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12-3-2014
聖公會置富始南小學
幼小銜接的有效策略與措施
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幼小銜接﹕誰來處理?
影片
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幼小銜接﹕為何處理?
影片
沒有眼淚的九月
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小一新生心底話
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小一新生需要適應的事宜
學習環境 • 校舍較大、班級人數較多
課程
• 學習不同的科目,內容豐富和深入,部分概念比較抽象,須系統地思考,亦須閱讀較多文字,
• 不同學習領域 由不同教師任教 ,而每科亦有不同的學習要求
評估 • 紙筆測考、默書或其他的評估模式
自我管理 • 每天要執書包、帶備文具及書本上學、 抄家課
冊和遵守校規。
• 較長的上課時間,要求學生專心上課
社交關係 • 重新結識新朋友和老師。
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幼小銜接
目的:協助小一學生盡快適應學校生活
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幼小銜接計劃
(一) 幼稚園與小學的溝通
(二) 小一的心理和情緒需要
(三) 分享促進幼小銜接的策略和實踐經驗
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(一)幼稚園與小學的溝通 i. 與區內幼稚園聯繫
- 校長、主任探訪學校
- 副校長、主任及小一科任到區內幼稚園與幼稚
園校長及老師交流及觀課
ii. 小一巡禮
iii.籌辦幼稚園活動
- 「小心思、大發現」科學實踐之旅
- 置富始南奇遇記
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(一)幼稚園與小學的溝通 iv. 幼稚園服務日
由關懷大使及公益少年團團員向幼稚園學生介
紹小學的環境及生活
v. 幼稚園說故事日
由圖書館大使向幼稚園學生講故事
vi. 九月初幼稚園家長到校觀課
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(二)小一的心理和情緒需要
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學習領域的
適應
生活領域的
適應
本校幼小銜接課程架構
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生活領域的適應
內容:
1.適應計劃(整個九月)
2.照顧學習差異
3.雙班主任課
4.支援家長
生活領域的適應 -- 照顧小一的心理和情緒需要
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1.適應計劃 小一三天適應日
照顧小一的心理和情緒需要 生活領域的適應 --
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2013年8月22日(星期四)
時間 家長活動内容
09:30-09:40
09:40-09:50
09:50-10:10
10:10-10:35
10:35-10:50
10:50-11:15
11:15-11:40
11:40-11:45
歡迎辭、介紹小一班主任
三天小一適應活動簡介
家長教師會簡介
學校事務簡介
中場休息
小一課程簡介
訓育訊息講解
宣佈放學安排
1.適應計劃
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2013年8月22日(星期四)
時間 小一學生活動內容
09:30-09:40 活動簡介及介紹獎勵計劃
09:40-10:15 遊校園及遊戲
10:15-10:30 小休
10:30-10:55 10:55-11:15
自我介紹 - 熱身遊戲 認識小息規則及課室規則
11:15-11:30 總結及獎勵計劃
11:30-11:45 班主任安排學生放學
1.適應計劃
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2013年8月23日(星期五)
時間 家長活動内容
09:30-09:55
09:55-10:15
10:15-10:30
10:30-10:40
10:40-11:00
11:00-11:20
11:20-11:50
11:50-11:55
11:55-12:00
輔導訊息講解
全方位活動發展
中場休息
簡介聖提摩太堂家長班
講解中文默書事宜
講解英文默書事宜
講解午膳事宜,家長同時收看學生在課室進食的直
播片段(約11:25)
講述24/8家長課室體驗活動及試乘校車事宜
宣佈放學安排
1.適應計劃
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2013年8月23日(星期五)
時間 小一學生活動內容
09:30-09:40
09:40-09:55
09:55-10:15
10:15-10:30
10:30-10:40
10:40-11:00
11:00-11:45
11:45-12:00
活動簡介及重溫小休及課堂規則
熱身遊戲 : 互相認識
認識學校規則及遊戲
小休
遊戲
總結及獎勵計劃
練習膳食程序
班主任安排學生放學
1.適應計劃
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2013年8月24日(星期六)
