Odsjeku za engleski jezik i književnostStatus predmeta: Obavezni

Preduslovi za polaganje predmeta: Nema ih.Ograničenja pristupa predmetu: Nema ih.

Obrazloženje bodovne vrijednosti:U skladu sa formulom izračuna ECTS-a, ovaj predmet podrazumijeva 140 sati rada studenta. Od toga je u učionici planirano 120 sati, a 20 sati ostaje za samostalan rad studenta.

Cilj predmeta:

Cilj ovog predmeta je obezbijediti studentima sredstva za ovladavanje jezičnim vještinama na nivou B1 CEF skale koji studenti trebaju dostići do kraja prve godine

studija. Predmet podrazumijeva upoznavanje sa osnovama gramatike na nivou morfologije, sa posebnim fokusom na izučavanju glagola i njihovog funkcionisanja u

engleskom jeziku, sa paralelnim poređenjem sa maternjim jezikom tamo gdje se javljaju najveće razlike između dva jezika (sistem glagolskih vremena, -ing forme, participit, infinitiv i sl.), jer studenti trebaju biti u stanju svjesno ovladati znanjem o

ovim kategorijama.

Opis općih i specifičnih kompetencija (znanja i vještina)

/ishod učenja:

Po završetku ovog predmeta, studenti će moći:- razumjeti sistem glagolskih vremena u engleskom jeziku- prepoznati osnovne zakonitosti i izuzetke od pravila kad je u pitanju primjena

glagola- biti u stanju pravilno primijeniti glagole u pisanoj i govornoj praksi- samostalno analizirati glagolske vrste u tekstu

Okvirni sadržaj predmeta:

1. Glagol - pojam,vrste2. Glagolska vremena za izražavanje sadašnjosti, 3. Glagolska vremena za izražavanje prošlosti i4. Glagolska vremena za izražavanje budućnosti5. Pasiv6. Kondicionali7. Glagolski načini8. Parcijalni ispit9. Infinitiv 10. Gerund11. Participi12. Slaganje vremena13. Upravni i neupravni govor14. Pogodbene rečenice15. Nepotpuni glagoli

Oblici provođenja nastave/metode učenja:

predavanja, govorne i pismene vježbe, grupni rad, individualno obražđivanje morfoloških tema

Ostale obaveze studenta (ako se predviđaju): Studenti rade dvije zadaće, te niz kratkih kvizova tokom časova vježbi.

Način provjere znanja/ način polaganja ispita i % težinskog

faktora provjere znanja:

Parcijalni ispit u osmoj sedmici nosi 30% bodova, zadaće i aktivnost na časovima do 10%, i završni ispit 60%.

Popis osnovne literature i Internet web referenci:

1. Mustafa Tanović, Gramatika engleskog jezika, Mostar, FHN, 20022. Odabrani materijali sa časova koje nastavnik šalje mailom studentima3. Learning English Online: http://www.englisch-hilfen.de/en/

Način praćenja kvalitete i uspješnosti izvedbe predmeta: Anonimna anketa među studentima o uspješnosti nastave.

UNIVERZITET „DŽEMAL BIJEDIĆ“ U MOSTARUFakultet humanističkih nauka

Odsjek za engleksi jezik i književnost

Naziv predmeta: Fonetika i fonologija engleskog jezika I Šifra predmeta: 0000

Nivo ciklusa, godina studija, semestar Dodiplomski studij Godina studija: PRVASemestar: PRVI

Voditelj predmeta: Voditelj predmeta: Prof. dr. Lada ŠestićViši asistent: Mr. Adi Fejzić

Kontakt detalji:Konsultacije: Srijeda od 10.30 do 11.30 sati Adresa (broj kabineta): Arapski centar za jezike E-mail: [email protected]

Ukupan broj sati predmeta: Sati predavanja sedmično: 2 Sati vježbi sedmično: 2 Sati ukupno: 60Bodovna vrijednost ECTS-a: 5 ECTS

Matična kvalifikacija: Odsjek za engleski jezik i književnostStatus predmeta: Obavezni

Preduslovi za polaganje predmeta: n/aOgraničenja pristupa predmetu: Studenti Odsjeka za engleski jezik i književnost

Obrazloženje bodovne vrijednosti:Predmet je koncipiran kao uvod u složeni sistem nastajanja glasova engleskog jezika, odnosno

predstavlja početak klasičnog učenja engleskog jezika. Planiran je fond od ukupno 120 sati dara. Od toga će student na časovima u trajanju od 60 sati primiti potrebna teorijsdka znanja, a

ostatak će ostvariti samostalnim radom.

Cilj predmeta:Upoznati studente sa načinom nastanka glasova u engleskom jeziku, zatim pravila koja regulišu odnose između glasova unutar riječi, i konačno sa praktičnom aplikacijom glasova sa stanovišta

prihvaćene varijante izgovora (received pronunciation), kao i najpoznatijih dijalekatskih varijanti engleskog jezika koji se govori u zemljama gdje je taj jezik službeni.

Opis općih i specifičnih kompetencija (znanja i vještina) /ishod učenja:

Ovaj predmet je zamišljen da testira i unaprijedi znanje o glasovima u engleskom jeziku koje student može imati nakon svršene srednje škole. Takođe, zbog specifične prirode odsjeka, studenti će upotrijebiti znanje iz predmeta o maternjem jeziku kako bi naizmjenično upotpunili obje nauke o fonemu. Po uspješnom okončanju ovog predmeta studenti će biti osposobljeni da pravilno izgovaraju i uopće koriste engleske glasove i riječi, kao i da pravilno koriste opće i specijalizirane rječnike.


1.Govorni lanac2. Govorni aparat3. Govorni organi4. Govor i disanje5. Samoglasnici (uopćeno)6. Suglasnici (uopćeno)7. Samoglasnici (detaljno)8. Čisti samoglasnici9. Dvoglasi i troglasi10. Artikulaciona klasifikacija samoglasnika11. Nazalnost12. Razlike i sličnosti samoglasnika u engleskom i maternjem jeziku13. Stres14. Akcent15. Intonacija i ritam

Oblici provođenja nastave/metode učenja: Predavanja i auditorne vježbeOstale obaveze studenta (ako se predviđaju): Obavezno prisustvovanje nastavi

Način provjere znanja/ način polaganja ispita i % težinskog faktora provjere znanja:

Rad na času se koristi kao priprema za ispit zbog specifične prirode predmeta, gdje će studenti biti dužni uraditi određeni broj zadataka u vidu testa koji je napravljen da stimuliše individualne

karakterstike svakog studenta. Ovaj dio provjere znanja nosi 10 % ocjene.

Pismeni dio ispita je koncipiran da provjeri teoretsku stranu nastanka glasova, ortografske i transkripcijske karakteristike glasova. Ovaj dio ispita je eliminatoran jer nosi 45% ocjene.

Usmeni dio ispita se sastoji od čitanja, razumijevanja i pisanja fonetskog pisma. Popis osnovne literature i 1. Gimson's Pronunciation of English (Hodder Arnold Publication), Oxford University Press,

USA;

Internet web referenci:Način praćenja kvalitete i uspješnosti izvedbe

predmeta: Anonimna anketa među studentima o uspješnosti nastave.

UNIVERZITET „DŽEMAL BIJEDIĆ“ U MOSTARUFAKULTET HUMANISTIČKIH NAUKA


Naziv predmeta: NAZIV PREDMETAEngleski jezik u primjeni Šifra predmeta: 0000

Nivo ciklusa, godina studija, semestar Ciklus studija I Godina studija I / Semestar IVoditelj predmeta: Zvanje, ime i prezime voditelja predmeta: Doc. dr. Edina Špago-Ćumurija

Kontakt detalji: Konsultacije: svaki dan, 9:30-10:00 Adresa (broj kabineta): Arapski studiji E-mail: [email protected] Tel.: 063 345 935


Matična kvalifikacija: Četverogodišnji I ciklus studija na Odsjeku za engleski jezik i književnostStatus predmeta: Obavezni.

Peduslovi za polaganje predmeta: Nema ih.Ograničenja pristupa predmetu: Nema ih.

Obrazloženje bodovne vrijednosti: Ovaj predmet podrazumijeva 120 sati rada studenta. U radu sa nastavnikom bit će ostvareno 75 sati, a 45 sati će student provesti u samostalnom učenju i radu.

Cilj predmeta:

Ovaj predmet ima za cilj uspostavljanje temeljne sigurnosti studenta u korištenju jezičnih vještina. U njemu se primijenjuju znanja stečena na predmetu Morfologija I, sa posebnim naglaskom na produkciji, tj. govoru i pisanju, iako su planirane i aktivnosti

razumijevanja tj. čitanja.


Po uspješnom završetku ovog predmeta studenti će moći:- razumjeti govor na nivou A2 CEF skale- čitati i pisati na istom nivou CEF skale slijedeći zakonitosti oblikovanja

kratkih pisanih formi (paragraf, esej i sl.)- moći ostvariti i održavatio usmenu komunikaciju u kontrolisanim uslovima, o

bliskim temama, na nivou A2 CEF skale- osvariti početnu samostalnost korištenja stečenih lingvističnih znanja i

artikualcijskih pravila, u opsegu dovoljnom za nesmetano napredovanje u daljem studiranju


1. Pojam leksike i osnovni leksički pojmovi2. Predstavljanje na engleskom3. Opis – Porodica, ljudi4. Geografska lokacija – Mostar – rad na tekstu 5. Razgovor za posao – vokabular i vještina usmenog izražavanja 6. Rad na tekstu – kratka priča, Edgar A. Poe 7. Kupovina – dijalog, specifični vokabular 8. Traženje i davanje uputa9. Izražavanje mišljenja o predmetu10. Pisanje paragrafa11. Pisanje sažetka 12. Esej – pisanje i predstavljanje13. Prezentacije studenata – prve tri grupe - diskusija14. Prezentacije studenata – tri grupe - diskusija15. Prezentacije studenata – preostale grupe – diskusija

Oblici provođenja nastave/metode učenja: predavanja, usmene i pismene vježbe, prezentacijaOstale obaveze studenta (ako se predviđaju): Studenti će u grupama obraditi po jednu temu koju će potom predstaviti na času.

Način provjere znanja/ način polaganja ispita i % težinskog faktora provjere znanja:

Aktivnost na časovima može donijeti studentu do 10% bodova, prezentacija iz grupnog rada 20% i finalni ispit do 70% od ukupnih bodova.


1.Odabrani tekstovi koje nastavnik šalje studentima mailom. 2. Ready to write, Karen Blanchard/Christine Root, Longman 20033. Dictionary of English Language and Culture, Longman, 2005




Naziv predmeta: NAZIV PREDMETAKorespondencija Šifra predmeta: 0000

Nivo ciklusa, godina studija, semestar Ciklus studija I Godina studija I / Semestar I

Voditelj predmeta: Doc. dr. Edina Špago-Ćumurija





Obrazloženje bodovne vrijednosti:

Ovaj predmet zahtijeva mnogo samostalnog rada studenta u smislu vježbanja pisanja predviđenih pisanih formi korespondencije na engleskom jeziku. Zbog toga

je direktna nastava planirana u opsegu od 60 sati, a ostalih 40 sati će student samostalno raditi na pisanju obrađenih formi i konsultiranju pravopisa i gramatika,

te druge literature potrebne za ostvarivanje ciljeva ovog predmeta.

Cilj predmeta:

Kako je prvi semestar i prva godina studija kreirana tako da osigura temeljna znanja i vještine potrebne studentima za dalje uspješno studiranje, tako se ovim predmetom u prvom semestru studija studentu omogućava da usvoji pravopisne norme engleskog jezika, uz obavezno kontrastiranje sa normama bosanskog jezika, te da ih uspješno i primijenjuje u osnovim i najčešćim pisanim formama korespondencije na engleskom

jeziku. Također, student uči korištenje kompjuterskih alata koji pomažu pri izradi ovakvih dokumenata.


/ishod učenja:

Po uspješnom završetku ovog predmeta studenti će moći:- prepoznati osnovne forme poslovne korespondencije na engleskom jeziku- prepoznati i pravilno upotrijebiti specifičnosti administrativno-pravnog stila- održavati poslovnu korespondenciju u tradicionalnim i savremenim pisanim

formama- intervenisati kad je u pitanju prebacivanje sa bosanskog na engleski jezični

kod i obratno kad je u pitanju poslovna korespondencija- uspješno koristiti kompjuterske programe i alate potrebne za izradu

dokumenata


1. Administrativno-pravni funkcionalni stil2. Upečatljiva pravopisna mjesta u bosanskom jeziku3. Engleski jezik – pravopisne specifičnosti, paralela sa bosanskim jezikom4. Specifičnosti engleskih pisanih varijanti – britanski i američki engleski5. Tipiče greške u pisanju na engleskom jeziku6. Dopis – osnovni izrazi i forma7. Pismene forme za traženje informacija8. Pisani odgovori – pružanje informacija9. Poslovno pismo sa prilozima – formalni stil10. Poslovni dopis u elektronskoj formi – e-mail11. Pisanje biografije – engleski i bosanski jezik12. Popratno pismo13. Pismo aplikacije (stipendija, posao)14. Pismo motivacije15. Pisanje izvještaja

Oblici provođenja nastave/metode učenja: Predavanja, rad u grupama i parovima, individualni rad

Ostale obaveze studenta (ako se predviđaju): Studenti su obavezni napisati sve vrste obrađenih pisanih formi za zadaću.



Za urađene zadaće student može dobiti do 40% mogućih bodova. Osim zadaća, glavni i najsveobuhvatniji je završni ispit koji nosi do 60% ukupne ocjene.


1. Pravopis bosanskoga jezika, Senahid Halilović2. Dictionary of common errors, Longman, 20023. http://www.eastchance.com/howto/rec_let.asp4. Materijali sa nastave koje studenti dobiju mailomBranko Tošović, Funkcionalni stilovi, (šesto) poglavlje Administrativni stil, Univerzitet u Grazu, 2002.




Naziv predmeta: BOSANSKI, HRVATSKI, SRPSKI JEZIK I Šifra predmeta:

Nivo ciklusa, godina studija, semestar Prvi ciklus studija Prva godina/Prvi semestar

Voditelj predmeta: Doc.dr. Elvira Dilberović

Kontakt detalji: kabinet: u prostorijama Arapskog studija E-mail: [email protected] Tel.: 036 571 559

Ukupan broj sati predmeta: Sati predavanja sedmično: 2 Sati vježbi sedmično: 2 Ukupan broj sati za polaganje ispita: 60

Bodovna vrijednost ECTS-a: 4 ECTS

Matična kvalifikacija: Primarno izrađen predmet na Odsjeku za b,h,s jezik i književnost, a namijenjen studentima Odsjeka za engleski jezik i književnost

Status predmeta: Obavezni predmetPreduslovi za polaganje predmeta: Nema ihOgraničenja pristupa predmetu: Nema ih.

Obrazloženje bodovne vrijednosti: Bodovna vrijednost je definisana na osnovu broja časova i zadataka koje studenti trebaju izvršiti, te značaja predmeta za konačne ishode učenja i opću pismenost.

Cilj predmeta:

Cilj predmeta jeste da studente upozna sa: - pravopisnom normom b,h,s jezika,- principima fonetsko-fonološkog sistema b,h,s jezika,- prozodijskim osobinama b,h,s jezika


/ishod učenja:

Po uspješnom završetku ovog predmeta studenti će steći znanje o:- pravopisnoj normi b,h,s jezika,- principima fonetsko-fonološkog sistema i - prozodijskim osobinama bosanskog/hrvatskog/srpskog jezika.- supstandardnoj ortoepskoj normi (sticanje kompetencije za primjenu ortografskih pravila na novim primjerima)


1. Pojam i predmet fonetike i fonologije; 2. Terminološko određenje osnovnih jedinica 3. Podjela glasova po mjestu 4. Podjela glasova po načinu tvorbe5. Artikulacijska i akustička obilježja fonema 6. Pojam alternacije i glasovne promjene 7. Fonološki uvjetovane alternacije fonema8. Test9. Morfološki uvjetovane alternacije fonema10. Prozodijski sistem; 11. Akcenti, postakcenatska dužina, akcenatska cjelina, 12. Naglašene i nenaglašene riječi 13. Raspodjela akcenata i prenošenje na proklitike14. Ortografska pravila 15. Test

Oblici provođenja nastave/metode učenja: Predavanja, vježbe, samostalni zadaci, konsultacije.

Ostale obaveze studenta (ako se predviđaju):

Pohađanje nastave i aktivnost u nastavi (dozvoljeno je 30% izostanaka), kolokvij, završni pismeni ispit (primjena stečenih kompetencija, u svrhu potvrđivanja ostvarenih ishoda ).



- obavezni dolasci i aktivnost u nastavi (20%)- kolokviji (40%)- završni pismeni ispit (40%)

Konačna ocjena se utvrđuje na osnovu ukupno osvojenih bodova na slijedeći način:Bodovi Ocjena60 – 64 665 – 74 775 – 84 885 – 94 995 – 100 10


1. Dževad Jahić, Senahid Halilović, Ismail Palić: Gramatika bosanskoga jezika, Dom štampe, Zenica, 2000.

2. Ibrahim Čedić: Osnovi gramatike bosanskog jezika, Institut za jezik, Sarajevo, 2001.

3. Asim Peco: Osnovi akcentologija srpskohrvatskog jezika, Naučna knjiga, Beograd, 1971.

4. Stjepan Babić i dr.: Povijesni pregled, glasovi i oblici hrvatskoga književnog jezika, Nacrt za gramatiku, HAZU, Zagerb, 1991.

5. Mihajlo Stevanović: Savremeni srpskohrvatski jezik I, Naučna knjiga, Beograd, 1986.


UNIVERZITET „DŽEMAL BIJEDIĆ“ MOSTARFAKULTET HUMANISTIČKIH NAUKA

ODSJEK ZA BOSANSKI JEZIK I KNJIŽEVNOST

Šifra predmeta: Naziv predmeta: Uvod u književnost

Nivo: dodiplomski studij

Godina: II Semestar: III Broj ECTS kredita: 4

Status: obavezni predmet

Broj sati sedmično: 2+2 Ukupan broj sati:30+30

Nastavnik: prof.dr. Elbisa Ustamujuić ass. Irma Marić

Jezik: bosanski

Kontakt detalji: elbisa.ustamujić@[email protected] u kabinetu profesora

Matična kvalifikacija:

Odsjek za bosanski jezik i književnost


Bodovna vrijednost je definisana na osnovu broja časova i ključnu poziciju predmeta u procesu kasnijeg izučavanja književnosti.

Opis općih i specifičnih kompetencija (znanja i vještina) / ishod učenja:

Nakon što odslušaju modul i izvrše svoje obaveze studenti će: Moći razlikovati književna djela od ostalih pisanih tekstova Znati uočiti elemente strukture književnog djela i njihovu

funkciju Poznavati književne rodove i vrste Steći vještinu analize književno-umjetničkog teksta Moći implementirati stečena teorijska znanja u nastavku

studija i u nastavnoj praksi1. CILJ PREDMETA:

Cilj predmeta Uvod u književnost jeste da da studentima osnovna znanja o temeljnim književno-teorijskim pojmovima, žanrovima i vrstama, strukruri književnoog djela te odnosu djela i čitatelja.

1 a. Predmeti koji su preduslov:2. Osnovne tematske jedinice koje se obrađuju

1. Nauka o književnosti; književna kritika i teorija književnosti2. Književnost kao mimezis; 3. Književnost kao ekspresija4. Funkcija književnosti; 5. Pojam ukusa i njegova histor. uslovljenost6. Struktura književnog djela7. Jezički nivo i nivo ''svijeta''8. Zvukovni sloj; stih i proza kao ritmički oblici9. Priroda metrički organizovanog govora; osnovi versifikacije10. Pjesnička slika11. Simbol kao oblik svijesti12. Organizacija i preobražaj značenja u jeziku književnog djela

mailto:elbisa.ustamuji%C4%[email protected]

13. Svijet književnog djela14. 12. Podjela književnosti na rodove; 15. Načini klasifikacije književnog stvaranja

3. NASTAVA/OCJENJIVANJE

Opis aktivnosti Učešće u nastavi (%)3.1. Način izvođenja nastave

1. ex katedra2. diskusije3. prezentacije

1. 70%2. 10%3. 20%

Opis aktivnosti Učešće u ocjeni (%)3.2. Način ocjenjivanja – uključivanja studenata

1. obavezni dolazak2. grupni rad3. domaća zadaća4. seminarski rad5. test (parcijalni)6. test (parcijalni)7. test (finalni)8. usmeni ispit (finalni)

1. 5%2. 5%3. 5%4. 5%5. 15%6. 15%7. 25%8. 25 %

4. LITERATURA 1. Zdenko Lešić, Teorija književnosti2. Zdenko Lešić, Jezik i književno djelo3. Milivoj Solar, Teorija književnosti4. Milivoj Solar, Teorija proze5. Z.Škreb, A. Stamać, Uvod u književnost-teorija metodologija6. J.M.Lotman, Struktura umetničkog teksta7. R.Velek i V. Ostin, Teorija književnosti8. Terry Eagleton, Književna teorija

Način praćenja kvalitete i uspješnosti izvedbe predmeta:



Naziv predmeta: NAZIV PREDMETAMorfologija engleskog jezika II Šifra predmeta: 0000

Nivo ciklusa, godina studija, semestar Ciklus studija I Godina studija I / Semestar IIVoditelj predmeta: Zvanje, ime i prezime voditelja predmeta: Doc. dr. Edina Špago-Ćumurija




Peduslovi za polaganje predmeta: Morfologija engleskog jezika IOgraničenja pristupa predmetu: Nema ih

Obrazloženje bodovne vrijednosti:Ukupan broj sati koje student treba uložiti u ovaj predmet je 140. Za drugi semestar je planirano više samostalnog rada studenta, pa će u učionici, tj. direktnom radu sa

nastavnicima biti utrošeno 90 sati, a samostalno će student raditi 50 sati.

Cilj predmeta:

Nakon što su ovladali znanjem o glagolima kao najvažnijoj vrsti riječi, studenti će tokom drugog semestra usvojiti znanja o ostalim vrstama riječi, njihovoj tvorbi i specifičnostima upotrebe. Teorijska lingvistička znanja bit će bit će testirana na časovima vježbi, te na drugim jezičnim predmetima prve godine, a služit će kao

neophodna osnova za lingvističke predmete narednih godina.


