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Texto 1

1. El texto 1 corresponde a: a) una carta. b) un poema. c) un cuento. d) un texto informativo. 2. Un hombre viajaba por un sendero de la montaña cuando: a) llegaron otros viajeros. b) le cayó encima un peñasco. c) sus amigos lo dejaron solo. d) llegó donde había un enorme peñasco. 3. Los viajeros pudieron continuar su camino porque: a) escalaron la montaña. b) uno de ellos movió la roca. c) retrocedieron y luego avanzaron. d) unieron sus fuerzas y movieron la roca. 4. El viajero que propuso la solución al problema demostró: a) fuerza. b) rapidez. c) valentía. d) inteligencia.

LA DIFICULTAD VENCIDA

Un hombre viajaba por un sendero de la montaña. Llegó a un lugar donde un enorme peñasco había rodado y cubierto completamente el camino, y no dejaba ninguna posibilidad de pasar. El viajero trató de mover la roca. Todos sus esfuerzos fueron en vano. Se fatigó demasiado con este trabajo. Se sentó lleno de tristeza, y dijo: - ¿Qué será de mí cuando venga la noche y me sorprenda en esta soledad, sin alimento, y sin abrigo y sin ningún arma para defenderme de las bestias feroces? Luego llegaron varios viajeros más, cada uno trató de vencer el obstáculo y ninguno pudo lograrlo. Por fin, uno de ellos pensó y dijo a los demás: - Amigos, aquello que no ha podido hacer ninguno de nosotros, sí podremos hacerlo entre todos. Entonces se levantaron y todos juntos empezaron a empujar. La roca fue sacada del sendero y ellos prosiguieron su ruta en paz.

ENSAYO SIMCE CUARTO BÁSICO

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Lee el texto 2 y responde las preguntas 5 a 7 Texto 2 5. El texto 2 corresponde a a) un cuento sobre dinosaurios. b) el diario de unos científicos. c) la noticia de un descubrimiento. d) unas instrucciones para buscar dinosaurios. 6. De acuerdo con lo que dice el texto 2, los fósiles de dinosaurios fueron encontrados en: a) un bosque. b) un paraíso. c) la Patagonia. d) un esqueleto. 7. Según el texto 2, ¿qué permitió la vida de los dinosaurios en el lugar donde fueron encontrados? a) El paisaje desértico. b) El grupo de científicos c) La existencia del parque. d) La abundante vegetación.

Diario LA HORA, 26 de febrero de 2001 UN PARQUE DE DINOSAURIOS EN ARGENTINA Un grupo de científicos descubrió en la Patagonia Argentina, un auténtico Parque de Dinosaurios. Este depósito de fósiles fue hallado hace varios meses. Allí se encontró un esqueleto casi completo de un dinosaurio, restos de pequeños mamíferos, tortugas, anfibios y reptiles voladores, lo que ha revelado aspectos desconocidos de la vida animal en esos tiempos remotos. Actualmente, esta zona es desértica y con mucho viento, lo que hace difícil la vida en el lugar. Sin embargo, hace millones de años, era un paraíso para los dinosaurios, que se alimentaban de la abundante vegetación existente. Ahora se pueden estudiar los restos de varias especies de dinosaurios, lo que permitirá tener mayor información de cómo era el paisaje patagónico hace millones de años.

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Lee el texto 3 y responde las preguntas 8 a 11. Texto 3 8. El texto 3 corresponde a: a) un poema. b) un cuento. c) una noticia. d) un texto informativo expositivo. 9. ¿En el texto “María Lluvia”, las palabras: “dulce”, “azuladito”, “suave” y “cristalino” indican: a) lugares. b) acciones. c) nombres. d) cualidades. 10. En los versos: “María Lluvia pasea / por las aceras del alba”, el hablante lírico expresa que la lluvia: a) cae al amanecer. b) camina por la tarde. c) es amiga de la espiga. d) sale a pasear con la escarcha. 11. En el texto 3 se hace presente: a) una carta a la lluvia. b) un homenaje a la lluvia. c) el desagrado ante la lluvia. d) el daño que causa la lluvia.

