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HEITOR PERNAMBUCO
GEOGRAFIASEM FRONTEIRAS
ENSINO FUNDAMENTALReferência da editora: 90104
9 788540 312258
ISBN 978-85-403-1225-8
ISBN 978-85-403-1225-8
GsF_CCc.indd 2 02/07/2018 16:35
Novo Planejamento
Apresentação
Prezado(a) professor(a),
Como resultado da turbulência que vivemos devido à pandemia de Covid-19, trazemos para você o Novo Planejamento, uma sugestão de reorganização do ano letivo de 2020. A nossa intenção é contribuir da melhor forma possível para que você consiga minimizar as dificuldades que encontrará nesta volta às aulas, seja de forma remota, seja nas salas de aula presenciais.
Esperamos, portanto, que este material seja uma ferramenta importante para o seu replanejamento e contribua para que seus alunos tenham um ótimo desempenho nas aulas.
Tenha certeza de que estamos à sua inteira disposição para ajudar sempre que necessário. Assim, em caso de dúvidas, críticas ou sugestões, não hesite em nos pro-curar. Há várias formas de nos encontrar!
Um forte e cordial abraço!
E-mail: [email protected]
Telefone: 0800 701 4402
Portal: http://editoraconstruir.com.br/
Novo Planejamento Geografia sem Fronteiras – 7º Ano3
O Novo Planejamento foi pensado para auxiliar os professores parceiros em todo o Brasil neste cenário durante e depois da pan-demia. Entre os principais desafios impostos por esta nova realidade às escolas e aos pro-fessores está a obrigatoriedade de garantir as 800 horas mínimas, a fim de não prejudicar a aprendizagem dos alunos. Dessa maneira, este material traz sugestões de como garantir o melhor aproveitamento das suas turmas, ten-do em vista que teremos um ano letivo menor.
Para chegar a este planejamento, reuni-mos esforços e discutimos intensamente com vários professores para entender de que ma-neira poderíamos contribuir para a superação desses desafios. Nosso ponto de partida foi de-finir uma meta plausível para a volta às aulas. O ponto de chegada, logicamente, é o último dia do ano letivo. Nesse contexto, precisamos considerar inúmeros fatores envoltos de incer-teza, e isso não foi nada fácil. Então, o que te-mos aqui é uma proposta de apoio didático.. Por esse motivo, sinta-se muito à vontade para adaptá-la às suas necessidades e ao seu con-texto, inclusive considerando as orientações das secretarias de Educação do seu estado e da sua cidade.
CronogramaA LDB determina uma carga horária mínima de 800 horas anuais, e, até o presente mo-
mento, o Ministério da Educação garantiu essa obrigatoriedade para o ano letivo de 2020. Nas escolas particulares, normalmente essas horas são distribuídas da seguinte forma ao longo de 40 semanas:
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Total: 25 horas-aula de 50 minutos (aproximadamente 20 horas efetivas)
20 horas efetivas por semana durante 40 semanas = 800 horas anuais.
O que é este material?
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Novo Planejamento Geografia sem Fronteiras – 7º Ano4
Como você sabe, o Novo Planejamento foi elaborado com o objetivo de alcan-çarmos as 800 horas obrigatórias. Nesse sentido, trabalharemos com base no seguinte cenário:
De 03/02 a 13/03 = 27 dias letivos (112 horas trabalhadas)
De 16/03 a 15/04 = Férias antecipadas
De 16/04 a 29/05 = Período de isolamento social
Dia 1º/06/2020 = Volta às aulas (virtualmente).147 dias letivos = 612 horas
Dia 30/12/2020 = Término das aulas
ImportanteConsideramos os seguintes dias como feriados nacionais:
11/06/2020 – Corpus Christi07/09/2020 – Independência do Brasil12/10/2020 – Dia de Nossa Senhora Aparecida15/10/2020 – Dia dos Professores02/11/2020 – Dia de Finados24/12/2020 – Véspera de Natal25/12/2020 – Natal
Como podemos ver, esse cenário indica um total de 724 horas, faltando apenas 76 horas para completar a carga horária mínima de 800 horas.
A nossa sugestão é que essas 76 horas sejam compensadas pelos alunos em casa no contraturno e nos finais de semana, com atividades específicas elaboradas com base em metodologias ativas.
