ensayo lenguaje pedro de valdivia

5/14/2018 Ensayo Lenguaje Pedro de Valdivia

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PR;! UNIV! R SI TARI 0

Curso: Lenguaje y Cornunicacion PfORO Of VALDIV IAMaterial: lLE - 03

,TERCERA JORNADA DE EVALUACION

GENERAL2011

LENGUAJE,Y COMUNICACION


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PRE UNIVE RS ITAR 10PfDRO Df VALDIVIA

PRIMERA SECCION

CONOCIMIENTO DE CONCEPTOS BAsICOS Y HABILIDADES GENERALESDE LENGUAJE Y COMUNICACION INSTRUCCIONES

INSTRUCCIONES

En las preguntas 1 a 15 se plantean problemas acerca de conceptos baslcos de Lenguaje yCornunlcaclon. Algunas contienen textos breves de los cuales derivan una 0 mas preguntas.t.ealos con atenclon antes de contestar.

"La ablaclon se define como el desgaste de la superficie de nieve 0 hielo, ya sea a causa defusion 0 evaporacion."1. La funclon del lenguaje preponderante en el texto anterior es

A) metalingOistica.B) referencia I.C) poetica,D) fatlca,E) conativa.

"EI ambiente ejerce un efecto poderoso sobre la salud de los individuos y determina 0 matizasus enfermedades, sus actitudes hacia elias y la relaclon de los enfermos con los medicos yen general con los sistemas de salud. Analizaremos primero la influencia que tiene elambiente sobre la salud mental, y en una segunda parte examinaremos como es que lacultura modela los conceptos de salud, enfermedad, causa y tratamiento".Revista de psicologia (ambiente, salud yenfermedad).

2. En el parrafo leido anteriormente predomina un discursoA) prescriptivo.B) argumentativo.C) descriptivo.D) narrativo.E) expositivo.

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"Padre nuestro, que estas en el cieloSantificado sea tu nombre,

Venga tu reino,Haqase tu voluntad

Asi en la tierra como en el cielo.Danos hoy el pan que nos corresponde

Y perdona nuestras deudasComo tarnblen nosotros perdonamosA nuestros deudores

Y no nos dejes caer en la tentaclonSino libranos del maligno".

La Biblia, Mateo 6: 9-133. LCual es la actitud lirica predominante en el fragmento anterior?

A) Expresiva.B) Oratoria.C) Monologica.D) Apostroflca.E) Enunciativa.

"CONCEPCION.- Un delincuente fue capturado esta noche por Carabineros luego de que suspropios cornpafieros 10 atropellaran tras cometer un asalto en una casa de Talcahuano, en laRegion del Biobio".

Emol, viernes 18/03/114. EI articulo periodistico leido anteriormente corresponde a un (a)

A) noticia.B) reportaje.C) croruca.D) resefia.E) editorial.

5. Un texto se considera descriptivo cuandoA) da cuenta de las caracteristicas propias de un objeto 0 persona.B) cuenta secuencialmente un hecho 0 acontecimiento.C) informa sobre temas de relevancia social.D) manifiesta un conocimiento absoluto de un hecho.E) resume en pocas palabras una sltuaclon.

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"Le sefia!o enfatlcarnente que seria la ultima vez que 10 veria, a 10 que el respondi6 que labuscaria por donde sea que vaya, que no existia un lugar del mundo imposible de lleqar."

6. En el fragmento anterior, el (los) estilo (s) utilizado (s) por el narrador pa ra reproducir la vozde los personajes, es (son)

I. indirecto.II. directo.

III. indirecto libre.A) 5610 IB) 5610 IIC) 5610 IIID) 5610 I y IIE) 5610 I y III"LLos problemas 10 agobian? LSiente que el mundo se Ie viene encima?No mas malos ratos y tome VITAMINOLIO.Pura naturaleza no mas",

7. EI objetivo comunicativo manifestado en el texto citado esA) exponer un problema.B) narrar un hechoC) describir un problema.D) persuadir.E) conmover.

"Poseia todas las cualidades que hacian grande a un hombre: caritativo, comprensivo,afectuoso, inteligente y simpatico."

8. EI tipo especial de descripci6n que evidencia el fragmento anterior se denominaA) etopeya.B) prosopografia.C) descripci6n topogrMica.D) descripci6n cinematogrMica.E) retrato.

Antonio Machado, Apuntes.

"Tengo a mis amigosen mi soledad;cuando estoy con ellosique lejos estan!"

9. La figura literaria que se aprecia en los versos anteriores esA) hiperbaton,B) rnetafora.C) personificaci6n.D) paradoja.E) sinestesia.

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Tomas Eloy Martinez, La Novela de Peron (fragmento).

"EI 10 de marzo de 1911, cuando entr6 -con la mochila al hombro- en el caser6ndestartalado que servia de cuartel, Juan advirti6 que 10 marcaban a fuego, pero con la marcade nadie: que ya no existia como persona sino como obediencia, que sus pensamientosrespiraban en plural: ya no soy Per6n solo, soy Per6n y algo menos".

10. En el fragmento anterior, Lque mundo ficticio aparece representado?A) Onirico.B) Ciencia ficci6n.C) Surrealista.D) Realista.E) Fantastlco.

11. En la obra drarnatlca el hablante drarnatlco se manifiesta mediante los parlamentos de lospersonajes y organizando el mundo drarnatlco, Esto se expresa en

I. el lenguaje ret6rico.II. la multiplicidad de voces.

III. la informaci6n estructurante.A) 5610 IB) 5610 IIC) 5610 I y IID) 5610 II y IIIE) I, II Y III"EI 'cuartel de las feas' es un grupo de secretarias 0 asistentes de la empresa donde trabajaBetty, que han sido asi clasificadas por sus cornpafieros de trabajo por no verse incluidas enel ideal de belleza actual. Este grupo contrasta con el entorno de 'Ecomoda', dondepreva lecen los idea les esteticos socia Imente aceptados."

12. EI texto anterior, que describe cierto aspecto de la telenovela Betty, la fea, evidencia unade las caracteristicas tendencias de los MCM. Esta es el uso deA) simplificaciones.B) descripciones parciales.C) oposici6n belleza / fealdad.D) estereotipos.E) cuestionamiento del feminismo.

13. LEn cual de los siguientes enunciados se reconoce un discurso publicitario?A) "Con los carretes se cortan los frenos. Si vas a manejar no bebas".B) "Campana por la vida y la buena convivencia".C) "Mejora tu vida con esta gran casa de constructora Sotimo".D) "Todos tienen derecho. Avudalos a vivir bajo techo".E) "No des vergOenza, bebe con precauci6n".

