Équipe départementale eps 64
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Programmes 2008 Cycle des apprentissages fondamentaux Cycle des approfondissements. Équipe départementale EPS 64. OBJECTIFS L’enseignement de l ’ E . P . S vise à :. développer les conduites motrices. accéder à la culture sportive sociale de référence (A.P.S.A). - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Équipe départementale EPS 64
Programmes 2008Cycle des apprentissages fondamentaux
Cycle des approfondissements
développer les conduites motricesdévelopper les conduites motrices
accéder à la culture sportive accéder à la culture sportive sociale de référence (A.P.S.A)sociale de référence (A.P.S.A)
gérer sa vie physiquegérer sa vie physique
OBJECTIFS
L’enseignement de l ’ E . P . S vise à :
Des objectifs « citoyens » :
• éduquer à la santé
• éduquer à la sécurité
• éduquer à la responsabilité et à l’autonomie
4 compétences
Organiser une programmation
DE QUOI
S ’AGIT-IL ?
En exploitant les ressources locales
1. Réalisation d’une performance mesurée
2. Adaptation à des environnements différents
3. Coopération et opposition
4. Conception, réalisation d’actions à visée esthétique
Les 4 compétences en E.P.S :
Les programmes et la circulaire sur les sorties de septembre 1999 citent des APSA autorisées et interdites en fonction des niveaux de classes.
S’appuyer sur les APSA citées dans les programmes :
Activités athlétiques :
Activités de natation
Réalisation d ’une performance mesurée
Compétence n° Compétence n° 11
Activités de natation
Cycle 3
Activités nautiques et surf
Activités de roule et de glisse
Activités et course
d’orientation
Activités d’équitation
Activités d’escalade
Adaptation à des environnements différentsCompétence n° 2
Jeux et sports collectifs
Jeux de lutte
Jeux de raquettes
Pelote basque
Coopération et opposition
Compétence n° 3
Danse
Activités gymniques
Activités de cirque
Réalisation d ’actions à visée esthétique
Compétence n° 4
Acrosport
Activités interdites à l’école primaire
• Tir avec armes à feu• Activités aériennes • Activités en eau vive• Musculation, haltérophilie• Spéléologie (classe 3 et 4)• Activités utilisant des engins motorisés (sauf sécurité routière)• Activités à coups portés, même symboliquement (boxe, karaté, aïkido, ...)• Accrobranche• Parcs aquatiques
Comment faire ?
Ordonner
Adapter
Varier
Faire découvrir
En s’appuyant sur :
une programmation d ’activités
un horaire
des démarches
Ce qui implique :
un travail d’équipe de cycle, d’école
travailler chaque compétence chaque année
consacrer 108 heures par an à l’EPS
recenser les ressources locales
= 3 heures par semaine sur 36 semaines
Recommandations
une pratique journalière
des modules d ’apprentissage de 8 à 15 séances
garantir un temps de pratique physique maximum
évaluer en : - mesurant les évolutions des élèves - valorisant les résultats atteints des projets interdisciplinaires dans lesquels l'EPS est partie prenante