Facultad de EducacinEspecializacin en aprendizajes Mediados por TecnologasModulo Estrategias de Aprendizaje - las TIC en el siglo XXIMARIA JAQUELINE RENTERIA MOSQUERA

INTRODUCCINLa prctica docente esta mediada por la metodologa en el aprendizaje, es por esto que en este ensayo se abordara la concepcin y caractersticas de la educacin, pasando por la tradicional, la actual y como las TIC (Tecnologa de la Informacin y Comunicacin) afectan o modifican la prctica de esta, esto con la intencionalidad de entender o comprender las diferentes corriente acadmicas con las cuales se abordan los aprendizajes.

DESARROLLOTomado de significados [footnoteRef:1] Educacin viene del latn "educere" que significa 'sacar, extraer', y "educare" que significa 'formar, instruir'. En su sentido ms amplio, la educacin se entiende como el medio en el que los hbitos, costumbres y valores de una comunidad son transferidos de una generacin a la siguiente generacin. La educacin se va desarrollando a travs de situaciones y experiencias vividas por cada individuo durante toda su vida. Segn lo anterior la educacin es cambiante de acuerdo a los tiempos y es por esto que se ha pasado por varios procesos educativos, la educacin aparece por primera vez con Platn en el ao 387, ac. Pasando por la educacin, egipcia quienes se especializaban en educacin en geometra y astronoma, los griegos basaban la educacin en la msica y las matemticas, los judos en la biblia, hasta llegar a nuestros tiempos, pero no sin antes pasar por la educacin tradicional, la cual emplea mtodos analticos, sintticos, inductivos, deductivos, propios del pensar, se fundamenta en transmitir conocimientos, el aprendizaje es de carcter pasivo, y el crecimiento acadmico es del docente mas no del estudiante, los aprendizajes son generales, no hay ms intencionalidad que la del terminar el plan curricular, su metodologa es memorstica, no hay transversalidad educativa, inhibe, limita procederes, conduce a esquemas rgidos, no permite adaptaciones ni contextualizacin de saberes, su meta son los resultados creando de esta manera competitividad y rivalidad educativa, por otro lado la educacin actual, aplica mtodos cientficos, con el fin de generar hiptesis verdicas o no, el estudiante es el artfice de su conocimiento convirtindose en actor activo principal de su aprendizaje, esto se logra a travs de la comprensin de la significacin del mismo, los cuales son comprensibles, reflexivos y resolutorios de problemas, y permiten sistematizarse para comparar experiencias significativas, adems promueve el desarrollo integral de las personas, la inclusin, la individualidad respeto a creencias, opiniones, hiptesis, generando autonoma mejorado la autoestima y la realidad educativa, genera interaccin social, desarrolla aprendizajes colaborativos y multidisciplinarios, adems de ser continuos y no estructurados. Estos aprendizajes colaborativos, generalmente son posible, gracias a las TIC, adems que al utilizarla en los currculos, habr una motivacin adicional para los estudiantes, al permitir agilizar la didctica, ayudan a dinamizar los procesos, permitir el aumento de informacin y generan conocimiento. [1: http://www.significados.info/educacion/]

BIBLIOGRAFIAhttp://www.monografias.com/trabajos16/educacion-tradicional/educacion-tradicional.shtmlhttp://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/72/cd/curso/unidad1/u1.I.7.htm