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"Paciente: iSefiorita. centre tarde porque se demor6 mucho la micro!Enfermera: iNo se preocupe senora! Todavia no Ie toca su turno con el medico".

14. En el dialoqo precedente los siguientes registros de habla son, respectivamente,A) culto formal - culto informal.B) inculto formal - culto formal.C) inculto formal - culto informal.D) inculto informal - culto formal.E) inculto informal - culto informal.

15. LQue opci6n (es) corresponde (n) a modo (s) de razonamiento argumentativo?I. slntornatlco 0 por signos.

II. anal6gico.III. oposici6n y contraste.

A) 5610 IB) 5610 IIC) 5610 IIID) 5610 I y IIE) 5610 II y III

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SEGUNDA SECCIONINDICADORES DE PRODUCCION DE TEXTOS

MANEJO DE CONECTORES

Estas preguntas contienen un enunciado incompleto seguido de cinco opciones. Elija laopci6n con los conectores que permiten restituir al enunciado su cohesi6n slntactlca ycoherencia serna ntica.

16. La epidemiologia ha puesto de manifiesto los patrones de enfermedad lastasas de mortalidad en cada epoca y en cada pais estan causalmente relacionados conestructuras y condiciones econ6micas y sociales.A) que yB) porque tanto comoC) adernas yD) tanto comoE) si bien porque

17. Se dice que, el hombre inici6 su liberaci6n politica y social en el siglo XIX, su vidaprivada permanece encadenada a los tabues y a las restricciones que operan en elseno del tipo de familia que la sociedad industrial apoya conviene a sus propiosfines.A) aunque aun porqueB) si bien tal vez puesto queC) cuando en efecto puesD) en cuanto adernas a pesar de queE) desde que en tanto por 10tanto

18. La prelectura es de enorme valor para estudiantes profesionales, permiteleer mas en menos tiempo.A) pero no ya queB) y puesC) adernas si es queD) 0 .por 10tanto,E) pero s610 debido a esto

19. La ideologia del dictador no era novedosa; se basaba en tradiciones esotericas antiquisimas,................. , no era extrafia inaudita, s610 una mezcla de prejuiciosprimitivos del ser humano.A) porque ni , pero siB) ya que nada niC) s610 que ni y menosD) en consecuencia, 0 0E) por tanto ni ni

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20. .. Ileguemos tarde, iremos a visitar al anciano nos explique sabe.A) A menos que para que 10 cualB) Aunque para que cuantoC) Como aunque 10 queD) Antes que a menos que si es queE) Mientras en tanto si

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SEGUNDA SECCIONINDICADORES DE PRODUCCION DE TEXTOS

PLAN DE REDACCION

Las preguntas de este item van encabezadas por una frase que puede servir de titulo paraun texto virtual, seguida de enunciados numerados que contienen cada uno una idea. Eliasconstituyen el esquema organizador de ese texto virtual. La tarea consiste en restituir lasecuencia de las ideas para lograr una ordenaclon coherente del texto.

21. "La Filosofia"1. Esel estudio de los valores como norrnallzaclon del actuar humano.2. Se divide en cuatro grandes areas: Etica, Estetica, l.oqlca y Metafisica.3. Su etimologia deriva del griego Filia (amor, amistad) y Sophia (sabiduria). Amor a la

sabiduria.4. Comprende el estudio reflexivo del campo intelectual y teorico humano.5. Socrates, el maximo exponente de todos los tiempos.A) 5 - 3 - 1 - 2 - 4B) 3 - 4 - 5 - 2 - 1C) 4 - 3 - 2 - 1 - 5D) 1 - 2 - 3 - 4 - 5E) 3 - 2 - 4 - 1 - 5

22. "La Poesia"1. E I Hablante Lirico transmite su subjetividad a traves de la adopcion de actitudes liricas.2. Sus origenes se encuentran en el griego "Poiesis", que significa creaclon.3. Manifestacion de la belleza 0 del sentimiento estetico por medio de la palabra, en verso 0

en prosa.4. "LQue es poesia? LY tu me 10preguntas? Poesia... eres tu."5. Existen tres actitudes liricas: monoloqlca, apostroflca y enunciativa.A) 1 - 5 - 3 - 2 - 4B) 2 - 3 - 1 - 5 - 4C) 3 - 2 - 4 - 1 - 5D) 3 - 2 - 1 - 5 - 4E) 5 - 1 - 3 - 2 - 4

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23. "Origen del agua en la Tierra"1. Dos teorias: la volcanlca y la de los meteoritos transportadores de agua.2. La segunda aduce que el agua lleqo a la Tierra en forma de hielo, al interior denumerosos meteoritos.3. Estan abiertas las puertas para la dlscusion de nuevas teorias.4. La primera plantea que el agua se forma en el centro de la Tierra, por reacciones a altastemperaturas.5. Ambas estan en dlscusion por los cientificos.A) 1 - 4 - 2 - 5 - 3B) 1 - 5 - 3 - 4 - 2C) 3 - 1 - 4 - 2 - 5D) 3 - 4 - 2 - 1 - 5E) 1 - 4 - 2 - 3 - 5

24. "La escritura Maya"1. En la actualidad, poco mas del 75% de las inscripciones mayas se ha podido descifrar.2. Era un sistema loqosilabico,3. Los simbolos individuales podian representar una palabra 0 una silaba.4. Sistema usado por la civillzaclon Maya, y que ha sido la unlca descifrada de los pueblosmesoamericanos.5. Las primeras inscripciones datan del siglo III A.C.A) 2 - 3 - 4 - 5 - 1B) 4 - 5 - 1 - 2 - 3C) 2 - 4 - 5 - 3 - 1D) 4 - 5 - 3 - 2 - 1E) 4 - 2 - 3 - 5 - 1

25. "Satelltes de Saturno"1. Destacan Titan, Tetis, Rea, entre otros.2. Saturno tiene un gran nurnero de satelltes.3. Otros estan en resonancia entre sf.4. Algunos son de dlnarnlca orbital.5. Hay algunos recientemente descubiertos, cuyos nombres son menos conocidos.A) 2 - 1 - 5 - 4 - 3B) 2 - 5 - 1 - 4 - 3C) 2 - 4 - 3 - 1 - 5D) 2 - 4 - 1 - 3 - 5E) 2 - 1 - 4 - 3 - 5

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26. "EI huaso"1. Con el paso del tiempo se ha designado al hombre proveniente del campo.2. Se dice que en quechua significaba "rustico, tosco, grosero".3. Adicionalmente se Ie atribuy6 la caracteristica de la picardia.4. Aparte de quechua su origen podria ser mapuche, y significar "espalda 0 ancas".5. Hay quienes creen que en la vestimenta se observa la fusi6n de las culturas mapuche yespanola.A) 4 - 2 - 3 - 1 - 5B) 1 - 3 - 2 - 4 - 5C) 4 - 1 - 2 - 3 - 5D) 2 - 4 - 3 - 1 - 5E) 2 - 3 - 4 - 1 - 5

