1

Eralasteaed Kalli-kalli arengukava

Tallinn 2017

2

Sisukord I Sissejuhatus.............................................................................................................................. 3 II Üldandmed.............................................................................................................................. 3

1. Lasteaed Kalli-kalli missioon............................................................................................. 3 2. Lasteaed Kalli-kalli visioon ............................................................................................... 3 3. Väärtused............................................................................................................................ 3

III Põhitegevuse ja -idee iseloomustus....................................................................................... 4 IV Pakutava koolitusteenuse iseloomustus ................................................................................ 6 V Turuanalüüs ............................................................................................................................ 7 VI Materiaalsed ressursid........................................................................................................... 7 VII Lasteaia ruumide ja õueala lahendused ............................................................................... 7 VIII Personal .............................................................................................................................. 8 IX Personali koolitus.................................................................................................................. 9 X Rühmad .................................................................................................................................. 9 XI SWOT analüüs ...................................................................................................................... 9 XII Tegevuskava ...................................................................................................................... 10 XIII Arengukava uuendamine.................................................................................................. 15

3

I Sissejuhatus Eralasteaed Kalli-kalli arengukava eesmärk on määrata lasteasutuse arenduse põhisuunad ja –valdkonnad, tegevuskava kolmeks aastaks ning arengukava uuendamise kord. Arengukavas näidatakse ära lasteaia põhitegevuse ja -idee iseloomustus (arenguprintsiibid ja -suunad, pakutava koolitusteenuse iseloomustus, kasutatava tööjõu kirjeldus, kaasnevad riskid ja nende vältimise võimalused), esitatakse andmed finantsressursside olemasolu ja nende saamise allika kohta. Lasteaed Kalli-kalli arengukava koostamisel lähtuti lasteaia õppekavast, põhikirjast ning Eesti Vabariigi erakooliseadusest ja koolieelse lasteasutuse seadusest.

II Üldandmed Lasteasutuse nimi: Eralasteaed Kalli-kalli Aadress: Keevise 2, Tallinn 11415 Omandivorm: eralasteaed Lasteaiapidaja OÜ Flennert (reg. nr. 11428190), ruumide rendileandja Mainor Ülemiste AS Rühmade arv: 5 Kodulehe aadress: www.kalli.ee E-posti aadress: kalli@kalli.ee Tel. 58 547 017 Lasteaia õppekeel ja asjaajamiskeel: eesti keel ja inglise keel.

1. Eralasteaed Kalli-kalli missioon

Eralasteaed Kalli-kalli pakub lapsekeskset, turvalist, kodust, paindlikku kasvu- ja õpikeskkonda, pöörates erilist tähelepanu lapse arengu jälgimisele ja toetamisele.

2. Eralasteaed Kalli-kalli visioon

Eralasteaed Kalli-kalli visioon on olla lapsevanemate hulgas hinnatud ja hea mainega eralasteaed, võimaldades järjepidevat õppimist mängu ja loovtegevuste kaudu beebikoolist eelkoolini.

3. Väärtused

Koostöö Et meie lasteaed oleks turvaline ja meeldiv paik kõigi jaoks, peame väga oluliseks koostööd lapsevanematega. Me anname vanemale tagasisidet tema lapse toimetuste ja saavutuste kohta lasteaias läbi igapäevaste vestluste, viime läbi perevestluseid ja koostame kord aastas arengukirjeldused. Reedeses e-kirjas saavad lapsevanemad tagasiside nädala jooksul tehtu kohta koos meeleolukate fotodega. Kirjas kajastuvad ka järgmise nädala plaanid ja nii on

