ensino vocacional e profissional
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ENSINO
VOCACIONAL
E PROFISSIONAL
TORRES NOVAS 2015/16
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PROJECTO EDUCATIVO
ANDRADE CORVO / NAVEGANTES
Sediados no Entroncamento e em Torres
Novas, o Colégio dos Navegantes e o Colégio Andrade Corvo são
instituições do ensino particular de matriz humanista e cristã. Atualmente com
435 alunos, distribuídos pelas valências de Berçário, Creche, Jardim-de-
infância, 1º e 2º Ciclo e Cursos Vocacionais, estas escolas têm vindo a afirmar-
-se cada vez mais em toda a região do Médio-Tejo, como instituições que se
pautam por um ensino de exigência e qualidade. O seu projeto educativo
promove o desenvolvimento da criança e do jovem em todas as suas
dimensões: ética e social, psíquica e emocional, intelectual, técnica, física,
artística e espiritual. Procura ainda estimular as suas capacidades e o gosto
pelo trabalho e pela aprendizagem e oferece, por isso, “um espectro de
matérias relevantes para a sociedade contemporânea, dando o mesmo valor às
disciplinas de âmbito mais teórico e às de âmbito mais técnico, profissional ou
artístico.”1
1 Ponto 4 dos Princípios Fundantes do Colégio dos Navegantes in Projeto Educativo do Colégio dos
Navegantes
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LICEU TÉCNICO
O Liceu Técnico é uma
valência do Colégio Andrade Corvo
onde se lecionam os Cursos
Vocacionais e Profissionais.
Missão e Valores
A missão do Liceu Técnico é
educar os jovens para a vivência da
liberdade com responsabilidade,
autonomia, pensamento crítico, solidariedade e amor ao próximo, promovendo a sua
realização, as qualidades pessoais, o gosto pela aprendizagem e o espírito de
comunidade. Tendo como matriz a doutrina cristã e a filosofia personalista,
fomentamos, no quotidiano da vida escolar, os valores da exigência, do rigor, da
disciplina e do amor ao trabalho, desenvolvendo nos jovens a criatividade, a
espontaneidade e espírito de grupo.
Defendemos, em todo o discurso e prática, a dignidade da pessoa humana e
ambicionamos despertar em cada aluno a consciência de si enquanto pessoa única,
original, irrepetível, livre, consciente e responsável e transformar essa consciência em
capacidades e competências que o potenciem e promovam enquanto ser humano em
todas as suas dimensões.
Consideramos os conceitos de Humanização, Bem Comum e Subsidiariedade
a meta para cada projeto concebido, conscientes da importância do
autoconhecimento, da autoestima, das competências, das aptidões e dos talentos,
fatores fundamentais de desenvolvimento e progresso das pessoas, das instituições e
das comunidades.
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ENSINO VOCACIONAL e
PROFISSIONAL
O Ensino Vocacional e Profissional
destina-se a rapazes e a raparigas com 13 ou mais anos que apresentam uma
disposição natural para uma aprendizagem pragmática e manifestam interesse
em fazer os ensinos básico e secundário num percurso escolar orientado para
áreas laborais mais práticas e para o mundo empresarial.
OBJETIVOS DO ENSINO VOCACIONAL e PROFISSIONAL
- Educar homens e mulheres autónomos e empenhados na sua realização
enquanto pessoas humanas únicas, originais, irrepetíveis, conscientes e responsáveis,
com espírito de iniciativa e envolvidos ativamente, através do exercício de uma
profissão, na construção de uma sociedade mais humana e solidária;
- Preconizar a aquisição dos conhecimentos essenciais nas diferentes áreas do saber,
nomeadamente na Língua Pátria, na Matemática e numa Língua Estrangeira (Inglês
ou porventura Alemão) e promover a obtenção de noções fundamentais de cultura
histórica e geográfica e conhecimentos nas ciências naturais e físico-químicas.
