english themes for second quimester...

Unidad Educativa Academia Naval Guayaquil

“Formando líderes con inteligencia, corazón y disciplina” AÑO LECTIVO: 2018 - 2019

Código: ANG-FOR 036

Versión: 2.1

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ANG-FOR 036 “Formato de Temarios”

Últim. Actualiz.: 31 de mayo del 2017

ENGLISH THEMES FOR SECOND QUIMESTER EXAM GRADE: 5th grade “A – B – C”

SUBJECT English TEACHER MISS Yadira Flores B

N TOPICS ACTIVITIES

1

UNIT 6 LIFE LONG AGO

VOCABULARY WORDS: GRAMMAR:

Student´s book page # 67,69 IDENTIFY THESE WORDS THROUGH PICTURES, DEFINITION

AND SYNONYMS. VOCABULARY: Now: Driver cars, use a cellphone, use a washing machine, use electric lights, use a microwave, and watch TV. Long Ago: listened to the radio, traveled by horse and buggy, used a coal stove, used a phone with an operator, used oil lamps, and washed clothes by hands.

SIMPLE PAST TO DESCRIBE PAST HABITS

Example: Did people have cars in 1950?

Yes, they did. No, they didn’t.

USED TO

Example: Before TV, what did people use to do?

They used to listen to the radio.

(FIND THE INFORMATION IN THE NOTEBOOK AND BOOK)

2

UNIT 7 SPECIAL DAYS

VOCABULARY WORDS: GRAMMAR:

Student´s book page #83, 87 IDENTIFY THESE WORDS THROUGH PICTURES, DEFINITION

AND SYNONYMS. VOCABULARY: Special Days: my birthday, my parent’s anniversary, New Year’s Eve, /

Day, valentine’s day, independence day, earth day. Ways we celebrate: eat special foods, get a card, get presents, have a party, watch a parade, watch fireworks.




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FUTURE: GOING TO Example:

When are you going to have the party? I am going to have it on Monday.

Are they going to visit grandpa on the night?

Yes, they are. No, they aren’t.

(FIND THE INFORMATION IN THE NOTEBOOK AND BOOK)

3

UNIT 8 HOBBIES

VOCABULARY WORDS: GRAMMAR

Student´s book page # 97, 99, 105

IDENTIFY THESE WORDS THROUGH PICTURES, DEFINITION AND SYNONYMS.

VOCABULARY: Hobbies: coin collection, doll collection, shell collection, toy car collection. People: basketball player, chess player, soccer player, video game player, dancer, painter, singer, writer.

COMPARATIVE AND SUPERLATIVES Example:

Katie’s stamp collection is bigger than Chris’s collection. Kyle has the biggest stamp collection.

My sister’s paintings are worse than his. My paintings are the worst of them all.

4

UNIT 9 LEARNING NEW THINGS

VOCABULARY WORDS: GRAMMAR

Student´s book page # 106, 107, 111, 112 IDENTIFY THESE WORDS THROUGH PICTURES, DEFINITION

AND SYNONYMS. VOCABULARY: Things you want to learn how to do: Bake a cake, build a robot, dance

like a hip – hop artist, draw comic books, make a website, play tennis, play the guitar, sing like a rock star, skateboard, speak Chinese. Adjectives: delicious, different, favorite, popular, war, sour, spicy, sweet, tasty, terrible, traditional, unusual, wonderful.

HOW TO + VERB Example:

Do you know how to play the piano? Yes, I do. No, I don’t.

WOULD LIKE Example:

What would they like to learn? They’d like to learn how to play the piano.

.




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5 READING INDEPENDENT READING

6 LISTENING INDEPENDENT LISTENING

_______________________ Miss Yadira Flores B

Temarios de Estudio del Segundo Quimestre

Nombre de la

Asignatura: Formación Cívica Naval

Nombre del

docente:

Insp. Jaramillo

Grado/ curso: 5to grado Jornada: Matutina

Nº Temas/Actividades Subtemas

Procedimientos

para entrar y salir

Se levanta la mano.

Se pide permiso al inspector para hablar en posición firme.

BIBLIOGRAFIA A UTILIZARSE BIG ENGLISH 4 STUDENT´S BOOK AND WORKBOOK NOTEBOOKS DICTIONARY




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1

de formación. Antes de entrar a formación, se pide permiso en posición firme.

2

La disciplina y

cortesía naval.

Permiso para continuar, cuando llega un superior.

Permiso para levantar la mano.

Permiso para hablar con un superior.

Permiso para pasar.