4

lapsevanemal võimalus ka omalt poolt pakkuda ideid ja vahendeid nende paremaks elluviimiseks. Lasteaia igapäevatöö paremaks muutmiseks on oluline tugev meeskonnatöö ja kõigi töötajate kaasatus lasteaia arendamisse. Avatus Väärtustame oma kollektiivis üldist avatud ja positiivset suhtumist. Lasteaed on avatud lapsevanematele, kes on meie juures alati oodatud. Tahame, et pere jaoks oleks iga käik meie lasteaeda elamus. Seda toetab meie töötajate sõbralikkus, hea suhtlemisoskus ja pädevus. Väärtustame paindlikku ja loovat suhtumist uutesse ideedesse ja muutustesse ning parima kogemuse jagamist. Oleme avatud koostööks teiste lasteaedade ja oma partneritega. Uuendame aktiivselt lasteaia kodulehekülge ning tutvustame oma tegevusi facebooki leheküljel. Lapsekesksus Meie töös on kõige olulisem laps. Me tahame oma lasteaias pakkuda talle parimat mängu- ja õpikeskkonda ning arenemisvõimalust. Peame oluliseks kasutada ära lapseea loomulikku uudishimu ja õppimisvõimet ning tegeleda temaga aktiivselt. Igale lapsele lähenetakse meie lasteaias individuaalselt, arvestades lapse võimeid, loomupäraseid andeid, huve ja erivajadusi. Lapsega suhtlemisel laskume tema tasandile, kuulame alati ära ka tema arvamuse ja arvestame sellega. Loovus Me ei paku lastele valmis lahendusi, vaid innustame neid ise mõtlema ning teadmisi ja oskusi omandama. Kaasame lapsed ka igapäevase tegevuse planeerimisse ja anname lapsele võimaluse ise valikute tegemiseks. Pakume põnevaid tegevusi ja ettevõtmisi, et avardada mudilase silmaringi ning panna ta mõtlema maailma asjade üle. Laps õpib läbi kogemuse ja ta peab saama kõike ise järele proovida. Me soodustame aktiivset tegutsemist ja väldime liigseid piiranguid (ehk päike võib olla ka sinine). Innovaatilisus Peame väga oluliseks innovaatilisust nii õppetöös kui ka lasteaia igapäevaelu korraldamisel. Oleme võtnud kasutusele uudseid õppevahendeid – näiteks interaktiivse tahvli nii õppimiseks kui ka mängimiseks. Õpetajad kasutavad oma töös lasteaedade jaoks uudset e-päevikut, mille abil valmivad ka e-arengumapid. Et õpetajatel jääks rohkem aega lastega tegelemiseks, peame oluliseks, et lasteaed oleks varustatud vajaliku tehnika ja sisseostetud teenustega, mis nende tööd hõlbustavad.

III Põhitegevuse ja -idee iseloomustus Eralasteaed Kalli-kalli on Ülemiste City Targa Äri linnakus asuv omanäoline, uudne ja kodune koolieelne eralasteasutus.

5

Ülemiste City territooriumil töötab üle 6000 inimese. Linnakusse on koondunud peamiselt info- ja kõrgtehnoloogia ettevõtted, kus töötavad valdavalt noored inimesed. Lisaks sellele õpib linnakus asuvas Mainori kõrgkoolis ca 3000 üliõpilast. Kiire elutempo ja pikalevenivate tööpäevade tõttu on paljudel lastega noortel mugav, kui nad saavad lapsed tuua oma töö- või õppimiskoha lähedal asuvasse lasteaeda. Eralasteaed Kalli-kalli eesmärk on pakkuda mugavat, kvaliteetset ja lastesõbralikku hoidu ning koolieelset alusharidust nii Ülemiste City’s töötavate või õppivate kui ka lähivaldades elavate inimeste lastele Kuigi Eralasteaed Kalli-kalli paikneb linnaruumis, on ümbritsev keskkond puhas, rahulik ja roheline. Maja taga on 920 m2 suurune õueala. Õueala avaneb Ülemiste City 13 000 m2 suurusele kaunilt kujundatud pargile, mis loob lasteaia jaoks väga ilusa ja keskkonnasõbraliku ümbruse. Lasteaias töötab 5 rühma, millest 1 on sõimerühm, 3 on liitrühmad ja 1 on aiarühm. Üks liitrühmadest on rahvusvaheline ja selles rühmas on õppekeeleks inglise keel. Sõimerühmas on maksimaalselt 5 last, aia- ja liitrühmades kuni 17 last. Eralasteaia Kalli-kalli teeb omanäoliseks:

1) kodune ja hubane keskkond; 2) uudsed ja põnevad erinevatele vanusegruppidele valitud mängud ja inventar; 3) mugav ja praktiline eritellimusel mööbel ja kaasaegsed tehnilised lahendused; 4) kaks saali – avarad omavahel ühendatavad muusika- ja võimlemissaal koos

funktsionaalse lavaga; 5) hoolega valitud professionaalne personal, kes on tihedalt kaasatud lasteaia

arendamisse ja tegevuse kavandamisse. Meie lasteaed on spetsialiseerunud lapse arengu süvendatud jälgimisele ja toetamisele. Lapse arengu hindamise eesmärgiks on kaardistada lapse tugevused ja arenguvõimalused erinevates valdkondades. Oleme loonud kõik tingimused lastevanemate ja lasteaia personali omavaheliseks aktiivseks suhtluseks läbi arenguvestluste, ühisürituste, meilinglisti jne. Eralasteaed Kalli-kalli asukohaks on Ülemiste City territooriumil aadressil Keevise 2 asuva neljakorruselise maja esimene korrus. Hoone on ehitatud 1973. aastal ning see kuulub Mainor Ülemiste City AS-ile, kellelt lasteaia pidaja Flennert OÜ rendib ruume. Lasteaiaruumide projekteerijaks on projekteerimisbüroo Sirkel & Mall OÜ. Mööbli on valmistanud Teritaja OÜ, õueala sisustuse tarnis Atix OÜ (Taani mänguväljakute tootja KOMPAN edasimüüja Eestis). Lasteaia asukohaks oleva krundi suurus on 5 234 m2. Lasteaia käsutuses oleva korruse pindala on 700 m2. Majataguse õueala pindala on 920 m2, mis on piiratud taraga. Majatagune õueala on kujundatud laste mänguväljakuks, mida ühiselt kasutavad kõik rühmad. Kogu ala on haljastatud ja on rajatud sillutatud kõnniteed. Mänguväljakule avaneva ukse kõrvale jääb mõlemale poole varikatusega terrass, kus saab õue mänguasju hoida ja

6

vihmavarjus olla. Õuealal on 2 suurt ronilat, kaalukiik, mängumaja-auto, 2 liivakasti, mängumaja ja paar väiksemat atraktsiooni.