MARÍA LLUVIA (Fragmento)

Con su traje de domingo Con dulce paso menudo azuladito de escarcha, va mojando las corolas. María Lluvia pasea Clara visita del cielo por las aceras del alba. para el lirio y la amapola. La manda su tía Nube suave comadre del Viento, con recado cristalino Lucia Condal, chilena. para la espiga y el trébol.

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Lee el texto 4 y responde las preguntas 12 a 16. Texto 4

. se organizan en

. .

viven en . .

su cuerpo se divide en: . .

se clasifican en: .

……………………………………………………………………………… . . . son . son . . . . . . tienen son . . . . . . . . . . . sus funciones son: su función es: su función es: . . . . . 12. El texto 4 nos entrega información: a) artística. b) noticiosa. c) narrativa. d) científica.

LAS HORMIGAS

sociedades

colonias

cabeza, tórax y abdomen

obreras machos reinas

hembras estériles hembras fértiles

alas, ojos bien desarrollados y largas antenas.

más grandes que los machos y las obreras

obtener alimento fecundar a la reina la reproducción de la especie

construir hormigueros

cuidar a las crías

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13. El objetivo del texto 4 es exponer: a) cómo nacen las hormigas. b) acerca de las características de las hormigas. c) acerca de las características de las hormigas reinas. d) la organización social y las principales características de las hormigas. 14. ¿Qué título sería el más apropiado para este organizador gráfico? a) “El hormiguero”. b) “Las hormigas y las abejas”. c) “Las hormigas y otras especies”. d) “El mundo maravilloso de las hormigas”. 15. La hormiga reina, en relación a las demás, es más: a) grande que los machos. b) pequeña que las obreras. c) grande que los machos y las obreras. d) pequeña que los machos y las obreras. 16. El cuerpo de las hormigas se divide en: a) cabeza y tórax. b) cabeza y abdomen. c) cabeza, tórax y abdomen. d) cabeza, tronco y abdomen. Lee el texto 5 y responde las preguntas 17 a 20. Texto 5

La iguana pide poco cariño pero muchos cuidados

Los niños que desean tener una iguana pueden frustrarse ya que no pueden esperar muchas muestras de cariño. A diferencia de perros y gatos, las iguanas requieren más cuidados y menos regaloneos, ya que deben permanecer en condiciones similares a su hábitat natural y ser vigilados por un adulto responsable. Lo primero que hay que instalar es un terrario, con una temperatura entre 24 y 32 grados Celsius. Esto se logra mediante una estufa o tubo fluorescente. Este calor les evita problemas a los huesos, que son frecuentes en estos animales. El terrario debe mantener un poco de humedad, ser fácil de limpiar y desinfectar y tener siempre agua fresca. La alimentación debe ser balanceada, es decir, compuesta de pellets especial para iguanas y frutas y verduras ricas en calcio y otros nutrientes, como acelgas, zanahorias, pepinos y plátanos. Y lo que no hay que olvidar: nada de besos, ya que en su piel residen bacterias que podrían causar enfermedades.

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17. El texto 5 corresponde a: a) un cuento. b) una fábula. c) una noticia. d) un texto informativo expositivo. 18. Según el texto 5, la iguana necesita: a) besos y cariños. b) mucha humedad. c) el contacto de perros y gatos. d) un terrario parecido a su hábitat. 19. ¿Qué indican las palabras: “terrario”, “estufa” y “tubo”? a) Lugares. b) Acciones. c) Nombres. d) Cualidades. 20. Los niños que quieren tener una iguana, pueden frustrarse porque: a) la debe cuidar un adulto. b) requiere muchos cuidados. c) no es un animal expresivo. d) su piel causa enfermedades.