Po uspješnom završetku ovog predmeta studenti će moći:- razumjeti ukupnost vrsta riječi u engleskom jeziku, na osnovu semantičkih ali

i funkcionalnih principa- primijenjivati samostalno različite vrst eriječi u odgovarajućim gramatičkim

kontekstima,- samostalno analizirati upotrebu svih vrsta riječi u odabranim tekstovima- biti svjesni tipičnih izuzetaka i specifičnosti u engleskoj gramatici na

morfološkom nivou


1. Vrste riječi u engleskom jeziku – pregled2. Različiti pristupi klasifikaciji vrsta riječi3. Imenice – rod i broj4. Imenice - padeži5. Članovi – upotreba i izostavljane određenog člana6. Članovi – upotreba i izostavljanje neodređenog člana7. Pridjevi - poređenje8. Parcijalni ispit9. Pridjevi ili zamjenice10. Zamjenice - prisvojne i pokazne11. Zamjenice – upitne i odnosne12. Prilozi – tvorba i podjela13. Prilozi – mjesto u rečenici14. Brojevi15. Prijedlozi


predavanja, govorne i pismene vježbe, grupni rad, individualno obrađivanje morfoloških tema

Ostale obaveze studenta (ako se predviđaju): Studenti rade dvije zadaće, te niz kratkih kvizova tokom časova vježbi.

Način provjere znanja/ način polaganja ispita i % težinskog faktora provjere

znanja:

Parcijalni ispit u osmoj sedmici nosi 30% bodova, zadaće i aktivnost na časovima do 10%, i završni ispit 60%.

Popis osnovne literature i 1. Mustafa Tanović, Gramatika engleskog jezika, Mostar, FHN, 2002

Internet web referenci: 2. Odabrani materijali sa časova koje nastavnik šalje mailom studentima3. Learning English Online: http://www.englisch-hilfen.de/en/




Naziv predmeta: Fonetika i fonologija engleskog jezika II Šifra predmeta: 0000

Nivo ciklusa, godina studija, semestar Dodiplomski studij Godina studija: PRVA

Semestar: DRUGI



Ukupan broj sati predmeta: Sati predavanja sedmično: 2 Sati vježbi sedmično: 2 Sati ukupno: 60Bodovna vrijednost ECTS-a: 5 ECTS

Matična kvalifikacija: Odsjek za engleski jezik i književnostStatus predmeta: Obavezni

Peduslovi za polaganje predmeta: n/aOgraničenja pristupa predmetu: Studenti Odsjeka za engleski jezik i književnost

Obrazloženje bodovne vrijednosti: Predmet je koncipiran kao uvod u složeni sistem nastajanja glasova engleskog jezika, odnosno predstavlja početak klasičnog učenja engleskog jezika.

Cilj predmeta:Upoznati studente sa načinom nastanka glasova u engleskom jeziku, zatim pravila koja

regulišu odnose između glasova unutar riječi, i konačno sa praktičnom aplikacijom glasova sa stanovišta prihvaćene varijante izgovora (received pronunciation), kao i najpoznatijih

dijalekatskih varijanti engleskog jezika koji se govori u zemljama gdje je taj jezik službeni.


/ishod učenja:

Ovaj predmet je zamišljen da testira i unaprijedi znanje o glasovima u engleskom jeziku koje student može imati nakon svršene srednje škole. Takođe, zbog specifične prirode odsjeka, studenti će upotrijebiti znanje iz predmeta o maternjem jeziku kako bi naizmjenično upotpunili obje nauke o fonemu. Po uspješnom okončanju ovog predmeta studenti će biti osposobljeni da pravilno izgovaraju i uopće koriste engleske glasove i riječi, kao i da pravilno koriste opće i specijalizirane rječnike.


1. Leksička i gramatička upotreba tona2. Suglasnici (detaljno)3. Način tvorbe4. Mjesto tvorbe5. Egresivni i ingresivni suglasnici6. Fortis i lenis7. Zvučnost i obezvučavanje8. Lingvistička hijerarhija9. Regionalne varijacije glasova10. Društvene varijacije glasova11. Stilske varijacije glasova12. Fonem i morfem13. Slog14. Vezani govor15. Asimilacija, koartikulacija, elizija

Oblici provođenja nastave/metode učenja: Predavanja i auditorne vježbe

Ostale obaveze studenta (ako se predviđaju): Obavezno prisustvovanje nastavi





Pismeni dio ispita je koncipiran da provjeri teoretsku stranu nastanka glasova, ortografske i transkripcijske karakteristike glasova. Ovaj dio ispita je eliminatoran jer nosi 45% ocjene.

Usmeni dio ispita se sastoji od čitanja, razumijevanja i pisanja fonetskog pisma. Popis osnovne literature i

Internet web referenci:1. Gimson's Pronunciation of English (Hodder Arnold Publication), Oxford University Press, USA;



Naziv predmeta: BOSANSKI, HRVATSKI, SRPSKI JEZIK II Šifra predmeta:

Nivo ciklusa, godina studija, semestar Prvi ciklus studija Prva godina/Drugi semestar

Voditelj predmeta: Doc.dr. Elvira Dilberović

Kontakt detalji: kabinet: u prostorijama Arapskog studija E-mail: [email protected]; Tel.: 036 571 559

Ukupan broj sati predmeta: Sati predavanja sedmično: 2 Sati vježbi sedmično: 2 Ukupan broj sati za polaganje ispita: 60


Matična kvalifikacija: Primarno izrađen predmet na Odsjeku za b, h, s jezik i književnost, a namijenjen studentima Odsjeka za njemački jezik i književnost

Status predmeta: Obavezni opći predmetPreduslovi za polaganje predmeta: Bosanski, Hrvatski, Srpski jezik IOgraničenja pristupa predmetu: Nema ih.

Obrazloženje bodovne vrijednosti: Bodovna vrijednost je definisana na osnovu broja časova i zadataka koje studenti trebaju izvršiti, te značaja predmeta za konačne ishode učenja i opću pismenost.

Cilj predmeta:

Cilj predmeta jeste da studente upozna:- sa principima morfo-sintaksičkog sistema bosanskog/hrvatskog/srpskog jezika. Poseban naglasak stavit će se na: - izučavanje flektivne morfologije, - odnosno morfoloških i semantičkih kategorija promjenjivih i nepromjenjivih riječi, dok će se u sklopu sintakse studenti upoznati sa:- osnovnim načelima povezivanja sintaksema u više sintaksičke jedinice, - pitanjem funkcije rečeničnih članova i strukturom proste i složene rečenice.


/ishod učenja:

Po uspješnom završetku ovog predmeta studenti će steći znanja o:- principima morfo-sintaksičkog sistema b/h/s jezika;- izučavanju flektivne morfologije, odnosno morfoloških i semantičkih kategorija promjenjivih i nepromjenjivih riječi;- osnovnim načelima povezivanja sintaksema u više sintaksičke jedinice;- funkciji rečeničnih članova i strukturom proste i složene rečenice.


1. Pojam i predmet morfologije 2. Terminološko određenje osnovnih jedinica morfološke strukture jezika 3. Kriteriji podjele vrsta riječi 4. Morfološke i semantičke kategorije promjenjivih riječi5. Morfološke osobine nepromjenjivih riječi 6. Pojam i predmet sintakse 7. Terminološko određenje osnovnih jedinica sintaksičke strukture jezika8. Kriteriji podjele sintaksički punoznačnih i nepunoznačnih riječi i dalja

potpodjela9. Sitaksema – definiranje, tipovi, vrste10. Sintagma – definiranje, tipovi, vrste, tip veze11. Rečenica 12. Prosta i složena rečenica 13. Tipovi i vrste rečenica 14. Međurečenični odnosi 15. Test

mailto:[email protected]

Oblici provođenja nastave/metode učenja: Predavanja, vježbe, samostalni zadaci, konsultacije.


Pohađanje nastave i aktivnost u nastavi (dozvoljeno je 30% izostanaka), kolokvij, završni pismeni ispit (primjena stečenih kompetencija, u svrhu potvrđivanja ostvarenih ishoda ).



- obavezni dolasci i aktivnost u nastavi (20%)- kolokviji (40%)- završni pismeni ispit (40%)Konačna ocjena se utvrđuje na osnovu ukupno osvojenih bodova na slijedeći način:Bodovi Ocjena60 – 64 665 – 74 775 – 84 885 – 94 995 – 100 10


1. Dževad Jahić, Senahid Halilović, Ismail Palić: Gramatika bosanskoga jezika, Dom štampe, Zenica, 2000.

2. Ibrahim Čedić: Osnovi gramatike bosanskog jezika, Institut za jezik, Sarajevo, 2001.

3. Stjepan Babić i dr.: Povijesni pregled, glasovi i oblici hrvatskoga književnog jezika, Nacrt za gramatiku, HAZU, Zagerb, 1991.

4. Mihajlo Stevanović: Savremeni srpskohrvatski jezik I, Naučna knjiga, Beograd, 1986.




Naziv predmeta: Interpretacija književnog djela Šifra predmeta: 0000

Nivo ciklusa, godina studija, semestar Dodiplomski studij I godina / II semestar

Voditelj predmeta: Voditelj predmeta: Prof. Dr. Safet Sarić Viša asistentica: Aida Džiho

Kontakt detalji:Konsultacije: kabinet E-mail: [email protected] Tel.:

Ukupan broj sati predmeta: Sati predavanja sedmično: 1

Sati vježbi sedmično: 2

Ukupan broj sati: 45+15 seminar

Bodovna vrijednost ECTS-a: 2 ECTSMatična kvalifikacija: Odsjek za engleski jezik i književnost

Status predmeta: Obavezni Preduslovi za polaganje

predmeta: Uvod u književnost

Ograničenja pristupa predmetu: Nema ih


Cilj predmeta:

Cilj predmeta Intrerpretacija književnog teksta jeste ovladavanje znanjem o prirodi i strukturi književnih rodova i vrsta, specifičnostima svake od vrsta, ovladavanje ključnim književno-teorijskim pojmovima, te njihovom upotrebom u proučavanju književnosti.


Po uspješnom završetku ovog predmeta studenti će biti sposobni da: Identifikuju i primjenjuju osnovne književne pojmove i termine. Primjenjuju znanja u daljem nastavku studija. Koriste stečena znanja u različitim stručnim poljima i

zanimanjima (nastava, književna kritika, književno prevođenje, naučni rad itd.)

Koriste niz tehnika za pisanje eseja ili naučnih radova, stečenih izradom seminarskog rada, te kroz koncepciju izvođenja nastave i polaganja predmeta.

Okvirni sadržaj predmeta: 1. Lirska poezija; vrste lirske poezije2. Jezički izrazi lirske pjesme; zvukovni sloj, ritam i rima3. Epska poezija; epski junak; priroda epske naracije4. Vrste epske poezije5. Pripovjedačka proza6. Priča; dijalektika razvoja fabule; lik7. Roman: pojam i vrste8. Razvoj romana9. Karakteristike modernog romana

10. Osobine drame; struktura dramskog djela11. Dramske vrste: tragedija, komedija, savremena drama12. Esejistika; dokumentarna književnost 13. Metodologija proučavanja književnosti; književne teorije14. Književne teorije15. Zaključno razmatranje


predavanja, auditorne vježbe, demonstracija, grupni rad, individualni rad studenata, domaći zadaci itd.




Polusemestralni ispit: 35% Seminarski rad 15% Završni ispit (pismeni) 30 % Završni ispit (usmeni) 20%Napomena: oba dijela završnog ispita moraju imati prolaznu ocjenu/prolazan broj bodova da bi se formirala konačna ocjena.


1. Zdenko Lešić, Teorija književnosti2. Zdenko Lešić, Jezik i književno djelo3. Milivoj Solar, Teorija književnosti4. Milivoj Solar, Teorija proze5. Z.Škreb, A. Stamać, Uvod u književnost-teorija metodologija6. Hugo Fridrich, Struktura moderne lirike




Naziv predmeta: Engleska književnost do 1500. Šifra predmeta: 0000

Nivo ciklusa, godina studija, semestar Dodiplomski studij Godina studija: PRVA

Semestar: DRUGI

Voditelj predmeta: Voditelj predmeta: Prof. dr. Sanja ŠoštarićViša asistentica: Mr. Selma Raljević

Kontakt detalji:

Konsultacije: Četvrtak, od 11.30 do 12.30 sati Adresa (broj kabineta): Arapski centar za jezike E-mail: [email protected]



Ukupan broj sati: 4 + seminari



predmeta: Uvod u književnost

Ograničenja pristupa predmetu: Studenti Odsjeka za engleski jezik i književnost


Bodovna vrijednost je definisana na osnovu broja časova i predviđenog programa.

Cilj predmeta:

Osnovni cilj predmeta jeste da se u toku jednog semestra studentice i studenti upoznaju sa razvojem engleske književnosti od pojave prvih pisanih djela u anglosaksonskom periodu do kraja srednjeg vijeka kroz detaljnije upoznavanje s najvažnijim ili najkarakterističnijim autorima, naslovima i književnim ostvarenjima u pojedinim periodima i da do kraja semestra steknu jasan uvid u najvažnije žanrove, stilove, tematske i formalne konvencije i/ili odstupanja od konvencija i kontekst. Na satima seminara i vježbi se obrađuju pojedinačni tekstovi vezani za razdoblja obuhvaćena predavanjima, naročito kroz prezentacije koje zahtijevaju detaljnije poznavanje predviđenih tekstova.


Nakon odslušanog ciklusa predavanja i uspješno završenog ispita iz ovoga predmeta studentice i studenti će:

steći znanje o književno-historijskom razvoju književnosti na području Velike Britanije od anglosaksonskog doba do kasnog srednjeg vijeka (1500);

steći znanje o najvažnijim književnim kretanjima, književnim vrstama, stilovima, autorima i djelima u pojedinim periodima od anglosaksonske književnosti, uključujući epsku, kršćansku i elegičnu poeziju, preko srednjovjekovne religiozne i svjetovne poezije i proze, te o najznačajnijim žanrovima iz ovog perioda, npr. viteški roman ili alegorija, kao i o

značajnim književnim dostignućima kasnog srednjeg vijeka (Geoffrey Chaucer i Thomas Malory);

imati znanje o širem historijskom okviru odnosno uzajamnoj vezi teksta i konteksta;

razviti sposobnost razumijevanja engleske književnosti do 1500. godine, te interpretacije, pismenog i usmenog izražavanja i analize određenih književnih tekstova;

biti u mogućnosti pristupiti daljnjem izučavanju književno-historijskih dešavanja u pravcu engleske renesansne književnosti.

Okvirni sadržaj predmeta: 1. Anglo-Saxon heroic epic: introductory lecture.Discussion: Michael Swanton, Beowulf, “Introduction”;Magoun, “Oral-formulaic character of AS narrative poetry” in Donald K. Fry, The Beowulf Poet;2. Discussion: Blomfield, “The style and structure of Beowulf” in Fry, The Beowulf Poet;3. Beowulf: “Celebration at Heorot”.4. Anglo-Saxon Christian poetry: introductory lecture.Text in focus: “The Dream of the Rood”;- “Genesis”5. Anglo-Saxon elegies; introductory lecture.Text in focus: “The Wanderer”;- “The Seafarer”6. Anglo-Latin chroniclers and Anglo-Saxon homilists: introductory lecture.Text in focus: Aelfric: “St. Agatha” in: Swanton Michael, Anglo-Saxon Prose;- Bede, Ecclesiastical History of English People:Book 3: Chapters 5, 6, 9, 11: “The Life of Bishop Aidan”; “The wonderful devotion and piety of King Oswald”; “Miraculous cures take place…”; A heavenly light appears all night…”7. Romance: origin, general characteristics, main themes and concepts, classification.- Sir Gawain and the Green Knight:Christmas at Camelot: lines 136-461Seduction and hunting scenes & the ending: lines 1105-1113; 1170-1310; 1372-1401; 1463-1557; 1623-1647; 1723-1870; 1932-19518. MID-TERM TEST9. Medieval religious prose: introductory lecture; mysticismMedieval secular prose: a brief survey.Text in focus: The Cloud of Unknowing;- The Book of Margery Kempe: “The Birth of Her First Child and Her First Vision”;“Margery and Her Husband Reach a Settlement”;“Examination before the Archbishop”10. Medieval religious & secular poetry: introductory lecture.

Text in focus: Piers Plowman;- Piers Plowman: “The Field of Folk” (Prologue);Piers Plowman: “The Confession of Gluttony”11. Medieval drama: introductory lecture – tropes, mystery/miracle plays and moralities.Text in focus: “The Second Shepherd’s Play”;- Everyman: lines 85-152 (Everyman & Death); 265-302 (Everyman and & Fellowship); 355-377 (Everyman & Kin); 399-462 (Everyman & Goods); 772-921 (ending/moral)12. Geoffrey Chaucer: introductory lecture; works and titles, main themes, style:- Geoffrey Chaucer, The Prologue to the Canterbury Tales:Introduction; The Knight; The Prioress;13. Geoffrey Chaucer, The Prologue to the Canterbury TalesThe Monk; The Clerk; The Wife of Bath; The Pardoner14. Geoffrey Chaucer: continuation.Text in focus: Troilus and Criseyde; Book IV - Wheel of Fortune and ‘free will’- Geoffrey Chaucer, Troilus and Criseyde:Book I, lines 58-76 (courtly love theme); Book V, lines 256-267 (ending, amor dei)15. Thomas Malory and the late Arthurian romance.Text in focus: Morte Darthur;- Thomas Malory, Morte Darthur:“The Conspiracy against Lancelot and Guinevere”;“War Breaks Out between Arthur and Lancelot”;“Arthur’s death”.16. END-OF-TERM TEST

Oblici provođenja nastave/metode učenja: Predavanja, vježbe, seminari.


Studenti su obavezni pročitati sva djela ili dijelove djela koja se obrađuju na predavanjima i vježbama.



A. Redovno pohađanje predavanja, vježbi i seminara; aktivno učešće u diskusijama i redovna priprema za nastavu u smislu čitanja zadatih primarne i sekundarne literature i/ili priprema prezentacija.

B. Dva testa u toku semestra: prvi parcijalni (the mid-term) i drugi

parcijalni (the end-of-term); odnosno završni test na kraju.C. Esej i/ili jedan zadati rad/prezentacija.

A/ (35%); B/ (35%); C/ (30%)Popis osnovne literature i

Internet web referenci:OBLIGATORY READING LIST:

1. Anglo-Saxon heroic epic: Beowulf (entirely)2. Anglo-Saxon Christian poetry: "Genesis"; "The Dream of

the Rood"; (plus excerpts and passages from other poems inserted in the collection of texts for the course)

3. Anglo-Saxon elegiac poetry: "The Wanderer", "The Seafarer"

4. Anglo-Latin chronicles: excerpts from Venerable Bede's Ecclesiastical History of English People

5. Medieval romance: Sir Gawain and the Green Knight (entirely)

6. Middle English poetry: "The Land of Cokaygne"; "The Wife of Usher's Well"; "The Demon Lover"; excerpts from Piers Plowman („The Field of Folk“; „Confession of Gluttony“)

7. Middle English religious prose: excerpts from The Cloud of Unknowing; excerpts from The Book of Margery Kempe,

8. Medieval drama: The Second Shepherd's Play (entirely); Everyman (entirely)

9. Geoffrey Chaucer: excerpts from Troilus and Criseyde; excerpts from The Canterbury Tales: „The General Prologue to the Canterbury Tales“

10. Thomas Malory: excerpts from Morte Darthur

SECONDARY LITERATURE:OBLIGATORY:Baugh, Albert C. and Kemp, Malone, Literary History of England, Vol. I Middle Ages, The Cambridge Companion to Medieval English Literature, (Cambridge: Cambridge University Press, 1967).

Šoštarić, Sanja, English Literature to 1500, (Sarajevo, Filozofski fakultet, 2010).

RECOMMENDED LITERATURE:

General historical surveys:

1. Blamires, Harry, A Short History of English Literature, (London and New York: Routledge, 1993)

2. Daiches, David (ed.), A Critical History of English Literature, (London: Secker & Warburg, 1961).

3. Harvey, Paul, The Oxford Companion to English Literature,

(Oxford: Clarendon, 1937).4. Rogers, Pat, The Oxford Illustrated History of English Literature,

(Oxford: Oxford University Press, 2002). 5. Sanders, Andrew, The Short Oxford History of English Literature,

(Oxford and New York: Oxford University Pres, 2004).

Specific surveys or specific critical studies:

6. Bradley, S. A. J., Anglo-Saxon Poetry, (London: Dent, 2003). Contains all major AS poems in modern English translation

7. Ford, Boris, (ed.), The Pelican Guide to English Literature, Vol. 1, The Age of Chaucer, (Harmondsworth: Penguin Books, 1965).

8. Fry, Donald K., The Beowulf Poet: A Collection of Critical Essays, (Englewood Cliffs, N.J.: Prentice Hall, 1968).

9. Loomis, Roger Sherman, The Development of the Arthurian Romance, (Mineola and NewYork: Dover, 2000).

10. Swanton, Michael, Anglo-Saxon Prose, (London: Dent, 1975). Contains Aelfric’s and Wulfstan’s homilies and sermons

11. Swanton, Michael, Beowulf, (Manchester and New York: Manchester University Press, 1997). A modern translation of Beowulf with introduction and notes

12. Wallace, David (ed.), The Cambridge History of Medieval English Literature, (Cambridge: Cambridge University Press, 1999).




Naziv predmeta: Savremeni engleski jezik I Šifra predmeta: 0000

Nivo ciklusa, godina studija, semestar Dodiplomski studij Godina studija: druga

Semestar: TREĆI





Ukupan broj sati: 90


Status predmeta: ObavezniPeduslovi za polaganje

predmeta: Engleski u primjeni



Predmet podrazumijeva oko 120 sati studentskog rada, od čega je 90 časova predviđeno za rad sa nastavnikom, tj. u učionici.

Ostalo je predviđeno za samostalni rad studenta.

Cilj predmeta: Razvijanje jezičnih vještina čitanja / razumijevanja pisanog teksta i pisanja na engleskom jeziku na nivou B1 CEF skale.


Ovaj kurs je zamišljen tako da omogući studentima razvijanje vještine razumijevanja pisanog teksta / čitanja kao i vještine pisanja na engleskom jeziku, a na B1 nivou CEF skale. Po uspješnom okončanju predmeta, od studenta se očekuje da vladaju navedenim jezičnim vještinama na nivou B1 CEF skale.

Okvirni sadržaj predmeta: Napomena: Svi tekstovi / članci koji se koriste na ovom kursu odgovaraju B1 nivou CEF skale

1. opis kursa i sadržaja koji će se obrađivati; čitanje novinskih članaka, vježbanje izgovora, rad na proširenju vokabulara

2. reading/comprehension: umetanje riječi koje nedostaju u tekstu iz liste ponuđenih odgovora; umetanje sinonima (multiple choice) umjesto podvučenih riječi; razumijevanje značenja podvučenih riječi i izraza u datom tekstu kroz odabir jednog od ponuđenih odgovora

3. Proofreading – ispravljanje grešaka u datom tekstu / članku (gramatičke greške, pogrešno napisane riječi, zamjena riječi koje se semantički ne uklapaju u dati kontekst, itd.)