IV Pakutava koolitusteenuse iseloomustus Eralasteaed Kalli-kalli õppe- ja kasvatustegevuse aluseks on Vabariigi Valitsuse 29. mai 2008. aasta määrusega nr 87 kinnitatud „Koolieelse lasteasutuse riiklik õppekava”. Eralasteaed Kalli-kalli õppe- ja kasvatustegevuse üldeesmärk on lapse mitmekülgne ja järjepidev areng kodu ja lasteasutuse koostöös. Eralasteaed Kalli-kalli õppe- ja kasvatustöö toetab lapse vaimset, kehalist ja sotsiaalset arengut, mis aitab kujundada lapse positiivset minapilti, toetab ümbritseva keskkonna mõistmist ning eetilist käitumist. Lasteaia õppe- ja kasvatustöö tulemusel arenevad lapse mängu-, õpi-, sotsiaalsed ja enesekohased oskused ning algatusvõime. Üldeesmärkide saavutamiseks on Eralasteaias Kalli-kalli loodud laste arengut igakülgset toetav turvaline keskkond nii materiaalse keskkonna kui ka arengut soodustavate tegevuste kaudu. Lasteaia tegevused on kavandatud nii, et lapsele jääks võimalikult palju võimalusi ise valikuid teha, mis suurendab lapse enesekindlust ja otsustusvõimet. Lapsele antakse pidevalt tagasisidet, et soodustada eduelamuste teket. Laste jaoks on loodud võimalusterohke keskkond, milles on rohkesti erinevaid materjale ja tegevusvõimalusi vastavalt laste arengutasemele ja huvidele. Lasteaia õppekava elluviimisel kasutatakse ära laste loomulikku huvi ümbritseva elu vastu ja soovi uusi teadmisi ning kogemusi hankida. Õppekava on üles ehitatud nii, et see sisaldaks tasakaalustatult nii õppetööd kui ka iseseisvat tegevust. Õppimine toimub peamiselt läbi mängulise tegevuse. Eralasteaed Kalli-kalli rakendab Hea Alguse metoodikat. Hea algus suunab lapse aktiivsele tegutsemisele ja probleemide lahendamisele, õpetamaks iseseisvat otsuste langetamist ja valikute tegemist. Väikelastel kaob piir õppimise ja mängu vahelt, märkamatult arenevad oskused ja tekivad uued huvid. Töökorralduse omapäraks on iga päeva alustamine hommikuringiga. See annab igale lapsele võimaluse suhtlemiseks, oma mõtete väljaütlemiseks ja teiste kuulamiseks. Töö paremaks läbiviimiseks on rühmaruumid ümber korraldatud tegevuskeskusteks. See annab hea võimaluse nii töö individualiseerimisel kui ka rühmatöö korraldamisel. Eralasteaed Kalli-kalli on spetsialiseerunud laste arengu süvendatud jälgimisele ja hindamisele. Lapse arengu hindamise eesmärgiks on kaardistada lapse tugevused ja arenguvõimalused erinevates mõtlemisega seotud valdkondades. Hindamist teostab vastava väljaõppe saanud professionaalne psühholoog, kes kasutab oma töös konkreetselt väikelaste arengu hindamiseks välja töötatud mõõtevahendit. Lapsevanem saab tagasiside testi tulemustest ja praktilisi soovitusi, millele ja kuidas edaspidi oma lapse arendamise puhul tähelepanu pöörata. Lapsevanemad ja lasteaia personal teevad koostööd ja neil on ühine vastutus lapsele soodsa arengukeskkonna loomisel, tema arengu ja õppimise toetamisel. Õpetajad suhtlevad aktiivselt

7

lapsevanematega ja annavad neile pidevalt tagasisidet nende lapse arengu ja vajadusel probleemide kohta. Lasteaia tegevuse planeerimisel arvestatakse lastevanemate arvamustega.

V Turuanalüüs Ülemiste City klientide hulgas tehtud küsitlused näitavad, et nõudlus lasteaia teenuse järele on suur. Ala areneb kiiresti ja seoses sellega suureneb veelgi nõudlus lasteaiakohtade järele. Suur nõudlus lasteaiakohtade järele on ka lähedal asuvas Rae vallas ja Tallinna linnas. Järjest kasvav on lasteaiakohtade nõudlus ka välismaalt Eestisse kolinud perede seas ja enamik neist soovib oma lapsele just ingliskeelset õpet, mida pakub meie rahvusvaheline rühm.

VI Materiaalsed ressursid Eralasteaed Kalli-kalli pidajaks on OÜ Flennert. Lasteaia pidaja rendib ruume ASilt Mainor Ülemiste. Rendileandja projekteeris ja ehitas välja lasteaiaruumid. Lasteaiapidaja soetas mööbli, inventari ning õueala sisustuse. Investeeringud lasteaiaruumidesse on umbes 294 000 EUR ja inventari tehtud investeeringud on kokku umbes 81 955 EUR. Inventar on soetud laenuga. Laenuandjaks on AS Mainor, kellega OÜ Flennert on sõlminud seitsmeaastase laenulepingu. Lasteaia tuluallikaks on lasteaia õppemaks. Lasteaia õppemaks on 2017/2018 õppeaastal 473 eurot, millest arvestatakse maha kohaliku omavalitsuse toetus. Peamised kululiigid on personali-, rendi- ja halduskuud ning laenu teenindamise kulu.