時間 家長活動内容
09:30-11:00
11:00-11:15
11:15-12:20
12:20-12:30
家長活動(禮堂):互相認識及建立支持網絡
中場休息(家長前往課室)
家長課室體驗活動
放學安排及試乘校車
1.適應計劃
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2013年8月24日(星期六)
時間 小一學生活動內容
09:30-10:00
10:00-10:15
10:15-10:30
10:30-11:15
11:15-12:05
12:05-12:20
12:20-12:30
簡介是日活動安排及重溫規則
熱身遊戲 : 認識新朋友
認識時間表及遊戲
小休
填寫手冊我最叻及遊戲
家長課室體驗活動:看看我做得到
總結及獎勵計劃
班主任安排學生放學
1.適應計劃
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2. 照顧學習差異
生活領域的適應 -- 照顧小一的心理和情緒需要
關懷大使計劃 目的:協助小一學生適應校園生活
(全學年)
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生活領域的適應 --
關懷大使於小息及課業指導時段到課室協助小一學生處理情緒、課室常規、寫手冊、 執書包、功課等問題,培養學生歸屬感
照顧小一的心理和情緒需要
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3.班主任課 雙班主任(全學年) 目的:訓練學生自我管理及社交能力
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1. 常規訓練(如一致手號、 坐立姿勢、課堂規則)
2. 自我管理能力訓練(如書包、書本及衣物的整理、午膳進食
禮儀、準時交功課、回條及善用手冊)
3.成長課:比比和朋友,以故事情境形式教導情緒管理、社
交及解難技巧
4.請學生自製姓名牌放在桌子上,讓同學及各科老師能更快
認識彼此的名字
5.老師利用課餘時間了解學生,多與他們談天、說笑
6.營造氣氛,每天同唱班歌及每月同唱生日歌
生活領域的適應--- 照顧小一的心理和情緒需要
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4.支援家長
1.小一家長會(2013年9月初) 2.家長語文工作坊(兩天晚上) 3.家長也上課(12月)
生活領域的適應 -- 照顧小一的心理和情緒需要
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其他 1. 小一家長義工(午膳、放學)
2. 姨姨叔叔說故事
生活領域的適應 -- 照顧小一的心理和情緒需要
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學習領域的適應
1. 小一校本課程設計
2. 新新始南人--九月份下午 時段課程
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學科﹕
中文、英文、數學、常識、視覺藝術、
音樂、體育、資訊科技、宗教、普通話
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1. 小一校本課程設計
學習領域的適應
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跨學科主題教學
1.大家好
2.我愛校園生活
3.我與你
4.動物與我
學習領域的適應
附件
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1. 跨學科主題教學
(中文、英文、數學、常識)
2. 透過故事、遊戲、討論、角色扮
演、詩歌欣賞等活動學習
學習領域的適應
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安排與學習主題有關的訪問及參觀, 讓學生跑出課室學習
1.「哈樂」生活教育計劃
2.參觀活動
3.天文教學
4.中草藥園教學
5.中文及圖書雙週、英語週、普通話週
學習領域的適應
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1.英文科﹕
>拼音教學
>外籍教師故事閱讀教學(讀寫結合)
>默書調適
1.小一校本課程設計
學習領域的適應
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>普教中計劃(兩班)
>默書調適
1.小一校本課程設計
2.中文科:
>喜閱寫意(語基學習)
>閱寫越有法(寫作教學)
學習領域的適應
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2. 新新始南人--九月份下午時段課程
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新新始南人--九月份下午 時段課程
班級經營(一致篇、手號、自理能力、早會安排、訓育事項、課前早讀、集隊及早會秩序訓練)
寫家課冊訓練
看時間表訓練
認識班內同學 (集體遊戲 )
遊校園
介紹始南歷史及校訓
Getting to know our NET & English room routines
禮儀篇(一) 如何向校務處查詢事項
禮儀篇(二):上台領獎禮儀
喜閱寫意活動 :指導學生正確的執筆方法和坐姿,手眼協調及小肌運用
小睡/看電影/小食/禮物
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謝謝!