Permiso para entrar al curso.

3

Marchas al

compás en una

canción naval

Levantando las piernas al marchar.

Oscilar de manera correcta.

Cantando con voz fuerte.

Llevar el compás al cantar la canción naval.

4

Himno va Por Ti

Lilly Marlén

Entonación musical

Actitud de respeto.

Fervor cívico

Vocalización.

5 Presentación

personal.

Uniforme impecable.

Zapatos limpios, lustrados.

Corte de cabello reglamentario.

Señoritas con su respectiva malla.

Boina.

Profesor Coordinador de Disciplina

Insp. Jaramillo Lic. Raúl Criollo


Grado/2do C hasta 6to B - Paralelo/ a, b y c EGB

Nombre de la Asignatura

EDUCACIÓN FÍSICA Nombre del docente

Lcdo. JUAN

CHIGUANO MORALES.


1 PRÁCTICAS CORPORALES EXPRESIVO

COMUNICATIVO.

Secuencias gimnasticas 8 tiempos: Elevaciones brazos laterales, elevaciones brazos frontales, elevaciones e pierna frontal, sentadilla y el campeón. Trabajo

muscular, zona superior flexiones de codo 4 series de 10 repeticiones.

Bibliografía a utilizarse:

Manual del currículo de Formación Cívica Naval por grados/cursos

Programación por contenidos de Formación Cívica Naval

Ejes transversales (tomado del currículo nacional)

Tabla de estándares de aprendizaje por niveles y dominio

Cronograma anual para el periodo 2018 – 2019 (Ministerio de Educación)




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2 CONSTRUCCIÓN DE

LA IDENTIDAD CORPORAL.

Trabajo de capacidades: Test de fuerza sentadillas, Test de

velocidad 20 metros y Test de salto sin impulso. Realizado en medición de tiempo, volumen e intensidad bajo. Trabajo muscular de la zona media. Volumen e intensidad baja.

3 RELACIÓN DE LAS CAPACIDADES

FÍSICAS Y EL BENEFICIO DE LA

SALUD EN EL SER HUMANO (TOMA DE PULSACIONES Y

TONO MUSCULAR).

Trabajo muscular de la zona media: trabajo de lumbares en piso acostado boca abajo brazos y piernas extendidas a la orden

proceden a elevar parte superior del cuerpo. Volumen intensidad bajo.

Trabajo de capacidades circuito, realizando toma de pulsaciones en reposo y activación muscular: Test de fuerza sentadillas flexiones de codo, abdomen y carrera de velocidad 20 metros. Repeticiones

4, tiempo 1 minuto por cada ejercicio


Coordinador Académico Docente


3er – 4to A-B Y C 5to A - B

Nombre de la Asignatura

DEPORTE / KARATE Nombre del docente

LCDO. RICARDO

RONQUILLO


1

1. REGLAMENTO DE KARATE (DOJO KUM) - Perfeccionar el carácter. - Ser correcto, leal y puntual.

- Intentar superarse. - Respetar a los demás. - Abstenerse de procederes violentos.

2. BLOQUEOS BÁSICOS (ALTO, MEDIO, BAJO)




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CONOCIMIENTOS BÁSICOS Y REGLAMENTOS DEL KARATE-DO

En postura inmóvil hacer los siguientes bloqueos

- Jodan Age Uke (bloqueo alto) - Gedan Barai (bloqueo bajo)

- Uchi Uke (bloqueo circular hacia fuera) - Soto Uke (bloqueo circular hacia dentro)

2 TÉCNICAS BÁSICAS DEL KARATE-DO

1. POSTURAS BÁSICAS

- Yoi (postura de atención) - Zenkutsu Dachi (postura con el peso adelante) - Kokutsu Dachi (postura con el peso atrás)

- Kiba Dachi (postura con el peso en ambas piernas)

2. BLOQUEOS BÁSICOS CON AVANCES EN POSTURA

CON EL PESO ADELANTE. - Jodan Age Uke (bloqueo alto)

- Gedan Barai (bloqueo bajo) - Uchi Uke (bloqueo circular hacia fuera) - Soto Uke (bloqueo circular hacia dentro)




8º,7º,6º A-B - 5º Grado C

Nombre de la

Asignatura DEPORTE - BASKETBALL

Nombre del

docente

Lcdo. Marino Quiñonez


1 FUNDAMENTOS TÉCNICOS

INDIVIDUALES II

Mecánica de tiro , lanzamientos

2 FUNDAMENTOS TÉCNICOS INDIVIDUALES II

Entradas a la canasta.