Caso tenha dúvidas a respeito do que são essas metodologias e de como funcionam, vale a pena ler a edição 112 da Construir Notícias. Inteiramente dedicado às meto-dologias ativas, esse volume da nossa revis-ta traz tudo o que precisamos saber para inovar nossas aulas com base na postura ativa dos alunos. Você pode acessar essa edição da Construir Notícias utilizando o código indicado.
Novo Planejamento Geografia sem Fronteiras – 7º Ano5
Entenda o Novo PlanejamentoO Novo Planejamento foi montado com base na distribuição horária semanal exposta a seguir,
acrescentando-se 5 horas semanais de estudo remoto.Po
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Total: 20 horas efetivas + 5 horas efetivas em casa
De 03/02 a 13/03 = 27 dias letivos (112 horas trabalhadas)
De 16/03 a 15/04 = Férias antecipadas
De 16/04 a 29/05 = Período de isolamento social
Dia 1º/06/2020 = Volta às aulas 147 dias letivos = 612 horas + 155 horas extras
Total: 879 horas efetivasDia 30/12/2020 = Término das aulas
Nossa proposta é, portanto, acrescentar uma hora extra para as disciplinas de Língua Portu-guesa, Matemática, História, Geografia e Ciências por sema-na. A intenção é que essas horas se destinem a atividades realiza-das pelos alunos em casa a partir do direcionamento dado pelos professores. Tanto as atividades quanto as orientações, você en-contrará neste planejamento.
Como pode ver, estendere-mos o ano até o dia 30 de de-zembro, perfazendo um total de 79 horas a mais que o mínimo. Certamente, será um ano letivo de sucesso!
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Novo Planejamento Geografia sem Fronteiras – 7º Ano6
Quadro de horáriosTurno da manhã
Turno da tarde
Horário Segunda Terça Quarta Quinta Sexta Sábado
Horário Segunda Terça Quarta Quinta Sexta Sábado
Novo Planejamento Geografia sem Fronteiras – 7º Ano7
1 O modelo de avaliação de provas, realizadas em quatro unidades, certamente será inviá-vel, sendo necessário repensá-lo ou, simples-mente, diminuir uma unidade. Do ponto de vista normativo, essa redução é perfeitamente possível. Outra sugestão é experimentar ou-tras formas de avaliação da aprendizagem. No link a seguir, temos acesso a um curso gra-tuito sobre processos de avaliação ministrado pela professora Adriana Bauer, da Universida-de Virtual do Estado de São Paulo.
2 Sabemos que a experiência do isolamento foi vivenciada de formas muito diferentes, por vezes dolorosa. Assim, possivelmente mui-tos alunos, como os professores, voltarão às aulas emocionalmente fragilizados. Assim, será importante refletir sobre essa fragilidade e propor ações efetivas para restaurar padrões socioemocionais que foram rompidos. O psi-cólogo Rossandro Klinjey ofereceu um curso no qual aborda diversos aspectos socioemo-cionais evidenciados durante o período de isolamento social. Vale a pena conferir!
Considerações sobre o aspecto socioemocional
Com o ano letivo menor, certamente as es-colas terão dificuldades em implementar a rotina com que habitualmente trabalhavam. Por esse motivo, propomos alguns pontos importantes para reflexão e sugerimos alguns direcionamentos para debate entre a equipe de professores, a coordena-ção e a gestão da escola.
VideoaulasNesse novo cenário, muitos professores tive-
ram de se adaptar ao ensino a distância. As indica-ções a seguir visar ajudar àqueles que têm dificul-dades na produção de videoaulas.
Vídeo
Michael OliveiraComo gravar vídeos com celular do jeito certo
Vídeo
Processos de AvaliaçãoAula 01 - Introdução ao tema / apresentação do curso
VídeoQuarentena sem pirarComo lidar com frustrações e sentimento de impotência em situações de crise.
Vídeo
HotmartComo fazer roteiro para uma videoaula de sucesso?
Vídeo
DeProfPraProfComo usar quadro ou lousa nas aulas online?
Vídeo
Fabrício OliveiraCriando atividades com correção automática usando o Google Forms
VídeoSala de Aula .onlineComo fazer uma videoaula com áudio e animação apenas com o Powerpoint
Vídeo
DeProfPraProf
Novo Planejamento Geografia sem Fronteiras – 7º Ano8
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Unidade 1Localização e formação do território brasileiro
Capítulo 1A localização geográfica e os aspectos gerais do Brasil
Tema 1: As delimitações do território brasileiroTema 2: A expansão do capitalismo e a formação do território brasileiroTema 3: A primeira divisão territorial brasileiraTema 4: A atividade canavieiraTema 5: A mineração
VídeoDGP Mundo
Evolução do território brasileiro
VídeoHistória do Brasil pelo Brasil
Capitanias Hereditárias e Brasil Colônia
Atividade para casa Atividade para casaSugestão: substitua esta aula pelo vídeo. Sugestão: substitua esta aula pelo vídeo.
