Enquête sur le Réseau Enquête sur le Réseau

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Club Carrières Grandes Ecoles17 décembre 2007

SommaireSommaire

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1. L’Enquête

2. L’analyse des résultats

3. Nos recommandations

L’enquL’enquêteête

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1. L’Enquête

2. L’analyse des résultats

3. Nos recommandations

Contexte & Objectifs

Parti-pris & Méthodologie

Mobilisation

Les objectifsLes objectifs

Eclairer les diplômés sur un monde parfois opaque Informer les associations pour les rendre encore plus

performantes

Dresser un état des lieux du réseau CCGE, à travers le regard des diplômés, pour donner les « clés gagnantes »

Faire de chaque diplômé un artiste du réseauFaire de chaque association le guide spécialiste des diplômés

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La méthodologie adoptéeLa méthodologie adoptée

2578 questionnaires précis et exhaustifs :– Un volet quantitatif– Un volet qualitatif– Une diffusion ciblée

12 interviews « témoignages »:– Des acteurs représentatifs– Un contact approfondi (15- 40 minutes)– Un volet analytique– Un volet critique– Des expériences personnelles du réseau

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Des réactions enthousiastes Des réactions enthousiastes

Une initiative du CCGE fortement saluée par les sondés :– Nombreux à avoir répondu présent– Très réactifs– Intéressés par le sujet– Attachés à leur école– Impliqués– Ravis de faire partager leurs expériences– Conscients des enjeux du réseau– Soucieux de faire avancer les choses

Un terrain propice rendre le réseau plus performant

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L’analyse des résultatsL’analyse des résultats

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1. L’Enquête

2. L’analyse des résultats

3. Nos recommandations

Identifier le parcours du réseauteur: 3 phases

Décrypter la « démarche réseau » du diplômé

Identifier le parcours du Identifier le parcours du réseauteur : réseauteur : 3 phases3 phases

Les étapes clés de la construction du réseau

Phase 1: Intégration

Les premiers pas dans l’école

Phase 2 : Transition

Le passage du réseau « étudiant » au réseau « pro »

Phase 3 : Mise à l’épreuve

Dans l’arène du monde « professionnel »

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Phase 1: Intégration

Les premiers pas du réseauteur:Tisser les liens de demain

Les liens tissés sont de l’ordre de la camaraderie.Une fragile majorité tisse des liens durables.

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Phase 1: Intégration

Les premiers pas du réseauteur:2 profils

Le réseauteur inexpérimenté– Un sentiment d’appartenance fort mais sous-estimé– Encore trop d’étudiants en marge de la vie associative

Le réseauteur précoce– L’école est un terreau fertile – La vie associative est un berceau créateur des liens de demain

L’école est le socle fondateurpropice au tissage du réseau.

Une étape marquée par l’affectif.

La vie associative est le berceau des premiers liens réseau.

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Phase 2: Transition

« Réseauter » via l’association des diplômés:Le parcours initiatique

Sensibilisation au réseau

Apprentissage de son fonctionnement

Faire ses premières armes

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Une phase intermédiaire déterminante.Une phase de transition délicate en terme de positionnement.

Phase 2: Transition

« Réseauter » via l’association des diplômés:Identifier les « bons » objectifs

Prépondérance de la dimension humaine.

Pudeur ou frilosité à déclarer des objectifs très professionnels.

Difficulté à changer de positionnement.

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Phase 3: Mise à l’épreuve

« Réseauter » pro:Face à la sollicitation réseau, les diplômés :

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Répondent quasi systématiquement

Gèrent facilement les demandes

Sont bienveillants et pédagogues

Sont ravis d’échanger avec d’autres diplômés

Ne refusent presque jamais les demandes de contacts

Sont encore sous-sollicités

Ne réorientent pas automatiquement vers les Associations

Les facteurs clés de la réussiteLes facteurs clés de la réussite

Les clés gagnantes

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Les facteurs clés de la réussiteLes facteurs clés de la réussite

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Les clés gagnantes

Identifier précisément ses objectifs

Préparer en amont sa demande

Expliquer clairement sa démarche

Se montrer patient, respectueux et motivé

Les diplômés doivent approfondir leur démarche en se préparant en amont.

Entre interconnexions et décalagesEntre interconnexions et décalages

Les diplômés qui sollicitent le réseau– Recherchent le résultat immédiat : stage/emploi/bonne

information– Perspectives à court terme

Les diplômés sollicités par le réseau– Cherchent à tisser des liens pros « gagnant-gagnant »– Perspectives à long terme

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Des préoccupations qui divergent

Il existe parfois un décalage entre demandeurs et récepteurs.