27. "EI primer accidente automovilistico registrado en Chile"1. E I vehiculo qued6 abandonado.2. E I 22 de septiembre de 1903 a las 18: 15 hrs., Luis Montes Valdes fue atropellado por un

coche.3. Los gastos medicos de la victima Ilegaron a 100 pesos.4. E I chofer huy6 del lugar.5. Este hecho fue consignado por la prensa de la epoca.A) 1 - 2 - 4 - 5 - 3B) 5 - 1 - 2 - 3 - 4C) 5 - 2 - 1 - 3 - 4D) 2 - 4 - 1 - 3 - 5E) 2 - 1 - 4 - 5 - 3

28. "La Guerra del Pacifico"1. Coyuntura bellca que enfrent6 a Chile contra Peru y Bolivia.2. Los enfrentamientos entre paises fueron, son y seran un atentado contra el derecho a la

vida.3. Se agudiz6 drarnatlcarnente a partir del desastre del combate naval de Iquique.4. Siempre, adernas, significan un alto costa econ6mico y es el pueblo quien realmente 10

paga.5. Hasta hoy subsisten las dificultades producto de tal enfrentamiento.A) 1 - 2 - 3 - 4 - 5B) 1 - 3 - 2 - 4 - 5C) 2 - 4 - 1 - 3 - 5D) 2 - 4 - 1 - 5 - 3E) 1 - 2 - 4 - 5 - 3

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29. "Cronlca periodistica"1. Garcia Marquez: la cronlca Ilevada al mas alto estilo literario.2. Cumpie una triple funclon: noticiosa, informativa e interpretativa.3. Texto periodistico - literario, cuya redacclon se hace desde el lugar de los hechos y en el

cual es fundamental el aspecto interpretativo.4. Destacan en ella la libertad estilistica y el apego a la veracidad de los hechos.5. Es importante saber qulen la redacto, pues Ie aporta su particular estilo personal.A) 5 - 4 - 3 - 2 - 1B) 5 - 3 - 2 - 4 - 1C) 3 - 2 - 4 - 5 - 1D) 1 - 3 - 5 - 4 - 2E) 3 - 2 - 5 - 4 - 1

30. "La verdadera historia tras Moby Dick, el claslco literario norteamericano"1. E I relato fue narrado a Melville por el hijo del sobreviviente del naufragio en costas

chilenas.2. Sltuacion generada por el ataque de un inmenso cetaceo blanco.3. E I hecho, acaecido en el siglo X IX , ln clu vo canibalismo, desesperaclon y fuerzas humanas

allimite.4. Sequn la creencia popular la verdadera ballena frecuentaba la isla Mocha en el sur

chileno.5. "Moby Dick", la novela mas importante de la literatura norteamericana, se baso en este

traqlco hecho del siglo XIX.A) 1 - 3 - 2 - 4 - 5B) 5 - 3 - 2 - 4 - 1C) 5 - 3 - 2 - 1 - 4D) 1 - 2 - 3 - 4 - 5E) 2 - 3 - 4 - 5 - 1

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TERCERASECCIONCOMPRENSION DE LECTURA

Esta seccton contiene varios textos de diversas extensiones. Acerca de ellos seformulan dos tipos de preguntas:a) Preguntas de vocabulario, consistentes cada una en una palabra que aparece

subrayada en el texto, seguida de cinco opciones, una de las cuales ustedelegira para reemplazar el terrnlno subrayado, sequn su significado yadecuaclon al contexto, de modo que no cambie el sentido del texto, aunque seproduzca diferencia en la concordancia de genero.

b) Preguntas de comprenslon de lectura, que usted debera responder de acuerdocon el contenido de los fragmentos y de su informacion acerca de esoscontenidos.

TEXTO 1 (31 - 32)"Apoyan la pildora y voto voluntario""Sequn un sondeo de opini6n publica divulgado hoy por el gobierno, el 65,2% de los chilenosapoya la pildora del dia despues, 78,6% respalda el voto voluntario y un 74,6% esta deacuerdo con el 'royalty' a la gran mineria."

Diario La Hora31. Con respecto al texto anterior, es posible afirmar que

I. se refiere a temas de interes ciudadano.II. los datos se constituyen sequn parametres cuantitativos.

III. se plantean argumentos inconsistentes.A) 5610 IB) 5610 IIC) 5610 IIID) 5610 I y IIE) I, II Y III

32. EI texto anterior corresponde a un(a)A) editorial, texto de opini6n.B) critica cultural, texto de opini6n.C) reportaje, texto expositivo.D) noticia, texto informativo.E) columna de opini6n.

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TEXTO 2 (33 - 35)1. "5610 los j6venes conocen momentos semejantes. No quiero decir los muy j6venes, no;

pues estes, a decir verdad, no tienen momentos. Vivir mas alia de sus dias, en esamagnifica continuidad de esperanza que ignora toda pausa y toda introspecci6n, es elprivilegio de la primera juventud.

2. Cierra uno tras de si la puertecita de la infancia y penetra en un jardin encantado. Hastasus mismas sombras tienen un resplandor de promesa. Cada recodo del sendero poseesu seducci6n. Y no a causa del atractivo que ofrece un pais desconocido, pues de sobrasabe uno que por alii ha pasado la corriente de la humanidad entera. Es el encanto deuna experiencia universal, de la que esperamos una sensaci6n extraordinaria y personal,la revelaci6n de un algo de nuestro yo".

Joseph Conrad, La linea de sombra (fragmento)

33. En el enunciado "Cierra uno tras de si la puertecita de la infancia y penetra en un jardinencantado", el emisorA) usa el ejemplo de la puertecita para pasar a otro tema.B) afirma que al volver a ser nlfios se cierran puertas.C) sugiere que en la nlfiez se vive mejor que en la juventud.D) busca establecer un simil entre infancia y juventud.E) utiliza el lenguaje verbal en un sentido figurado.

34. Sequn el segundo parrafo, podemos inferir que el periodo de la juventud permite a quienes10vivenA) conocer lugares de encantamiento.B) vivir la seducci6n de los senderos.C) acercarse al descubrimiento de su identidad.D) tocar por un momenta la experiencia universal.E) conocer 10esplendido de 10extraordinario.

