¿enseñamos pragmática?

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¿ENSEÑAMOS PRAGMÁTICA? IV ENCUENTRO NACIONAL DE PROFESORES Y EDITORIALES DE E/LE

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Presentación del IV Encuentro Nacional de Profesores y Editoriales de E/LE. Málaga Sí. Octubre 2009. ¿Enseñamos pragmática en clase? http://www.malaga-si.es [email protected]

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Page 1: ¿Enseñamos pragmática?

¿ENSEÑAMOS PRAGMÁTICA?

IV ENCUENTRO NACIONAL DE PROFESORES Y EDITORIALES DE E/LE

Page 2: ¿Enseñamos pragmática?

¿QUÉ ES PRAGMÁTICA?¿Qué estudia la Pragmática?

Page 3: ¿Enseñamos pragmática?

LA PRAGMÁTICA ESTUDIA EL LENGUAJE EN USO

La Pragmática estudia la diferencia entre lo que el lenguaje codifica (¿Enciendo el termo?) y lo que el lenguaje transmite (Hay que bañar a Marquitos que se ha puesto perdido).

Page 4: ¿Enseñamos pragmática?

LA PRAGMÁTICA ESTUDIA EL LENGUAJE EN USO

La Pragmática estudia la relación existente entre lo que el emisor quiere decir (Mañana viene mi suegra a comer) y lo que el receptor entiende (No puede venir a la barbacoa ni ver el fútbol y está super cabreado).

Page 5: ¿Enseñamos pragmática?

LA PRAGMÁTICA ESTUDIA EL LENGUAJE EN USO

La Pragmática estudia lo que el lenguaje refleja de las relaciones sociales: - Martínez, dame el informe.- Sí, señor, ahora mismo se lo traigo.

Page 6: ¿Enseñamos pragmática?

LA PRAGMÁTICA EN CLASEPragmática y E/LE. La clase, los manuales.

Page 7: ¿Enseñamos pragmática?

¿CÓMO ENSEÑAR E/LE SIN HABLAR DE ESTO?

Situación comunicativa

Interpretación de significados

Intención comunicativa

Conocimiento compartido

Relaciones interpersonales

Page 8: ¿Enseñamos pragmática?

¿CÓMO HABLAR DE ESTO Y QUE LOS ALUMNOS

NO SE QUEDEN CON ESTA CARA?

Situación comunicativa

Interpretación de significados

Intención comunicativa

Conocimiento compartido

Relaciones interpersonales

Page 9: ¿Enseñamos pragmática?

EN BUSCA DEL TESORO

El componente pragmático en los manuales de E/LE.

El componente pragmático en la clase, responsabilidad del docente.

La demanda del componente pragmático por parte del alumno.

Page 10: ¿Enseñamos pragmática?

PROFUNDIZANDO...¿Te interesa el tema?

Page 11: ¿Enseñamos pragmática?

TEORÍA DE LOS ACTOS DE HABLA

Searle (basándose en Austin).

Hablar no sólo es informar sino hacer cosas.

El acto de hablar tiene tres niveles: locutivo, ilocutivo y perlocutivo.

Cómo oraciones con diferente significado gramatical tienen el mismo significado pragmático.

Page 12: ¿Enseñamos pragmática?

PRINCIPIO DE COOPERACIÓN

Grice.

Reglas pragmáticas que rigen la conversación: máxima de cantidad, máxima de calidad, máxima de relevancia y máxima de modalidad.

Page 13: ¿Enseñamos pragmática?

TEORÍA DE LA RELEVANCIA

Sperber y Wilson.

Al significado literal se le añaden las implicaturas.

La información implícita es intencional o situacional.

Page 14: ¿Enseñamos pragmática?

TEORÍA DE LA CORTESÍA O IMAGEN PÚBLICA

Lakoff.

Interacción entre hablante y oyente: el lenguaje tiene herramientas que regulan la interacción del mismo modo que la interacción social tiene normas de convivencia.

Imagen positiva / Imagen negativa

Page 15: ¿Enseñamos pragmática?

¿ENSEÑAMOS PRAGMÁTICA?

IV ENCUENTRO NACIONAL DE PROFESORESY EDITORIALES DE E/LE. MÁLAGA, 2009.

[email protected]