VII Lasteaia ruumide ja õueala lahendused Lasteaias asub 5 rühmaruumi, toidu jagamise ruum, majapidamisruum, personali ruumid, muusika- ja võimlemissaal, söögisaal ja abiruumid. 1) Rühmaruumid Igas lasteaia rühmas on mänguruum ja magamisruum, riietusruum ja tualettruum. 2) Saalid Lasteaias on muusika- ja võimlemissaal pindalaga 70,6 m2 ja söögisaal pindalaga 46,8 m2. Saalide juurde kuulub ka inventariruum 10 m2. 3) Majandus- ja personaliruumid Majandus- ja personaliruumideks on õpetajate tuba (20,7 m2), direktori tuba (10,8 m2), metoodikakabinet (10 m2) ja majapidamisruum (kokku 10,6 m2). Lisaks on puhta pesu ruum (2,7 m2) ja toidu jagamise ruum (10,3 m2) ning personali WC (4,4 m2).

8

Kööki ja pesupesemise ruume pole planeeritud. Need teenused ostetakse sisse. Lasteaia peasissepääs asub hoone põhjapoolses küljes ning lasteaiaruumidesse pääseb mööda kaldteed käru ning ratastooliga. Peasissepääsu juures on avar fuajee, kust pääseb otse rühmadesse ja õuealale. Rühmaruumid jäävad lõunasse. Vaid ühe rühmaruumi magamisruum jääb põhjasuunda. Rühmaruumid on arvestatud kuni 17-le lapsele, v.a. sõimerühma ruum, mis on mõeldud kuni 5-le lapsele. Lasteaiaruumid on kaasaegse interjööriga, avarad, valgusküllased ja keskkonnsõbralikud. Et ruumi võimalikult avardada ja valgusküllaseks muuta, on sisekujunduslahendustes kasutatud palju klaaspinda. Hoone aknad ja uksed on täispuidust. Ruumides on põrandaküte. Mängu- ja magamisruumides on põrandakatteks PVC-kate. Võimlemis- ja muusikasaalis on kasutatud hästi vastupidavat ja pestavat parketti. Sisekujunduses on kasutatud heledaid ja rõõmsaid värve. Kasutatud on ka seinamaalinguid lastesõbralikuma ja rõõmsama keskkonna saavutamiseks. 4) Õueala Majatagune õueala on kujundatud laste mänguväljakuks, mida ühiselt kasutavad kõik rühmad. Kogu ala on haljastatud ja rajatud on vajalikud kõnniteed. Mänguväljakule avaneva ukse kõrvale jääb varikatusega terrass, kus saab õue mänguasju hoida ja vihmavarjus olla. Õuealal on 2 suurt ronilat, kaalukiik, mängumaja-auto, kaks liivakasti, mängumaja ja paar väiksemat atraktsiooni. Õueala sisustus on tellitud Taani firmalt KOMPAN, mis toodab arendavaid, turvalisi ja kauakestvaid õueala mängulahendusi erinevatele vanuserühmadele. 5) Tehnika Eralasteaed Kalli-kalli on varustatud kaasaegse tehnika ja infotehnoloogiliste võimalustega. Lasteaias on 7 arvutit koos WiFi ühendusega. Igas rühmas on õpetaja jaoks sülearvuti ning kaks arvutit on juhtkonna käsutuses. Õppetööks on lasteaial 7 tahvelarvutit. Saalis on interaktiivne tahvel esitluste, salvestuste ja õppefilmide vaatamiseks.

