era digital y currículum escolar
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Nueva Institucionalidad Sistema de Aseguramiento de la Calidad
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Unidad de Currículum
y Evaluación
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Ley Orgánica Constitucional de la Educación (LOCE):
Marco curricular
Actualización 2009
2009: Ley General de Educación (LGE)
Bases Curriculares
1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º 1º 2º 3º 4º
Básica Media General Media Superior
Contexto de las Bases Curriculares
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Ley General de Educación (LGE) 2009 (Ley 20.370)
Artículo 29.- La educación básica tendrá como objetivos generales, sin que esto implique que cada objetivosea necesariamente una asignatura, que los educandos desarrollen los conocimientos, habilidades yactitudes que les permitan:En el ámbito del conocimiento y la cultura:d) Acceder a información y comunicarse usando las tecnologías de la información y la comunicación en formareflexiva y eficaz.i) Aplicar habilidades básicas y actitudes de investigación científica, para conocer y comprender algunosprocesos y fenómenos fundamentales del mundo natural y de aplicaciones tecnológicas de uso corriente.
Artículo 30.- La educación media tendrá como objetivos generales, sin que esto implique que cada objetivosea necesariamente una asignatura, que los educandos desarrollen los conocimientos, habilidades yactitudes que les permitan:En el ámbito del conocimiento y la cultura:e) Usar tecnología de la información en forma reflexiva y eficaz, para obtenerla, procesarla y comunicarla.h) Comprender y aplicar conceptos, teorías y formas de razonamiento científico, y utilizar evidenciasempíricas, en el análisis y comprensión de fenómenos relacionados con ciencia y tecnología.
Marco Legal
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Proceso y plazos en la elaboración del Currículum
• Elaboración de propuesta (estudio comparativo curricular y mesa con especialistas).
• Consulta pública y reuniones de consulta con diferentes actores.
• Ajustes a la propuesta inicial.
• Envío al CNED.
UCE-MINEDUC
• Se aprueba o no aprueba.
• Observaciones por partes de evaluadores especialistas.
Evaluación en CNED (60 días) • Ajuste a la propuesta
de acuerdo a observaciones del CNED
UCE-MINEDUC(30 días)
• Se aprueba o rechaza.• Observaciones por
partes de evaluadores especialistas.
Evaluación en CNED(45 días)
• Si hay aprobación: diseño y decreto.
• Si hay rechazo: elaboración de nueva propuesta.
UCE-MINEDUC
El Artículo 31 y el 53 de la LGE se refieren a la forma en que se crean y aprueban las Bases Curriculares y los Programas de Estudio.
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Cronología Elaboración Bases Curriculares
2010 2020
Bases Curriculares Educación Básica
2012
Bases Curriculares Educación Básica
2013
Bases Curriculares Formación Técnico-
Profesional2013 / 2016
Bases Curriculares Educación Media
(7° básico a 2° medio)2016
Bases Curriculares Educación Parvularia
2019
Bases Curriculares Educación Media(3° y 4° medio, en
construcción)2020
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Educación digital en el Currículum nacionalBases Curriculares vigentes contienen: • Aprendizajes relacionados con el uso de internet, compartir información por redes sociales y
seguridad personal: • Asignatura Orientación (1° básico a 2° medio) • Asignatura Tecnología ( 1° Básico a 2° medio)
• Aprendizajes para la aplicación del pensamiento computacional y el desarrollo de programas computacionales:
• Asignatura de Profundización de Matemáticas 3° y 4°medio , “Pensamiento Computacional y Programación”• Programas de Asignaturas de profundización de Ciencias ý Matemática (10 asignaturas de 3° y 4° medio )
incorporan un proyecto STEM. (Ciencias, Tecnología y Matemática)
• Uso transversal de TIC y educación digital en las distintas asignaturas, desde 1° básico a 2° medio ya sea en:
• Objetivos de Aprendizaje temáticos.• Objetivos de Aprendizaje de habilidades.• Enfoque de la asignatura.• Actividades en Programas de Estudio.• Observaciones al docente.
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Ejemplos de la Presencia de educación tecnológica y digital en Bases Curriculares y Programas de EstudioAsignatura Tecnología, 5° básico
Ejemplo de Actividades
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Asignatura Orientación, 1° medioEjemplo de Actividades
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Otras iniciativas de avance hacia la Era Digital Unidad de Currículum y Evaluación: • Programa Pensamiento computacional en 3° Básico y 3° medio • Proyecto STEM y metodología de proyectos en 3° y 4° medio• Texto Escolar Digital – Discovery Education Techbook. 7° y 8° básico en Ciencias y
Matemática. • Pedagogía digital en textos escolares y en recursos digitales de currículum en línea • Biblioteca Digital Escolar CRA para todos los estudiantes desde PK a 4° medio • Portal Currículum en Línea. Apoyo a los docentes • Iniciativa “Hay palabras que matan”. Campaña de ciberacoso
CPEIP• Curso para docentes “Orientación y el desarrollo integral de los estudiantes de 7° y 8°
básico”, con énfasis en el autocuidado. Incluye ciberbullying , uso de internet
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Enlaces / Centro de Innovación • Scratch y Code Studio (Plan Nacional de Lenguajes digitales). Opción gratuita para todos los alumnos y apoyo de
capacitación a docentes interesados .• Iniciativa “Me conecto para aprender”. Un computador y un año de internet a cada estudiantes de 7° E. Pública • “Mi Taller digital” – Incluye distintos talleres como: Programación, “Creación de Videojuegos”, Robótica,
“Brigadas Tecnológicas” y “Tablet para Educación Inicial”, entre otros. • Internet Seguro y Ciudadanía Digital.• Portal “YoEstudio.cl”
Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio• Taller de Jóvenes Programadores.• Biblioteca Pública Digital.• “1er club de lectura digital”.
EducarChile (a través de Fundación Chile)• Portal educarchile.
Otras iniciativas de avance hacia la Era Digital