4. Čitanje i parafraziranje / pisanje sažetaka o datim

novinskim člancima / tekstovima; identificiranje ključnih informacija u tekstu

5. reading/comprehension: utvrđivanje glavne ideje/informacije u svakom paragrafu datog teksta (studenti sami nude odgovore + studenti biraju neki od ponuđenih odgovora); čitanje - vježbanje izgovora, rad na proširenju vokabulara

6. analiziranje naslova i podnaslova kao osnovnih informacija koje članak (ili dio članka) nosi; davanje naslova / podnaslova obrađivanim tekstovima; analiza domaće zadaće (razumijevanje pisanog teksta)

7. pripreme za prvi parcijalni ispit; prvi parcijalni ispit8. Diktati; ispravljanje grešaka u pisanju; pravila o pisanju

izvedenih oblika9. Upotreba velikog slova u engleskom jeziku, upotreba

znakova interpunkcije10. Uputstvo za pisanje eseja, pisanje eseja11. Pisanje eseja; analiza domaće zadaće (esej na zadatu

temu)12. Pisanje poslovnog pisma13. Priprema za drugi parcijalni ispit; drugi parcijalni ispit14. Razlike u pisanju između američke i britanske varijante

engleskog jezika15. Sumiranje obrađenih sadržaja; priprema za finalni ispit


1. ex katedra2. samostalni rad3. diskusije4. rad u parovima5. grupni rad

Ostale obaveze studenta (ako se predviđaju): 2 domaće zadaće



1.Rad na času i domaća zadaća sačinjavaju po 5% ocjene. 2. Tokom semestra studenti imaju 2 parcijalna ispita, svaki od njih predstavlja po 20 % ocjene. 3. Finalni ispit predstavlja 50 % ocjene.

.Svi ispiti su pismeni.

Popis osnovne literature i Internet web referenci: Adams, Marilyn Jager (1994).Beginning to read: thinking and

learning about print. Cambridge, Mass: MIT Press

Pressley, Michael (2006). Reading instruction that works: the case for balanced teaching. New York: Guilford Press

Oshima, A. & Hogue, A. (1997). Introduction to Academic Writing, Longman

Vocabulary Instruction and Reading comprehension - From the ERIC Clearinghouse on Reading English and Communication

http://www1.aucegypt.edu/academic/writers/http://www.howtowriteanessay.com/


http://www1.aucegypt.edu/academic/writers/

http://www.ericdigests.org/1998-1/vocabulary.htm



Naziv predmeta: NAZIV PREDMETAPismeno prevođenje I Šifra predmeta: 0000

Nivo ciklusa, godina studija, semestar Ciklus studija I Godina studija II / Semestar I

Voditelj predmeta: Zvanje, ime i prezime voditelja predmeta Doc. dr. Edina Špago-Ćumurija





Obrazloženje bodovne vrijednosti:Ovaj predmet podrazumijeva osnovni kurs iz oblasti pismenog prevođenja, za koji je najvažnija vježba, pa je nastava tako i koncipirana. najviše, 30 sati je predviđeno za

vježbe, a ostalo su časovi predavanja.

Cilj predmeta:

Studenti će u ovom predmetu steći znanja o osnovnim principima i tehnikama pismenog prevođenja, te praktično oprobati i uvježbati šrevođenje jednostavnih pisanih formi sa engleskog na bosanski jezik


Po uspješnom završetku ovog predmeta studenti će moći:- razumjeti mjesto prevođenja među jezičnim vještinama- biti svjestan različitih vrsta prevođenja i specifičnosti pismenog prevođenja- praktično prevoditi sa engleskog različitih pisanih formi- analizirati prevod kontrastivnom analizom i povratnim prevodom, vodeći

računa o specifičnostima dvaju jezika


1. Prevođenje pisanih tekstova – podjela2. Problemi prevođenja na leksičkom nivou3. Prevođenje – problemi kolokacijskog nivoa4. Prevođenje jednostavnih pisanih formi (rezervacije, upitnici)5. Kraća obavještenja 6. Uputstva za upotrebu aparata - različite vrste7. Oglasi8. Parcijalni ispit9. Reklame10. Opisi11. Vijest12. Aplikacija13. Biografija14. Pismo15. Žalba

Oblici provođenja nastave/metode učenja: predavanja, vježbe.

Ostale obaveze studenta (ako se predviđaju): Student prevodi jedan rad tokom semestra iz obrađivanih tematskih oblasti.

Način provjere znanja/ način polaganja ispita i % težinskog faktora

provjere znanja:

Samostalni rad studenta nosi do 20% bodova, parcijalni ispit do 20% i završni ispit do 60%.


1. Odabrani materijali koje studenti dobiju mailom2. Dictionary of Contemporary english, Longman, 2003

3. Željko Bujas, veliki englesko-hrvatski rječnik4. Semantika i pragmatika reči, Tvrtko Prcic, Novi Sad5. Encikolpedijski rječnik moderne lingvistike, David Kristal 6.http://www-gewi.uni-graz.at/gralis-alt/6.Educarium/2003-2004/Lex.%20Kategorie_BKS%20WS/Sinonimija_SH.htm




Naziv predmeta: Civilizacija Velike Britanije Šifra predmeta: 0000

Nivo ciklusa, godina studija, semestar Dodiplomski studij I godina / I semestar

Voditelj predmeta: Voditelj predmeta: Prof. Dr. Zvonimir Radeljković Viša asistentica: Aida Džiho

Kontakt detalji: Konsultacije: kabinet E-mail: [email protected]






predmeta: Nema ih


Obrazloženje bodovne vrijednosti: 3 ECTS

Cilj predmeta:

Ciljevi koji se postižu ovim predmetom su sljedeći: upoznati studente prve godine sa osnovnim društveno-historijskim i kulturološkim činjenicama Velike Britanije; ukazati na najvažnije događaje od doba prahistorije do 20. stoljeća.


Po uspješnom završetku ovog predmeta studenti će biti sposobni da: Identifikuju najvažnije događaje koji su obilježili i modelirali

britansku historiju Znanje stečeno pohađanjem predmeta koriste u polju

kulturoloških studija i književnosti. Primjenjuju i prenose stečena kulturološka i društveno-

historijska znanja u daljem nastavku studija. Koriste stečena znanja u različitim stručnim poljima i

zanimanjima (nastava, prevođenje, naučni rad itd.) Kombinuju stečeno znanje sa ostalim predmetima do zavšetka

studija. Koriste niz tehnika za pisanje eseja ili naučnih radova, stečenih

izradom seminarskog rada, te kroz koncepciju izvođenja nastave i polaganja predmeta.

Okvirni sadržaj predmeta: 1. Earliest times; The Foundation Stones, the Saxon Invasion2. The Celtic Kingdoms3. The Early Middle Ages; Conquest and the Feudalism, Power of

The Kings4. Government and Society

5. The Late Middle Ages; Wars, Pagues and Disorder, The Crisis of Kings and Nobles

6. Government and Society7. The Tudors8. England and Her Neighbors9. Government and Socitey (The Tudor parliament)10. The Stuarts (Civil War)11. The Eighteen Century; The Years of Revolution12. The Nineteen Century13. The Twentieth Century and the World Wars14. The Age of Uncertainty15. Revision








- McDowall, David. An Illustrated History of Britain, Pearson Education Ltd., 2003.

- Morgan, Kenneth. The Oxford Illustrated History of Britain, Oxford University Press, 2000.




Naziv predmeta: Engleska renesansna književnost Šifra predmeta: 0000

Nivo ciklusa, godina studija, semestar Dodiplomski studij Godina studija: DRUGA

Semestar: TREĆI

Voditelj predmeta: Voditelj predmeta: Doc. dr. Shahab Yar KhanViša asistentica: Mr. Selma Raljević

Kontakt detalji:Konsultacije: Četvrtak, od 11.30 do 12.30 sati Adresa (broj kabineta): Arapski centar za jezike E-mail: [email protected]



Ukupan broj sati: 4+seminari


Status predmeta: ObavezniPreduslovi za polaganje

predmeta: Engleska književnost do 1500.




Cilj predmeta:

Cilj ovoga predmeta jeste da studentima i studenticama pruži uvid i omogući bolje razumijevanje engleske renesanse u predočavanju razlika i sličnosti sa ovom književnom epohom u Italiji, u što ulazi i upoznavanje sa književnim djelima, žanrovima i autorima koji su svojim stvaralaštvom obilježili epohu engleske renesanse.


Po uspješno položenom ispitu iz ovoga predmeta studentice i studenti će:

imati usvojena znanje i sposobnost razumijevanja historijsko-analitičkog pregleda engleske književnosti u periodu renesanse;

biti upoznati sa djelima slijedećih književnika kroz tri faze razvoja renesanse u Engleskoj: rana renesansa - poezija: Wyatt i Surrey; drama: Heywood i Bale; zrela renesansa - poezija: Sidney, Spenser, Donne, Shakespeare; drama: Kyd, Marlowe, Jonson, Shakespeare, Dekker i Webster; proza: Lodge, Sidney, Bacon; kasna renesansa - poezija: Herrick, Milton i Crashaw; proza: Baxter, Milton, o čemu će biti sposobni i kritički promišljati;

biti u mogućnosti interpretirati najbitnija književna ostvarenja iz perioda renesanse u Engleskoj;

moći primijeniti i prenositi stečena znanja u pismenoj i usmenoj komunikaciji i izražavanju;

moći pristupiti daljem izučavanju književnosti u pravcu


razvoja engleskog romana 18. i 19. stoljeća.


1. Političke, društvene i kulturne prilike u Engleskoj u 16. stoljeću

kao kontekst u kom se razvijala engleska renesansna književnost.

Uvod u definicije engleske renasansne književnosti; Religija i nauka u

doba renesanse; Tyndale, The Bible.

2. Religija i renesansa (II), Terry Jones, Crusades.Uticaj italijanske književnosti na englesku renesansnu književnost.Danteov uticaj (terza rima), Serafino (strambotti),'Oktava' (abababcc), Petrarkin sonnet.Sir Thomas Wyatt“The Long Love That in My Thought Doth Harbour”, “My Lute, Awake!”, “They Flee from Me”

Earl of SurreyBlankvers, važnost prevoda Eneide (I, II),Uticaj Vergilija.Sir Philip Sidney, The Defense of Poesie

3. Pozorište. University wits (univerzitetski umovi). Christopher Marlowe: Dr. Faustus4. Dr. Faustus5. William Shakespeare: Soneti, Othello6. Othello7. Francis Bacon. EsejiOf Truth- Francis Bacon, Of Marriage and Single Life, Of Studies.- Ben Jonson: Volpone8. MID-TERM TEST9. Edmund Spenser: ''The Faerie Queene'', 10. John Donne: ''Air And Angels'', ''Anniversary'', ''Good Morrow''. John Donne, “A Valediction: Of Weeping”, “The Canonization”, “The Flea”.John Donne. Pobožne pjesme.11. John Milton: ''The Paradise Lost'' (knjiga I)12. ''The Paradise Lost'' (knjiga I)13. ''The Paradise Lost'' (knjiga IX).14. Kavaljerska poezija. John Suckling, “Ballad Upon a Wedding” Richard Crashaw: “The Weeper”John Milton, “L’Allegro”, ‘Il Penseroso”.John Milton, “Ode on Christ’s Nativity”15. END-OF-TERM TEST

Oblici provođenja nastave/metode učenja: Predavanja, vježbe i seminari.


Studenti su obavezni pročitati sva djela ili djelove djela koja se obrađuju na predavanjima i vježbama.



Aktivno učešće u diskusijama na vježbama (20%) i esej (30%), dva pismena testa (na sredini i na kraju semestra) ili završni ispit (50%).


Udžbenici:Khan, Shahab Yar, “From Renaissance to Classicism“

Odabrana proza, poezija i drama - autora koji se obrađuju na predavanjima i vježbama.

Literatura:1. Greenblatt, Stephen, Renaissance Self-Fashioning,2. Lewis, C.S., English Literature in the 16th Century,3. Javitch, Daniel, Poetry and Courtliness in Renaissance England,4. Tentler, Thomas, Sin and Confession on the Eve of Reformation,5. Cassirer, Ernst, The Individual and Cosmos in Renaissance Philosophy,6. Chew, Samuel, The Crescent and the Rose, Islam and England During the Renaissance,7. Legouis and Cazamian, History of English Literature,8. Daiches, David, Critical History of English Literature.9. Norton’s Anthology of English Literature.




Naziv predmeta: NAZIV PREDMETAMorfosintaksa engleskog jezika I Šifra predmeta: 0000

Nivo ciklusa, godina studija, semestar Ciklus studija - I Godina studija II / Semestar I





Preduslovi za polaganje predmeta: Morfologija engleskog jezika I i IIOgraničenja pristupa predmetu: Nema ih.


Za ovaj predmet predviđeno je 60 sati sa nastavnikom i 20 sati samostalnog rada. Predmet predstavlja sponu između morfolođkog i sintaksičkog nivoa jezične

analize, pa je planirano manje opterećenje za studenta, pogotovo što se na drugoj godini organizuje i redovni predmet fokusiran specifično na vještinu prevođenja, te

Savremeni engleski jezik koji obrađuje ostale četiri jezične vještine.

Cilj predmeta:

Ovaj predmet je nastavak proučavanja lingvističkih tj. gramatičkih zakonitosti i principa, na nivou kolokacije i sintagme. Fokus se pomjera sa riječi i njene tvorbe te semantičkih odlika na funkcionisanje u nešto širem kontekstu. U Morfosintaksi I se detaljno obrađuju glagoli. Cilj je ponovno ostvariti vezu između teorijskih znanja i

njihove primjene, imajući u vidu ovaj isti predmet, ali i druge predmete koji su fokusirani na izgradnju jezišnih vještina, dajući tako studentu mogućnost sigurne i

izgrađene jezične i komunikacijske kompetencije na nivou B1CEF skale.


/ishod učenja:

Po uspješnom završetku ovog predmeta studenti će moći:- prepoznati vrste i funkcije glagola u različitim gramatičkim kontekstima- uočiti posebnosti upotrebe glagola sa njegovim morfološkim karakteristikama

i u kontekstu veza sa drugim riječima- pravilno primijeniti znanje o morfosintaktičkim osobinama glagola (vrstama i

sintaktičkoj upotrebi)- analizirati upotrebu glagola u pisanom materijalu


1. Morfosintaksa - pojmovi2. Glagoli - prelaznost3. Finitni i nefinitni glagolski oblici4. Frazalni glagoli5. Pomoćni glagoli6. Modalni glagoli7. Glagolska vremena za izražavanje sadašnjosti8. Parcijalni ispit9. Glagolska vremena za izražavanje prošlosti10. Glagolska vremena za izražavanje budućnosti11. Kondicionali12. Slaganje vremena13. Upravni i neupravni govor14. Pasiv15. Question Tags


Ostale obaveze studenta (ako se predviđaju): Studenti rade dvije zadaće.



Zadaće mogu doniijeti do 10%, parcijalni ispit do 30% i završni ispit do 60% bodova iz ovog predmeta.


1. A practical English Grammar, Thomson & Martinet, Oxford University Press, 19972. English Grammar Practice for Intermediate students, L. G. Alexander, Longman, 3. Odabrani tekstovi sa časova koje student dobije mailom


UNIVERZITET „DŽEMAL BIJEDIĆ“ U MOSTARUNAZIV FAKULTETA: Fakultet humanističkih nauka

NAZIV ODSJEKA / SMJERA: Odsjek za engleski jezik i književnost

Naziv predmeta: Savremeni engleski jezik II Šifra predmeta: 0000


Semestar: četvrti





Ukupno: 75 + seminar (3)



predmeta: Savremeni engleski jezik I



Ovaj kurs je zamišljen tako da omogući studentima razvijanje vještine razumijevanja govornih sadržaja na engleskom jeziku, kao i vještine

pričanja na engleskom jeziku, a na B1 nivou CEF skale. Po uspješnom okončanju predmeta, od studenta se očekuje da vladaju navedenim

jezičnim vještinama na nivou B1 CEF skale. S obzirom na to, planiran je veći broj vježbi (60), uz minimalan broj predavanja (15), te 45 sati

samostalnog rada studenta.

Cilj predmeta:

Ciljevi ovog predmeta su:- Razvijanje jezičnih vještina slušanja / razumijevanja govornih sadržaja i pričanja na engleskom jeziku na nivou B1 CEF skale- obogaćivanje aktivnog rječnika;- diskusija o društvenim i sadržajima iz kulture s engleskog jezičnog prostora.


Po uspješnom završetku ovog predmeta studenti će moći da:- razumiju usmeno izrečene informacije na engleskom jeziku, - da razumiju i prate izlaganja i predavanja na engleskom jeziku- da se koriste engleskim jezikom u raznim komunikacijskim situacijama(sve od navedenog u skladu sa B1 nivoom CEF skale).

Pored toga studenti će stvoriti sliku o engleskoj jezičkoj zajednici, te upoznati ne samo jezičke sadržaje, već i sadržaje kulturnog i društvenog habitusa.

Okvirni sadržaj predmeta: 1. Opis kursa i sadržaja koji će se obrađivati; studenti odgovaraju

na pitanja/biraju neki od ponuđenih odgovora koji se odnose na tekstove koje predavač prethodno čita; rad na proširenju vokabulara

2. studenti slušaju predavanja izvornih govornika/isječke iz dokumentarnih filmova (gledaju video klipove, svaki po 2-3 puta) koji govore o različitim temama, uzimaju bilješke, i potom odgovaraju na pitanja (pitanja su u pisanoj formi) vezana za sadržaje koje su upravo slušali (zadatak je vremenski ograničen, pitanja vezana za vokabular, glavne ideje o kojima je govornik pričao; razumijevanje pojedinih izraza, itd.) ; rad na proširenju vokabulara

3. studenti slušaju kratke razgovore izvornih govornika(isječci iz filmova, serija, itd.) i odgovaraju na pitanja (pitanja su u pisanoj formi) vezana za ono što su učesnici u razgovoru rekli, nagovjestili, sugerirali, itd. ; rad na proširenju vokabulara

4. Razumijevanje humora / ironije – studenti gledaju isječke iz komedija i odgovaraju na pitanja vezana za značenje pojedinih izraza, kako je postignuta ironija/humor, itd. ; razumijevanje društvenog konteksta; rad na proširenju vokabulara 5. Prepoznavanje značenja iz konteksta – studenti gledaju kratke video klipove i pogađaju značenje nepoznatih izraza ili riječi u kontekstu koji im je poznat; značaj / rad na razumijevanju naglaska i intonacije u govoru6. Upotreba učtivih izraza u engleskom jeziku – studenti slušaju dijaloge izvornih govornika i identificiraju upotrebu jezičke učtivosti7. Pripreme za prvi parcijalni ispit; prvi parcijalni ispit8. studenti čitaju kraće članke i diskutuju o temama kojima se članak bavi

9. upotreba idiomatskih struktura; upotreba neologizama u engleskom jeziku; upotreba eufemizama u engleskom jeziku 10. Studenti diskutuju o temama koje je nastavnik pripremio11. Vještine prezentiranja pripremanje govorne prezentacije; kratke prezentacije studenata na temu po njihovom izboru (nije dozvoljeno samo pročitati unaprijed pripremljene sadržaje)12. Studenti gledaju kratke dokumentarne filmove/prezentacije, i sl. koje se bave nekom aktuelnom temom, potom sumiraju ono što su čuli i daju svoje mišljenje o toj temi; studenti se dijele u afirmacijsku i negacijsku grupu i diskutuju o aktuelnim temama 13. Priprema za drugi parcijalni ispit; drugi parcijalni ispit14. Razlike u govoru između američke i britanske varijante engleskog jezika

15. Sumiranje obrađenih sadržaja; priprema za finalni ispit



Ostale obaveze studenta (ako se predviđaju): Obavezno prisustvovanje nastavi; priprema prezentacije



1.Rad na času i domaća zadaća sačinjavaju po 5% ocjene. 2. Tokom semestra studenti imaju 2 parcijalna ispita, svaki od njih predstavlja po 20 % ocjene. 3. Finalni ispit predstavlja 50 % ocjene. Ispiti su pismeni (studenti slušaju govorne sadržaje i odgovaraju na pitanja/biraju između ponuđenih odgovora) i usmeni (diskusija o određenim temama; dijalog o specifičnim aspektima i kvalitetima savremenog jezika


1. Frank, M. (updated). Modern English - A Practical Reference Guide. Regents/Prentice-Hall

2. Graver, B.D. (updated). Advanced English Practice, Oxford University Press

3. Carter, R. & McCarthy, M. (2006). Cambrige Grammar of English – A Comprehensive Guide: Spoken and Written English Grammar and Usagehttp://www.literacynet.org/cnnsf/archives.html Napomena: Svi materijali (pisani, audio i video) koji se koriste na ovom kursu odgovaraju B1 nivou CEF skale


http://www.literacynet.org/cnnsf/archives.html



Naziv predmeta: NAZIV PREDMETAPismeno prevođenje II Šifra predmeta: 0000

Nivo ciklusa, godina studija, semestar Ciklus studija I Godina studija II / Semestar II







Ovaj predmet je koncipiran kao i kurs Pismenog prevođenja I, s tom razlikom što se u Pismenom prevođenju II radi na prevođenju na engleski jezik. Tako su i bodovi izračunati uzimajući u obzir prevenstveno svjeđbe u kojima učestvuju studenti, za koje je planirano 30 sati, a ostatak na predavanje, tj. vođenje studenta u procesu

usvajanja vjeđtine prevođenja.

Cilj predmeta:

Studenti će u ovom predmetu steći znanja o osnovnim principima i tehnikama pismenog prevođenja, te praktično oprobati i uvježbati

prevođenje jednostavnih pisanih formi sa bosanskog na engleski jezik


/ishod učenja:

Po uspješnom završetku ovog predmeta studenti će moći:- praktično prevoditi sa bosanskog na engleski različite pisane forme- analizirati prevod kontrastivnom analizom- prepoznati zamke prevođenja u pisanom engleskom , u materijalima

modernih medija i materijala


1. Specifičnosti i zamke prevođenja na strani jezik na leksičkom nivou2. Specifičnosti i zamke prevođenja na strani jezik na sintagmatskom nivou3. Specifičnosti i zamke prevođenja na strani jezik na sintaksičkom nivou4. Varijante engleskog jezika – američki i britanski engleski5. Dopis – prevođenje na engleski izraza iz administrativnog stila6. Dopisi upita i odgovora u poslovnoj korespondenciji7. E-mail – prevođenje na engleski jezik primjera elektronske pošte8. Esej – prevođenje na engleski dijelova književnih eseja9. Novinski članak – prevođenje na engleski članaka iz dnevnih novina 10. Parcijalni ispit 11. Vijesti – prevođenje dijelova dnevnih vijesti12. Naučni članak – prevođenje na engleski dijelova članaka13. Plakat – prevođenje nekoliko različitih vrsta plakata14. Reklama – prevođenje primjeraka reklame sa televizije i interneta15. Blog i drugi oblici pisanih formi na internetu

Oblici provođenja nastave/metode učenja: predavanja, vježbe prevođenja.