Anotações
Novo Planejamento Geografia sem Fronteiras – 7º Ano9
Capítulo 2A organização territorial do Brasil
Tema 1: O território e sua importânciaTema 2: O espaço geográfico brasileiro colonialTema 3: O espaço geográfico brasileiro imperial (1822–1889)Tema 4: O espaço geográfico brasileiro republicanoTema 5: A organização político-administrativa do BrasilTema 6: A organização territorial das comunidades e grupos sociais do campo e da cidadeTema 7: A divisão política do Brasil
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VídeoGeobrasil
Extensão Territorial do Brasil
Atividade para casaSugestão: substitua esta aula pelo vídeo.
VídeoreVisão
As Sociedades e Culturas do Brasil
Atividade para casaSugestão: substitua esta aula pelo vídeo.
Anotações
Novo Planejamento Geografia sem Fronteiras – 7º Ano10
Unidade 2Organização populacional, econômica e regional do Brasil
Capítulo 3A população brasileira
Tema 1: A formação do povo brasileiroTema 2: Os imigrantesTema 3: A distribuição territorial da população brasileira Tema 4: A demografia do BrasilTema 5: A emigração de brasileiros
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VídeoAtualidade em Foco
03. Formação e ocupação do território brasileiro II
VídeoCanal Futura
Migrações brasileiras
Atividade para casa
Atividade para casa
Sugestão: substitua esta aula pelo vídeo.
Sugestão: substitua esta aula pelo vídeo.
Anotações
Novo Planejamento Geografia sem Fronteiras – 7º Ano11
Capítulo 4O espaço urbano-industrial do Brasil
Tema 1: Revolução Industrial: os impactos no espaço geográficoTema 2: O processo tardio da industrialização brasileiraTema 3: Getúlio Vargas e o estímulo à industrializaçãoTema 4: Juscelino Kubitschek e o Plano de MetasTema 5: O milagre econômico brasileiroTema 6: A década perdida (1980) Tema 7: A implantação do neoliberalismoTema 8: O Governo LulaTema 9: Dilma Rousseff (2011–2016)Tema 10: Governo de Michel Temer
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VídeoCanal Futura
Processo da Industrialização brasileira
Atividade para casaSugestão: substitua esta aula pelo vídeo.
VídeoGeobrasil
Industrialização Milagre Econômico Brasileiro
Atividade para casaSugestão: substitua esta aula pelo vídeo.
VídeoPergunta pro Heitor
JK: Plano de Metas
Atividade para casaSugestão: substitua esta aula pelo vídeo.
VídeoDescomplicaNeoliberalismo
Atividade para casaSugestão: substitua esta aula pelo vídeo.
VídeoGeobrasil
Industrialização Era Vargas
Atividade para casaSugestão: substitua esta aula pelo vídeo.
VídeoDescomplica
A década perdida
Atividade para casaSugestão: substitua esta aula pelo vídeo.
Novo Planejamento Geografia sem Fronteiras – 7º Ano12
Capítulo 5O Brasil na economia mundial
Tema 1: A importância do mercantilismo na economiaTema 2: O sistema econômico globalTema 3: Países centrais e países periféricosTema 4: BricsTema 5: A economia extrovertida e internacionalizadaTema 6: O advento do capitalismoTema 7: A balança comercial brasileiraTema 8: Os principais parceiros comerciais do BrasilTema 9: O desemprego no Brasil e o surgimento de uma nova classe média
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VídeoreVisão
BRICS
Atividade para casaSugestão: substitua esta aula pelo vídeo.
VídeoCurso Enem Gratuito
Brasil e o comércio exterior
Atividade para casaSugestão: substitua esta aula pelo vídeo.
VídeoTV Oficina
Economia Mundial
Atividade para casaSugestão: substitua esta aula pelo vídeo.
VídeoGeografiaideal
A diferença entre países centrais e periféricos
Atividade para casaSugestão: substitua esta aula pelo vídeo.
VídeoCanal Futura
Características da nova classe média brasileira - Jessé Souza –
Entrevista
Atividade para casaSugestão: substitua esta aula pelo vídeo.
Dica!