- Formar ética, moral, afetiva e civicamente os jovens, tendo como matriz os princípios,
os valores, a moral e os costumes cristãos;
- Desenvolver a autonomia intelectual e o pensamento crítico assim como a
compreensão dos fundamentos científico-tecnológicos dos processos produtivos,
relacionando a teoria com a prática;
- Fornecer ferramentas e instrumentos eficazes para que os jovens possam aceder ao
mundo do trabalho e da empresa já com um conjunto de capacidades bastante
desenvolvidas;
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- Adquirir e aprofundar saberes e competências técnicas indispensáveis ao exercício
de uma atividade profissional, sobretudo no que se refere à destreza manual e às
habilidades necessárias para a boa execução de diversas tarefas;
- Educar para o cumprimento rigoroso de regras e normas de segurança, da higiene e
sanidade física e moral no ambiente de trabalho;
- Imprimir hábitos de disciplina, pontualidade, assiduidade, asseio e boa aparência
assim como brio e seriedade na realização das tarefas;
- Formar jovens que dominem as tecnologias de informação e comunicação;
- Incutir gosto, sensibilidade, deleite e prazer nas obras criadas;
- Criar hábitos de trabalho individual e em grupo;
- Facultar contactos e experiências com o mundo do trabalho;
- Orientar os jovens para uma especialidade profissional, com conhecimentos e
aptidões técnicas específicas, nomeadamente para as artes e os ofícios cujo número
de profissionais é atualmente de tal modo reduzido que não dá resposta às
necessidades das empresas e dos consumidores;
- Promover a formação de quadros médios para satisfazer a procura das empresas
que estão deficitárias neste tipo de categorias profissionais;
- Integrar os rapazes e as raparigas no mundo empresarial através de estágios em
firmas, organizações e instituições sociais.
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PERFIL DO ALUNO
Os alunos com perfil para frequentar um curso vocacional e profissional
são aqueles que se interessam por temas, atividades e ocupações que exigem
pensamento pragmático e funcional e procuram uma realização nas artes
aplicadas ou utilitárias.
Normalmente são adolescentes com uma capacidade muito grande
orientada para o trabalho manual e muito motivados a executar atividades
ligadas à vida prática, mas que em ambiente demasiado académico têm
tendência a desanimar. Sem prescindir das disciplinas de formação geral e
complementar, pretende-se que os alunos se motivem com disciplinas mais
voltadas para as áreas práticas.
Entre outras iniciativas que
ajudam a promover a orientação
vocacional destes jovens, são
fundamentais as aulas práticas de
oficinas, as visitas periódicas às
empresas da região, o desenvolvimento
de projetos concretos, o contacto com
profissionais nas diferentes áreas, a
partilha de informação sobre a vida do
trabalho e das empresas, as exigências
em cada ramo profissional e os
melhores critérios a seguir na escolha de uma profissão e a realização de
estágios simulados nas empresas.
Também devem frequentar estes cursos alunos que sentem inclinação
para seguir áreas de qualificação média, que exigem uma considerável
capacidade técnica. Assim, a formação ministrada reivindica dos alunos
autonomia e um ritmo de trabalho intenso, com aplicações práticas e técnicas.
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VETORES DO ENSINO VOCACIONAL e PROFISSIONAL
Realização Pessoal
- Construção de um sentido e de um projeto de vida válido e consistente;
- Desenvolvimento das potencialidades pessoais:
. Intelecto: enriquecimento do intelecto através dos conhecimentos adquiridos;
. Consciência: formação da consciência para o discernimento sempre mais claro entre
o bem e o mal;
. Vontade: fortalecimento e educação da vontade.
- Orientação e terapia das emoções;
- Educação dos afetos;
- Cultivo de valores e costumes que constroem riqueza e elevam o nível moral e
material dos cidadãos:
. Disciplina na pontualidade e na assiduidade,
. Prazer do dever cumprido e da tarefa bem executada,
. Respeito para com os superiores e os colegas,
. Aprendizagem das boas normas de convivência social,
. Reflexão sobre a justiça na retribuição salarial, nas condições morais,
higiénicas e de segurança nos locais de trabalho,
. Importância da vida frugal e da poupança que afasta os vícios que destroem
vidas e famílias.
- Entendimento da atividade profissional como meio de realização pessoal, um
serviço à comunidade e fonte de benefício material e riqueza social.
- Acompanhamento dos alunos por parte de um gabinete de pedagogia
constituído por um psicólogo, um terapeuta da fala, um psicoterapeuta e um
docente de educação especial.
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Saber e Conhecimento
- Relação estreita entre o conhecimento teórico e prático;
- Consciencialização de que aprender é algo de bom e que se desenrola ao longo
de toda a vida;
- Aquisição de conhecimentos essenciais na área da Língua Pátria, da
Matemática e do Inglês;
- Recuperação do valor da escola como instituição transmissora de saberes e que
prepara para a vida;
- Respeito pelo professor como transmissor de uma tradição e mestre de um saber
a partilhar;
- Cultivo do espírito de grupo, da solidariedade e da partilha na busca do saber;
- Valorização de todos os saberes mais teóricos e especulativos ou mais
pragmáticos e técnicos.
Escola - Empresa
- Contacto direto dos jovens com o
mundo do trabalho e da empresa;
- Consciencialização da importância da
empresa como instituição fundamental de criação de riqueza e bem-estar;
- Sensibilização dos jovens para a realidade empresarial envolvente;
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- Desenvolvimento de competências sociais dos jovens no contacto com os
empregadores e os colaboradores das empresas;
- Aplicação dos saberes adquiridos na escola, no dia-a-dia do trabalho
profissional;
- Valorização positiva do trabalho como fonte de sentido e realização pessoal;
- Incentivo ao empreendedorismo, à livre iniciativa, à criação do auto-emprego;
- Desenvolvimento de competências técnicas, profissionais e pessoais, garantindo
recursos humanos mais capazes e mais qualificados.