3 FUNDAMENTOS

TÉCNICOS INDIVIDUALES

Postura básica, desplazamientos y salidas




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DEFENSIVOS


Better basketball


TEMARIOS PARA EXAMEN DEL SEGUNDO QUIMESTRE Curso: Quinto Año Básico – Paralelos: “A – B – C ”

Nombre de la Asignatura: Lengua y Literatura Nombre del docente: Lic. Ángela Gaibor


1 Texto y sus componentes Definición, importancia, componentes.

2 Los grados del adjetivo Clases, importancia, definición, ejemplos.

3 La biografía Definición, partes, importancia.

4

Texto expositivo Partes, definición, importancia, ejemplos.

5 Generalidades de los pueblos y nacionalidades del Oriente

Características, importancia, clases.




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6 El verbo y sus desinencias Definición, clases, importancia.

7 Generalidades de los pueblos y nacionalidades de la Sierra

Características, importancia, clases.

8 Reseña de un libro Definición, pasos para la creación de una reseña.

9 Léxico de lenguas indígenas Definición, características, significado de léxico indígenas.

10 El folleto turístico Partes, definición, importancia, ejemplos.

11 Uso de la C Reglas, ejemplos varios.

12 Adverbios Definición, comparaciones, importancia, ejemplos.

13 Preposiciones Definición, comparaciones, importancia, ejemplos.

14 La narración Partes, definición, importancia, ejemplos.

15 Aplico las tics en un guión radiofónico La radio, definición, importancia.

16 La tira cómica Definición, partes, importancia, ejemplos varios.


LIBRO de Lengua y Literatura EDITORIAL DON BOSCO de 5to. Año básico.

Ajuste Curricular

Coordinador Académico Profesor

Lcdo. Miguel Inca

Lic. Ángela Gaibor


5to Grado – Paralelo A –B – C

Nombre de la Asignatura Matemática Nombre del docente Lic. Jorge San Lucas

Nº Temas/Actividades Subtemas 1 División Términos de la división, procesos 2 Sistema métrico decimal: longitud Definición, múltiplos y submúltiplos del metro 3 Relación entre las unidades Ejercicios 4 Metro cuadrado Definición 5 Metro cúbico Definición 6 Fracción Lectura y escritura de fracciones 7 Términos de una fracción Concepto, desarrollo de ejercicios 8 Lectura y escritura de décimas, centésimas y milésimas Concepto, desarrollo de ejercicios

9 Números decimales Identificación




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10 Partes de un número decimal Concepto 11 Lectura y escritura de decimales. Valor posicional Identificación 12 Ordenación de números decimales Identificación 13 Suma y resta de números decimales Desarrollo de ejercicios 14 Milenio, siglo, década y lustro Identificación 15 Sistema de medida de masa Múltiplos y submúltiplos del gramo 16 El texto expositivo Sistema de medida de capacidad Múltiplos y submúltiplos del litro

Bibliografía a utilizarse: Libro Matemática, serie ingenios/LNS 5to básica.

Coordinador Académico Docente Lic. Miguel Inca Lic. Jorge San Lucas


5 Grado - Paralelo “A, B, C” /Ciencias Naturales

Nombre de la Asignatura Ciencias Naturales Nombre del docente Lcda. Sylvana Tiana


1 Las capas de la Tierra Conceptos de cada capa

2 Hidrósfera Definición y diferenciación como componente del planeta

3 Geósfera Definición y diferenciación como componente del planeta

4 Atmósfera Definición y diferenciación como componente del planeta

5 Biósfera Definición y diferenciación como componente del planeta

6 El manto Reconocer su ubicación

7 El universo Descripción de los cuerpos celestes del universo

8 La materia Definición y ejemplos de la materia

9 La materia Propiedades generales definición y ejemplos

10 La materia Propiedades especificas la definición y ejemplos

11 Propiedades especificas Conocer las 8 propiedades con su caracterización




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12 Mezclas Homogéneas y heterogéneas con ejemplos

13 Instrumentos para medir el clima Reconocer las imágenes y conocer su uso

14 Paisaje interior Reconocer las partes del paisaje interior

Bibliografía a utilizarse: Libro LNS de editorial Don Bosco / Ciencias Naturales 5to EGB

Coordinador Académico Docente Lic. Miguel Inca Lcda. Sylvana Tiana


5 Grado - Paralelo “A,B, C”

Nombre de la Asignatura Estudios Sociales Nombre del docente Lcda. María Gabriela Pisco Campoverde