Ostale obaveze studenta (ako se predviđaju): Student prevodi jedan rad tokom semestra iz obrađivanih tematskih oblasti.



Samostalni rad studenta nosi do 20% bodova, parcijalni ispit do 20% i završni ispit do 60%.


1. Odabrani materijali koje studenti dobiju mailom2. Dictionary of Contemporary English, Longman, 2003

3. Željko Bujas, veliki hrvatsko-engleski rječnik4. Semantika i pragmatika reči, Tvrtko Prcic, Novi Sad5. Enciklopedijski rječnik moderne lingvistike, David Kristal 6.http://www-gewi.uni-graz.at/gralis-alt/6.Educarium/2003-2004/Lex.%20Kategorie_BKS%20WS/Sinonimija_SH.htm




Naziv predmeta: Civilizacija SAD Šifra predmeta: 0000


Semestar: DRUGI

Voditelj predmeta: Voditelj predmeta: Prof. dr. Zvonimir RadeljkovićViša asistentica: Mr. Selma Raljević







predmeta: Civilizacija VB (Velike Britanije)




Cilj predmeta:Osnovni cilj predmeta je upoznavanje studenata sa bitnim aspektima koji su oblikovali američko iskustvo, počevši od kulture i značaja američkih Indijanaca preko doseljavanja Evropljana, uvođenja ropstva na američko tlo do izbijanja rata Sjevera i Juga. Osim historijskog pregleda osnovnih kretanja u društvu preko prelomnih događaja i istaknutih ličnosti, studenti će ući u analizu i promišljanje o specifičnostima kulture i života Amerikanaca u historijskoj perspektivi. Tako će se, između ostalog, razmatrati prostorne specifičnosti sjeveroameričkog kontinenta, puritanski teološki utjecaj, ideja o «američkom snu», ekspanzionističke tendencije, odnos prema ženama i drugim manjinskim skupinama, te druge teme. Predviđeno je da se ciljevi kolegija ostvaruju putem svojevrsnog pregleda najznačajnijih društvenih, političkih, kulturnih i intelektualnih događaja, ideja i ličnosti američke civilizacije od predkolonijalnog doba do kraja Građanskog rata. Nadalje, cilj predmeta je i upoznavanje studenata sa bitnim aspektima koji su utjecali na američko iskustvo počevši od obnove Juga poslije Građanskog rata 1865. preko imperijalističkih težnji u vanjskoj politici krajem 19. stoljeća, umjetničkih pokreta sve do savremenih tendencija u američkom društvu. Posebna pažnja će biti posvećena razumijevanju prijelomnih povijesnih događanja i utjecajnih ličnosti i njihove refleksije na živote «običnih» Amerikanaca, ali u širem,

međunarodnom kontekstu. U tematskim razmatranjima studentima će se pružiti uvid i u ustanovljenje i razvoj nacionalnih institucija, umjetnost i arhitekturu i druge kulturološke reference koje odražavaju osobitost američkog društva u historijskom kontekstu.


Nakon završenog ciklusa nastave i uspješnog završetka obaveza i zahtjeva koje predmet podrazumijeva, studentice i studenti će:

biti upoznati sa bitnim društvenim, političkim, kulturnim i intelektualnim događajima, kretanjima, idejama i ličnostima Sjedinjenih Američkih Država kroz historiju do kraja 20. stoljeća, osobito u kontekstu sve veće uloge na međunarodnom planu;

svoje znanje moći koristiti, odnosno primijeniti stečeno znanje u nastavku studija;

imati znanje obogaćeno prikazom industrijskog procvata i ustanovljenja SAD kao svjetske sile;

imati znanje o previranjima na unutarnjem planu u SAD, poput borbe za jednakopravnost američkih Crnaca i žena, kao i ostalih promjena u američkom kulturološkom i društvenom miljeu:

biti sposobni kritički promišljati o temama u vezi sa sadržajem predmeta, te relevantno koristiti i primijeniti svoje znanje u novim situacijama, posebno u daljem izučavanju književnosti;

razviti razumijevanje strane kulture i zemlje, što će potaknuti proširivanje njihovih obzora;

obogatiti saznanja, razviti percepciju i sposobnost korištenja savremene tehnike i tehnologije, što će dodatno pomoći i u obogaćivanju i razvoju njihovih vještina učenja u nastavku studija, kao i pri primjeni stečenog znanja iz civilizacije SAD.


1. Early America2. The Colonial Period3. The Road to Independence4. The Formation of a National Government5. Westward Expansion and Regional Differences6. Sectional Conflict7. The Civil War and Reconstruction8. Growth and Transformation9. Discontent and Reform10. War, Prosperity, and Depression11. The New Deal and World War II12. Postwar America13. Decades of Change: 1960-198014. The New Conservatism and a New World Order15. Bridge to the 21st Century


Kroz koordiniran rad putem uvodnih predavanja i pratećih sati seminara osigurat će se informiran i raznovrstan pristup nastavnim cjelinama koje ilustriraju promjene u američkom kulturološkom i

društvenom miljeu. Predavanja će se izvoditi usmeno uz korištenje multimedijalnih sredstava, uključujući PowerPoint prezentacije, dokumentarni audio i video-materijal. Za ovaj kolegij predviđeni su i sati seminara na kojima će se obraditi odgovarajući materijal iz primarnih i/ili sekundarnih izvora što iziskuje kritičko promišljanje studenata i njihovo angažirano uključivanje u diskusije.




Provjera znanja se sastoji iz nekoliko komponenti. Od studenata se očekuje uredno pohađanje nastave, kao i aktivno relevantno učešće na časovima seminara i vježbi (30%), kraće prezentacije (do dvadeset minuta usmenog izlaganja) bilo kao individualni ili kao grupni projekt (20%). Sredinom semestra kolokvij (20%), te krajem semestra završni ispit (30%), ili završni test (50%). Testovi su pismeni i predstavljaju kombinaciju provjere poznavanja činjenica i glavnih kritičkih pitanja američke historije, kao i analizu osnovnih tema kolegija kroz pitanja esejskog tipa.


Osnovna literatura:Outline of U.S. History, Bureau of International Programs, U.S. Departmen of State, 2005.

Lista preporučene kritičke literature (izbor):1. Howard Cincotta (ed.), An Outline of American History, United States Information Agency, 1994.2. David Mauk & John Oakland, American Civilization: An Introduction, Second Edition, Routledge, London & New York, 1997.3. Ronald Takaki, A Larger Memory: A History of Our Diversity with Voices, Little, Brown & co., Boston, New York, Toronto & London, 1998.4. Howard Zinn, A People’s History of the United States: 1492–Present, Revised and Updated Edition, HarperPerennial, New York, 1995.




Naziv predmeta:NAZIV PREDMETA

Morfosintaksa engleskog jezika II Šifra predmeta: 0000

Nivo ciklusa, godina studija, semestar Ciklus studija I Godina studija II / Semestar IV





Preduslovi za polaganje predmeta: Morfologija e. j. I i II, Morfosintaksa e.j. IOgraničenja pristupa predmetu: Nema ih.


Za ovaj predmet predviđeno je 60 sati sa nastavnikom i 20 sati samostalnog rada. Predmet je nastavak predmeta Morfosintaksa engleskog jezika I, koji sada

prebacuje fokus sa glagola na ostale vrste riječi i njihovo funkcionisanje u kontekstu sintagme, ali imajući u vidu i rečenicu.

Cilj predmeta:

Ovim predmetom se studenti upoznaju sa ostalim vrstama riječi, te zajedno sa znanjem iz Morfosintakse engleskog jezika I, kombiniraju i primijenjuju gramatičke zakonitosti upotrebe vrsta riječi u konetkstu koji se nalazi između morfema, tj. riječi

i rečenice, te služi kao učvršćivanje i proširivanje znanja u cilju pripreme za sitaksičke predmete. Jedan od ciljeva je, naravno, dati priliku studentima da

praktično primijenjuju stečena znanja i vještine.


/ishod učenja:

Po uspješnom završetku ovog predmeta studenti će moći: - prepoznati vrste i funkcije ostalih vrsta riječi (osim glagola koji su obrađeni u

ranijem semestru) u različitim gramatičkim kontekstima- uočiti posebnosti upotrebe različitih vrsta riječi sa njihovim morfološkim

karakteristikama i u kontekstu veza sa drugim riječima, imajući u vidu i rečeničnu cjelinu

- pravilno primijeniti znanje o morfosintaktičkim osobinama vrsta riječi i njihovoj upotrebi u rečenici

- samostalno analizirati upotrebu vrsta riječi u pisanom materijalu


1. Tradicionalna i moderna klasifikacija vrsta riječi2. Imenice u rečeničnom kontekstu – vrsta riječi i funkcija3. Članovi i imenice4. Zamjenice 5. Pridjevi – vrsta riječi i funkcije u rečenici6. Prilozi – vrsta riječi i funkcija7. Prepozicije - specifične upotrebe8. Parcijalni test9. Pojam sintagme10. Infinitivne sintagme11. Gerund 12. Participne sintagme13. Apozicija14. Glagolske sintagme15. Pregled svih vrsta sintagmi u engleskom jeziku

Oblici provođenja nastave/metode učenja: predavanja, vježbe




Zadaće mogu doniijeti do 10%, parcijalni ispit do 30% i završni ispit do 60% bodova iz ovog predmeta.


1. A practical English Grammar, Thomson & Martinet, Oxford University Press, 19972. English Grammar Practice for Intermediate students, L. G. Alexander, Longman, 3. Odabrani tekstovi sa časova koje student dobije mailom4. Daniel Kies, Modern English grammar, The phrase in English, http://papyr.com/hypertextbooks/grammar/phrase.htm


http://papyr.com/hypertextbooks/grammar/phrase.htm



Naziv predmeta: Engleski roman 18. i 19. stoljeća Šifra predmeta: 0000


Semestar: ČETVRTI








predmeta: Engleska renesansna književnost




Cilj predmeta:

Cilj predmeta jeste da se studentice i studenti što temeljitije upoznaju sa osnovnim karakteristikama i predstavnicima engleskog romana 18. i 19. stoljeća tako što će im se predstaviti njegov razvoj od satirične alegorije Jonathana Swifta pa do romana Thomasa Hardyija, koji je otjelovljenje tjeskobe i pesimizma pred kraj jednog stoljeća, odnosno uoči početka modernog doba. Naročita pažnja će se posvetiti razvijanju sposobnosti studenata da kritički promišljaju o datim djelima pokazujući vlastitu individualnost, ali i poznavanje kritičko-teoretske pozadine datog djela dostupne u kritičkoj literaturi.


Nakon položenog ispita iz ovoga predmeta studentice i studenti će: steći znanje o najvažnijim predstavnicima engleskog romana

18. stoljeća (Jonathan Swift, Daniel Defoe, Henry Fielding, Laurence Sterne i Horace Walpole) i 19. stoljeća (Jane Austen, Emily Brontë, Charles Dickens);

steći znanje o književnom i društveno-historijskom kontekstu u kojem se razvio roman u Engleskoj u 18. Stoljeću;

moći primijeniti stečeno znanje u pismenom i usmenom izražavanju i komunikaciji na engleskom jeziku specijaliziranom i nespecijaliziranom auditoriju iz ove oblasti;

znati pojmove kao što su: realizam, sentimentalizam, komični ep u prozi, epistolarni roman, gotski roman, te značaj Sterneove parodije i eksperimenta;


biti sposobni kritički promišljati o engleskom romanu 18. i 19. stoljeća, a u skladu s tim, stečena znanja omogućit će im pristup daljnjem izučavanju književnosti, kao i cjelovito razumijevanje književno-historijskih dešavanja u anglo-američkoj književnosti.

Okvirni sadržaj predmeta: 1. Historijska pozadina romana 18. stoljećaRazvoj modernog društva nakon Slavne revolucije 1688.Srednja klasa kao nosilac društvene i ekonomske moći i njen značaj za razvoj romana. Individualizam, protestantizam i rani kapitalizam kao ključni koncepti.2. Shvatanje romana u 18. stoljeću. Klasična teorija žanrova i «status» romana. Realizam u formi i sadržaju romana.Postanak engleskog romana – Daniel Defoe i Robinson Crusoe. Roman kao detaljan i autentičan prikaz stvarnih iskustava pojedinca.Robinson Crusoe kao epitom vrijednosti srednje klase. Pojam homo economicusa.«Vjerodostojnost» kao forma mita. Postkolonijalni aspekt. 3. Henry Fielding i Tom JonesFieldingov doprinos teoriji romana – komični ep u proznoj formi. Fielding u odnosu na Richardsona i Cervantesa.4. Henry Fielding i Tom Jones.5. Sentimentalizam, humor i parodična struktura romana – Laurence Sterne i Tristram Shandy.Tristram Shandy kao parodija narativnih tehnika Sterneovih prethodnika. Tristram Shandy kao nagovještaj (post)modernog romana.6. Laurence Sterne: Tristram Shandy7. Izlet u gotski roman. Horace Walpole i Castle of Otranto kao reakcija na individualizam u romanu 18. stoljeća.8. Polusemestralni ispit (mid-term)9. Roman kao ironični mikrokozam građanskog društva i senzibiliteta: Jane Austen i Pride and Prejudice.Ahistoričnost i minimalizam u romanu Jane Austen. Nesigurnost položaja žene u društvu.

10. Intelektualni kontekst viktorijanskog romana. Darwinova teorija.Nauka i religija u romanu 19. stoljeća. Procvat romaneskne forme. Preispitivanje klasnih, rodnih, seksualnih, vjerskih i drugih normi.11. Vizionarski, društveni i moralni aspekti u romanu Wuthering Heights Emily Brontë.Elementi romantizma vješto utkani u realistični viktorijanski kontekst.12. E. Brontë. Wuthering Heights.13. Dickensova socijalna shvatanja, njihove projekcije, ograničenja i prevazilaženja u Great Expectations. Ironična

struktura romana.14. Great Expectations kao duhovna autobiografija15. Završni semestralni ispit (end-term)



Studenti su obavezni pročitati sve romane koji se obrađuju na predavanjima i vježbama.



Aktivno učešće u diskusijama na vježbama (20%) i esej (30%), dva pismena testa (na sredini i na kraju semestra) ili završni ispit (50%).


Odabrana djela autora koji se obrađuju na predavanjima i vježbama.

Literatura (preporučena):1. Ian Watt, The Rise of the Novel.2. David Daiches, A Critical History of English

Literature.3. Boris Ford, The Pelican Guide to English

Literature.4. George Sampson, Cambridge History of English

Literature.5. Dorothy Van Ghent, The English Novel.6. Arnold Kettle, An Introduction to the English

Novel, I. & II.7. F.R. Leavis, The Great Tradition.8. V. Kostić, (ur.), Engleska književnost, knj. II. &

III.9. S. Koljević, Humor i mit.10. John Richetti, ed., The Eighteenth Century Novel.11. Clive T, Prodyn, English Fiction of the Eighteenth Century 1700-

1789.12. Gary Kelly, English Fiction of the Romantic

Period 1789-1830.13. Michael Wheeler, English Fiction of the Victorian Period 1830-

1890.




Naziv predmeta: NAZIV PREDMETASintaksa engleskog jezika I Šifra predmeta: 0000

Nivo ciklusa, godina studija, semestar Ciklus studija I Godina studija III / Semestar I





Preduslovi za polaganje predmeta: Morfosintaksa e. j. II i svi prethodni jezični predmetiOgraničenja pristupa predmetu: Nema ih.

Obrazloženje bodovne vrijednosti:Studenti imaju 60 sati u učionici, tokom kojih usvajaju teorijska znanja i rade prve

vježbe zajedno sa nastavnikom. Ostatak od približno 40 sati je predviđen za samostalan rad studenta i konsultiranje literature.

Cilj predmeta:

Studenti će usvojiti znanje o sintaksi engleskog jezika, upotpunjujući znanja iz morfologije i morfosintakse iz prethodnih godina. Analizirajući sintagmatski nivo

rečenice, studenti će razvijati logičko mišljenje i sposobnost sinteze znanja usvojenih na ranijim predmetima. Upoznat će se sa osnovnim sintaktičkim terminima i znanjima.


/ishod učenja:

Po uspješnom završetku ovog predmeta studenti će moći;- razumjeti značaj sintaktičke analize na nivou sintagme- upoznati se sa savremenim i tradicionalnim metodama analize sintagme- ovladati terminologijom sintaksičke analize- samostalno analizirati tekst razlažući ga na konstituente- prepoznati modificarujeć i glavne dijelove sintagme


1. Sintaksa u savremenim lingvističkim istraživanjima2. Vrste označavanja u sintaksičkoj analizi3. Rečenične kategorije 4. Funkcije u rečenici5. Pojam sintagme (phrase)6. Osnovni dijelovi sintagmatske strukture (modifikacija)7. Constituency test8. Parcijalni test9. Glagolska/Verb phrase10. Vrste glagola u glagolskoj sintagmi11. Imenska /Noun phrase12. Pridjevska/Adjective phrase13. Priloška /Adverb phrase14. Prijedloška /Prepositional phrase15. Distribucija riječi u rečenici





Student može ostvariti do 10% bodova na zadaćama, do 30% na parciajalnom ispitu i do 60% na završnom ispitu.


1. Wekker, H. & Haegeman, L. (1996 [1985]). A Modern Course in English Syntax, London, New York: Routledge.2. Greenbaum, S. & Quirk, R. (1990). A Student’s Grammar of the English

Language. London: Longman.3. Materijali koje studenti dobiju mailom




Naziv predmeta: NAZIV PREDMETATeorija prevođenja Šifra predmeta: 0000





Matična kvalifikacija: Četverogodišnji I ciklus studija na Odsjeku za engleski jezik i književnost i Odsjeku za njemački jezik i književnost

Status predmeta: Obavezni Preduslovi za polaganje predmeta: Pismeno prevođenje I i II za studente na Odsjeku za engleski jezik i književnostOgraničenja pristupa predmetu: Nema ih.

Obrazloženje bodovne vrijednosti: Teorija prevošenja podrazumijeva 100 sati rada studenta, od čega 40 sati student treba ispuniti vlastitim radom.

Cilj predmeta:

Pohađanjem predmeta studenti upoznaju osnovne teorijske postavke ove naučne discipline. Cilj predmeta je da im omogući uvid u glavna teorijska saznanja ali i

praktične tehnike pri prevođenju. Kulturološki aspekt prevođenja je nezaobilazan element ovog kursa.


/ishod učenja:

Po uspješnom završetku ovog predmeta studenti će moći:- razumjeti osnovne teorijske principe prevođenja i njihove praktične

realizacije- biti svjestan različitih vrsta prevođenja- povezati kulturu, prevođenje i komunikaciju u njihovoj međuuslovljenosti

imajući u vidu kulturni značaj prevođenja- samostalno analizirati prevod, prepoznajući korištene postupke- idenitificirati pogreške u prevodu i razumjeti njihov nastanak


1. Istorijat razvoja prevođenja kao djelatnosti2. Predmet i zadaci teorije i prakse prevođenja3. Teorija prevođenja i naučne discipline sa kojima tijesno surađuje4. Proces prevođenja5. Definicije prevođenja6. Pojam ekvivalencije7. Lingvistička teorija prevođenja8. Knjževna koncepcija prevođenja9. Komunikacijski model prevođenja10. Vrste i oblici prevođenja11. Usmeno prevođenje12. Pismeno prevođenje13. Prevođenje elemenata kulture14. Lažni prevodiočevi prijatelji15. Moderne tendencije u prevođenju

Oblici provođenja nastave/metode učenja: predavanja, vježbe prevođenja za engleski i njemački


Studenti rade jedan prevod tokom semestra i pripremaju prikaz jednog naučnog rada iz ove naučne discipline.


faktora provjere znanja:Samostalni prevod donosi do 20% bodova studentu, i finalni ispit do 80%.


1. Teorija i tehnika prevođenja, Vladimir Ivir2. Novi original, Miodrag Sibinović3. Umjetnost prevođenja, Jirzy Levy4. Prevoditeljev put, Francis Jones, Buybook, Sarajevo, 20045. Materijali sa časova koje student dobije mailom




Naziv predmeta: NAZIV PREDMETAPsihologija Šifra predmeta: 0000


Voditelj predmeta: Prof. dr. Ismet Dizdarevic

Kontakt detalji: Konsultacije: Adresa (broj kabineta) E-mail: Tel.:


Matična kvalifikacija: Prvi ciklus studija na svim odsjecima Fakulteta humanističkih nauka – opći predmetStatus predmeta: Obavezni


Obrazloženje bodovne vrijednosti: Predmet podrazumijeva oko 60 sati rada. Studenti su obavezni da pohađaju nastavu koja će im omogućiti sticanje planiranih kompetencija.

Cilj predmeta:

Cilj predloženog kolegija je upoznavanje studenata s teorijskim i aplikativnim spoznajama iz značajnih područja psihologije. U toku izučavanja student tiče

sposobnost razumijevanja i ispravnog korištenja značajnih pojmova kojima se mogu pravilno obrazložiti kognitivni, emocionalni i konativni procesi. Studenti će se

upoznati i sa savremenim spoznajama iz psihologije ličnosti i posebno o agensima razvoja i socijalizacije ličnosti.


/ishod učenja:

Po uspješnom završetku ovog predmeta studenti će moći:- Razumjeti i prepoznati osnovne probleme opće psihologije- Identificirati probleme u nastavnoj praksi i pravilno reagovati na njih- Shvatiti psihološke procese na nosnovu savremenih shvatanja te dalje

proučavati probleme tipične za školu i nastavu iz oblasti psihologije


1.Predmet i razvoj psihologije. 2. Psihološke metode istraživanja . Psihološki testovi : vrste i psihometrijske karakterstike3. Osjeti i percepcije4. Uticaj fizičkih, fizioloških , psiholoških i socijalnih faktora na percepciju. Iluzije, paslike i predstave5. Učenje i pamćenje. Transfer učenja. Teorije zaboravljanja6. Racionalizacija procesa učenja. 7. Mišljenje. Inteligencija : tumačenja, faktorske teorije sposobnosti. 8. Emocije. 9. Motivi. 10. Frustracija i reagiranje na frustraciju. 11. Struktura, dinamika i razvoj ličnosti. 12. Temperament. 13. Karakter. 14. Agensi socijalizacije ličnosti. 15. Mentalno zdravlje

Oblici provođenja nastave/metode učenja: predavanja, auditorne vježbe, eksperimentalne vježbe, demonstracija itd.