35. LCual es la idea principal del segundo parrafo?A) Lajuventud es un periodo promisorio y de descubrimiento de si mismo.B) Laseparaci6n entre infancia y juventud es un transite hacia 10universal.C) Lajuventud es un jardin de promesas universales y personales incumplidas.D) Lajuventud se desvia del camino que ha seguido la humanidad entera.E) Las promesas juveniles se originan en la experiencia vivida.

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TEXTO 3 (36 - 37)1. "EI 15 de septiembre de 1840, a eso de las seis de la manana, el Ville-de-Alon tereau ,

proximo a partir, lanzaba grandes torbellinos de humo en el muelle de Saint-Bernard.2. La gente Ilegaba jadeando; los toneles, las maromas, las cestas de ropa blanca

entorpedan la clrculacion: los marineros no respondian a nadie; tropezaban unos conotros; los fardos se amontonaban entre los dos cabrestantes, y el alboroto se absorbiaen el zumbido del vapor que, escapandose por las chapas de hierro batido, envolvia todoen una nube blanquecina, mientras la campana de proa sonaba continua mente.

3. Por fin el barco zarpo, y las dos riberas, pobladas de almacenes, astilleros y fabricas,desfilaron como dos anchas cintas que se desenrollan.

4. Un joven de dieciocho afios, melenudo y con un album bajo el brazo, se manteniainrnovll junto al timon. A traves de la neblina contemplaba campanarios y edificios cuyosnombres desconoda; luego abarco con una ultima ojeada la isla de San Luis, la Cite,Notre-Dame; y pronto, cuando desaparecio Paris, lanzo un gran suspiro".

Gustave Flaubert, La educaclon sentimental (fragmento)36. Con respecto al fragmento leido, podemos afirmar que

A) el protagonista se entristeclo al dejar Paris, de ahi que suspirase.B) el muchacho tenia la aflclon de coleccionar, por eso andaba con un album.C) el narrador de la historia es un pasajero mas del Ville-de-Alontereau.D) momentos antes de zarpar habia en el muelle una intensa actividad.E) el personaje conoda bien el lugar que dejaba atras, salvo los edificios.

37. LCual es la funclon principal del primer parrafo?A) Sefialar la importancia de la fecha y hora en que ocurrian los hechos.B) Describir la actividad que se vivia a bordo del Saint-Bernard.C) Sugerir un posible problema para la inminente partida del vapor.D) Presentar el marco espacio-temporal en que se desarrolla el relato.E) Mostrar al lector una escena habitual en los muelles de esa epoca.TEXTO 4 (38 - 47)1. "La espera hora a hora de las ultlrnas informaciones que vamos recibiendo sobre el

manejo de la dramatics crisis en la central nuclear de Fukushima me hizo recordar unaescena de "EI sacrificio", testamento filmico de ese cineasta-profeta ruso que fue AndreiTarkovski. Alexander, un profesor y critico de arte que acaba de jubilar y se retira a sucasa construida con el esfuerzo de afios, escucha por la radio alarmantes informacionessobre un inminente conflicto nuclear entre las entonces superpotencias mundiales. Labomba atornlca puede ser lanzada en cualquier momento, y el mundo desaparecer. Condesesperacion, Alexander se arrodilla y reza, pldlendole a Dios que salve al mundo, y acambio se compromete ados grandes sacrificios: enmudecer, no hablar nunca mas yentregar todo 10 que tiene si el planeta se salva. La crisis nuclear es superada y el mismoAlexander, ante el estupor de sus amigos y familia, procede -como en una suerte deritual sagrado- a incendiar su propia casa, cumpliendo 10 que habia prometido a suCreador. LEs una locura 10 que hizo Alexander y por eso mereceria ser encerrado en unmanicomio, 0 es un supremo acto de sacrificio que 10 redime y nos salva a todos?

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2. Tarkovski fue muy critico de la civlllzacion occidental, de su materialismo devastador:"Hemos creado una civlllzacion que amenaza destruir a toda la humanidad. Ante estacatastrofe global, me planteo la unlca cuestlon que me parece importante en susprincipios: la pregunta por la responsabilidad personal del hombre. La pregunta por sucapacidad de sacrificio interior, sin la que cualquier pregunta por 10 espiritual resultasuperflua".3. "EI sacrificio" fue filmada en 1986, en plena Guerra Fria. Han pasado mas de 25 afios,cava el Muro de Berlin, se desrnorono el sistema sovletlco (el mismo que condeno aTarkovski al exilio), cambro el "orden mundial", pero el diaqnostico de Tarkovski siguevigente y actual. En 25 afios la tecnologia ha hecho avances espectaculares, la ciencia hacruzado fronteras impensadas, pero e.ha habido un desarrollo de la conciencia humana dela misma magnitud que ese formidable desarrollo material?4. LQue han producido Europa 0 Estados Unidos en el ambito estetico 0 espiritual que seacerque a la magnitud proteica de los reactores nucleares? LAI servicio de que ha sidopuesta la inteligencia humana? LHan logrado la ciencia y los cientificos unaindependencia de los intereses econornlcos 0 politicos tal que permita que uno puedacreer -en crisis como la que hoy vive Japon- los juicios tranquilizadores de algunos de

ellos?5. EI mundo esta cada vez mas afuera y cada vez menos adentro, en el corazon delhombre, que es donde se juega finalmente todo. Y ahi estan los resultados: en estemomenta estamos condenados a ser los espectadores voyeristas de un Chernobyl encarnara lenta. LQue estamos dispuestos a sacrificar -como Alexander, el personaje deTarkovski- antes de que sea demasiado tarde?"

Cristlan Warnken, Emol (fragmento).38. ALARMANTES

A) urgentesB) lamentablesC) preocupantesD) estridentesE) importantes

39. REDIMEA) recuperaB) liberaC) perdonaD) esclareceE) condena

A) innecesariaB) relevanteC) someraD) superiorE) preponderante

40. SUPERFLUA

41. INDEPENDENCIAA) insurnlslonB) rechazoC) renovacionD) desvlnculacionE) revoluclon

42. En el parrafo 2, el emisor del texto considera que TarkovskiA) proclama los valores culturales y civicos de la cultura occidental.B) critica fuertemente la civillzaclon oriental y su ausencia de materialismo.C) rechaza la concepcion materialista de la cultura occidental.D) analiza los preceptos socioculturales de occidente y su materialismo.E) genera una contra posicion de las culturas occidentales y orientales.

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43. Sequn el parrafo primero, tcual (es) de las siguientes aseveraciones es (son) VERDADERA(s)7

I. Andrei Tarkovski fue un excelente profesor y critico de arte de nacionalidad rusa.II. A raiz del inminente conflicto nuclear, Tarkovski crea su profetlco film "EI

sacrificio".III. EI personaje de "EI sacrificio" corresponde a un profesor y critico de arte jubilado.

