Enseignements dexploration scientifiques

Conditions denseignement :

Mthodes et Pratiques Scientifiques Sciences et LaboratoireBiotechnologiesDisciplines concernes Mathmatiques, Sciences Physiques et chimiquesSciences Physiques et chimiques, Sciences de la Vie et de la TerreSciences de la Vie et de la TerreDure2h/semaine partir du 15 octobre en alternance Maths/PC2h/semaine partir du 15 octobre en alternance PC/SVT2h/semaine partir du 15 octobre.

Groupe18 lves maxi par groupe18 lves maxi par groupe18 lves maxi par groupe

LieuSalle info maths,Salle TP de PCSalle TP de PC et SVTSalle TP de SVT

Mthodes et Pratiques Scientifiques

Lenseignement dexploration mthodes et pratiques scientifiques permettra aux lves de dcouvrir diffrents domaines des Mathmatiques, des Sciences Physiques et chimiques.Cet enseignement rvle le got et les aptitudes des lves pour les tudes scientifiques, leur donne la possibilit de dcouvrir des mtiers Il initie les lves la dmarche scientifique dans le cadre dun projet.

Evaluation par comptences Les options permettent un travail srieux et convivial la fois o la priorit est donne aux manipulations.

Thmes choisis au lyce de Mennecy en 2010-11 et 2011-2012Science et uvres dart

Investigation policire

Acquisition de certaines techniques tant en mathmatique quen physique et chimieafin de raliser une oeuvre dartLa perspective La couleur La couleur lumire

La couleur matire Loeuvre dartRalisation de lesquisse du carton toilFabrication ou extraction de pigmentsFabrication de la peintureRalisation de loeuvreScience et uvres dart

Science et investigation policire

Science et alimentPour expliquer certaines formes abordons la notion de tension superficielle partir de bulles de savon

Pour qui ? tout lve de seconde intress par les sciences exprimentales et souhaitant les aborder de faon moins scolaire par un rel travail en interdisciplinarit (PC/ SVT).

Comment ? Chaque sance est une sance de manipulation.

Deux thmes sont traits sur les deux premiers trimestres; ils permettent dapprofondir certains points du tronc commun dans une approche purement exprimentale: les lves se familiarisent avec la dmarche scientifique (Recherches documentaires, cartes heuristiques, Elaboration de protocoles, Expriences, Diaporama ppt et Soutenance orale).

le 3me trimestre est rserv llaboration de mini TPE (en vue de sentraner pour la 1re) .

Pourquoi? Comprendre la construction dun raisonnement scientifique: se poser des questions, imaginer des rponses ralistes mettant en uvre des activits de laboratoire.

Acqurir une certaine autonomie dans la gestion du travail, la matrise des outils de communication et apprendre poser un regard critique sur sa production.

Dcouvrir les mtiers de la science travers la rencontre de scientifiques et leurs apports la socit.

Thmes choisis Marie Laurencin Les agroressources:

Autour du raisin

La gosphre: La pollution physique et chimique (autour du naufrage de lErika)La dispersion des polluants (rle des courants)

La chimie dans la cuisine:

La couleurL mulsionL arme

Lyce Marie LaurencinMennecy

A qui sadresse cet enseignement ?Cet enseignement sadresse aux lves dsirant dcouvrir les mtiers des Biotechnologies : technicien suprieur, ingnieur, chercheur en biologie.

Il faut tre prt sengager effectuer un travail prcis et mticuleux en respectant les consignes de manipulation et de scurit lies tout travail en laboratoire de sciences.

Quelles suites ?2nd gnrale Enseignement Biotechnologies1re Scientifique1re STL Sciences et Techniques de LaboratoireTerminale ScientifiqueTerminale STLSans tre obligatoire pour intgrer les filires scientifiques, lenseignement des biotechnologies permettra de les aborder dans les meilleures conditions tant en terme de mthode quen terme de connaissances en biologie, biochimie et chimie.

Les comptences cibles. S'approprier la dmarche exprimentale avec sa dimension technologique. Mettre en uvre au laboratoire des manipulations de biotechnologies. Utiliser le matriel selon les instructions spcifiques. Travailler en quipe. Acqurir de l'autonomie. Prsenter et interprter des rsultats exprimentaux. Rendre compte l'oral et l'crit de la dmarche et des conclusions d'une activit Rechercher et slectionner le(s) document(s) en lien avec la thmatique.

Le programme

Sant :Les activits proposes illustrent les principales thmatiques de ltude dune pathologie : analyses biologiques en vue dun diagnostic, traitement aux antibiotiques, prvention de la transmission des agents infectieux, recherche mdicale en partenariat avec Gnthon (intervention et visite de Gnthon). Visite de Gnthon fvrier 2012

Biodiversit : Le lyce Marie Laurencin a t slectionn pour participer au projet Gnme lcole. Dans le cadre de ce projet les lves des biotechnologies en partenariat avec le Laboratoire Evolution, Gnomes et Spciation du CNRS situ Gif sur Yvette travaillent sur la biodiversit des populations dabeilles noires de notre rgion.Abeilles noires et rucher du lyce Marie Laurencin

Ceci les amne mettre en pratique diffrentes manipulations spcifiques des biotechnologies telles que : Extraire de lADN dabeille Amplifier lADN par PCR (Polymerase Chain Reaction)Pratiquer une lectrophorse..ADN nuclaire (noyau de la crsultats dlectrophorse aprs amplification de lADN dabeille par PCR :

ADN nuclaire (noyau de la cellule)

Etude morphomtrique :scannage des ailes pour dterminer quelle ligne appartient labeille tudie

A) des points repres sont pris sur une photographie daile dabeille aux intersections des nervures. B) Leurs coordonnes sont compares une base de donnes morphomtrique valide par une tude molculaire, qui dtermine la ligne dappartenance.

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