VIII Personal Lasteaeda juhib lasteaia direktor, järgides lasteaia pidaja ja lasteaia nõukogu seaduslikke korraldusi. Finants- ja haldusküsimustega tegeleb lasteaia tegevjuht. Lasteaia pedagoogilise personali moodustavad rühmaõpetajad ning muusika- ja liikumisõpetaja. Ametikohad jaotuvad järgmiselt:

9

Rühmaõpetaja 7 Abiõpetaja 6 Muusikaõpetaja 0,3 Liikumisõpetaja 0,3 Haridustehnoloog 0,3 Lisaks ostetakse tugiteenustena sisse psühholoogi ja logopeedi teenust. Lastaias on tööl perenaine ning koristaja. Eralasteaed Kalli-kalli peab eriti oluliseks tõhusat meeskonnatööd. Töötajate värbamisel ja rühmadesse paigutamisel püütakse hoolega arvestada inimeste omavahelise sobivusega. Meeskonna tunnet luuakse läbi töötajate kaasamise lasteaiatöö kavandamisse ja arendamisse ning personali ühisürituste korraldamise.

IX Personali koolitus Eralasteaed Kalli-kalli peab väga oluliseks töötajate hoolikat valikut, nende professionaalsust ja motiveeritust. Töötajate motiveerimiseks ja nende professionaalsuse tõstmiseks pakutakse personalile regulaarset koolitust. Täpne personali koolituskava pannakse paika igal aastal septembrikuus.

X Rühmad Eralasteaias Kalli-kalli on 5 rühma. Kõik rühmad on komplekteeritud eelmisel õppeaastal alustanud lastest, kellega on liidetud uued lapsed. Üks liitrühmadest on rahvusvaheline ja selles rühmas on õppekeeleks inglise keel. Sõimerühmas on maksimaalselt 5 last vanuses 1,5-2, liitrühmades on lapsed vanuses 2-5 ja aiarühmas on lapsed vanuses 6-7. Lasteaeda võtame vastu lapsi alates 1,5 eluaastast.

XI SWOT analüüs Tugevused

Lasteaia väga soodne asukoht pidevalt arenevas ja kasvavas ärilinnakus lapsevanema töökoha lähedal

Suur nõudlus lasteaiakohtade järele

Ülemiste City’s ja lähiümbruses

Nõrkused

Asukoht linnaruumis ja mittepiisav looduskeskkond

Eralasteaia kõrge hind

Tegevusala vähene rentaablus ja

pingeline finantsolukord

10

Hea ligipääsetavus ja õppekäikude tegemiseks soodne asukoht kesklinna lähedal

Maksejõuline töötajaskond linnakus

Väikesed rühmad

Kaasaegne õpikeskkond ja tugev

materiaalne baas

Korralik ja hästi sisustatud õueala

Hoolega valitud personal

Personali pidev koolitamine

Personali motivatsioon kõrgem kui munitsipaallasteaedades

Väga tihe koostöö lapsevanematega

Ohud

Linna- ja vallapoolse rahastamise vähenemine

Lasteaiakohtade lisandumine uute

munitsipaal- ja eralasteaedade võimaliku avamise tõttu tulevikus

Demograafilise olukorra muutus

lähiaastatel

Võimalused

Pidevalt kasvav nõudlus lasteaiakohtade järele tänu sündivate laste suurele arvule ja Ülemiste City piirkonna kiirele arengule

Tänu kvaliteetsemale teenusele ja

heale mainele laste ületoomine teistest lasteaedadest

Alushariduse suurem väärtustamine

ühiskonnas.

XII Tegevuskava Eralasteaed Kalli-kalli tegevuskava on koostatud perioodiks september 2017- september 2020.