A) 5610 IB) 5610 IIC) 5610 IIID) 5610 I y IIIE) 5610 II y III

44. EI objetivo principal del ultimo parrafo esA) incitar al receptor a menospreciar el progreso tecnol6gico.B) generar una actitud reflexiva sobre la problernatlca planteada en el texto.C) analizar los cuestionamientos de la sociedad occidental y asumir los conceptos de la

cultura oriental.D) incentivar a los receptores a seguir el ejemplo de vida del personaje de Tarkovski.E) menospreciar el avance tecnol6gico y privilegiar el desarrollo moral y espiritual.

45. EI emisor del texto genera su reflexi6n a raiz de (I)A) un hecho noticioso.B) su afici6n por el cine y las bellas artes.C) la admiraci6n y preocupaci6n por la cultura occidental.D) recuerdo de una escena cinematogrMica.E) desarrollo de la energia nuclear.

46. Con relaci6n al personaje del film de Tarkovski, se puede inferir queA) es un hombre que carece de fe.B) cree en la intervenci6n divina.C) su soledad 10obliga a redimir sus pecados.D) fue capaz de salvar a la humanidad de un peligro inminente.E) experimenta remordimiento por la decisi6n asumida.

47. EI tema central del texto leido corresponde aA) una critica literaria del emisor hacia el film de Tarkovski.B) la relaci6n desequilibrada entre la espiritualidad y el desarrollo tecnol6gico.C) la vida del hombre en la cultura occidental y sus avances tecnol6gicos.D) el tecnicismo como superaci6n de la barrera espiritual en favor del desarrollo.E) la valoraci6n de la espiritualidad en el sujeto y el desmedro de la tecnologia.

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TEXTO 5 (48 - 50)"Estoy adorable con mi vestido de angel." La senora Portier habia dicho a mama: "Suchiquito es delicioso. Esta adorable con su vestidito de angel". EI senor Bouffardier atrajo aLuciano a sus rodillas y Ie acarici6 los brazos: "es una verdadera nlfilta, dijo sonriendo.LC6mo te llamas? LJacobita, Luciana, Margarita?" Luciano se puso rojo y dijo: "Me llamaLuciano".

Jean Paul Sartre, La infancia de un jefe (fragmento).48. ADORABLE 49. ATRAJO

A) exquisito A) pusoB) encantador B) coloc6C) precioso C) acerc6D) rnaqnanlrno D) situ6E) admirable E) posicion6

50. Sequn el texto leido, es posible reconocer que LucianoA) expresa indiferencia frente las apreciaciones de la senora Portier.B) se siente halagado ante los dichos del senor Bouffardier.C) se siente inc6modo ante los dichos del senor Bouffardier.D) manifiesta confusi6n respecto de su sexualidad, debido a su apariencia.E) presenta sentimientos de culpabilidad por sus caracteristicas fisicas.

TEXTO 6 (51 - 55)1. "En la pelicula "La guerra del fuego" aparecen hombres primitivos (probablemente unAustralopithecus avanzado) que comen, hacen el amor, luchan y abandonan sus heridos

y muertos y duermen sin nlnqun compromiso emocional: actuan casi como los lobos,pero Ilevan alqun tipo de vestuario (pieles) y veneran el fuego, cuya extinci6n temen.Estos hominidos, en fin, actuan siguiendo estrictamente sus instintos de sobrevivencia yreproducci6n. EI ritmo de la pelicula presenta escenas secuenciales de un mismoargumento, pero cada grupo de escenas simboliza miles de afios de evoluci6n, de talmanera que al terrnlno de la pelicula los hombres han aprendido a reir, a cuidar de unherido, a enamorarse, a tener celos y - en una imagen qulzas exagerada - aexperimentar fascinaci6n ante la luna Ilena en una escena algo rornantlca en que elprimitivo acaricia el vientre de su mujer embarazada. Lo que sigue en los mileniossiguientes es un proceso evolutivo en que el hombre ira asumiendo una conducta cadavez mas consciente de su condici6n de hombre. Aprendera a cuidar de sus bienes, aencerrar el ganado, a curtir pieles y fabricar objetos de cerarnlca para guardar agua yalimentos, y, en fin, ernpezara a civilizarse para su bien 0 para su mal. Este hombre,edemas, buscara explicaciones de los fen6menos de la naturaleza, inventando diosescuando no atina a comprender su causa y utlllzara esos dioses para dar resguardo yseguridad de cumplimiento a las normas prescriptivas con que ira reemplazando lasviejas conductas instintivas que regian, sin mayor problema, los motivos sociales(jerarquizaci6n, respeto a la autoridad, etc.). Las normas prescriptivas implicannecesariamente un criterio que debe respetarse, y 10 que se respeta 0 prohibe es 10 queIlamamos costumbre: de aqui la palabra moral; mores, en latin, es costumbre.Costumbre, moralidad y norma prescriptiva son, en definitiva, los elementos queconstituyen 0 fundamentan la conducta social del hombre.

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2. Ahora bien, el respeto a las costumbres se ensefia desde la infancia y esto es 10quevenimos haciendo los humanos desde que nuestros antepasados abandonaron losinstintos de comportamiento social (home6stasis social). EI"mensaje" 10viene recibiendoel nino desde muy pequefio: no toques eso, cuida a tu hermano, no lIores, cumple tustareas, no hagas ruido al comer, no contestes asi a tu padre, cuidado con esto 0 conaquello, etc. EI mensaje queda agazapado y actuamos conforme a el: gracias a ello noquitaremos el alimento a nuestros vecinos de mesa, no robaremos, no insultaremos ytampoco se nos ocurrira matar frente a cualquier atentado que experimentemos 0 unacto 0 una palabra que consideremos ofensiva. Enfin, gracias a este mensaje reforzado,ana tras afio, desde la cuna, somos seres civilizados y estamos capacitados para resolvernuestros problemas y conflictos mediante la raz6n y no el garrote."

51. FASCINACIONA) sorpresaB) estimaci6nC) encantamientoD) satisfacci6nE) reacci6n

52. Sequn el texto, es correcto sefialar queI. en todas las epocas el ser humano ha aplicado normas de convivencia.

II. la palabra moral se asocia a "costumbre".III. desde nlfios se aprenden costumbres.

A) 5610IB) 5610IIC) 5610 I y IID) 5610 II y IIIE) I, II Y III

53. Se sostiene que en la pelicula "La guerra del fuego", el hombre primitivoA) nunca evolucion6 en el aspecto emocional.B) pudo cuidar a un herido como fruto de una raplda evoluci6n.C) es identificado con claridad.D) no valoraba nlnqun elemento que utilizaba.E) pudo aprender a enamorarse luego de muchos afios de desarrollo.

