eoe unidad 2 001 artículo académico
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8/16/2019 EOE Unidad 2 001 Artículo Académico
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Expresión Oral yExpresión Oral yEscritaEscrita
PORTAFOLIOPORTAFOLIOLECTO ESCRITURALECTO ESCRITURA
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Unidad 2
Iniciando miAlfaeti!ación
Acad"mica
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Art#c$loArt#c$loAcad"micoAcad"mico
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Art#c$lo Acad"micoArt#c$lo Acad"mico
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Características
1- Es científico ( interés de algún área de la ciencia)
2- Es acotado ( brevedad)
3- Es original ( genuino)
4- Es integral ( dominio del tema)
5- Es actual ( contemoráneo)
!- Es ertinente ( se "ustifica de manera e#lícita)
$- Es comrensible
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O%eti&o $n art#c$lo acad"micoO%eti&o $n art#c$lo acad"mico
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Estrate'iEstrate'ias deas de
ComprensComprensiónión
LectoraLectora
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(U)A *+,(U)A *+,
Estrate'ias deEstrate'ias deComprensión LectoraComprensión Lectora
% Ideas RelevantesIdeas Relevantes
% Ideas No relevantesIdeas No relevantes
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Res$mRes$menen
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CómoCómores$mirres$mir
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(U)A *+2(U)A *+2Comprensión de Art#c$loComprensión de Art#c$lo
Acad"micoAcad"mico
Implica:Implica:%Precisar laPrecisar la Idea principal-Idea principal-%Determinar cuáles son lasDeterminar cuáles son las palaras cla&epalaras cla&e del texto.del texto.%Identifcar cuál es laIdentifcar cuál es la información rele&ante-información rele&ante-%Distinguir elDistinguir el tipo de texto-tipo de texto-
%Evaluar laEvaluar la intención com$nicati&a del emisor-intención com$nicati&a del emisor-%PlantearsePlantearse pre'$ntaspre'$ntas acerca del tema del ragmento o texto.acerca del tema del ragmento o texto.%EstablecerEstablecer relaciones y conexionesrelaciones y conexiones entre los distintosentre los distintospárraos del texto.párraos del texto.%EstablecerEstablecer inferencias. prediccionesinferencias. predicciones acerca de lo leído.acerca de lo leído.
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Estrategias cognitivas &ue facilitan la ad&uisici'n de cometencias
“Ahora pasa una gran nube blanca, comotodos estos días, todo este tiempo incontable.Lo que queda por decir es siempre una nube,dos nubes, o largas horas de cieloperfectamente limpio, rectángulo purísimo
clavado con alleres en la pared de mi cuarto.Fue lo que vi al abrir los ojos secármeloscon los dedos! el cielo limpio, despu"s unanube que entraba por la i#quierda, paseabalentamente su gracia se perdía por laderecha. $ luego otra, a veces en cambio
todo se pone gris, todo es una enorme nube, de pronto restallan las salpicaduras de lalluvia, largo rato se ve llover sobre la imagen,como un llanto al rev"s, poco a poco elcuadro se aclara, qui#á el sol, otra ve#entran las nubes, de a dos, de a tres. $ las
palomas, a veces, uno que otro gorri%n&
Interpretarpalabras,
expresiones o
enunciados
Idea principal,síntesis, tema
central ocontenido
undamental
ono operspectiva
dominante delemisor
!elaci"n entrepárraos. #eer
en red
$unci"n deuna palabra
o de unarase
%rgani&aci"ndiscursiva de
las ideas de untexto
Inerencias ' parcial o
global(
esi
s
Intenci"n oprop"sito
comunicativo
ítul
o
anual de ensean*a e#lícita de
comrensi'n lectora+ ,egina aretto
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Procedimiento paraProcedimiento para
Res$mirRes$mirPasosPasos Pre'$ntas cla&esPre'$ntas cla&es
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Traa%o A$tónomoTraa%o A$tónomo
% raba)o para pr"xima clase:
.*uías de Comprensi"n #ectora% +ula virtual: .!evisar contenidos estudiar.
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Traa%o A$tónomoTraa%o A$tónomo
% #ectura complementaria: . Comunicaci"n %ral Escrita, -ocorro
$onseca. Capítulo /: 0#a !edacci"n1'páginas 234 a 25( . Introducci"n a la escritura universitaria,
6lvaro $ernánde& Claudia orre.
-egunda Parte 'páginas 72 a 43(% +ula virtual:
. !evisar contenidos estudiar.