Eestvedamine ja juhtimine

Eesmärgid:

11

Koostöös erinevate sihtgruppidega jätkatakse Kalli-kalli lasteaia motivatsiooni ja

tunnustussüsteemi arendamist. On koostatud koolitusplaan

Tegevus Aeg Aeg Aeg Vastutaja

Õppeaasta tegevuskava

eesmärkide ja ülesannete

määratlemine koostöös

personaliga

august

2017

august

2018

august

2019

Juhtkond,

pedogoogiline

personal

Kalli-kalli lasteaia personalile

soovitud koolituste

organiseerimine.

Gordoni perekool, lugemisjooga,

Angela Jakobsoni koolitus,

esmaabikoolitus. Koolitustele ka

Emili kooli kaasamine.

Gordoni

perekool

sügis

2017/kevad

2018

esmaabikoo

litus

Angela

Jakobsoni

koolitus

sügis 2018

esmaabikoo

litus

esmaabikoo

litus

direktor

tegevjuht

Koostöö erinevate Ülemiste

linnaku haridusasutuste vahel -

Kalli-Kalli lasteaed, Emili kool,

Tallinna rahvusvaheline kool.

pidev pidev pidev direktor

Teostatakse lasteaia riskianalüüs

ja jälgitakse võetud ülesannete

täitmist

sügis 2017 sügis 2018 sügis 2019 tegevjuht

Püsiva ning toetava

asendussüsteemi välja töötamine

sügis-talv

2017

direktor

Kalli-kalli lasteaia tunnustus- ja

motivatsioonisüsteemi edasi

arendamine.

pidev pidev pidev direktor

Personalijuhtimine

Eesmärgid:

Kalli-kalli töötajate vahel on toimiv meeskonnatöö

12

Tegevus Aeg Aeg Aeg Vastutaja

Kord nädalas toimuvad kogu

personali koosolekud

pidev pidev pidev direktor

Kõigi töötajatega peetakse

arenguvestlused kord aastas

Jaanuar-

mai 2018

Jaanuar-

mai 2019

Jaanuar-

mai 2020

direktor, tegevjuht

Esmaabikoolitus November

2017

November

2018

November

2019

direktor

Tuleohutuse koolitus Oktoober

2017

Oktoober

2018

Oktoober

2019

tegevjuht

Toiduhügieeni koolitus September

2019

tegevjuht

Töötajad jagatakse

toimkondadesse ning iga

toimkond vastutab eri valdkonna

eest

September

2017

September

2018

September

2019

direktor

Töötajatele korraldatakse

väljasõite ja partnerlasteaedade

külastusi

Vähemalt

üks kord

aastas

Vähemalt

üks kord

aastas

Vähemalt

üks kord

aastas

direktor

Töötajate hulgas viiakse läbi

rahulolu-uuring

Aprill 2018 Aprill 2019 Aprill 2020 direktor

Viiakse läbi ühisüritusi

meeskonna tugevdamiseks

4-5 korda

aastas

4-5 korda

aastas

4-5 korda

aastas

direktor

Loovuskoolitus kord

õppeaasta

jooksul

kord

õppeaasta

jooksul

direktor

Angela Jakobsoni koolitus 2018 sügis direktor

Gordoni perekooli koolitus Sügis 2017

Kevad

2018

direktor

Avatud õppetegevused (koos

videosalvestusega)

Iga õpetaja

kord

õppeaasta

Iga õpetaja

kord

õppeaasta

Iga õpetaja

kord

õppeaasta

direktor

13

jooksul jooksul jooksul

Motivatsioonisüsteemi

täiendamine ja rakendamine

pidev pidev pidev direktor, tegevjuht

Koolitusplaani koostamine sügis 2017 sügis 2018 sügis 2018 direktor

Koostöö huvigruppidega

Eesmärgid:

Kalli-kalli lasteaia ja erinevate huvigruppide koostöö tagab lapsele toetava arengukeskkonna

Tegevus Aeg Aeg Aeg Vastutaja

Toimuvad lastevanemate üld- ja

rühmakoosolekud

September

2017, mai

2018

September

2018, mai

2019

September

2019, mai

2020

direktor

Lapsevanematele korraldatakse

koolitusi lasteaias;

esmaabikoolitus, koolivalmiduse

koolitus jne.