54. EI texto justifica el que "no quitaremos el alimento a nuestros vecinos de mesa", debido aqueA) ya no hay un garrote sobre la mesa.B) el hombre primitivo ya sabia sobre esta costumbre.C) es una ensefianza producida en un momenta especifico de la vida.D) es una costumbre ensefiada desde la infancia.E) tarnblen se ensefia a no insultar, no robar ni matar.

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55. EI mejor resumen para el texto leido es:A) La pelicula "La guerra del fuego" dio a conocer las costumbres poco civilizadas de

nuestros antepasados.B) Las costumbres y normas son consecuencia de una larga evoluclon y de su ensefianza

desde la infancia.C) Las actitudes de las personas dicen relaclon con sus propios instintos primitivos.D) E I hombre busca expllcaclon a las causas de todos los fenornenos de la naturaleza, por

ejemplo, creando dioses.E) Las normas y costumbres que hacen civilizados a los hombres fueron rechazadas por el

hombre primitivo.TEXTO 7 (56 - 62)1. Los psicoloqos experimentales han estudiado los eventos psicoloqicos que preceden a la

memoria a corto plazo, las propiedades transitorias de la propia memoria a corto plazo yla memoria a corto plazo en oposicion a la memoria a largo plazo.

2. La memoria a corto plazo tiene una capacidad de almacenamiento que excede a laamplitud de la memoria, 10 que confirma la maxima de que "percibimos mas de 10 quepodemos recordar".

3. La lrnpreslon de un estimulo que entra en la memoria a corto plazo puede ser anulada 0puede avanzar a la memoria a largo plazo. EI destino de esta lrnpresion, en primerainstancia, esta determinado y dirigido por la repetlclon (ya sea abierta 0 cubierta). Si noes repetido se qastara y olvldara, Si se Ie repite sobrevive precariamente en la memoriaa corto plazo. Cuando la repetlclon es suficiente, entra en la memoria a largo plazo ylogra un almacenamiento de larga duraclon.

4. Un pequefio nurnero de teoricos sostiene que la memoria a largo y a corto plazo no sonsino dos aspectos diferentes del mismo fenorneno, pero la mayoria de los psicoloqosasegura que la memoria a corto plazo es la antecarnara de la memoria a largo plazo. Lasdos memorias tal vez tienen diferentes representaciones neuroloqicas: presumiblementela memoria a corto plazo es actividad temporal neural y la memoria a largo plazo esqulzas cambio estructural permanente. La transitoria memoria a corto plazo es criticapara la supervivencia y posiblemente emerqio al curso de la evoluclon natural. Gracias ala memoria a corto plazo, el organismo humano mantiene informacion transitoria porintervalos cortos; si no existiera la memoria a corto plazo, el organismo retendria todaslas cosas aprendidas en la estaclon permanente y poseeria un sistema de memoriaengolfado con trivialidades inconsecuentes y sin fin y por minucias sin ningunaimportancia.

5. La memoria a corto y a largo plazo, tomadas juntas, se intercalan en toda la conductahumana.

6. "iOh, este aprendizajel", escrlblo Shakespeare, "Ique gran cosa esl"56. EVENTOS 57. REPRESENTACIONES

A) sucesos A) consecuenciasB) momentos B) situacionesC) anallsls C) caracteristicasD) conceptos D) repercusionesE) pensamientos E) manifestaciones

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58. EI mejor titulo para el fragmento anterior esA) "La memoria y sus transformaciones".B) "La memoria y la verdad de Shakespeare".C) "Amplitud de la memoria".D) "Memoria yestimulo".E) "La importante funci6n de la memoria de corto plazo".

59. Sequn el texto, los estimulos que entran en la memoria a corto plazoA) s610 Ilegan hasta esa instancia.B) han sido estudiados s610 por un pequefio nurnero de te6ricos.C) no influyen mayormente en el ser humano.D) son superados por la de largo plazo.E) pueden ingresar a la de largo plazo.

60. Conforme al fragmento, la "repetici6n" cumple la funci6n deA) permitir el recuerdo a largo plazo.B) gastar y olvidar el recuerdo a corto plazo.C) sobrevivir en la memoria a corto plazo, cuando ha sido suficiente.D) entrar en la memoria a largo plazo, si es que no ha sido "cubierta".E) dar un destino precario a la impresi6n de un estimulo.

61. Con respecto a las dos memorias que alude el texto, se sefiala queA) se manifiestan en la conducta humana.B) esta comprobado que poseen distintas representaciones neurol6gicas.C) se oponen una con la otra.D) la de corto plazo es la antecarnara de la de largo plazo, sequn unos pocos psicoloqos,E) la mayoria de los psicoloqos piensa que ambas son aspectos diversos de un mismo

fen6meno.62. EI objetivo del texto leido es

A) destacar la importancia de la memoria.B) asegurar que la memoria a largo plazo es la mas importante.C) informar sobre el rol de la memoria de corto plazo.D) resaltar los ultlrnos estudios acerca de la memoria.E) proponer que existe oposici6n entre la memoria a corto plazo y la de largo plazo.TEXTO 8 (63 - 66)1. "Teo ria de Sistemas 0 tarnblen lIamada Teoria General de Sistemas (TGS) es un conceptorelativamente nuevo propuesto por el bioloqo austriaco Ludwig von Bertalanffy amediados del siglo XX. Consiste en un intento por explicar, complementar y ordenartodos los sistemas que se encuentran en la realidad (organismos, sociedades, etc.), pesea que puedan pertenecer a ramas diferentes. Algunos la Ilaman teoria de las teorias puespretende buscar reg las de caracter general, aplicables a todos los sistemas y encualquier nivel de la realidad. En una primera instancia se limit6 tan s610 al campo de labiologia, pero con el tiempo super6 las barreras creando un amplio campo de lasistematica, como son la Teoria del Caos, la Teoria del Juego, la Teoria de la Informatica,entre tantas mas.

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2. La Teoria de Sistemas tiene como objetivo buscar en los sistemas de la realidad lasmismas estructuras (isomorfismos). De esta manera podra utilizar los mismos terrnlnos yconceptos para distintos sistemas y asi generar leyes universales y operantes.