Nº Temas/Actividades Preguntas

1 Del nomadismo al sedentarismo Escribe las actividades que desarrollaban los nómadas

2 Un nuevo uso de la tierra: la

cerámica Reconoce que se almacena en las vasijas

3 Un nuevo uso de la tierra: la

cerámica Reconoce los colores que predominan en la cerámica

4 Cultura Valdivia Ordena la oración de las generalidades de la cultura Valdivia

5 Áreas protegidas del Ecuador Identifica sus generalidades de flora y fauna

6 Cultura Valdivia Conoce el alimento sembrado por la cultura

7 Excedentes agrícolas y comercio Une con líneas las palabra s con su significado (excedente, abastecer, almacenar e intercambio)

8 Señoríos étnicos Conoce sus varios nombres para denominar al jefe

9 Calentamiento global Reconoce los efectos del calentamiento global




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10 Efecto invernadero Reconoce por que se origina este fenómeno

11 Tradiciones y diversidad ecuatoriana

Ordena palabras para valorar las costumbres ecuatorianas

12 La historia de los Incas Reconoce que los incas no adoraban a un solo dios

13 El imperio se divide Conoce la vida de Atahualpa

14 El Tahuantinsuyo Conoce sus partes y cada uno de sus nombres

15 El Capac Ñan o camino real Reconoce los instrumentos que llevaba el chasquis

16 El fenómeno de la migración en ecuador

Conoce las causas de la migración interna


Libro de Ciencias Naturales LNS 5to de Año básico

Coordinador Académico Docente Lic. Miguel Inca Lcda. María Gabriela Pisco Campoverde

Temarios del Segundo Quimestre Curso: Quinto Año Básico – Paralelos: “A, B, C”

Nombre de la Asignatura: Desarrollo del Pensamiento Nombre del docente: Lic. Mariella Gaibor


1 Estrategias de cálculo y problemas numérico-verbales

Estrategias de cálculo, seriaciones.

2 Automatización de cálculo Operaciones que están en red (mentalmente)

3 Automatización de estrategias Juego autoevaluativo,

4 Seriaciones lógico-numéricas Completar series, ascenso y descenso de cantidades, Identificar formulas.

5 Problemas de cambio Solución de problemas, proceso adecuado, cambio de operaciones

6 Pensamiento creativo Flexibilidad, originalidad.




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7 Comprensión del lenguaje Antónimos, sinónimos.

8 Comprensión del lenguaje- relación de conceptos

Analogías, conceptos, clasificación.

9 Comprensión del lenguaje- estructuras significativas

Mapa conceptual, palabras de enlace.

10 Comprensión de ordenes complejas Dibujos según la orden indicada, procesos mentales


https://www.google.com.ec/search?q=ejercicios+de+desarrollo+del+pensamiento&espv=2&biw=

994&bih=626&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ved=0ahUKEwicidzL_eLJAhUCQSYKHSVCAmsQsAQIIA#imgrc=e40uyt4dFoqc0M%3ª

PIENSO –Programa integral d estimulación de la inteligencia “TRILLAS”

Director de nivel Coordinadora de Área Docente

Lcdo. José Campaña

Lcda. Alexandra Cedeño

Lic. Mariella Gaibor


5º/A-B-C /Básica Media

Nombre de la Asignatura E. C. A Nombre del docente Katiuska López

Nº Temas/Actividades Subtemas 1 Escenas Individuales o Colectivas -Fundación de Guayaquil.

-La Batalla del Pichincha. -Fechas de Cumpleaños.

2 Las Fiestas. -Fiestas Tradicionales del Ecuador. -Fiestas tradicionales de Guayaquil.

3 Acontecimientos Significativos.

-Álbumes, cartas o invitaciones de: -Día de la Madres. -Día del Padre. -Día del Niño. -Cumpleaños. -Navidad. -Fin de Año.

https://www.google.com.ec/search?q=ejercicios+de+desarrollo+del+pensamiento&espv=2&biw




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4 Retratos de Grupo. -Cultura Chorrera.

-Batalla del Pichincha.

5 Ocasiones Especiales. -Día de la Madres. -Día del Padre. -Día del Niño. -Cumpleaños. -Navidad. -Fin de Año.

6 Obras con Objetos. -Utilización de objetos del entorno inmediato. -Técnica con lápiz de papel HB.

7 Animaciones. -Dibujos.

Bibliografía a utilizarse: Arte y Cultura “Taller 5” Educación Cultural y Artística “Logros 5º” (Holguín)


Ing. Joffre Plaza Prof. Katiuska López

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