Professor, quanto ao Tema 9 deste capítulo, você pode criar um fórum de discussão sobre as causas e as conse-quências do desemprego no Brasil, utilizando a plataforma Google Classroom. Veja como fazê-lo no QR Code.
VídeoCurso Google Classroom #04 – Como criar um mural
(fórum de discussão)?
Atividade para casa
Novo Planejamento Geografia sem Fronteiras – 7º Ano13
Capítulo 6Transportes e comunicação no Brasil
Tema 1: As rodovias no BrasilTema 2: As ferrovias no BrasilTema 3: As hidrovias no BrasilTema 4: O transporte aéreo no BrasilTema 5: O setor de comunicações no Brasil
VídeoAula De
Ferrovias e Hidrovias
Atividade para casaSugestão: substitua estas aulas pelo vídeo.
VídeoEvolucional
Transporte aéreo no Brasil
Atividade para casaSugestão: substitua esta aula pelo vídeo.
VídeoCurso Enem Gratuito
Os meios de comunicação no Brasil
Atividade para casaSugestão: substitua esta aula pelo vídeo.
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Dica!Professor, quanto ao Tema 5 deste capítulo, você pode
criar um fórum de discussão sobre o funcionamento e o mo-vimento do setor de comunicações no mundo e no Brasil, utilizando a plataforma Google Classroom e após uma breve leitura do texto disponível no QR Code.
Atividade para casa
SiteAgência BrasilComunicação: saiba como funciona e o que movimenta o setor
Anotações
Novo Planejamento Geografia sem Fronteiras – 7º Ano14
Capítulo 7O Brasil em regiões
Tema 1: O Estado brasileiroTema 2: A divisão regionalTema 3: As principais divisões regionais não oficiaisTema 4: As divisões regionais oficiais (IBGE)Tema 5: Macrorregiões, mesorregiões e microrregiões
VídeoGeografia com JeanGrafia
Organização do Estado brasileiro
VídeoGeografia Irada
Divisão regional do Brasil/IBGE
Atividade para casa
Atividade para casa
Sugestão: substitua esta aula pelo vídeo.
Sugestão: substitua esta aula pelo vídeo.
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Anotações
Novo Planejamento Geografia sem Fronteiras – 7º Ano15
Unidade 3Regionalizando o território nacional
Capítulo 8A Região Norte
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Dica!
VídeoCanal Futura
Região Norte: Características naturais
Atividade para casaSugestão: substitua esta aula pelo vídeo.
VídeoCanal Futura
Região Norte: Características populacionais
Atividade para casaSugestão: substitua esta aula pelo vídeo. Em 2011, o Pará, se-
gundo maior estado do Brasil, foi cogitado para ser divido em até três partes após a realização de um plebiscito, que avaliou a criação dos estados de Ta-pajós (no oeste paraense) e Carajás (no sul e sudeste do estado). Você, profes-sor, pode gerar um fórum de discussão sobre os prós e os contras dessa divisão após solicitar aos alunos assistirem ao vídeo, disponível neste QR Code, com a reportagem sobre o desmembramento do Estado do Pará.
Professor, você pode também realizar um tour virtual pelo link disponível neste QR Code. Nele, você encontra to-das as Unidades de Conservação brasileiras.
Tema 1: O panorama da Região NorteTema 2: O clima e a vegetaçãoTema 3: O relevo, o solo e a hidrografiaTema 4: Os recursos mineraisTema 5: A ocupação e distribuição populacional
Tema 6: O comércio e a industrializaçãoTema 7: A proposta de divisão do ParáTema 8: O desmatamento e a preservaçãoTema 9: Unidades de Conservação da Região Norte
Atividade para casa
SiteUnidades de Conservação no Brasil
Vídeotvbrasil
Caminhos da Reportagem | Em debate, a divisão do Pará
Atividade para casa
Novo Planejamento Geografia sem Fronteiras – 7º Ano16
Capítulo 9A Região Nordeste
Tema 1: Os indicadores sociaisTema 2: As sub-regiões nordestinasTema 3: A Zona da MataTema 4: O AgresteTema 5: O SertãoTema 6: O Meio-NorteTema 7: Unidades de Conservação da Região Nordeste
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as VídeoCanal Futura
Região Nordeste: Características populacionais
Atividade para casaSugestão: substitua esta aula pelo vídeo.
VídeoGeobrasil
Sub-Regiões do Nordeste (part 1)
VídeoGeobrasil
Sub-Regiões do Nordeste (part 2)
Atividade para casaSugestão: substitua estas aulas pelos vídeos.