3. La Teoria General de Sistemas establece dos conceptos esenciales que se deben tener encuenta en un sistema. En primer lugar la entropia que se refiere al fin de un sistema enparticular, explicado en la perdlda de una organizaci6n, especificamente en sistemasaislados (sin intercambio de energia con el medio), que culminan en una degeneraci6ntotal. Por 10 tanto, se concluye que este tipo de sistemas estan destinados a un finca6tico y destructivo, pese a que intenten buscar una estabilizaci6n, aquella caera en elcaos y el desorden. Si bien es cierto afecta a los sistemas cerrados, tarnblen repercuteen los sistemas abiertos, al intentar combatir la entropia, generando 10 que se llamaneguentropia. La neguentropia es el concepto contrario a la entropia; tiende al orden y ala estabilidad en los sistemas abiertos. Se refiere especificamente a la energia importaday ahorrada por el sistema (energia que extrajo de su medio externo), para susobrevivencia, estabilidad y mejora de su organizaci6n interna, por 10 tanto es unmecanismo autorregulador, capaz de sustentarse y mantener el equilibrio.

4. Entropia y neguentropia, la TGS los atribuye ados conceptos propios de la fisica. Enprimer lugar, la entropia es posible asociarla a la materia y sus propiedades, pues estatiende a desintegrarse y a volver a su estado ca6tico primordial. Y en segundo lugar, laneguentropia se relaciona directamente con el concepto de energia que esta en unaconstante transformaci6n, retroallrnentandose y aumentando su nivel de organizaci6n.

5. EI contenido de la Teoria de Sistemas no es considerado por la comunidad de cientificoscomo algo factible y operante en la realidad, mas bien la yen como un atractivo proyectode investigaci6n; se ha usado adernas para intentar dar una explicaci6n satisfactoria afen6menos que escapan al alcance actual de la ciencia, como por ejemplo algunosfen6menos religiosos 0 paranormales".

http://www.misrespuestas.com/que-es-Ia-teoria-de-sistemas.htm I63. SUSTENTARSE

A) sostenerseB) ampliarseC) defenderseD) manifestarseE) ajustarse

64. EI autor sostiene que la Teoria de SistemasA) s610debe ser considerada como un atrayente proyecto de investigaci6n.B) pretende encontrar leyes de aplicaci6n universal.C) no puede dar respuestas satisfactorias a fen6menos religiosos.D) es particularmente eficaz con respecto a la biologia.E) estima los conceptos de entropia y neguentropia como equivalentes.

65. En el texto se plantea queA) la Teoria de Sistemas se ha impuesto por sobre otras, siendo la mas aceptada.B) la Teoria de Sistemas contradice a otros modelos te6ricos.C) los cientificos no estan convencidos de la aplicabilidad de la Teoria de Sistemas.D) la Teoria General de Sistemas puede dar respuestas definitivas acerca de conceptos

paranorma les.E) la entropia es capaz de mejorar los niveles de organizaci6n.

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http://www.misrespuestas.com/que-es-Ia-teoria-de-sistemas.htmhttp://www.misrespuestas.com/que-es-Ia-teoria-de-sistemas.htm


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66. Conforme al texto leido, NO es correcto afirmar queA) entropia y neguentropia son conceptos opuestos.B) la Teoria de Sistemas se aplicaba en un solo campo en primera instancia.C) la Teoria de Sistemas pretende encontrar leyes particulares para explicar un

fen6meno.D) la Teoria de Sistemas puede relacionar multiples sistemas, aun cuando sean diferentes

entre sf.E) la Teoria de Sistemas no puede prescindir de los conceptos de entropia ni de

neguentropia.TEXTO 9 (67 - 72)1. "En el proceso que da origen al lenguaje y al conversar como parte definitoria de 10

humano en nuestros ancestros primates, hay una emoci6n baslca que tuvo que estarpresente como trasfondo permanente para que eso ocurriese: el amor.

2. EI amor es, hablando biol6gicamente, la disposici6n corporal para la acci6n bajo la cualuno realiza las acciones que constituyen al otro como un legitimo otro en coexistenciacon uno. Cuando no nos conducimos de esta manera en nuestras interacciones con otro,no hay fen6meno social. EI amor es la emoci6n que funda el fen6meno social. Cada vezque uno destruye el amor, desaparece la convivencia social. Pues bien, el amor es algomuy cornun, muy sencillo, pero muy fundamental. Esta reuni6n en la que nos aceptamosmutuamente, se produce s610 bajo el imperio de la emoci6n del amor. Si no hubieseamor, y contlnuasernos reunidos, habria hipocresia en la dimensi6n en que actuemoscomo si nos respetasemos mutuamente. En verdad, afirmamos que alguien ha actuadoen forma hip6crita cuando, despues de observar su conducta que nos parece impecableen el amor, tenemos motivos para dudar de su sinceridad. La hipocresia es siempre aposteriori. En tanto esta presente la conducta del amor uno supone sinceridad. Lo quesucede es que si la conducta de mutua aceptaci6n no es sincera, tarde 0 temprano serompe la dinamica de relaci6n social.

3. Ahora bien, si en la historia que dio origen a la humanidad, y estoy hablando de 10quetiene que haber ocurrido hace unos 3.5 millones de afios, el amor no hubiese estadopresente como el fundamento siempre constante de la coexistencia, no podriamos existirahora como 10hacemos. No se habria originado el lenguaje, y al no haberse originado ellenguaje, no se habria originado el conversar y no existiriamos los seres humanos. Loopuesto del amor no es el odio; es la indiferencia. Por supuesto que ocasionalmente hayagresi6n pero nlnqun sistema social se puede basar en la agresi6n porque la agresi6nIleva a la separaci6n 0 a la destrucci6n.

4. Yo afirmo que el lenguaje no podria haberse originado en la historia que nos dio origen sien esta el amor no hubiese sido la emoci6n que quio y dio intimidad a la convivencia denuestros ancestros. Asi que nosotros, a pesar de que vivimos ahora en guerras y enabusos, somos hijos del amor. Comprender esto es algo absolutamente esencial paracomprender 10 humano, porque en nuestro proceso de desarrollo individual como sereshumanos, el amor es un elemento fundamental desde el utero hasta la tumba."

Humberto Maturana R., "EI Sentido de 10Humano".67. ANCESTROS

A) antepasadosB) prohombresC) progenitoresD) pr6ceresE) coetaneos

68. DINAMICAA) rapidezB) seguridadC) juegoD) diligenciaE) interacci6n

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69. En el parrafo primero se sostiene queA) los primeros seres humanos identifican la comunicaci6n con el amor.B) nuestros antepasados poseian emociones baslcas que generaban la comunicaci6n.C) el amor esta en el origen del lenguaje y la conversaci6n.D) el amor es el fin ultimo en la comunicaci6n de nuestros ancestros.E) el ser humano desde la antigOedad se ha comunicado por el amor.

70. Sequn el parrafo tres, es FALSOqueA) el odio no permite que los seres humanos se comuniquen debido a la indiferencia.B) sin el amor no podriamos ser 10 que somos actualmente.C) 10 verdaderamente opuesto al amor es la indiferencia.D) la agresi6n se produce esporadlcarnente en un sistema social.E) el amor es parte de la humanidad desde su genesis.