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SOLUCIONARIO ENSAYO NO. 2 SIMCE CUARTO BÁSICO

Texto 1

1. El texto 1 corresponde a: a) una carta. b) un poema. c) un cuento. d) un texto informativo. 2. Un hombre viajaba por un sendero de la montaña cuando: a) llegaron otros viajeros. b) le cayó encima un peñasco. c) sus amigos lo dejaron solo. d) llegó donde había un enorme peñasco. 3. Los viajeros pudieron continuar su camino porque: a) escalaron la montaña. b) uno de ellos movió la roca. c) retrocedieron y luego avanzaron. d) unieron sus fuerzas y movieron la roca. 4. El viajero que propuso la solución al problema demostró: a) fuerza. b) rapidez. c) valentía. d) inteligencia.

LA DIFICULTAD VENCIDA

Un hombre viajaba por un sendero de la montaña. Llegó a un lugar donde un enorme peñasco había rodado y cubierto completamente el camino, y no dejaba ninguna posibilidad de pasar. El viajero trató de mover la roca. Todos sus esfuerzos fueron en vano. Se fatigó demasiado con este trabajo. Se sentó lleno de tristeza, y dijo: - ¿Qué será de mí cuando venga la noche y me sorprenda en esta soledad, sin alimento, y sin abrigo y sin ningún arma para defenderme de las bestias feroces? Luego llegaron varios viajeros más, cada uno trató de vencer el obstáculo y ninguno pudo lograrlo. Por fin, uno de ellos pensó y dijo a los demás: - Amigos, aquello que no ha podido hacer ninguno de nosotros, sí podremos hacerlo entre todos. Entonces se levantaron y todos juntos empezaron a empujar. La roca fue sacada del sendero y ellos prosiguieron su ruta en paz.

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Lee el texto 2 y responde las preguntas 5 a 7. Texto 2 5. El texto 2 corresponde a a) un cuento sobre dinosaurios. b) el diario de unos científicos. c) la noticia de un descubrimiento. d) unas instrucciones para buscar dinosaurios. 6. De acuerdo con lo que dice el texto 2, los fósiles de dinosaurios fueron encontrados en: a) un bosque. b) un paraíso. c) la Patagonia. d) un esqueleto. 7. Según el texto 2, ¿qué permitió la vida de los dinosaurios en el lugar donde fueron encontrados? a) El paisaje desértico. b) El grupo de científicos c) La existencia del parque. d) La abundante vegetación.

Diario LA HORA, 26 de febrero de 2001 UN PARQUE DE DINOSAURIOS EN ARGENTINA Un grupo de científicos descubrió en la Patagonia Argentina, un auténtico Parque de Dinosaurios. Este depósito de fósiles fue hallado hace varios meses. Allí se encontró un esqueleto casi completo de un dinosaurio, restos de pequeños mamíferos, tortugas, anfibios y reptiles voladores, lo que ha revelado aspectos desconocidos de la vida animal en esos tiempos remotos. Actualmente, esta zona es desértica y con mucho viento, lo que hace difícil la vida en el lugar. Sin embargo, hace millones de años, era un paraíso para los dinosaurios, que se alimentaban de la abundante vegetación existente. Ahora se pueden estudiar los restos de varias especies de dinosaurios, lo que permitirá tener mayor información de cómo era el paisaje patagónico hace millones de años.

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Lee el texto 3 y responde las preguntas 8 a 11. Texto 3 8. El texto 3 corresponde a: a) un poema. b) un cuento. c) una noticia. d) un texto informativo expositivo. 9. ¿En el texto “María Lluvia”, las palabras: “dulce”, “azuladito”, “suave” y “cristalino” indican: a) lugares. b) acciones. c) nombres. d) cualidades. 10. En los versos: “María Lluvia pasea / por las aceras del alba”, el hablante lírico expresa que la lluvia: a) cae al amanecer. b) camina por la tarde. c) es amiga de la espiga. d) sale a pasear con la escarcha. 11. En el texto 3 se hace presente: a) una carta a la lluvia. b) un homenaje a la lluvia. c) el desagrado ante la lluvia. d) el daño que causa la lluvia.