2-3 korda

aastas

2-3 korda

aastas

2-3 korda

aastas

tegevjuht

Lapsevanematega viiakse läbi

tutvumis- ja arenguvestlusi

Uute laste

vanematele

tutvumisve

stlused uue

õppeaasta

algul ja

arenguvestl

used

kevadel

Uute laste

vanematele

tutvumisve

stlused uue

õppeaasta

algul ja

arenguvestl

used

kevadel

Uute laste

vanematele

tutvumisve

stlused uue

õppeaasta

algul ja

arenguvestl

used

kevadel

rühmaõpetajad

Lapsevanematele lasteaia

tegemistest tagasiside andmine e-

kirja teel

Igal reedel Igal reedel Igal reedel rühmaõpetajad

14

Aktiivne suhtlus lapsevanematega

läbi ühisürituste ja

sotsiaalvõrgustiku vahendusel

(rühmast piltide ja filmilõikude

saatmine)

Ühine

rühma

väljasõit

koos

vanematega

sügisel,

muu

suhtlus

pidev

Ühine

rühma

väljasõit

koos

vanematega

sügisel,

muu

suhtlus

pidev

Ühine

rühma

väljasõit

koos

vanematega

sügisel,

muu

suhtlus

pidev

rühmaõpetajad

Lapsevanemate tagasiside

saamine rahuolu-uuringu kaudu

Märts 2018 Märts 2019 Märts 2020 tegevjuht

Nõukogu koosolekute

korraldamine

Mai 2018 Mai 2019 Mai 2020 tegevjuht

Õppe- ja kasvatusprotsess

Eesmärgid:

Laps on oma loomingulises tegevuses vaba ja tunnustatud

Tegevus Aeg Aeg Aeg Vastutaja

Aasta tegevuskava koostamine August-

september

2017

August-

september

2018

August-

september

2019

direktor

Rühmade tegevuskavade

koostamine

Septembris

2017

Septembris

201´8

Septembris

2019

direktor

Laste arengu hindamine pidev pidev pidev psühholoog

Laste arengu jälgimine pidev pidev pidev rühmaõpetajad ja

psühholoog

Arengukirjelduste koostamine Mai, juuni

2017

Mai, juuni

2018

Mai, juuni

2019

rühmaõpetajad

E-päeviku ja e-arengumapi

täitmine ja koostamine

pidev pidev pidev rühmaõpetajad

Hea Alguse metoodika pidev pidev pidev direktor

15

rakendamine

Lasteteater Vähemalt

kolm korda

aastas

Vähemalt

kolm korda

aastas

Vähemalt

kolm korda

aastas

tegevjuht

Esmaspäevased hommikuringid

kogu lasteaiale saalis

Kord

nädalas

Kord

nädalas

Kord

nädalas

õpetajad

Uneajal alternatiivse tegevuse

pakkumine

pidev pidev pidev õpetajad

Kogu õppetegevus õues

septembris ja mais k.a. muusika ja

liikumine

september

ja mai

september

ja mai

september

ja mai

direktor, õpetajad

Pöörame suuremat tähelepanu

loomeprotsessi nautimisele ja

vähem tulemusele

pidev pidev pidev direktor, õpetajad

XIII Arengukava uuendamine Arengukava uuendatakse iga kalendriaasta sügisel. Arengukava uuendamise eest vastutab lasteaia tegevjuht. Arengukava kooskõlastatakse nõukogu ja lasteaia pidajaga. Arengukava on avalik dokument ja see tehakse kättesaadavaks kõigile lapsevanematele ja teistele huvitatud isikutele. Arengukava on kättesaadav lasteaia kodulehel.