71. EI texto se refiere fundamentalmente a (I)A) las formas de lenguaje y de la comunicaci6n social.B) los origenes de la humanidad.C) amor como elemento esencial y definitorio de 10 humano.D) la comunicaci6n como factor generador del amor.E) lenguaje y comunicaci6n como expresi6n de la sociedad.

72. LCual seria el mejor titulo para el texto leido?A) "La humanidad desde sus origenes".B) "EI Amor y el origen de la condici6n humana".C) "La Humanidad y su desarrollo emocional".D) "Todos somos hijos de Dios".E) "EI amor es la emoci6n fundamental de la vida".

TEXTO 10 (73 - 78)1. "Toda la naturaleza, y 10 que no es naturaleza, esconde un mundo de molecu les .

particulas, compuestos y asociaciones invisibles al que Ilamamos quimica. Los procesosquimicos son el desarrollo del devenir natural de las cosas. Cuando un rayo quebranta lamadera de un arbol y 10 prende, la combusti6n genera cambios en los materiales enjuego. EIcalor tarnblen modifica las propiedades quimicas de los alimentos y la condici6ndel agua 0 del metal.

2. De todo ello se ha servido el ser humano desde tiempos inmemoriales para su beneficio.La Ilegada de la quimica slntetlca -Ia creaci6n artificial de sustancias no planeadas por lanaturaleza- convirti6 a esta especialidad en algo muy distinto. Desde ese momento, lapalabra quimica comenz6 a ser sin6nimo de artificial e incluso adquiri6 un valordespectivo similar a algo contaminante, dafilno, t6xico.

3. Nada mas lejos de la realidad; la inmensa mayoria de los productos quimicos generadospor el hombre han venido a modificar nuestras vidas para bien. Se estima que hay masde 55.000 sustancias slntetlcas que se utilizan habitualmente en la industria. Una infimaminoria son perjudiciales. Y las que 10 son se utilizan bajo estrictos controles deseguridad, porque se conocen bien y se temen.

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4. Muchas de elias sirven para mejorar la salubridad de los alimentos, para descontaminarambientes sucios, para hacer crecer mejor las plantas, para evitar enfermedades. Laquimica es parte fundamental de nuestras vidas y parece inevitable que convivamos consus productos.

5. Existe cierta tendencia, posiblemente mal informada, a considerar por norma que 10natural es mejor que 10 artificial. No es cierto. EI curare es un mortal veneno tan naturalcomo la vida misma. EI acldo acetil salicilico es un compuesto slntetlco derivado de unprincipio activo natural que salva vidas si se toma en forma de aspirina. Un litro de lecheuperisada no solo es mas segura desde el punto de vista de la contarnlnaclon, sino queconserva mejor las propiedades nutritivas que si nos limitamos a cocerlo para eliminarlos qerrnenes y bacterias que contiene. Todo esto y mucho mas se 10 debemos a laquimica".

Jorge Alcalde, Revista "Muy Interesante".73. INMEMORIALES 74. VALOR

A) inefables A) sentidoB) remotos B) aspectoC) inolvidables C) precioD) desconocidos D) gradoE) inopinados E) prestigio

75. INFIMAA) breveB) incalculableC) relativaD) miserableE) insignificante

76. En el parrafo dos se asevera, con respecto a la quimica slntetlca, queA) se ha desprestigiado por planificarse de manera natural.B) ha ganado la batalla a la quimica artificial.C) cambro la connotacion asociada al concepto "quimica".D) es una disciplina enqafiosa,E) nos ha ayudado desde siempre.

77. Sequn el autor del texto, existe una predtsposicion a considerar a 10 natural comoA) algo indispensable para vivir.B) mas importante que 10a rtificial.C) su perior respecto a 10a rtificia I.D) segura en cornparacion con 10artificial.E) equilibrado en relaclon con 10artificial.

78. Del texto podemos inferir que el autor tiene una postura favorable a (I)A) la lnnovaclon cientifica.B) los beneficios de la quimica slntetlca,C) 10 natu ra I sobre 10a rtificia I.D) la depredacion ante 10ecoloqico,E) desarrollo sin limites de la naturaleza.

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TEXTO 11 (79 - 80)1. "Cine y literatura se dieron la mana magistralmente en este ejerclclo de adaptaclon

mutua Ilamado "2001: Odisea en el Espacio". EI trabajo en equipo entre Stanley Kubricky Arthur C. Clarke fue casi perfecto, hasta el punto de ocultar que fue primero, el huevoo la gallina: la pelicula 0 el embrion novelado.

2. La idea inicial procede del relato "EI Centinela", que Clarke publico en 1951, pero el librodefinitivo no vio luz hasta despues del estreno de la pelicula, en la que el mismopartlclpo como asesor cientifico y coguionista.

3. EI qenero de ciencia - flcclon, que habia alcanzado cumbres considerables en la decadeanterior, se vio sacudido por esta pieza Ilena de referencias ideoloqicas, Todo el mundomoderno creve encontrar un referente moral en la obra. Sobre todo una qeneracioninmersa en plena revoluclon de valores eticos y esteticos como la lucha contra laviolencia, el influjo del orientalismo, las reivindicaciones sociales, el hippismo, el auge delas drogas psicodeticas, las nuevas rnuslcas ...

4. EI monolito que Kubrick y Clarke convierten en protagonista, a la vez testigo y agente dela evoluclon de la humanidad, desde sus ancestros hominidos hasta la conquista delespacio frio, silencioso e inqravldo, termlno por convertirse en totem de los tardios afios'60.

5. La obra literaria tuvo varias continuaciones, las mas destacadas: "2010: Odisea 2","Odisea 2061: Odisea 3" en 1982 y 1987, respectivamente, pero su influjo fue a todasluces, menor que el de la obra matriz".

Thomas Borche, Revista "Muy interesante".79. En el primer parrafo se afirma que la pelicula "2001: Odisea en el Espacio", es

A) una obra magistral y sorprendente.B) un trabajo perfecto y adecuado.C) una asoclaclon brillante entre cine y literatura.D) un ejercicio magnifico entre guion y novela.E) un ejemplo de genesis de cine en la novela.

80. De acuerdo al texto, la pelicula "2001: Odisea en el Espacio", destaco en su tiempo porA) consignar una gran cantidad de alusiones revolucionarias.B) ser un notable relato ligado a ideas y valores etlcos.C) constituir una narraclon antlbellca y pacifista.D) expresar una gran apologia del hippismo y su estetica.E) manifestar una lnvltaclon a experimentar nueva rnuslca y drogas.

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ensayo lenguaje pedro de valdivia

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