Nos recommandationsNos recommandations

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1. L’Enquête

2. L’analyse des résultats

3. Nos recommandations

Conseils aux associations des anciens

Conseils aux diplômés

Diplômés : Connaître son SWOTDiplômés : Connaître son SWOT

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FORCES

Capacités Motivation et détermination Qualités humaines Solidarité Culture école partagée Liens tissés et Culture réseau

FAIBLESSES

Préparation insuffisante Problème de clarté Difficulté à se positionner Difficulté à présenter sa démarche Attitude « commerciale » manque de confiance en eux/timiditéValeur ajoutée sous-exploitée

OPPORTUNITES

Nostalgie et plaisir de se souvenir partagée par tous les diplômés Volonté générale de « réseauter » Bonne réactivité des seniors impliqués

MENACES

Nomadisme, manque de temps Forte concurrence des réseaux des Grandes Ecoles Internationales

Associations : Connaître son SWOTAssociations : Connaître son SWOT

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FORCES

Qualité des services Diversité des activités Richesse du vivier contacts réseau Professionnels du réseau Bon réseau seniors Culture de la performance

FAIBLESSES

Communication/sensibilisation Visibilité Activités et services payants Offre parfois inadaptée à la cible Centralisation des activités En marge des réseaux en-ligne

OPPORTUNITES

Implication des diplômés actifs Volonté générale de « réseauter » Bonne réactivité des seniors Solidarité des diplômés

MENACES

Emergence des réseaux en ligneDes diplômés de plus en plus occupésDes diplômés mal préparés qui épuisent et étiolent le réseau

Associations : Orientations Associations : Orientations stratégiquesstratégiques

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Pour intensifier le réseau : Communiquer sur une offre adaptée

Adapter l’offre aux futurs diplômés– Des activités « douces », plus conviviales (happy-hour, brunch)– Des ateliers/stages courts dès leur entrée à l’école

Adapter l’offre aux jeunes diplômés– Un conseil secteur spécialisé– Un accompagnement au ciblage

Adapter l’offre aux seniors – Un coaching sur-mesure (perte de son emploi)– Un suivi personnalisé (réorientation de carrière)

Associations : Orientations Associations : Orientations stratégiquesstratégiques

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Pour perfectionner le réseau : l’Ouverture

Décentraliser– Multiplier les satellites– Soutenir les actions géo-localisées

Favoriser les échanges avec les autres réseaux– Multiplier les manifestations/animations communes– Créer une plateforme forum de discussion et de rencontre

Utiliser les réseaux en ligne– Devenir expert et diffuser ce savoir– Mettre en place une plateforme spécifique

RemerciementsRemerciements

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Sciences Po Conseil remercie tous les membres du Club Carrières Grandes Ecoles pour leur confiance.

Sciences Po Conseil remercie tous les diplômés pour leur participation à cette enquête.

Quand les diplômés chuchotent… Quand les diplômés chuchotent…

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L’association des anciens, s’adresse aux anciens

uniquement, je ne vois pas ce qu’elle m’aurait apporté…Je ne pouvais pas penser à

l’association des anciens et à préparer mon après diplôme

alors que je n’étais pas encore diplômée !

A l’époque, me projeter m’angoissait…

Il faut être diplômé pour adhérer à l’association à avoir

accès aux services et activités…il ne faut pas s’étonner qu’une fois diplômé on s’en détourne

L’association des anciens doit s’intéresser aux étudiants, mais les activités proposées sont trop

formelles et donc, impressionnantes

Je suis fier de cotiser, ça fait plus de 18 ans …j’ai oublié une seule fois parce que j’étais à

l’étranger

Ce n’est pas normal que l’accès aux services soient payants,

c’est beaucoup trop cher pour des jeunes diplômés…

Tout est centré à Paris, c’est dommage…quand je suis à l’étranger, j’ai l’impression

d ’être déconnecté

Grâce à moi, cet étudiant a obtenu le stage qu’il

souhaitait…il n’a même pas daigné me prévenir…aucunes

nouvelles aucun remerciements…il n’a jamais été

embauché

J’aurais aimé rencontrer des diplômés d’autres Grandes

EcolesLes associations devraient travailler avec des écoles

internationales

Recevoir un mail avec des fautes d’orthographe m’agace

Ce diplômé m’a envoyé son CV pour un stage en marketing développement, je suis en

finance dans ma société…et pas de temps à perdre

Un mail réseau qui n’est pas un minimum personnalisé est

inutile

Le réseau nous donne beaucoup mais si l’on ne s’en rend pas

compte tout de suite, la cotisation est un juste retour

L’association des anciens s’adresse aux anciens

uniquement, je ne vois pas ce qu’ils auraient pu m’apporter…

On ne me répondait pas, je ne sais toujours pas pourquoi

J’ai toujours plaisir à parler de mon ancienne école

La concurrence des écoles internationales nous obligera à

l’ouverture

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