MARÍA LLUVIA (Fragmento)

Con su traje de domingo Con dulce paso menudo azuladito de escarcha, va mojando las corolas. María Lluvia pasea Clara visita del cielo por las aceras del alba. para el lirio y la amapola. La manda su tía Nube suave comadre del Viento, con recado cristalino Lucia Condal, chilena. para la espiga y el trébol.

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Lee el texto 4 y responde las preguntas 12 a 16. Texto 4

. se organizan en

. .

viven en . .

su cuerpo se divide en: . .

se clasifican en: .

……………………………………………………………………………… . . . son . son . . . . . . tienen son . . . . . . . . . . . sus funciones son: su función es: su función es: . . . . . 12. El texto 4 nos entrega información: a) artística. b) noticiosa. c) narrativa. d) científica.

LAS HORMIGAS

sociedades

colonias

cabeza, tórax y abdomen

obreras machos reinas

hembras estériles hembras fértiles

alas, ojos bien desarrollados y largas antenas.

más grandes que los machos y las obreras

obtener alimento fecundar a la reina la reproducción de la especie

construir hormigueros

cuidar a las crías

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13. El objetivo del texto 4 es exponer: a) cómo nacen las hormigas. b) acerca de las características de las hormigas. c) acerca de las características de las hormigas reinas. d) la organización social y las principales características de las hormigas. 14. ¿Qué título sería el más apropiado para este organizador gráfico? a) “El hormiguero”. b) “Las hormigas y las abejas”. c) “Las hormigas y otras especies”. d) “El mundo maravilloso de las hormigas”. 15. La hormiga reina, en relación a las demás, es más: a) grande que los machos. b) pequeña que las obreras. c) grande que los machos y las obreras. d) pequeña que los machos y las obreras. 16. El cuerpo de las hormigas se divide en: a) cabeza y tórax. b) cabeza y abdomen. c) cabeza, tórax y abdomen. d) cabeza, tronco y abdomen. Lee el texto 5 y responde las preguntas 17 a 20. Texto 5

La iguana pide poco cariño pero muchos cuidados

Los niños que desean tener una iguana pueden frustrarse ya que no pueden esperar muchas muestras de cariño. A diferencia de perros y gatos, las iguanas requieren más cuidados y menos regaloneos, ya que deben permanecer en condiciones similares a su hábitat natural y ser vigilados por un adulto responsable. Lo primero que hay que instalar es un terrario, con una temperatura entre 24 y 32 grados Celsius. Esto se logra mediante una estufa o tubo fluorescente. Este calor les evita problemas a los huesos, que son frecuentes en estos animales. El terrario debe mantener un poco de humedad, ser fácil de limpiar y desinfectar y tener siempre agua fresca. La alimentación debe ser balanceada, es decir, compuesta de pellets especial para iguanas y frutas y verduras ricas en calcio y otros nutrientes, como acelgas, zanahorias, pepinos y plátanos. Y lo que no hay que olvidar: nada de besos, ya que en su piel residen bacterias que podrían causar enfermedades.

Página 12

17. El texto 5 corresponde a: a) un cuento. b) una fábula. c) una noticia. d) un texto informativo expositivo. 18. Según el texto 5, la iguana necesita: a) besos y cariños. b) mucha humedad. c) el contacto de perros y gatos. d) un terrario parecido a su hábitat. 19. ¿Qué indican las palabras: “terrario”, “estufa” y “tubo”? a) Lugares. b) Acciones. c) Nombres. d) Cualidades. 20. Los niños que quieren tener una iguana, pueden frustrarse porque: a) la debe cuidar un adulto. b) requiere muchos cuidados. c) no es un animal expresivo. d) su piel causa enfermedades.