Ostale obaveze studenta (ako se predviđaju): ///



Kolokviji, seminarski rad, praktično, pismeno itd. Izdati precizne kriterije za provjeru znanja

Popis osnovne literature i 1. Rathus, S.A. (2000). Temelji psihologije. Jastrebarsko: Naklada Slap.

Internet web referenci:

2. Kretch, D., Crutchfield, R.S. (1978). Elementi psihologije. Beograd: Naučna knjiga.

3. Pečjak, V. (1981). Psihologija saznavanja. Sarajevo: Svjetlost

Dodatna i preporučena literatura1. Lawrence, A., Pervin, A.L., John, P.O. ( 2008). Psihologija ličnosti: teorije

i istraživanja. Zagreb: Školska knjiga 2. Dizdarević, I. ( 2002). Agensi socijalizacije ličnosti. Sarajevo: Prosvjetni

list3. Petz, B. ( 2003). Uvod u psihologiju. Jastrebarsko: Naklada Slap 4. Bootzin,R.R., Bower, H.G., Crocker. J., Hall, E. ( 1991). Psychology

Today. New York: McGraw-Hill, Inc. 5. Hartley, J., Branthwaite. A. ( 2002). Psiholog u praksi. Jastrebarsko :

Naklada SlapNačin praćenja kvalitete i

uspješnosti izvedbe predmeta: Anonimna anketa među studentima o uspješnosti nastave.



Naziv predmeta: Engleski romantizam Šifra predmeta: 0000

Nivo ciklusa, godina studija, semestar I ciklus 5. semestar

Voditelj predmeta: Dr. Iris BicakcicMr. Aida Dziho

Kontakt detalji: Konsultacije: petkom 11.00-12.00 Adresa (broj kabineta) E-mail: [email protected] Tel.: 061 375 139


Sati vježbi sedmično:2


Bodovna vrijednost ECTS-a: 5 ECTSMatična kvalifikacija: Kvalifikacija za koju je predmet primarno izađen


predmeta:Ograničenja pristupa

predmetu: Nema ih


Cilj predmeta:

Ciljevi koji se postižu ovim predmetom su slijedeci: definiranje tema u poeziji englskog romantizma, koje se tiču društva, industrijalizacije,

urbanizacije britanskog društva, Francuske revolucije, estetike romantizma, te kulturoloških promjena u Britaniji krajem 18. i

početkom 19. st. Predmet ima za cilj i da studente osposobi za čitanje i analizu pjesničkog stvaralaštva.


Po uspješnom završetku ovog predmeta studenti će biti sposobni da: Identifikuju i kritički razmatraju najvažnija poeziju engleskog

romantizma. Znanje stečeno pohađanjem predmeta koriste u polju

komparativne književnosti, dakle u kontekstu/dijalogu svjetske književnosti 18. i 19. stoljeća.

Primjenjuju i prenose stečena kulturološka i književna znanja u daljem nastavku studija.

Koriste stečena znanja u različitim stručnim poljima i zanimanjima (nastava, prevođenje, književno prevođenje, naučni rad itd.)

Koriste svoj obogaćen leksički fond i dovedu do zavidnog stepena znanje stečeno na lingvističkoj grupi predmeta.

Koriste niz tehnika za pisanje eseja ili naučnih radova, stečenih izradom seminarskog rada, te kroz koncepciju izvođenja nastave i polaganja predmeta

Okvirni sadržaj predmeta: 1. Introduction (the historical and cultural context of poetic works written in the UK between 1770 and 1830, the heyday of the

European Romantic movement)

2. Blake; Songs of Innocence and Songs of Experience (“Lamb”, “Tyger”, “Holy Thursday”, “Chimney Sweeper”, “The Little Black Boy”, “London”, “Sick Rose”)

3. Women’s rights: Mary Wollstonecraft—from A Vindication of the Rights of Woman (ch. 1, ch. 2, ch. 4) ; A.L. Barbauld, The Rights of Woman, Blake—Visions of the Daughters of Albion

4. Wordsworth; “Lines Written in Early Spring”, “Tintern Abbey”, “Lines...”, and “The Ruined Cottage”

5. Wordsworth and Coleridge (Lyrical Ballads), Preface to Lyrical Ballads

6. Coleridge; “Rime of the Ancient Mariner”, “Kubla Khan”, “Frost at Midnight” and Biographia Literaria

7. kolokvij

8. Byron; “She Walks in Beauty”, “When We Two Parted”, and “They Say That Love Is Happiness”

9. Byron; “Childe Harold’s Pilgrimage”10. Shelley; “Ozymandias”, “Stanzas Written in Dejection”, and “Ode to the West Wind”11. Shelley; “To a Sky-Lark” and From A Defence of Poetry

12. Keats; “On First Looking into Chapman's Homer”, “When I have fears that I may cease to be” and “Sonnet to Sleep”; “The Eve of Saint Agnes” and “Sleep and Poetry”

13. Keats; Six major odes (“Psyche”, “Nightingale”, “Grecian Urn”, “Melancholy”, “Indolence” and “Autumn”)

14. Tennyson “The Charge of the Light Brigade”, “Crossing the Bar”, “In Memoriam: A. H. H.”

15. Revision/ Conclusions


predavanja, auditorne vježbe, eksperimentalne vježbe, demonstracija, seminarski radovi

Ostale obaveze studenta (ako

se predviđaju):



- Seminarski rad 15%- Finalni pismeni ispit 30%- Usmeni ispit 25 %- Prisustvo i aktivnost 5%- Kolokvij 25 %


1. Aidan Day (1996) Romanticism 2. Terry Eagleton (2007) How to Read a Poem3. Robin Jarvis (2004) The Romantic Period: The

Intellectual and Cultural Context of English Literature 1789-1830

4. Norton Anthology



ODSJEK ZA ENGLESKI JEZIK I KNJIŽEVNOSTNaziv

predmeta: Američki transcendentalizam Šifra predmeta: 0000

Nivo ciklusa, godina studija,

semestarDodiplomski studij Godina studija: TREĆA

Semestar: PETI

Voditelj predmeta:

Voditelj predmeta: Prof. dr. Zvonimir RadeljkovićViša asistentica: Mr. Selma Raljević

Kontakt detalji:

Konsultacije: Četvrtak, od 11.30 do 12.30 sati Adresa (broj kabineta): Arapski centar za jezike E-mail: [email protected]

Ukupan broj sati predmeta: Sati predavanja sedmično: 2 Sati vježbi sedmično: 2 Ukupan broj sati:

4+seminariBodovna

vrijednost ECTS-a:

5 ECTS

Matična kvalifikacija: Odsjek za engleski jezik i književnost

Status predmeta: Obavezni

Preduslovi za polaganje predmeta:

Engleski roman 18. i 19. Stoljeća

Ograničenja pristupa

predmetu:Studenti Odsjeka za engleski jezik i književnost

Obrazloženje bodovne

vrijednosti:Bodovna vrijednost je definisana na osnovu broja časova i predviđenog programa.

Cilj predmeta:

Osnovni cilj ovog predmeta jeste upoznavanje studenta sa najvećim i najznačajnijim pojavama američke književnosti u književnom i kulturnom smislu u periodu "američke renesanse", kao i sa njihovim društvenim okvirom. Kolegij je vremenski usmjeren na tridesete, četrdesete i pedesete godine devetnaestog stoljeća u kojima su nastala prva remek-djela američke književnosti. Upoznavanje, preko predavanja, vježbi, te seminara, podrazumijeva pregled vrhunskih proznih i pjesničkih djela u ovom periodu, razumijevanje osnovnih idejnih i kulturnih opredjeljenja i pravaca (npr. puritanizam, transcendentalizam) i izražajnih obilježja (npr. organska forma, slobodni stih, razlika između romana i romanse kao proznih formi) kao i osnovnih pravaca kritičke misli o njima. Seminari i vježbe su organizirani tako da neposredno prate teme predavanja i to uglavnom uz pomoć analitičke obrade odlomaka iz najvažnijih književnih tekstova.

Opis općih i specifičnih

kompetencija (znanja i

vještina) /ishod učenja:

Nakon položenog ispita iz ovoga predmeta studentice i studenti će: imati stečena znanja o najznačajnijim djelima američke proze i poezije sredinom

devetnaestog stoljeća, što uključuje i razumijevanje osnovnih idejnih i kulturnih opredjeljenja i pravaca (npr. puritanizam, transcendentalizam) i izražajnih obilježja (npr. slobodni stih, organska forma, romansa), kao i osnovnih pravaca kritičke misli o njima;

biti sposobni kritički razmišljati o književnim temama i obzorima američke proze i poezije sredinom devetnaestog stoljeća;

moći primijeniti svoje znanje i razumijevanje u užem i širem kontekstu u vezi sa njihovim područjem studija;

razviti sposobnost pismenog i usmenog izražavanja na engleskom jeziku; znati interpretirati i analizirati određena djela iz američke književnosti; razviti smisao i osjećaj za književnost američkog transcendentalizma, što će im

omogućiti dalje razumijevanje književnog modernizma SAD, kao i književnosti



Naziv predmeta: Savremeni engleski jezik III Šifra predmeta: 0000

Nivo ciklusa, godina studija, semestar Dodiplomski studij Godina studija: treća

Semestar: PETI





Ukupan broj sati sedmično: 6



predmeta: Savremeni engleski jezik II



Bodovna vrijednost je definisana na osnovu broja časova i zadataka koje studenti trebaju izvršiti, te značaja predmeta u smislu stjecanja

vještina neophodnih za ovladavanje engleskim jezikom.

Cilj predmeta: Razvijanje jezičnih vještina čitanja / razumijevanja pisanog teksta i pisanja na engleskom jeziku na nivou B2 CEF skale.


Ovaj kurs je zamišljen tako da omogući studentima razvijanje vještine razumijevanja pisanog teksta / čitanja kao i vještine pisanja na engleskom jeziku, a na B2 nivou CEF skale. Po uspješnom okončanju predmeta, od studenta se očekuje da vladaju navedenim jezičnim vještinama na nivou B2 CEF skale.

Okvirni sadržaj predmeta: Napomena: Svi tekstovi / članci koji se koriste na ovom kursu odgovaraju B2 nivou CEF skale

1. opis kursa i sadržaja koji će se obrađivati; čitanje tekstova, vježbanje izgovora, rad na proširenju vokabulara

2. čitanje tekstova i odgovaranje na pitanja o informacijama koje se navode u tekstu (studenti sami daju odgovore + studenti biraju neki od ponuđenih odgovora); između više ponuđenih tvrdnji studenti biraju one koje odgovaraju informacijama koje su navedene u obrađivanim tekstovima

3. umetanje riječi koje nedostaju u tekstu iz liste ponuđenih odgovora; umetanje sinonima (multiple choice) umjesto podvučenih riječi; razumijevanje značenja podvučenih riječi i izraza u datom tekstu kroz odabir jednog od ponuđenih odgovora

4. Proofreading – ispravljanje grešaka u datom tekstu / članku

(gramatičke greške, pogrešno napisane riječi, zamjena riječi koje se semantički ne uklapaju u dati kontekst, itd.)

5. Čitanje i pojednostavljivanje članaka / tekstova, uz zadržavanje ključnih informacija – diskusija o pročitanim tekstovima; identificiranje riječi koje nose ključne informacije u tekstu

6. reading/comprehension: utvrđivanje glavne ideje/informacije u svakom paragrafu datog teksta (studenti sami nude odgovore + studenti biraju neki od ponuđenih odgovora); čitanje - vježbanje izgovora, rad na proširenju vokabulara; analiza domaće zadaće (razumijevanje pisanog teksta);

7. pripreme za prvi parcijalni ispit; prvi parcijalni ispit8. Pisanje eseja u kojem studenti iznose slaganje / neslaganje sa

idejama iznešenim u tekstu / članku koji su prethodno pročitali (uz vremensko ograničenje za čitanje teksta i pisanje eseja)

9. Diktati; ispravljanje grešaka u pisanju10. Pisanje eseja uz korištenje ponuđenih riječi; analiza strukture eseja11.Uputstva za pisanje projekta12. Pisanje projekta; analiza domaće zadaće (pisanje dijela projekta)

13. Priprema za drugi parcijalni ispit; drugi parcijalni ispit14. Studenti ispravljaju i ocjenjuju eseje drugih studenata







1.Rad na času i domaća zadaća sačinjavaju po 5% ocjene. 2. Tokom semstra studenti imaju 2 parcijalna ispita, svaki od njih predstavlja po 20 % ocjene. 3. Finalni ispit predstavlja 50 % ocjene. Svi ispiti su pismeni.

Popis osnovne literature i Internet web referenci: Adams, Marilyn Jager (1994).Beginning to read: thinking and

learning about print. Cambridge, Mass: MIT Press



Vocabulary Instruction and Reading comprehension - From the ERIC Clearinghouse on Reading English and


Communicationhttp://www1.aucegypt.edu/academic/writers/http://www.howtowriteanessay.com/





Naziv predmeta: NAZIV PREDMETASintaksa engleskog jezika II Šifra predmeta: 0000

Nivo ciklusa, godina studija, semestar Ciklus studija I Godina studija III / Semestar II





Preduslovi za polaganje predmeta: Sintaksa e. j. I i svi prethodni jezični predmetiOgraničenja pristupa predmetu: Nema ih.

Obrazloženje bodovne vrijednosti:Studenti imaju 60 sati u učionici, tokom kojih usvajaju teorijska znanja i rade prve

vježbe zajedno sa nastavnikom. Ostatak od približno 40 sati je predviđen za samostalan rad studenta i konsultiranje literature, te rad na zadaćama.

Cilj predmeta:Na ovom predmetu će studenti preći sa analize sitagme na nivo rečenice, upoznajući se

sa ključnim terminima (koordinacijom, subordinacijom itd.), prepoznajući logiku međuuslovljenosti rečeničnih dijelova.


/ishod učenja:

Po uspješnom završetku ovog predmeta student će moći:- prepoznati i pravilno upotrijebiti termine sintaktičke analize- razumjeti hijerarhiju rečeničnih elemenata- prepoznati i analizirati različite vrste rečenica- prepoznati potrebu različitih pristupa analizi rečenice, uzimajući u obzir njen

informacijski potencijal


16. Klauza i rečenica17. Pojam koordinacije18. Simple clause19. Ajuncts, disjuncts, conjuncts20. Apozicija 21. Complex sentence22. Subordinatori23. Parcijalni test24. Adverbijalne rečenice25. Nominalne rečenice26. Infinitne i bezglagolske rečenične strukture27. Compound sentence28. Fokus, tema i naglašavanje29. Informacijski potencijal rečenice30. Noviji pristupi sintaktičkoj analizi





Student može ostvariti do 10% bodova na zadaćama, do 30% na parciajalnom ispitu i do 60% na završnom ispitu.

Popis osnovne literature i Internet web referenci: 1. Greenbaum, S. & Quirk, R. (1990). A Student’s Grammar of the English

Language. London: Longman.2. Materijali koje studenti dobiju mailom



Naziv predmeta: Savremeni engleski jezik IV Šifra predmeta: 0000

Nivo ciklusa, godina studija, semestar Dodiplomski studij Godina studija: TREĆA

Semestar: šesti




Sati vježbi sedmično: 4 Ukupno: 6



predmeta: Savremeni engleski jezik III




pričanja na engleskom jeziku, a na B2 nivou CEF skale. Po uspješnom okončanju predmeta, od studenta se očekuje da vladaju navedenim

jezičnim vještinama na nivou B2 CEF skale.

Cilj predmeta:

Ciljevi ovog predmeta su:- Razvijanje jezičnih vještina slušanja / razumijevanja govornih sadržaja i pričanja na engleskom jeziku na nivou B2 CEF skale- obogaćivanje aktivnog rječnika;- diskusija o društvenim i sadržajima iz kulture s engleskog jezičnog prostora.


Po uspješnom završetku ovog predmeta studenti će moći da:- razumiju usmeno izrečene informacije na engleskom jeziku, - da razumiju i prate izlaganja i predavanja na engleskom jeziku- da se koriste engleskim jezikom u raznim komunikacijskim situacijama(sve od navedenog u skladu sa B2 nivoom CEF skale).


Okvirni sadržaj predmeta: 1. Opis kursa i sadržaja koji će se obrađivati; studenti odgovaraju na pitanja/biraju neki od ponuđenih odgovora koji se odnose na tekstove koje predavač prethodno čita; rad na proširenju

vokabulara

2. studenti slušaju predavanja izvornih govornika/isječke iz dokumentarnih filmova / vijesti / reklame (gledaju video klipove, svaki po 2-3 puta) koji govore o različitim temama, uzimaju bilješke, i potom odgovaraju na pitanja (pitanja su u pisanoj formi) vezana za sadržaje koje su upravo slušali (zadatak je vremenski ograničen, pitanja vezana za vokabular, glavne ideje o kojima je govornik pričao; razumijevanje pojedinih izraza, itd.) ; rad na proširenju vokabulara


4. Razumijevanje humora / ironije – studenti gledaju isječke iz komedija i odgovaraju na pitanja vezana za značenje pojedinih izraza, kako je postignuta ironija/humor, itd. ; razumijevanje društvenog konteksta; rad na proširenju vokabulara 5. Prepoznavanje stava govornika – nakon što poslušaju kratko predavanje izvornog govornika, studenti diskutuju o stavu govornika prema temi o kojoj je govorio i iznose svoje mišljenje o datoj temi; značaj / rad na razumijevanju naglaska i intonacije u govoru6. Razumijevanje slenga – studenti gledaju inserte iz filmova / serija i diskutuju o upotrebi slenga u datim govornim situacijama; rad na proširenju vokabulara 7. Pripreme za prvi parcijalni ispit; prvi parcijalni ispit8. Govorne smetnje – homonimske i homofonske zamke; upotreba idiomatskih struktura

9. upotreba idiomatskih struktura; upotreba neologizama u engleskom jeziku; upotreba eufemizama u engleskom jeziku 10. Studenti diskutuju o temama koje je nastavnik pripremio11. kratke prezentacije studenata na temu po njihovom izboru (nije dozvoljeno samo pročitati unaprijed pripremljene sadržaje)12. studenti se dijele u afirmacijsku i negacijsku grupu i diskutuju o aktuelnim temama 13. Priprema za drugi parcijalni ispit; drugi parcijalni ispit14. Vještine izražavanja u različitim govornim situacijama15. Sumiranje obrađenih sadržaja; priprema za finalni ispit


1. ex katedra2. samostalni rad3. diskusije4. rad u parovima

5. grupni rad













Naziv predmeta: NAZIV PREDMETAPedagogija Šifra predmeta: 0000

Nivo ciklusa, godina studija, semestar Ciklus studija I Godina studija III / Semestar II

Voditelj predmeta: Zvanje, ime i prezime voditelja predmeta

Kontakt detalji: Konsultacije: Adresa (broj kabineta) E-mail: Tel.:

Ukupan broj sati predmeta: Sati predavanja sedmično: Sati vježbi sedmično: Ukupan broj sati: 60Bodovna vrijednost ECTS-a: 3 ECTS

Matična kvalifikacija: Opći predmetStatus predmeta: Obavezni

Preduslovi za polaganje predmeta: PsihologijaOgraničenja pristupa predmetu: Nema ih.


Cilj predmeta: Osposobiti studente za razumijevanje praktične obrazovnog i odgojnog aspekta njihove buduće profesije u savremenom kontekstu bh. obrazovanja


Po uspješnom završetku ovog predmeta studenti će moći:- Razumjeti cjelovit i sistematiziran uvid u pedagogijsku znanost, njezino

utemeljenje i terminologiju - kritički promišljati i propitivati probleme suvremene pedagoške teorije i

prakse - razumjeti smisao i sadržaj empirijskih i drugih istraživanja, na temu

učinkovitosti prakticiranih oblika odgajanja


1. Pedagogija kao znanost 2. Predmet pedagogije 3. Interdisciplinarnost u pedagogiji 4. Socijalizacija, akulturacija, edukacija, odgoj i obrazovanje 5. Odgojno obrazovni sustav 6. Opće i stručno obrazovanje 7. Cjeloživotno obrazovanje 8. Proces, subjekti i čimbenici odgoja 9. Odgojni ciljevi 10. Kulturno-povjesna uvjetovanost odgoja 11. Odgoj kao manipulacija 12. Humanistički pristup odgoju 13. Subjekti odgojnog procesa 14. Učenik kao subjekt odgoja 15. Nastavnik

Oblici provođenja nastave/metode učenja: predavanja, auditorne vježbe, eksperimentalne vježbe, demonstracija itd.


Način provjere znanja/ način polaganja ispita i % težinskog faktora

provjere znanja:

Polaganje integralnog ispita; u usmenoj formi, a može biti organiziran i u pismenoj formi. Ako je organiziran u pismenoj obliku, pismeni ispit je eliminatoran.


1. A. Vukasovid: Pedagogija, VII izdanje, Zagreb, 2001. 2. N. Giesecke: Uvod u pedagogiju, 1993.

3. Grupa autora: Pedagogija (Temeljnja znanja iz opde pedagogije, didaktike, školske pedagogije i andragogije), Dom štampe, Zenica, 2002.




Naziv predmeta: Viktorijanska književnost Šifra predmeta: 0000

Nivo ciklusa, godina studija, semestar 6. semestar

Voditelj predmeta: Dr. Iris BicakcicMr. Aida Dziho

Kontakt detalji: Konsultacije: petkom 11.00-12.00 Adresa (broj kabineta) E-mail: [email protected] Tel.: 061 375 139

Ukupan broj sati predmeta: Sati predavanja sedmično: 2 Sati vježbi sedmično:2 Ukupan broj sati za polaganje ispita: 60


Status predmeta: ObavezniPeduslovi za polaganje predmeta:Ograničenja pristupa predmetu: Nema ih


Cilj predmeta:

Ciljevi koji se postižu ovim predmetom su slijedeci: definiranje tema viktorijanske književnosti, koje se tiču viktorijanskog društva , industrijalizacije, urbanizacije,

imperijalizma, rodnih ideologija, te kulturoloških promjena u Britaniji 19. st. Predmet ima za cilj i da studente osposobi za čitanje i analizu književnih tekstova.


/ishod učenja:

Po uspješnom završetku ovog predmeta studenti će biti sposobni da: Identifikuju i kritički razmatraju najvažnija djela viktorijanske britanske

književnosti. Znanje stečeno pohađanjem predmeta koriste u polju komparativne

književnosti, dakle u kontekstu/dijalogu svjetske književnosti 19. i 20. stoljeća.