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PLANOS DE ESTUDOS
CURSOS VOCACIONAIS – ENSINO BÁSICO
1. Curso de Artes e Ofícios
- Geral: Português, Matemática, Inglês, Desporto;
- Formação Pessoal: Música e Religião
- Complementar: História e Geografia, Ciências Naturais e Físico-Químicas;
- Vocacional:
A: Informática
B: Artes e Ofícios: carpintaria e serralharia, eletricidade e mecânica
C: Desenho Técnico
- Estágio numa empresa (210 horas).
2. Curso de Economia Doméstica
- Geral: Português, Matemática, Inglês, Desporto;
- Formação Pessoal: Música e Religião
- Complementar: História e Geografia, Ciências Naturais e Físico-Químicas;
- Vocacional:
A: Informática
B: Administração e Comércio
C: Economia Doméstica (culinária, hotelaria, costura, puericultura)
- Estágio numa empresa (210 horas).
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3. Curso de Agricultura e Pecuária
- Geral: Português, Matemática, Inglês, Desporto;
- Formação Pessoal: Música e Religião
- Complementar: História e Geografia, Ciências Naturais e Físico-Químicas;
- Vocacional:
A: Agricultura e Jardinagem;
B: Pecuária;
C: Tecnologias aplicadas ao setor primário.
- Estágio numa empresa (210 horas).
4. Curso de Serviço Social
- Geral: Português, Matemática, Inglês, Desporto;
- Formação Pessoal: Música e Religião
- Complementar: História e Geografia, Ciências Naturais e Físico-Químicas;
- Vocacional:
A: Puericultura: serviço à primeira infância
B: Assistência à infância
C: Assistência à terceira idade
- Estágio numa empresa (210 horas).
5. Curso de Informática e Multimédia
- Geral: Português, Matemática, Inglês, Desporto;
- Formação Pessoal: Música e Religião
- Complementar: História e Geografia, Ciências Naturais e Físico-Químicas;
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- Vocacional:
A: Informática
B: Multimédia
C: Fotografia
HABILITAÇÃO
- Os alunos que concluam com aproveitamento os cursos vocacionais ficam
habilitados com o 6º ano (2º Ciclo) ou o 9º ano de escolaridade (3º Ciclo).
PROSSEGUIMENTO DE ESTUDOS
- Os alunos dos cursos vocacionais que concluam o 9º ano podem prosseguir
estudos nas seguintes vias de ensino:
a) No ensino regular, desde que tenham aproveitamento nas provas finais
nacionais de 9º ano;
b) No ensino profissional, desde que tenham concluído com
aproveitamento todos os módulos do curso.
- Os alunos com aproveitamento “Bom” nas disciplinas de Português,
Matemática e Inglês, terão aulas suplementares, nestas disciplinas, como
preparação para os exames nacionais.
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PLANOS DE ESTUDOS
CURSOS VOCACIONAIS – SECUNDÁRIO
Estes cursos são organizados em estreita parceria com um conjunto de
empresas da região do Médio-Tejo assim como com o Centro de
Formação Navegantes, centro certificado pela DGERT.
1. Curso de Artes e Ofícios
- Geral: Português, Inglês, Desporto;
- Formação Pessoal: Música e Religião
- Complementar: Matemática, Física e Química;
- Vocacional (UFCD)
A: Eletricidade e Eletrotecnia
B: Mecânica e Mecatrónica
C: Desenho Técnico
D: Higiene e Segurança no Trabalho
- Estágio numa empresa (1400 horas).
2. Curso de Hotelaria e Restauração
- Geral: Português, Inglês, Desporto;
- Formação Pessoal: Música e Religião
- Complementar: Matemática, Ciências Naturais, Economia;
- Vocacional (UFCD):
A: Informática para a Gestão;
B: Gestão de Controlo e Tecnologia Alimentar
C: Serviços em Cozinha – Pastelaria / Restaurante – Bar
D: Higiene e Segurança no Trabalho
- Estágio numa empresa (1400 horas).
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3. Curso de Serviço Social
- Geral: Português, Inglês, Desporto e Religião;
- Complementar: Matemática, História, Psicologia;
- Vocacional:
A: Saúde infantil e da terceira idade
B: Área das Expressões (corporal, dramática, musical e plástica)
C: Assistência à infância e à terceira idade
D: Higiene e Segurança no Trabalho
- Estágio de observação numa empresa (210 horas).