Dica!Professor, você pode realizar um tour no site disponível
neste QR Code, no qual estão as Unidades de Conservação Fe-derais, Estudais e os Centros de Pesquisa na Região Nordeste.
Atividade para casa
Unidades de Conservação e Centros de Pesquisa apoiados pelo Projeto GEF Mar
Anotações
Novo Planejamento Geografia sem Fronteiras – 7º Ano17
Capítulo 10A Região Centro-Oeste
Tema 1: Os aspectos gerais do Centro-OesteTema 2: O clima da RegiãoTema 3: A vegetaçãoTema 4: Os rios e o relevoTema 5: Brasília e a ocupação territorial do Centro-OesteTema 6: A vocação agropecuáriaTema 7: Os polos industriaisTema 8: O turismoTema 9: Unidades de Conservação da Região Centro-Oeste
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VídeoCanal Futura
Região Centro-Oeste: Características naturais
Atividade para casaSugestão: substitua estas aulas pelo vídeo.
VídeoreVisão
A construção de Brasília
Atividade para casaSugestão: substitua esta aula pelo vídeo.
VídeoCanal Futura
Região Centro-Oeste: Características econômicas
Atividade para casaSugestão: substitua estas aulas pelo vídeo.
Dica!Professor, você pode realizar um tour no site disponível
no QR Code, no qual estão as Unidades de Conservação e os Parques Nacionais da Região do Centro-Oeste do Brasil vistos do espaço.
Atividade para casa
SiteParques nacionais do centro-oeste do Brasil vistos do espaço
Anotações
Novo Planejamento Geografia sem Fronteiras – 7º Ano18
Capítulo 11A Região Sudeste
Tema 1: O climaTema 2: As formações vegetaisTema 3: O relevoTema 4: A hidrografiaTema 5: A maior concentração populacional do BrasilTema 6: O setor agropecuário diversificado e mecanizadoTema 7: A formação do principal centro industrial do BrasilTema 8: A descentralização industrialTema 9: O comércio, a tecnologia e o turismoTema 10: Unidades de Conservação da Região Sudeste
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Vídeos
Atividade para casaSugestão: substitua esta aula pelos vídeos.
Canal FuturaRegião Sudeste: Características
socioculturais
Canal FuturaRegião Sudeste: Características
populacionais
VídeoCanal Futura
Região Sudeste: Características Naturais
Atividade para casaSugestão: substitua esta aula pelo vídeo.
VídeoCanal Futura
Região Sudeste: Características econômicas
Atividade para casaSugestão: substitua esta aula pelo vídeo.
VídeoTerra Negra
DESconcentração INDUSTRIAL e DESindustrialização
Atividade para casaSugestão: substitua esta aula pelo vídeo.
Dica!Professor, realize um tour virtual com os alunos pelo link
disponível neste QR Code. Nele, você encontra todas as Uni-dades de Conservação brasileiras.
Atividade para casa
SiteUnidades de Conservação no Brasil
Novo Planejamento Geografia sem Fronteiras – 7º Ano19
Capítulo 12A Região Sul
Tema 1: O climaTema 2: A vegetaçãoTema 3: O relevoTema 4: A hidrografiaTema 5: A formação territorial e a populaçãoTema 6: Os imigrantes Tema 7: As Regiões MetropolitanasTema 8: O setor primárioTema 9: A indústria e o turismoTema 10: Unidades de Conservação da Região Sul
VídeoCanal Futura
Região Sul: Características Naturais
Atividade para casaSugestão: substitua estas aulas pelo vídeo.
VídeoProf. Silvester Geografia
Geografia do Brasil – Formação do Território Brasileiro
Atividade para casaSugestão: substitua esta aula pelo vídeo.
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Dica!Professor, realize um tour virtual com os alunos pelo link
disponível neste QR Code. Nele, você encontra todas as Unida-des de Conservação brasileiras.
Atividade para casa
Site Unidades de Conservação no Brasil
Anotações
Novo Planejamento Geografia sem Fronteiras – 7º Ano20
Anotações
Novo Planejamento Geografia sem Fronteiras – 7º Ano21
Anotações
Novo Planejamento Geografia sem Fronteiras – 7º Ano22
Anotações
Novo Planejamento Geografia sem Fronteiras – 7º Ano23
Anotações
Novo Planejamento Geografia sem Fronteiras – 7º Ano24
Anotações