Koriste niz tehnika za pisanje eseja ili naučnih radova, stečenih izradom seminarskog rada, te kroz koncepciju izvođenja nastave i polaganja predmeta

Okvirni sadržaj predmeta: 1. Viktorijanska pitanja: uvod u historijsko-društveni kontekst2. John Stuat Mill, On Liberty i The Subjection of Women3. Charles Dickens, Great Expectations4. Charles Dickens, Great Expectations5. Robert Browning, “My Last Duchess”, “Love among the Ruins6. Alfred, Lord Tennyson, “The Lotus-Eaters”, “Ulysses”, “Mariana”7. Matthew Arnold “The Function of Criticism at the Present Time”,

“Dover Beach”, “The Buried Life”8. Lewis Carroll, Alice’s Adventures in Wonderland9. George Eliot, Mill on the Floss10. Oscar Wilde, The Importance of Being Earnest11. Viktorijanska pitanja: pitanje ženske emancipacije. Elizabeth Barrett

Browning “To George Sand-A Desire”, “Aurora Leigh”12. Reading week13. Thomas Hardy, Tess of the d’Urbervilles

14. Thomas Hardy, Tess of the d’Urbervilles15. Revisions


predavanja, auditorne vježbe, eksperimentalne vježbe, demonstracija, seminarski radovi




- Seminarski rad 20%- Prezentacije na vježbama 10 %- Finalni pismeni ispit 60%- Prisustvo i aktivnost 10%


1. Armstrong, Isobel. (1993) Victorian Poetry: Poetry, Poetics and Politics. London & New York: Routledge.

2. Guy, M. Josephine. (1998) The Victorian Age: An Anthology of Sources and Documents. London & New York: Routledge

3. Wu, Duncan. & Cunningham, Valentine., eds. (2002) Victorian Poetry. Oxford: Blackwell Publishing.




Naziv predmeta: Američki modernizam Šifra predmeta: 0000


Semestar: ŠESTI

Voditelj predmeta: Voditelj predmeta: Prof. dr. Zvonimir RadeljkovićViša asistentica: Mr. Selma Raljević







predmeta: Poezija engleskog romantizma, Američki transcendentalizam




Cilj predmeta:

Osnovni cilj ovoga predmeta jeste upoznavanje studenta sa najvećimi najznačajnijim pojavama američke književnosti u književnomi kulturnom smislu u periodu takozvanog "visokog modernizma", kaoi sa njihovim društvenim okvirom. Kolegij je vremenski usmjeren na "burne dvadesete" godine ili "doba jazza" u dvadesetom stoljeću. Upoznavanje, preko predavanja, vježbi, te seminara,podrazumijeva pregled vrhunskih proznih i pjesničkih djela u ovom periodu, razumijevanje osnovnih idejnih i kulturnih opredjeljenja i pravaca (npr. modernizam, imažizam, dadaizam)i izražajnih obilježja (npr. eksperimentalni roman, Bildungsroman, roman simultanosti, "objektivni korelativ", teorija "ledenog brijega", unutarnji monolog, tok svijesti),kao i osnovnih pravaca kritičke misli o njima. Seminari i vježbesu organizirani tako da neposredno prate teme predavanja,i to uglavnom uz pomoć analitičke obrade odlomaka iz najvažnijih književnih tekstova.


Nakon položenog ispita iz ovoga predmeta studentice i studenti će: imati stečena znanja o literarnoj situaciji, stremljenjima i

dostignućima u okviru "doba jazza", jednog od vrlo plodnih i vrlo eksperimentalnih perioda u povijesti američke književnosti, preko najznačajnijih proznih i poetskih književnih djela tog doba;

biti upoznati s najznačajnijim djelima američke proze i poezije od 1919. do 1929, što uključuje sposobnost razumijevanja osnovnih opredjeljenja i pravaca i stilskih obilježja, kao i kritičku misao o njima;

razviti sposobnost pismenog i usmenog izražavanja na engleskom jeziku;

razviti sposobnost razumijevanja teksta i konteksta, kreativnost, intelektualnu radoznalost, kao i razumijevanje američke književnosti, posebno u književnoj epohi modernizma, ali i književnosti uopće;

moći jasno primijeniti i prenositi stečeno znanje i razumijevanje iz američke književnosti i na engleskom jeziku auditoriju koji je specijaliziran i koji nije specijaliziran iz ove oblasti.

Okvirni sadržaj predmeta: 1. Historijska pozadina.

Promjene slike svijeta - Darwin, Freud, Einstein. Društvene i političke prilike u SAD početkom 20. stoljeća. Doktrina izolacionizma. Učešće SAD u "velikom ratu".Privredni procvat i društvene promjene povezane s njim u Dvadesetim godinama. Prohibicija. Prvi znaci ekonomske krize.

2. Između naturalizma i simbolizma.Strukturalni eksperimenti i moralne dileme u djelu Sherwooda Andersona."Kritički realizam".

3. Sherwood Anderson. Winesburg, Ohio.4. “Izgubljena generacija".

Nasilje i hipokrizija kao bitna obilježja modernosti. Moderni čovjek na kušnji rata i ljubavi u romanima Ernesta Hemingwaya.

5. E. Hemingway. The Sun Also Rises. 6. E. Hemingway. A Farewell to Arms.7. Propast "američkih snivača" u romanu F. Scotta

Fitzgeralda. Minimalizam i strukturalni eksperimenti u ovim romanima.8. F. S. Fitzgerald. The Great Gatsby.9. Središnja uloga američke poezije dvadesetih godina.

Naturalistička pastorala Roberta Frosta? 10. R. Frost.

W. Stevens. Uvod.11. Priroda i umjetnost kao suparnici u pjesmama Wallacea

Stevensa. M. Moore. Uvod.

12. Jednostavnost i preciznost vizije kod Marianne Moore. 13. Južnjački uzlet radikalnog modernizma.

Dekadansa američkog Juga, mitološki odgovor na nju, i tok svijesti kao avatari modernog svijeta u romanu Williama Faulknera.

14. W. Faulkner. The Sound and the Fury. 15. W. Faulkner. The Sound and the Fury.



Studenti moraju pročitati romane, pripovijetke i pjesme Sh. Andersona, R. Frosta, M. Moore, W. Stevensa, F. S. Fitzgeralda, W. Faulknera i E. Hemingwaya.



Na kraju kursa je pismeni i usmeni ispit, koji se sastoji od dva pitanja o obrađenim djelima, jedno iz proze i jedno iz poezije. Konačna ocjena se određuje na osnovu urednog pohađanja nastave i učešća u diskusiji na seminarima i vježbama (20 %), te pismenog ispita (40 %), i usmenog ispita (40 %).


Lista lektire:A. Prose

1. Sh. Anderson, Winesburg, Ohio.2. F. S. Fitzgerald, The Great Gatsby.3. E. Hemingway, The Sun Also Rises, A Farewell to Arms.4. W. Faulkner, The Sound and the Fury.

B. Poetry

1. R. Frost, "Mending Wall", "Stopping By Woods on a Snowy Evening", "Fire and Ice", "Acquainted with the Night", "Gift Outright", "In a Glass of Cider".2. Marianne Moore, "Poetry", "To a Snail", "The Student".3. Wallace Stevens, "The Emperor of Ice-Cream", "Anecdote of the Jar", "Peter Quince at the Clavier".

1. Sherwood Anderson: Winesburg, Ohio. Irving Howe: "Sherwood Anderson's Winesburg, Ohio", Forum Lectures, The American Novel Series, no. 14, pp. 1-8; Z. Radeljković, “Sherwood Anderson Between Naturalism and Symbolism“, American Topics, pp. 175-188.2. Francis Scott Fitzgerald: The Great Gatsby. Lionel Trilling: "F. Scott Fitzgerald" in ed. Mizener: F. Scott Fitzgerald, pp. 11-19; M. Bewley: "Scott Fitzgerald's Criticism of America" in ed. Mizener: F. Scott Fitzgerald, pp. 125-141; Z. Radeljković, "Fitzgerald’s America: The Great Gatsby", American Topics, pp. 279-299.3. Ernest Hemingway: The Sun Also Rises, A Farewell To Arms. M. Spilka, "The Death of Love in The Sun Also Rises", in ed. Weeks:

Hemingway, pp. 127-138; R. B. West: "The Biological Trap" in ed. Weeks: Hemingway, pp. 139-151; Z. Radeljković: “Hemingway in a New Key“, American Topics, pp. 311-331.4. Robert Frost: Izabrane pjesme ("Mending Wall", "Stopping by Woods on a Snowy Evening", "Acquainted with the Night", "Fire and Ice", "The Gift Outright" "In a Glass of Cider"). Yvor Winters: "Robert Frost: or the Spiritual Drifter as Poet" in ed. Cox: Robert Frost, pp. 58-75; Lawrance Thompson: "Robert Frost" University of Minnesota Pamphlets on American Writers, No. 2, pp. 3-41; Z. Radeljković, “Yankee Mystic: Robert Frost”, American Topics, pp. 167-174.5. Marianne Moore: Izabrane pjesme ("Poetry", "To a Snail", "The Student"). M. L. Rosenthal, The Modern Poets, pp. 140-145; Z. Radeljković, “Marianne Moore: the Poet As Observer“, American Topics, pp. 223-229.6. Wallace Stevens: Izabrane pjesme ("The Emperor of Ice-cream", "Anecdote of the Jar", "Peter Quince at the Clavier"). W. Pritchard: "Poet of the Academy", Lives of the Modern Poets, pp. 203-233; Z. Radeljković, “Elegant Experimentalist: Wallace Stevens”, American Topics, pp. 189-194.7. William Faulkner, The Sound and the Fury. M. Millgate: The Achievement of William Faulkner, pp. 86-104; Jean-Paul Sartre: "On The Sound and the Fury: Time in the Works of Faulkner", in ed. R obert Penn Warren, Faulkner, pp. 87-93; Z. Radeljković: "The Sound and the Fury: A World Without Love", American Topics, pp. 301-310

Osnovna literatura:

Zvonimir Radeljković, American Topics.Malcolm Bradbury, "Art-Style and Life-Style: The 1920s", The

Modern American Novel, pp. 57-95.Arthur Mizener, "The 'Lost Generation'", ed. Robert E. Spiller, A Time of Harvest: American Literature: 1910-1960, pp. 73-82.




Naziv predmeta: Savremeni engleski jezik V Šifra predmeta: 0000

Nivo ciklusa, godina studija, semestar Dodiplomski studij Godina studija: četvrta

Semestar: SEDMI





Ukupan broj sati sedmično: 4



predmeta: Savremeni engleski jezik IV



Bodovna vrijednost je definisana na osnovu broja časova i zadataka koje studenti trebaju izvršiti, te značaja predmeta u smislu stjecanja

vještina neophodnih za ovladavanje engleskim jezikom.

Cilj predmeta: Razvijanje jezičnih vještina čitanja / razumijevanja pisanog teksta i pisanja na engleskom jeziku na nivou B2+ CEF skale.


Ovaj kurs je zamišljen tako da omogući studentima razvijanje vještine razumijevanja pisanog teksta / čitanja kao i vještine pisanja na engleskom jeziku, a na B2+ nivou CEF skale. Po uspješnom okončanju predmeta, od studenta se očekuje da vladaju navedenim jezičnim vještinama na nivou B2+ CEF skale i da mogu razgovarati o temam na istom nivou jezične kompetencije, u skladu sa sociolingvističkim i drugim kompetencijama vezanim za taj nivo.

Okvirni sadržaj predmeta: Napomena: Svi tekstovi / članci koji se koriste na ovom kursu odgovaraju B2+ nivou CEF skale

1. opis kursa i sadržaja koji će se obrađivati; čitanje tekstova, vježbanje izgovora, rad na proširenju vokabulara

2. čitanje tekstova i postavljanje pitanja / odgovaranje na pitanja o informacijama koje se navode u tekstu (studenti sami daju odgovore + studenti biraju neki od ponuđenih odgovora); između više ponuđenih tvrdnji studenti biraju one koje odgovaraju informacijama koje su navedene u obrađivanim tekstovima

3. analiza kolokacija korištenih u datom tekstu / članku;umetanje riječi koje nedostaju u tekstu iz liste ponuđenih odgovora; umetanje sinonima (multiple choice) umjesto

podvučenih riječi i izraza; 4. Proofreading – ispravljanje grešaka u datom tekstu / članku

(gramatičke greške, pogrešno napisane riječi, zamjena riječi koje se semantički ne uklapaju u dati kontekst, itd.)

5. Čitanje i pojednostavljivanje članaka / tekstova, uz zadržavanje ključnih informacija – diskusija o pročitanim tekstovima; identificiranje riječi koje nose ključne informacije u tekstu

6. reading/comprehension: utvrđivanje glavne ideje/informacije u svakom paragrafu datog teksta (studenti sami nude odgovore + studenti biraju neki od ponuđenih odgovora); čitanje - vježbanje izgovora, rad na proširenju vokabulara; analiza domaće zadaće (razumijevanje pisanog teksta);

7. pripreme za prvi parcijalni ispit; prvi parcijalni ispit8. Pisanje eseja u kojem studenti iznose slaganje / neslaganje sa

idejama iznešenim u tekstu / članku koji su prethodno pročitali (uz vremensko ograničenje za čitanje teksta i pisanje eseja)

9. Studenti čitaju dobivene tekstove i uzimaju bilješke (vremenski ograničen zadatak), potom im se tekstovi oduzimaju i oni pišu članak koji će biti što sličniji onome koji su imali priliku čitati

10. Prepisivanje datih rečenica uz korištenje drugih riječi za prenošenje navedenih informacija; izražavanje iste ideje na različite načine 11.Pisanje CV-a; pisanje Izjave ciljeva; pisanje izvještaja; pisanje popratnog pisma (Cover letter)12. Pisanje projekta; analiza domaće zadaće (pisanje projekta)

13. Priprema za drugi parcijalni ispit; drugi parcijalni ispit14. Studenti ispravljaju i ocjenjuju eseje drugih studenata




1. 10%2. 20%3. 30%4. 20%5. 20%




1.Rad na času i domaća zadaća sačinjavaju po 5% ocjene. 2. Tokom semstra studenti imaju 2 parcijalna ispita, svaki od njih predstavlja po 20 % ocjene. 3. Finalni ispit predstavlja 50 % ocjene.

.Svi ispiti su pismeni.


Adams, Marilyn Jager (1994).Beginning to read: thinking and learning about print. Cambridge, Mass: MIT Press



Vocabulary Instruction and Reading comprehension - From the ERIC Clearinghouse on Reading English and Communication

http://www1.aucegypt.edu/academic/writers/http://www.howtowriteanessay.com/






Naziv predmeta: NAZIV PREDMETAMetodika nastave engleskog jezika I Šifra predmeta: 0000

Nivo ciklusa, godina studija, semestar Ciklus studija I Godina studija IV / Semestar I

Voditelj predmeta: Zvanje, ime i prezime voditelja predmeta: prof. dr. Mustafa Tanović/Doc. dr. EdinaŠpago-Ćumurija


Ukupan broj sati predmeta: Sati predavanja sedmično: 2 Sati vježbi sedmično: 2 Ukupno sati: 60Bodovna vrijednost ECTS-a: 3 ECTS


Preduslovi za polaganje predmeta: Nema ihOgraničenja pristupa predmetu: Nema ih.


U prvom semestru četvrte godine studenti će usvajati teorijska znanja potrebna za izvođenje praktične nastave u drugom semestru na predmetu Metodika nastave e. j. II, pa se tako najveći opseg rada očekuje u direktnim satima nastave, u približno 60

sati.

Cilj predmeta:

Ovaj predmet pruža studentu uvid u značaj metodike stranih jezika i viziju buduće profesije studenta, naglašavajući pedagoški i humani značaj ovog predmeta i ove oblasti primijenjene lingvistike, pored obaveznih znanja o njenom istorijatu ali i

savremenim nastavnim metodama.


/ishod učenja:

Po uspješnom završetku ovog predmeta studenti će moći:- Razumjeti značaj metodike nastave engleskog jezika u zajednici- Prepoznati i razumjeti različite pristupe metodici nastave tsranih jezika- Samostalno analizirati čas identificirajući pristup i pogreške- Pripremiti se za samostalno izvođenje nastave na osnovnoškolskom i

srednjoškolskom uzrastu


1. Metodika kao primijenjena naučna disciplina – ciljevi i zadaci2. Veze metodike i drugih naučnih disciplina3. Uticaj teorijskih učenja na razvoj metodike 4. Gramatičko-prevodni metod5. Direktni metod 6. Kombinirani metod 7. Komunikativni pristup nastavi stranih jezika8. Savremeni metodi (sugestopodija, šutljivi metod..)9. ATS metod10. Total Physical Response method11. Motivacija 12. Kreativnost13. Faktori u nastavi stranih jezika14. Uloga nastavnika u nastavi15. Inkluzija u nastavi – novi model škole u BiH

Oblici provođenja nastave/metode učenja: predavanja, vježbe, diskusije

Ostale obaveze studenta (ako se predviđaju): Student radi jedan seminarski rad i polaže završni usmeni ispit.


faktora provjere znanja:Seminarski rad nosi do 20% bodova, a završni ispit do 80% bodova.

Popis osnovne literature i 1. Mustafa Tanović, Savremena nastava stranih jezika - teorija i praksa I, Svjetlost,

Internet web referenci:

1972.2. . Mustafa Tanović, Savremena nastava stranih jezika - teorija i praksa II, Svjetlost, 1972.3. Naum Dimitrijević, Metod u početnoj nastavi stranih jezika, beograd, 1966.4. Ivone Vrhovec, Savremena kretanja u nastavi stranih jezika4. English Language Teaching Methodology, http://www.englishraven.com/methodology.html




Naziv predmeta: Shakespeare i njegovo doba Šifra predmeta: 0000

Nivo ciklusa, godina studija, semestar Dodiplomski studij Godina studija: ČETVRTA

Semestar: SEDMI








predmeta: Viktorijanska književnost, Američki modernizam

Ograničenja pristupa predmetu: Studenti Odsjeka za engleski jezik i književnostObrazloženje bodovne


Cilj predmeta:

Cilj ovoga predmeta jeste da se kroz seriju predavanja, vježbi i seminara studenti upoznaju sa tri faze Shakespearovog književnog djela. Studentima će biti predstavljen ne samo tekstualni aspekt, već i društveno-kulturalni kontekst odabranih djela, kao i važnija djela relevantne kritike.


/ishod učenja:

Nakon položenog ispita iz ovoga predmeta studentice i studenti će: biti će sposobni kritički promišljati, interpretirati i analizirati

Shakespeareovo djelo, te moći prepoznati i razumjeti proces razvoja umjetnosti karakterizacije od onih drama u kojima se osjeća snažan uticaj Marlowa (npr. Richard III) do istinskih shakespearovskih drama (Hamlet, As You Like It, itd.);

biti sposobni da iznova promišljaju o pitanjima koja unutar shakespearovske drame približavaju rani moderni period u historiji Evrope i naše savremeno doba;

biti sposobni razumjeti ''teoriju kontakta'' koju je u akademskim krugovima 20. stoljeća čvrsto utemeljio Edward Said;

moći razumjeti tekst i kontekst Shakespearovog djela u obimu ovoga predmeta što će im omogućiti i shvatanje Shakespearovog djela u savremenim pristupima i tumačenjima.

Okvirni sadržaj predmeta: 1. Pojava Shakespearea.2. Kasno elizabetansko doba i njegov uticaj.3. Glavne teme u historijskim dramama.


4. Makijavelizam5. History: Richard III6. History: King John7. Comedy: As You Like It8. Comedy: Twelfth Night9. Comedy: Measure for Measure10. Tragedy: Hamlet11. Tragedy: Othello12. Tragedy: King Lear13. Tragedy: Macbeth14. Romance: The Winter’s Tale 15. Romance: The Tempest



Studenti su obavezni pročitati sva djela koja se obrađuju na predavanjima i vježbama.



A. Osim aktivnog učešća na nastavi, način provjere znanja sastoji se iz više komponenti:

B. Pismeno (1 test /parcijalni ispit – mid-term exam/ sredinom semestra nakon prvih sedam sedmica nastave, te 2. test / parcijalni ispit – end-term exam / na kraju semestra u 15. ili 16. sedmici nastave u semestru), ili završni kumulativni test (završni integralni ispit – final integral exam). Student koji ne položi završni kumulativni ispit ima mogućnost polaganja popravnog ispita (second /make-up/ final integral exam) u II. terminu ispitnog roka najranije dvije (sedmice) nakon što je polagao završni kumulativni ispit u I. terminu. Struktura ispita na popravnom ispitu identična je onoj na završnom kumulativnom ispitu u I. terminu.A/ (30%); B/ (70%)


1. Djela koja se obrađuju na predavanjima, vježbama i seminarima.

2. Obavezna literatura:1. Yar Khan, Shahab, Notes on Hamlet, Famous Books, Lahore

Pakistan, 1992

2. Norton Anthology of English Literature

3. Shakespeare William, Illustrated Stratford Shakespeare, Chancellor Press, 2001

3. Neobavezna i preporučena literatura:

1. Honan, Park, Shakespeare A Life.

2. Bloom, Harold, Shakespeare, The Invention Of The Human.3. Wilson J Dover, What Happens In Hamlet.4. Bassnet, Susan, Shakespeare,The Elizabethan Plays.5. Tylliard E.M.W., Shakespeare's History Plays. 6. Kiernan, Victor, Eight Tragedies Of Shakespeare.7. Bradley A.C., Shakesperean Tragedy.




Naziv predmeta: Engleska savremena književnost Šifra predmeta: 0000

Nivo ciklusa, godina studija, semestar Dodiplomski studij IV godina / VII semestar

Voditelj predmeta: Voditelj predmeta: Prof. Dr. Sanja Šoštaroć Viša asistentica: Aida Džiho

Kontakt detalji:Konsultacije: kabinet; E-mail: [email protected] Tel.:



Ukupan broj sati: 60+15 seminar



predmeta: Engleska književnost 19. stoljeća



Cilj predmeta:

Ciljevi koji se postižu ovim predmetom su sljedeći: upoznati studente sa engleskom književnošću nastaloj početkom 20. stoljeća, prije svega sa društveno-historijskim uslovima u kojima ona nastaje; zatim, definisati termin modernizma u književnosti, općenito, ukazati na njegove osnovne karakteristike i poziciju u odnosu na književnost realizma, odnosno viktorijansku književnost, te upoznati studente sa najistaknutijim djelima moderne britanske književnosti.


