如何辨別有專注力失調 過度活躍 早期徵狀學童... 2015 1...
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三大障礙與同齡兒童相比,他們會明顯地:
*難維持專注去完成一些刻板、煩複、重複性的工作(Inattention)
*不能因應環境來調節自己活動量,時常坐立不安(Hyperactivity)
*時常不顧後果作衝動反應,容易闖禍或弄傷自己(Impulsivity)
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ADHD在不同發展階段的表現
• 睡眠、進食時間不定
• 對新事物有較多負面反應
• 較多負面情緒、難以安撫
• 固執、不合作
• 不能獨自玩耍
• 活動量高
• 破壞性較大
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心理生理
學習社交
朋輩關係 社交技巧
自我概念 自我管理
情緒上落
身體機能協調
分心 活躍 衝動
計劃、理解記憶 概念思維 / 抽象
是因? 是果 ?
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Conduct
Disorder
品行失常症4-5% ADHD 38%
Oppositional
Defiant
Disorder
對立性反抗症
•ADHD 10-25%
Learning
Disorder
學習障礙
McConnaughy & Achenback (1994)
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專注力失調 / 過度活躍症甄別量表
細想及觀察兒童的表現,在相應的方格內加上「」。如有一半或以上的項目為「間中」或「經常」,需轉介學童作進一步評估
對象:6 - 12學生