4. Curso de Informática e Multimédia
- Geral: Português, Inglês, Desporto e Religião;
- Complementar: Matemática, Alemão e Geografia;
- Vocacional (UFCD):
A: Sistemas de Informação
B: Design, Comunicação e Audiovisuais
C: Técnicas e produção multimédia
D: Higiene e Segurança no Trabalho
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ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO
- Para além do horário regulamentar, os alunos tem apoio ao estudo, uma hora
por dia, para realização dos trabalhos de casa.
- Os alunos que manifestem maiores dificuldades de aprendizagem têm
acompanhamento individualizado por parte de um professor.
- Se necessário, podem frequentar aulas de apoio a Português e Matemática.
ACOMPANHAMENTO PSICOLÓGICO
- Os rapazes e raparigas que manifestem problemas emocionais e de
relacionamento são acompanhados por uma equipa em que participam a
psicóloga do Liceu, o professor de Religião e um professor com funções de
tutor.
- Para além de sessões de terapia psicológica, os alunos participam ainda em
dinâmicas de grupo e momentos de reflexão.
FINANCIAMENTO
- Estes cursos são de frequência gratuita.
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CURSOS PROFISSIONAIS (Ensino Secundário)
ESTRUTURA CURRICULAR
- Geral: Português, Inglês, Cultura Geral, Informática, Desporto e Religião;
- Estágio numa empresa.
TÉCNICO DE RESTAURAÇÃO
- Componente Científica: Matemática, Economia e Psicologia;
- Componente Técnica: Gestão e Controlo, Comunicar em Espanhol,
Tecnologia Alimentar, Serviços em Cozinha – Pastelaria / Restaurante – Bar.
TÉCNICO DE PROCESSAMENTO E CONTROLO DA QUALIDADE
ALIMENTAR
- Componente Científica: Matemática, Biologia e Química;
- Componente Técnica: Microbiologia, Processamento Geral dos Alimentos,
Higiene e Segurança na Indústria Alimentar, Controlo da Qualidade Alimentar.
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CONTACTOS
- Sandra Silva e Alexandra Nazário, Coordenadoras do Projeto.
Quinta de Santo António, Avenida Andrade Corvo, Torres Novas
Tel. 249 824 892 (Liceu Técnico) ou 249 095 205 (Colégio Andrade Corvo)
[email protected]; [email protected];
PARCERIAS COM EMPRESAS, ENTIDADES E
INSTITUIÇÕES
- Estágios de alunos nas empresas parceiras;
- Visitas regulares dos alunos às instalações das empresas;
- Cooperação na formação profissional dos alunos por parte de alguns
colaboradores habilitados das empresas;
- Colaboração por parte do Centro de Formação Navegantes na formação dos
colaboradores das empresas parceiras;
- Estímulo à responsabilidade social das empresas.
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PARCEIROS
- Premium Center, Lda, Oficina de Reparação Automóvel – Entroncamento; - Jerónimo Martins – Pingo Doce, Distribuição – Torres Novas / Riachos; - Trigenius, Tecnologias de Informação – Fátima; - Fatyméche, Cabeleireiros – Torres Novas; - Borralhos Boutique / Sapataria – Torres Novas; - Papelaria Gil Pais – Torres Novas; - D’Outro Tempo, Alfarrabismo e Antiguidades – Torres Novas; - Dica, Gestão de Empresas – Torres Novas; - Renova, Fábrica de Papel do Almonda – Zibreira Torres Novas; - Repartor, Serralharia – Tomar; - António Curto, Serralharia – Tomar; - Stockash, Comércio e Decoração – Entroncamento; - Linha Medieval, Seguros – Torres Novas; - Cidade PVC, Caixilharia e Alumínios – Entroncamento; - SportZone – Sonae, Comércio de Artigos de Desporto – Torres Novas; - Ti António – Agricultura e Pecuária – Carreiro de Areia, Torres Novas; - Kakus, Decoração e Lar – Torres Novas; - Vitor Francisco, Carpintaria – Entroncamento; - Autovariante, Reparação e Mecânica de Automóveis – Torres Novas; - Agriloja, Comércio de produtos agrícolas – Torres Novas; - Café Restaurante, Árgea Torres Novas; - Rustibalanço, Eletricidade e Telecomunicações – Riachos;
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- Casa do Patriarca, Turismo e Eventos – Atalaia, Vila Nova da Barquinha; - Centro Paroquial do Riachos, Assistência à infância e terceira idade – Riachos; - ZDT, Design – Torres Novas; - CMG – Cerâmicas – Torres Novas; - Gráfica Almondina, tipografia – Torres Novas; - SMC, Transitários; Transporte Marítimo – Riachos; - Infantário do Colégio dos Navegantes – Entroncamento.