Po uspješnom završetku ovog predmeta studenti će biti sposobni da: Identifikuju i kritički razmatraju najvažnija djela moderne

britanske književnosti. Znanje stečeno pohađanjem predmeta koriste u polju

komparativne književnosti, dakle u kontekstu/dijalogu svjetske književnosti prve polovine 20. stoljeća.




Koriste niz tehnika za pisanje eseja ili naučnih radova, stečenih izradom seminarskog rada, te kroz koncepciju izvođenja nastave i polaganja predmeta.


1. Društveno-historijski kontekst nastanka izabranih djela—Velika Britanija u prvoj polovini dvadesetog stoljeća, I svjetski rat, njegove posljedice i utjecaj na društvo i književnost.2. Osnovne teme u britanskom romanu u prvoj polovini 20. stoljeća i utjecaj I svjetskog rata na književno stvaralaštvo.3. Joseph Conrad, Heart of Darkness4. War poets i antiratna poruka; 5. Siegfried Sassoon 6. Isaac Rosenberg7. Wilfred Owen8. Modernizam općenito, njegove osnovne karakteristike, utjecaj psihoanalize i interes za mitologiju.9. T. S. Eliot, The Waste Land10. Ezra Pound, izabrana djela11. D. H. Lawrence, Sons and Lovers12. D. H. Lawrence, The Rainbow13. W. B. Yeats, život i djelo (odabrane pjesme)14. Virginia Woolf, Mrs. Dalloway15. James Joye, A Portrait of the Artist as a Young Man, “The Dead”








1. M. Schorer, Modern British Fiction; 2. Malcom Bradbury, ed., The Modern British Novel; 3. Malcom Bradbury and James McFarlane, Modernism: A Guide to European Literature 1890-1930. 5. Vida Marković, Engleska književnost 20. veka




Naziv predmeta: Semantika Šifra predmeta: 0000


Semestar: DRUGI

Voditelj predmeta: Voditelj predmeta: Doc. dr. Edina Špago-ĆumurijaViši asistent: Mr. Adi Fejzić


Ukupan broj sati predmeta: Sati predavanja sedmično: 1 Sati vježbi sedmično: 1 Sati predavanja sedmično: 1


Status predmeta: IzborniPeduslovi za polaganje predmeta: n/aOgraničenja pristupa predmetu: Studenti Odsjeka za engleski jezik i književnost

Obrazloženje bodovne vrijednosti: Predmet je koncipiran kao uvod u nauku o značenju Cilj predmeta: Upoznati studente sa naukom o značenju


/ishod učenja:

Ovaj predmet je zamišljen da testira i unaprijedi stečeno znanje o ovoj nauci koje je bilo objašnjeno kroz srodne disciplne.. Po uspješnom okončanju ovog predmeta studenti će biti osposobljeni vladaju osnovnim terminima kao što su značenje, smisao, znak i označeno, itd..


1. Uvod u nauku o značenju2. Priroda jezika3. Izraz i rečenica4. Teorije značenja (uvod)5. Entativne teorije6. Značenje kao oznaka i značenje kao smisao7. Referenca8. Smisao9. Značenje rečenice10. Značenje među rečenicama11. Presupozicija12. Semantičke uloge13. Metafora i jezik14. Govorni činovi – uvod15. Govorni činovi II

Oblici provođenja nastave/metode učenja: Predavanja i auditorne vježbe






Pismeni dio ispita je koncipiran da provjeri poznavanje nauke o značenju kroz rješavanje praktičnih zadataka iz oblasti.


1. Bilbija, Snežana, Introducing semantics, (2001), Komunikološki fakultet, Banja Luka

2. Kreidler, Charles, Introducing English semantics, (1998), Routledge, 1998 Način praćenja kvalitete i




Naziv predmeta: Savremeni engleski jezik VI Šifra predmeta: 0000


Semestar: osmi




Sati vježbi sedmično: 2 Ukupno: 4



predmeta: Savremeni engleski jezik V




pričanja na engleskom jeziku, a na B2+ nivou CEF skale. Po uspješnom okončanju predmeta, od studenta se očekuje da vladaju navedenim

jezičnim vještinama na nivou B2+ CEF skale.

Cilj predmeta:

Ciljevi ovog predmeta su:- Razvijanje jezičnih vještina slušanja / razumijevanja govornih sadržaja i pričanja na engleskom jeziku na nivou B2+ CEF skale- obogaćivanje aktivnog rječnika;- diskusija o društvenim i sadržajima iz kulture s engleskog jezičnog prostora.


Po uspješnom završetku ovog predmeta studenti će moći da:- razumiju usmeno izrečene informacije na engleskom jeziku, - da razumiju i prate izlaganja i predavanja na engleskom jeziku- da se koriste engleskim jezikom u raznim komunikacijskim situacijama(sve od navedenog u skladu sa B2+ nivoom CEF skale).


Okvirni sadržaj predmeta: 1. Opis kursa i sadržaja koji će se obrađivati; studenti odgovaraju na pitanja/biraju neki od ponuđenih odgovora koji se odnose na tekstove koje predavač prethodno čita; rad na proširenju

vokabulara

2. studenti slušaju predavanja izvornih govornika/isječke iz dokumentarnih filmova (gledaju video klipove, svaki po 2-3 puta) koji govore o različitim temama, uzimaju bilješke, i potom odgovaraju na pitanja (pitanja su u pisanoj formi) vezana za sadržaje koje su upravo slušali (zadatak je vremenski ograničen, pitanja vezana za vokabular, glavne ideje o kojima je govornik pričao; razumijevanje pojedinih izraza, itd.) ; rad na proširenju vokabulara


4. Razumijevanje humora / ironije – studenti gledaju isječke iz komedija i odgovaraju na pitanja vezana za značenje pojedinih izraza, kako je postignuta ironija/humor, itd. ; razumijevanje društvenog konteksta; rad na proširenju vokabulara 5. značaj konteksta; jezički i nejezički kontekst; prepoznavanje značenja iz konteksta – studenti gledaju kratke video klipove i pogađaju značenje nepoznatih izraza ili riječi u kontekstu koji im je poznat; značaj / rad na razumijevanju naglaska i intonacije u govoru6. Razumijevanje slenga – studenti gledaju inserte iz filmova / serija i diskutuju o upotrebi slenga u datim govornim situacijama; rad na proširenju vokabulara 7. Pripreme za prvi parcijalni ispit; prvi parcijalni ispit8. studenti čitaju kraće članke / slušaju kraća predavanja i diskutuju o temama kojima se članak / predavanje bavi

9. upotreba idiomatskih struktura; kolokacije 10. Studenti diskutuju o temama koje je nastavnik pripremio11. Vještine prezentiranja; kratke prezentacije studenata na temu po njihovom izboru (nije dozvoljeno samo pročitati unaprijed pripremljene sadržaje)12. Studenti gledaju kratke dokumentarne filmove/prezentacije, i sl. koje se bave nekom aktuelnom temom, potom sumiraju ono što su čuli i daju svoje mišljenje o toj temi; studenti se dijele u afirmacijsku i negacijsku grupu i diskutuju o aktuelnim temama 13. Priprema za drugi parcijalni ispit; drugi parcijalni ispit14. Vještine izražavanja u različitim govornim situacijama15. Sumiranje obrađenih sadržaja; priprema za finalni ispit


1. ex katedra2. samostalni rad

3. diskusije4. rad u parovima5. grupni rad













Naziv predmeta: Savremeni Shakespeare Šifra predmeta: 0000


Semestar: OSMI








predmeta: Moderna britanska književnost, Shakespeare i njegovo doba

Ograničenja pristupa predmetu: Studenti Odsjeka za engleski jezik i književnostObrazloženje bodovne


Cilj predmeta:

Cilj ovog predmeta jeste da se kroz seriju predavanja, vježbi i seminara studentima pruži cjelovita slika razvoja Shakespearea kao društvenog fenomena širom svijeta. Na primjeru drama King Lear, Macbeth i The Tempest razmotrit ćemo politiku moći u jakobinskom razdoblju te Shakespearovu istančanu viziju makijavelizma i iluminizma. Nadalje, osvrnut ćemo se na fenomen hibridnosti Shakespearovog djela i njegove mnogobrojne adaptacije, dok ćemo u posljednjem dijelu kolegija posmatrati Shakespearea u kontekstu književne teorije 20. stoljeća.


/ishod učenja:

Nakon položenog ispita iz ovoga predmeta studentice i studenti će: biti sposobni da promišljaju o utjecaju Shakespearovih drama,

posebno King Lear, Macbeth i The Tempest na razvoj književnosti uopće, a naročito kroz djela poznatih književnih stvaralaca dvadesetog stoljeća;

biti sposobni raspravljati o postkolonijalnom kontekstu Shakespearove drame, zajedno sa njenim adaptacijama, kao i prijevodima, te savremenoj književnoj teoriji (marksističkoj i materijalističkoj, potom feminističkoj teoriji, psihoanalitičkoj kritici, kao i poststrukturalizmu);

imati potpuniju predodžbu i znanje u smislu fenomena upliva Shakespearea na popularnu kulturu dvadesetog stoljeća putem televizije (npr. BBC) i filmske industrije;


moći kritički raspravljati, primijeniti i prenositi svoje znanje i razumijevanje na engleskom jeziku, kao i uz pomoć savremenih tehnika i tehnologija.


Shakespeareovo sazrijevanje na polju drame: a) King Lear i njegov uticaj.b) Macbeth i Maqbool c) Shakespeare i razvoj različitih kritičkih pristupa (1736 - )

Shakespeare i tragikomedije:a) The Tempest. b) Shakespeareov uticaj: Webster, Fletcher, Beaumont, Middleton: The Knight of The Burning Palace, The White Devil,The Duchess of Malfi, The Changeling.

Shakespeare i dvadeseto stoljeċe:a) S. Beckett, Charles Marowitz, T. Stoppard, R. Coover, S.

Rushdie. b) Waiting for Godot, Collage Hamlet, Rosencrantz and

Guildenstern are Dead, A Tempest, Moore’s Last Sigh. c) BBC (radio i TV), Monty Python (Hamlet i Quest for the

Holly Grail), Black Adder (The Foretelling), Sharper Than Serpent's Tooth.

Shakespeare i semiotika, marksizam, materijalizam, novi historicizam, feminizam, poststrktruralizam

Shakespeare i film:a) Shakespeare kao režiser. b) Lawrence Olivier, Peter Brooke, Richard Burton, Mel Gibson, Bollywood i ShakespearePristupi prevođenju Shakespearea.



Studenti su obavezni pročitati sva djela koja se obrađuju na predavanjima i vježbama.



C. Osim aktivnog učešća na nastavi, način provjere znanja sastoji se iz više komponenti:

D. Pismeno (1 test /parcijalni ispit – mid-term exam/ sredinom semestra nakon prvih sedam sedmica nastave, te 2. test / parcijalni ispit – end-term exam / na kraju semestra u 15. ili 16. sedmici nastave u semestru), ili završni kumulativni test (završni integralni ispit – final integral exam). Student koji ne položi završni kumulativni ispit ima mogućnost

polaganja popravnog ispita (second /make-up/ final integral exam) u II. terminu ispitnog roka najranije dvije (sedmice) nakon što je polagao završni kumulativni ispit u I. terminu. Struktura ispita na popravnom ispitu identična je onoj na završnom kumulativnom ispitu u I. terminu.A/ (30%); B/ (70%)


1. Djela koja se obrađuju na predavanjima, vježbama i seminarima.

2. Udžbenici:4. Norton Anthology of English Literature5. Shakespeare William, Illustrated Stratford Shakespeare,

Chancelor Press, 2001

6. Literatura:1. Bloom, Harold, Shakespeare The Invention Of The Human.7. Gurr, Andrew, The Shakespeare Playing Companies. 8. Hawkes, Terence, Meaning By Shakespeare 9. Ralph, Berry, On Directing.10. Danby, John, Shakespeare The Doctrine Of Nature.11. Scott, Michael, Shakespeare And The Modern Dramatist.

Bassnet, Susan, Shakespeare The Jacobean PlaysNačin praćenja kvalitete i




Naziv predmeta: Engleski postmodernizam Šifra predmeta: 0000

Nivo ciklusa, godina studija, semestar Ciklus studija IV godina / VIII semestar

Voditelj predmeta: Prof. Dr. Sanja Šoštaroć Mr. Aida Džiho

Kontakt detalji: Konsultacije: kabinet; E-mail: [email protected] / [email protected] Tel.:

Ukupan broj sati predmeta: Sati predavanja sedmično: 2 Sati vježbi sedmično: 2 Ukupan broj sati: 60+1 seminar


Status predmeta: Obavezni Preduslovi za polaganje predmeta: Moderna engleska književnostOgraničenja pristupa predmetu: Nema ih


Cilj predmeta:

Ciljevi koji se postižu ovim predmetom su sljedeći: upoznati studente sa engleskom književnošću nastaloj u drugoj polovini 20. stoljeća, prije svega sa historijskim uslovima u kojima ona nastaje; zatim, definisati termin postmodernizma u književnosti, općenito, ukazati na njegovu poziciju u odnosu na književnost moderniza, ali i realizma, te upoznati studente sa najistaknutijim djelima postmoderne britanske književnosti.


/ishod učenja:

Po uspješnom završetku ovog predmeta studenti će biti sposobni da: Identifikuju i kritički razmatraju najvažnija djela postmoderne britanske

književnosti. Znanje stečeno pohađanjem predmeta koriste u polju komparativne

književnosti, dakle u kontekstu/dijalogu svjetske književnosti 20. stoljeća. Primjenjuju i prenose stečena kulturološka i književna znanja u daljem

nastavku studija. Koriste stečena znanja u različitim stručnim poljima i zanimanjima (nastava,

prevođenje, književno prevođenje, naučni rad itd.) Koriste svoj obogaćen leksički fond i dovedu do zavidnog stepena znanje

stečeno na lingvističkoj grupi predmeta. Koriste niz tehnika za pisanje eseja ili naučnih radova, stečenih izradom

seminarskog rada, te kroz koncepciju izvođenja nastave i polaganja predmeta.Okvirni sadržaj predmeta: 1. Historijsko-kulturološki kontekst nastanka izabranih djela—Velika Britanija na

polovini dvadesetog stoljeća, II svjetski rat i njegov utjecaj na društvo i književnost.2. Osnovne teme u britanskom romanu nakon II svjetskog rata.3. William Golding, Lord of the Flies / Gospodar muha4. Amis Kingsley, Lucky Jim / Sretni Jim5. Graham Greene, Travells With My Aunt/Putovanja s tetkom6. Humor u engleskom romanu 7. Test 8. Eksperimentiranje sa formom u engleskom romanu—specifičnosti postmodernih tehnika9. John Fowles, The French Lieutenant’s Woman/Ženska francuskog poručnika10. Doris Lessing, The Golden Notebook/Zlatna bilježnica (postmoderne tehnike)11. Teme u romanu The Golden Notebook12. Julian Barnes, Flaubert’s Parrot/Flaubertov papagaj13. Kazuo Ishiguro, The Remains of the Day/Ostaci dana14. A. S. Byatt, Possession/Zaposijedanje

15. Test








1. R. J. Lane, R. Mengham, and P. Tew, Contemporary British Fiction.

2. Malcom Bradbury, ed., The Modern British Novel;

3. Dominic Head, The Cambridge Introduction to Modern British Fiction 1950-2000.4. Christopher Butler, Postmodernizam,




Naziv predmeta: NAZIV PREDMETAMetodika nastave engleskog jezika II Šifra predmeta: 0000

Nivo ciklusa, godina studija, semestar Ciklus studija I Godina studija IV / Semestar II

Voditelj predmeta: Zvanje, ime i prezime voditelja predmeta: prof. dr. Mustafa Tanović/Doc. dr. EdinaŠpago-Ćumurija


Ukupan broj sati predmeta: Sati predavanja sedmično: 2 Sati vježbi sedmično: 2 Ukupan broj sati: 60 Bodovna vrijednost ECTS-a: 7 ECTS


Preduslovi za polaganje predmeta: Položena Metodika nastave engleskog jezika IOgraničenja pristupa predmetu: Nema ih.


Tokom ovog kursa, studenti će početi primijenivati teorijska znanja stečena u prethodnom semestru. Studenti će tokom cijelog semestra kombinirati časove predavanja, praktičnu nastavu u školi i izradu istraživačkog rada na zadanu

metodičku temu koju će i braniti. Studenti rade u školi u grupama i zajedno pišu i brane radove, pa je za njihov samostalni rad/rad u grupama planirano čak 80 sati od

ukupno 140 planiranih.

Cilj predmeta:

Tokom ovog predmeta studenti se uče timskom radu, počinju držati časove u školi čime se upoznaju sa budućom profesijom i doprinose zajednici (praksa je u okviru sporazuma sa lokalnom školom tokom koje studenti drže dodatne časove engleskog

jezika za učenike).


/ishod učenja:

Po uspješnom završetku ovog predmeta studenti će moći:- primijeniti stečena metodička znanja u praksi- raditi u timu, uzimajući u obzir faktore koji utiču na izvođenje nastave u

zadatom okruženju- istraživački se fokusirati na određenu metodičku temu i obraditi je te doći do

relevantnih rezultata.- predstaviti/prezentirati rezultate istražene teme koristeći odgovarajuću

tehničku podršku


1. Čas kao osnovna jedinica nastavnog procesa2. Oralni pristup nastavi – nastava izgovora3. Čitanje i pisanje u nastavi stranih jezika4. Prezentiranje, utvrđivanje i ispitivanje leksike5. Govorne vjžbe u nastavi stranih jezika6. Pismene vježbe7. Školski pismeni zadaci8. Domaće zadaće učenika9. Planiranje u nastavi10. Dnevna priprema za nastavu11. Vrednovanje učeničkih znanja i vještina12. Tehnička pomagala u nastavi13. Elektronsko učenje14. Saradnja sa zajednicom u savremenoj školi (e-dnevnik i sl.)15. Savremena nastavna tehnologija

Oblici provođenja nastave/metode učenja: predavanja, vježbe, diskusije, praktični rad, prezentacije studentskih radova.


Studenti rade grupno istraživački rad koji brane. polažu praktično jedan čas te završni usmeni ispit.



Istraživački rad nosi do 25% bodova, polaganje časa do 30%, a završni ispit do 45% bodova.


1. Mustafa Tanović, Savremena nastava stranih jezika - teorija i praksa I, Svjetlost, 1972.2. . Mustafa Tanović, Savremena nastava stranih jezika - teorija i praksa II, Svjetlost, 1972.3. Naum Dimitrijević, Metod u početnoj nastavi stranih jezika, Beograd, 1966.4. Ivone Vrhovec, Savremena kretanja u nastavi stranih jezika4. English Language Teaching Methodology, http://www.englishraven.com/methodology.html




Naziv predmeta: NAZIV PREDMETAMetodologija izrade diplomskog rada Šifra predmeta: 0000

Nivo ciklusa, godina studija, semestar Ciklus studija I Godina studija IV / Semestar II



Ukupan broj sati predmeta: Sati predavanja sedmično: 2 Sati vježbi sedmično: 2 Ukupan broj sati: 60 (plus 2 časa seminara)

Bodovna vrijednost ECTS-a: 5 ECTSMatična kvalifikacija: Četverogodišnji I ciklus studija na Odsjeku za engleski jezik i književnost

Status predmeta: ObavezniPreduslovi za polaganje predmeta: Nema ih.Ograničenja pristupa predmetu: Nema ih.

Obrazloženje bodovne vrijednosti:Ovaj predmet predviđa oko 10 radnih sati, od čega je planirano 60 sati sa

nastavnikom, a ostatak će student provesti u vlastitom istraživanju i pripremi prezentacije te psimenog dijela ispita.

Cilj predmeta:

Ovaj predmet upoznaje studenta sa osnovnim tehnikama i metodama istraživanja na nivou izrade završnog rada. Student uči kako koristiti potrebne kompjuterske programe

i ovladava tehnikama potrebnim za usvajanje kompleksnijih znanja i vještina planiranih za drugi ciklus studija.


/ishod učenja:

Po uspješnom završetku ovog predmeta studenti će moći:- razumjeti istraživački proces i njegove elemente- istražiti određeni problem- obraditi podatke prikupljene u istraživanju- prezentirati rezultate istraživanja


1. Istraživanje, nauka - pojmovi2. Vrste naučnih djela i istraživačkih projekata3. Naučni funkcionalni stil4. Diplomski rad - pravila5. Lingvistika – naučna klasifikacija poddisciplina6. Pisanje biografije i drugih formi u vezi sa izradom i odbranom diplomskog rada7. Faze izrade diplomskog rada8. Korektura, pravopis,9. ustaljene fraze potrebne pri izradi diplomskog rada10. Prezentiranje istraživačkog projekta 11. Stilske figure i stilovi prezentiranja12. Govorništvo13. Tehnička podrška istraživanju i prezentiranju14. Obrada informacija15. Power point prezentacija

Oblici provođenja nastave/metode učenja: predavanja, vježbe, eksperimentalne vježbe, demonstracija

Ostale obaveze studenta (ako se predviđaju): Student priprema prezentaciju vlastitog istraživanja.


faktora provjere znanja:Pismeni dio ispita nosi do 40% bodova, a usmeni dio/prezentacija do 60% bodova.

Popis osnovne literature i Internet web referenci: 1. Škarić, Ivo (2000), Temeljci suvremenog govorništva, Zagreb

2. Pravilnik o izradi diplomskog rada, FHN3. Tekstovi iz oblasti informatike i pravopisa sa nastave




Naziv predmeta: Svjetska književnost I Šifra predmeta: 0000

Nivo ciklusa, godina studija, semestar Dodiplomski Godina studija: III

Semestar: VI

Voditelj predmeta: Nastavnik: Doc. dr. Dijana HadžizukićViša asistentica: Mr. Selma Raljević

Kontakt detalji: Konsultacije: Četvrtak, od 11.30 do 12.30, Arapski centar za jezikeE-mail: [email protected]





Matična kvalifikacija: Odsjek za engleski jezik i književnostOdsjek za komunikologiju

Status predmeta: Stručni izborniPreduslovi za polaganje

predmeta:Ograničenja pristupa

predmetu: Nema ih



Cilj predmeta:Cilj predmeta Svjetska književnost I jeste upoznavanje studenata sa razvojem svjetske književnosti od antike do psihološkog realizma F. M. Dostojevskog.


Nakon što odslušaju modul i izvrše svoje obaveze studenti će: Znati razlikovati književne epohe, znati njihovu poetiku i

specifične žanrove u periodu od antike do psihološkog realizma F. M. Dostojevskog.

Steći znanja o autorima i djelima, te njihovoj međusobnoj povezanosti.

Steći sposobnost interpretiranja temeljnih djela svjetske književnosti.

Moći prepoznati obilježja književnih epoha i pravaca u okviru rada na djelima i dijelovima djela u skladu sa programom.

Steći sposobnost komparativnog proučavanja književnosti. Biti sposobni da stečeno znanje primijene u nastavi.

Okvirni sadržaj predmeta: 1. Uvod u svjetsku književnost2. Svete knjige3. Antički epovi: Ilijada i Odiseja4. Srednjovjekovna književnost; Književnost humanizma i

renesanse

5. A. Dante: Božanstvena komedija 6. G. Boccaccio: Dekameron 7. F. Petrarca: Kanconijer 8. Miguel de Cervantes: Don Kihot9. Poetika baroka; poetika klasicizma; klasicistička drama 10. J. B. P. Moliere: Tvrdica i Tartif11. Poetika romantizma; J. W. Goethe: Patnje mladog Vertera;

Faust12. Izbor iz romantičarske poezije: A. S. Puškin, M. J.

Ljermontov; V. Hugo, H. Heine13. Kritička misao epohe realizma: H. de Balzak (Evgenija

Grande), G. Flaubert (Ema Bovari), 14. H. B. Stendal (Crveno i crno), L. N. Tolstoj (Ana Karenjina)15. Poetika naturalizma; E. Zola: Žerminal; Psihološki realizam F.

M. Dostojevskog

Oblici provođenja nastave/metode učenja: Predavanja, vježbe.

Ostale obaveze studenta (ako se predviđaju): Studenti su obavezni pročitati djela iz programa predmeta.


faktora provjere znanja:Seminarski rad i prezentacija.


Obavezna literatura:Lista djela iz programa

Preporučena literatura:1. Milivoj Solar, Povijest svjetske književnosti2. Iosif M. Tronskij, Povijest antičke književnosti3. M. Đurić, Antička književnost4. Johan Huizinga, Jesen srednjeg vijeka5. Miroslav Pantić, Humanizam i renesansa6. Vladislava Ribnikar – Perišić, Humanizam i renesansa u

Evropi7. Ljiljana Pavlović – Samurović, Don Kihot M. de Servantesa8. Germain Bazin, Barok i rokoko9. Jovan Hristić, Teorija drame: renesansa i klasicizam10. Miodrag Pavlović, Pesništvo evropskog romantizma11. Miodrag Protić, Epoha realizma12. Milosav Babović, Ruska književnost XIX veka: realizam13. Boško Novaković, Realizam14. Dunja Detoni Dujmić, Leksikon svjetske književnosti




Naziv predmeta: Svjetska književnost II Šifra predmeta: 0000

Nivo ciklusa, godina studija, semestar Dodiplomski Godina studija: III

Semestar: V

Voditelj predmeta: Nastavnik: Doc. dr. Dijana HadžizukićViša asistentica: Mr. Selma Raljević

Kontakt detalji: Konsultacije: Četvrtak, od 11.30 do 12.30, Arapski centar za jezikeE-mail: [email protected]


Matična kvalifikacija: Odsjek za engleski jezik i književnostOdsjek za komunikologiju

Status predmeta: Stručni izborniPreduslovi za polaganje predmeta:Ograničenja pristupa predmetu: Nema ih

Obrazloženje bodovne vrijednosti: Bodovna vrijednost je definisana na osnovu broja časova i predviđenog programa.

Cilj predmeta:Cilj predmeta Svjetska književnost II jeste upoznavanje studenata sa najznačajnijim tokovima i pravcima svjetske književnosti XX stoljeća uz pružanje uvida u reprezentativna književna ostvarenja ovoga perioda.


/ishod učenja:

Nakon što odslušaju modul i izvrše svoje obaveze studenti će: Znati razlikovati književne epohe, znati njihovu poetiku i

specifične žanrove u periodu od modernizma do najsavremenijih književno-historijskih kretanja u svjetskoj književnosti.

Znati glavne osobine modernog i postmodernog romana, kao i političkog, egzistencijalističkog i drugih tipova romana.

Steći znanja o autorima i djelima, te njihovoj međusobnoj povezanosti.

Steći sposobnost interpretiranja temeljnih djela svjetske književnosti.

Moći prepoznati obilježja književnih epoha i pravaca u okviru rada na djelima i dijelovima djela u skladu sa programom.

Steći sposobnost komparativnog proučavanja književnosti. Biti sposobni da stečeno znanje primijene u nastavi.

Okvirni sadržaj predmeta: 16. Uvod u svjetsku književnost XX stoljeća17. Moderna kretanja u književnosti u BiH: Ćatić, Dizdar, Andrić,

Selimović; Moderna kretanja u hrvatskoj književnosti (najznačajniji predstavnici); Moderna kretanja u srpskoj književnosti (najznačajniji predstavnici) - izbor

18. C. Baudelaire: Cvijeće zla19. Poetika simbolizma; futurizam; poetika ekspresionizma;

poetika i teorija nadrealizma – izbor20. Roman toka svijesti: M. Proust; svjetska kretanja


21. T. Mann22. Egzistencijalistički roman: F. Kafka23. A. Camus24. J. P. Sartre25. Eksperimentalna drama: B. Brecht, E. Ionesco; svjetska

kretanja26. Latinoamerička knjiž.: H. L. Borges27. G. Marquez28. Postmoderna književnost29. Postmoderni romani: U. Eco (Ime ruže)30. V. Nabokov

Oblici provođenja nastave/metode učenja: Predavanja, vježbe.

Ostale obaveze studenta (ako se predviđaju): Studenti su obavezni pročitati djela iz programa predmeta.


faktora provjere znanja:Seminarski rad i prezentacija.


Obavezna literatura:Lista djela iz programa

Preporučena literatura:1. Milivoj Solar, Suvremena svjetska književnost2. Gavrilović Zoran, Književna kritika (članak: „Simbolizam u knjiž.“)3. Nana Bogdanović, Futurizam Marinetija i Majakovskog4. Guillermo de Torre, Istorija avangardnih književnosti5. Aleksandar Flaker, Poetika osporavanja: avangarda i knjiž. ljevica6. Verezan, Fernan, i dr, Književni žanrovi i tehnike avangarde7. Maurice Nadeau, Istorija nadrealizma8. Leon Edel, Psihološki roman: 1900-1950.9. Bošnjačka književnost u književnoj kritici, knj. III i IV10. Enver Kazaz, Bošnjački roman XX vijeka11. Dunja Detoni Dujmić, Leksikon svjetske književnosti12. Viktor Žmegač, Povijesna poetika romana13. Viktor Žmegač, Prošlost i budućnost XX stoljeća – Kulturološke teme epohe




Naziv predmeta: NAZIV PREDMETAFunkcionalni stilovi Šifra predmeta: 0000




Ukupan broj sati predmeta: Sati predavanja sedmično: 2 Sati vježbi sedmično:2 Ukupan broj sati: 60Bodovna vrijednost ECTS-a: 4 ECTS

Matična kvalifikacija: Prvi ciklus na Odsjeku za engleski jezik i književnost.Status predmeta: Izborni


Obrazloženje bodovne vrijednosti: Predmet je izborni. Studenti će većinu kompetencija moći steći na nastavi, sa 20 sati predviđenih za samostalni rad.

Cilj predmeta:Ovim predmetom studenti mogu produbiti znanja iz stilistike, ukoliko žele više

kompetencija iz te lingvističke oblasti. Steći će uvid u savremenu stilistiku tj. podjelu funkcionalnih stilova i njihovu primjenu u svakodnevnoj govornoj praksi.


/ishod učenja:

Po uspješnom završetku ovog predmeta studenti će moći:- Razumjeti predmet izučavanja savremene stilistike- Prepoznati različite funkcionalne stilove- Pisati u skladu sa elementima pojedinih stilova- Samostalno analizirati tekst sa stanovišta stila


1. Stilistika2. Stilistika i druge naučne discipline3. Pojam funkcionalnog stila4. Stil kao informacija5. Kodne kombinacije6. Redundancija i ekonomičnost jezika7. Književnoumjetnički stil 8. Publicistički stil9. Naučni stil10. Administrativni stil11. Razgovorni stil12. Podstilovi karakteristični za internetsko doba13. Jezik savremenih medija 14. Blog, chat – rad na uzorku15. Stilska analiza


Ostale obaveze studenta (ako se predviđaju): Student u toku semestra radi stilsku analizu koju će odbraniti u formi PP prezentacije



Student brani rad, što mu može donijeti do 40% boodva, i radi finalni ispit koji može donijeti do 60% bodova.


1. Tošović, Branko (2002), Funkcionalni stilovi, Graz2. Tekstovi s nastave kao uzorci različitih stilova




Naziv predmeta: NAZIV PREDMETAPismeno prevođenje III Šifra predmeta: 0000

Nivo ciklusa, godina studija, semestar Ciklus studija I Godina studija III / Semestar V




Matična kvalifikacija: Četverogodišnji I ciklus studija na Odsjeku za engleski jezik i književnostStatus predmeta: Izborni


Obrazloženje bodovne vrijednosti: Pošto je predmet izborni, on nosi manje opterećenje za studenta. Manji dio od 20 sati je planiran za njegov samostalni rad.

Cilj predmeta:Ovaj kurs je nastavak rada na usvajanju prevodilačkih vještina koje su izučavane u sklopu obaveznih predmeta na drugoj godini. Fokus će biti na prevođenju stručnih

tekstova.


/ishod učenja:

Po uspješnom završetku ovog predmeta studenti će moći:- Razumjeti složenost klasifikacije stručnih tekstova- Prepoznati stilske i druge značajke pojedinih stručnih tekstova- Identificirati zamke prevođenja stručnih tekstova- Ovladati osnovnim tehnikama prevođenja stručnih tekstova- Koristiti različite vrste pomagala pri prevođenju stručnih tekstova


1. Funkcionalni stilovi 2. Stručno prevođenje3. Podvrste stručnog prevođenja4. Osobine stručnog teksta - stil5. Monosemantičnost 6. Metafora u jeziku struke7. Rad na tekstu – ekonomija8. Rad na tekstu – tehnički tekst9. Rad na tekstu - medicina10. Rad na tekstu – pravo11. Zamke u stručnom prevođenju12. Obrazovanje stručnih prevodilaca13. Značaj profesije i profesionalaca iz struke u stručnom prevođenju14. Rječnici za stručno prevođenje15. Softveri za podršku stručnom prevođenju – osnovni podaci


Ostale obaveze studenta (ako se predviđaju): Student radi jedan stručni prevod u toku semestra.


faktora provjere znanja:Samostalni rad studenta nosi do 40% bodova, a finalni ispit do 60%.


1. Materijali sa nastave koje student dobije mailom.2. Odabrani članci o prevođenju: http://www.seasite.niu.edu/trans/articles/Articles_on_Translation.htm3. Željko Bujas, Hrvartsko engleski i englesko-hrvatski veliki rječnici4. Glosari pojedinih struka




Naziv predmeta: NAZIV PREDMETAPismeno prevođenje IV Šifra predmeta: 0000

Nivo ciklusa, godina studija, semestar Ciklus studija I Godina studija III / Semestar VI




Matična kvalifikacija: Četverogodišnji I ciklus studija na Odsjeku za engleski jezik i književnostStatus predmeta: Izborni

Preduslovi za polaganje predmeta: Položeno Pismeno prevođenje IIIOgraničenja pristupa predmetu: Nema ih.

Obrazloženje bodovne vrijednosti: Pošto je predmet izborni, on nosi manje opterećenje za studenta. Manji dio od 20 sati je planiran za njegov samostalni rad.

Cilj predmeta:Ovaj kurs je nastavak rada na usvajanju prevodilačkih vještina koje su izučavane u

sklopu obaveznih predmeta na drugoj godini. Fokus će biti na prevođenju književnih tekstova.


/ishod učenja:

Po uspješnom završetku ovog predmeta studenti će moći:- Razumjeti složenost prevođenja književnih tekstova- Prepoznati stilske i druge značajke pojedinih književnih vrsta- Identificirati zamke prevođenja književno-umjetničkih djela tekstova- Ovladati osnovnim tehnikama prevođenja književnih tekstova- Koristiti različite vrste pomagala pri prevođenju književnih tekstova


1. Književno-umjetnički funkcionalni stil 2. Podvrste stručnog prevođenja4. Osobine književnog djela - značenje5. Polisemičnost6. Metafora kao stilska i konceptualna kategorija7. Rad na tekstu – kratka priča8. Rad na tekstu – odlomak iz romana9. Rad na tekstu - poezija10. Rad na tekstu – savremena književnost – djelo po izboru11. Zamke u književnom prevođenju12. Književni prevodioci13. Kultura i književno prevođenje14. Književno prevođenje danas u BiH i svijetu15. Pomagala za književno prevođenje


Ostale obaveze studenta (ako se predviđaju): Student radi jedan kraći prevod književnog djela u toku semestra.


faktora provjere znanja:Samostalni rad studenta nosi do 40% bodova, a finalni ispit do 60%.


1. Materijali sa nastave koje student dobije mailom.2. Odabrani članci o prevođenju: http://www.seasite.niu.edu/trans/articles/Articles_on_Translation.htm

http://www.seasite.niu.edu/trans/articles/Articles_on_Translation.htm

3. Prevoditeljev put, Francis R. Jones, Buybook, 2004.4. Željko Bujas, Hrvartsko engleski i englesko-hrvatski veliki rječnici




Naziv predmeta: NAZIV PREDMETASelimović u engleskom Šifra predmeta: 0000




Ukupan broj sati predmeta: Sati predavanja sedmično: 2 Sati vježbi sedmično:2 Ukupan broj sati: 60Bodovna vrijednost ECTS-a: 4 ECTS

Matična kvalifikacija: Prvi ciklus na Odsjeku za engleski jezik i književnost.Status predmeta: Izborni


Obrazloženje bodovne vrijednosti: Predmet je izborni. Studenti će većinu kompetencija moći steći na nastavi, sa 20 sati predviđenih za samostalni rad.

Cilj predmeta:

Ovaj izborni predmet će birati studenti koji žele produbiti znanja iz prevođenja, ankon obaveznih i/ili izbornih prevodilačkih predmeta. Predmet će obezbijediti specifične

kompetencije o prevođenjeu najznačajnijeg savremenog bosanskog pisca, te o prevođenju savremenog romana kao takvog.


/ishod učenja:

Po uspješnom završetku ovog predmeta studenti će moći:- Prepoznati oosbine stila M. Selimovića- Razumjeti osnovne probleme prevođenja književnosti/kultura- Rješavati probleme prevođenja elemenata bosanske kulture- Baviti se specifičnim pitanjima književnog prevoda (žanr, stil, prevod i

vrijeme..)


16. Meša Selimović – život i djelo17. Prevođenje književnih tekstova18. Prevođenje romana19. Književne discipline i njihova uloga u prevodnoj analizi20. Idiosinkratički elementi stila M. Selimovića21. Ne-lekseme M. Selimovića22. Sintaksa Meše Selimovića23. Gramatička transpozicija24. Kolokacije – prevođenje25. Prevođenje na nivou sintagme u djelu M. S.26. Kultura – prevodilačka pitanja27. Turcizmi u Dervišu28. Duhovno u romanu M. S.29. Univerzalno u djelu M. S.30. Otvorena pitanja prevoda djela M. S. na engleski


Ostale obaveze studenta (ako se predviđaju): Nema ih.


Student polaže ovaj ispit pisanjem rada o odabranom prevodilačkom problemu iz djela Meše Selimovića i njegovom usmenom prezentacijom



1. Semantičko-pragmatička analiza prfevoda M. Selimovića u engleskom jeziku, Edina Špago-Ćumurija, magistarski rad, 2007. – odabrana poglavlja

2. Prevoditeljev put, Francis R. Jones, Buybook, 2002Način praćenja kvalitete i




Naziv predmeta: Pragmatika Šifra predmeta: 0000


Semestar: PRVI





Status predmeta: IzborniPeduslovi za polaganje predmeta: n/aOgraničenja pristupa predmetu: n/a

Obrazloženje bodovne vrijednosti: Predmet je koncipiran kao uvod u pragmatiku Cilj predmeta: Upoznati studente sa navedenom disciplinom


/ishod učenja:

Ovaj predmet je zamišljen da testira i unaprijedi stečeno znanje o ovoj nauci koje je bilo objašnjeno kroz srodne discipline. Po uspješnom okončanju ovog predmeta studenti će biti osposobljeni vladaju osnovnim terminima iz pragmatike.


1. Uvod u pragmatiku2. Implikatura3. Tema i fokus4. Kontekst u dimaničkoj interpretaciji5. Diskurs markeri6. Diskurs koherentnost7. Pragmatika i filozofija jezika8. Leksikon9. Teorija relevantnosti10. Govorni činovi (uvod)11. Određenost i neodređenost12. Pragmatika jezičke performance13. Empatija i perspektive direktne reference14. Struktura argumenta15. Pragmatika nerečenice

Oblici provođenja nastave/metode učenja: Predavanja




Rad na času se koristi kao priprema za ispit koji će zbog specifične prirode predmeta biti u vidu stručnog rada iz odabrane oblasti.

Popis osnovne literature i Internet web referenci: 1. Horn, Laurence; Ward, Gregory, Handbook of Pragmatics, (2004), Blackwell




Naziv predmeta: Psiholingvistika Šifra predmeta: 0000


Semestar: PRVI






Obrazloženje bodovne vrijednosti: Predmet je koncipiran kao uvod u psiholingvistikuCilj predmeta: Upoznati studente sa navedenom disciplinom


/ishod učenja:

Ovaj predmet je zamišljen da testira i unaprijedi stečeno znanje o ovoj nauci koje je bilo objašnjeno kroz srodne discipline. Po uspješnom okončanju ovog predmeta studenti će biti osposobljeni vladaju osnovnim terminima iz psiholingvistike.


1. Uvod i perspektive psiholingvistike2. Osobine nastanka govornog jezika3. Sintaksa i nastanak govora4. Govorni poremećaji5. Prepoznavanje govornih riječi6. Prepoznavanje vizuelnih riječi7. Semantička memorija8. Prozodija9. Sintaksičko-semantička veza (interface)10. Razumijevanje diskursa11. Figurativni jezik12. Perspektiva i koordinacija značenja u jeziku13. Psiholingvističke perspektive u jeziku znakova14. Usvajanje sintakse i semantike15. Kognitivna i lingvistička problemi kod djeca sa poremećajima u govoru







1. Traxler, Matthew J; Gernsbacher, Morton A, Handbook of Psycholinguistics (2006), Academic Press




Naziv predmeta: Uvod u semiotiku Šifra predmeta: 0000


Semestar: DRUGI






Obrazloženje bodovne vrijednosti: Predmet je koncipiran kao uvod u semiotikuCilj predmeta: Upoznati studente sa navedenom disciplinom


/ishod učenja:

Ovaj predmet je zamišljen da testira i unaprijedi stečeno znanje o ovoj nauci koje je bilo objašnjeno kroz srodne discipline. Po uspješnom okončanju ovog predmeta studenti će biti osposobljeni vladaju osnovnim terminima iz semiotike.


1. Uvod u nauku o znaku2. Semiotički elementi i klase znakova3. Teorija semiotičke informacije4. Kod i konotacija5. Metafora6. Kulturna semiotika7. Semiotika medija8. Društvena semiotika9. Strukturalizam (uvod)10. Poststrukturalizam (uvod)11. Urbana semiotika12. Kognitivna semiotika13. Simbologija14. Semiotičko kodiranje15. Metodologija i modalitet






Popis osnovne literature i Internet web referenci: 1. Hawkes, Terence, Structuralism and semiotics, (2003), Routledge




Naziv predmeta: Uvod u moderne lingvističke discipline I Šifra predmeta: 0000


Semestar: PRVI





Status predmeta: IzborniPeduslovi za polaganje predmeta: n/aOgraničenja pristupa predmetu: Studenti Odsjeka za engleski jezik i književnost

Obrazloženje bodovne vrijednosti:Predmet je koncipiran kao uvod u moderne lingvističke discipline, posebno one s kojima

studenti još nisu upoznati ili koje nisu obuhvaćene nastavnim planom i programom dodiplomskog studija

Cilj predmeta: Upoznati studente sa raznim lingvističkim disciplinama


/ishod učenja:

Ovaj predmet je zamišljen da testira i unaprijedi stečeno znanje o ovoj nauci koje je bilo objašnjeno kroz srodne discipline.Po uspješnom okončanju ovog predmeta studenti će biti osposobljeni vladaju osnovnim terminima iz manje poznatih lingvističkih disciplina.


1. Antropološka lingvistika 2. Komparativna lingvistika 3. Deskriptivna lingvistika 4. Biolingvistika 5. Forenzička lingvistika 6. Evolucijska lingvistika 7. Sociokulturalna lingvistika8. Ekolingvistika9. Evolucijska lingvistika10. Historijska lingvistika11. Mikrolingvistika12. Neurolingvistika13. Ksenolingvistika14. Primjenjena lingvistika15. Stilistika





Rad na času se koristi kao priprema za ispit koji će zbog specifične prirode predmeta biti u vidu stručnog rada iz odabrane oblasti te njegove odbrane na kraju semestra..


Zbog specifične prirode predmeta studentima je ponuđen niz objavljenih članaka o pojedinačnim oblastima, a glavni izvor literature je www.wikipedia.org.




Naziv predmeta: Uvod u moderne lingvističke discipline II Šifra predmeta: 0000


Semestar: DRUGI






Obrazloženje bodovne vrijednosti:Predmet je koncipiran kao uvod u moderne lingvističke discipline, posebno one s kojima

studenti još nisu upoznati ili koje nisu obuhvaćene nastavnim planom i programom dodiplomskog studija

Cilj predmeta: Upoznati studente sa raznim lingvističkim disciplinama


/ishod učenja:

Ovaj predmet je zamišljen da testira i unaprijedi stečeno znanje o ovoj nauci koje je bilo objašnjeno kroz srodne discipline.Po uspješnom okončanju ovog predmeta studenti će biti osposobljeni vladaju osnovnim terminima iz manje poznatih lingvističkih disciplina.


1. Antropološka lingvistika II2. Komparativna lingvistika II3. Deskriptivna lingvistika II4. Biolingvistika II5. Forenzička lingvistika II 6. Evolucijska lingvistika II7. Sociokulturalna lingvistika II8. Ekolingvistika II9. Evolucijska lingvistika II10. Historijska lingvistika II11. Mikrolingvistika II12. Neurolingvistika II13. Ksenolingvistika II14. Primjenjena lingvistika II15. Stilistika II







Zbog specifične prirode predmeta studentima je ponuđen niz objavljenih članaka o pojedinačnim oblastima, a glavni izvor literature je www.wikipedia.org.


engleski201112

Documents

vezana za

dunja detoni

obogaivanje

transkripcijske

isjeci iz

nacrt za gramatiku

obrazloenje

kojima ona