¿ES MI GRUPO UN ¿ES MI GRUPO UN GRUPO SANO?GRUPO SANO?

Hna GlendaHna GlendaOrdo VirginumOrdo Virginum

Barcelona-TerrassaBarcelona-TerrassaSpainSpain

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¿De dónde nace la ¿De dónde nace la pregunta?pregunta?

TeologíaTeología FilosofíaFilosofía ExperienciaExperiencia

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VARIABLES para el VARIABLES para el diagnósticodiagnóstico

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1. Valores2. Evolución grupal3. Relaciones personales, interpersonales y

intergrupales4. Castigos y premios5. Normas6. Personalidades y status7. Comunicación 8. Liderazgo9. Identidad – pertenencia – motivación10. Pensamiento – memoria – cultura - clima

grupal12. Mayoría – minoría – subgrupos13. Expectativas personal y grupal14. Formación comunitaria

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VALORESVALORES

¿Qué valores vive tu grupo?¿Qué valores vive tu grupo?¿En qué jerarquía?¿En qué jerarquía?¿Cómo los vive?¿Cómo los vive?

RigidezRigidez RelativismoRelativismo

Discernimiento Discernimiento (Flexibilidad)(Flexibilidad)

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EVOLUCIÓN GRUPALEVOLUCIÓN GRUPAL

Iniciación

Afianzamiento

Misión

Cohesión/Conflictos

Líder

Metas

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TIPOLOGÍA PERSONAL Y TIPOLOGÍA PERSONAL Y GRUPALGRUPAL

AAA

P+-

N+-

P+-

N+-

P+-

N+-

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RELACIONES PERSONALES, RELACIONES PERSONALES, INTERPERSONALES E INTERPERSONALES E

INTERGRUPALESINTERGRUPALES

AN+-

P+-

AP+-

N+-

AP+-

N+-

AP+-

N+-

AP+-

N+-

AN+-

P+-

AN+-

P+-

A

P+-

N+-

AN+-

P+- A

P+-

N+-

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CASTIGOS Y PREMIOSCASTIGOS Y PREMIOS

Castigo constructivo

• Deja una alternativa

• No fruto de la ira

• Oportuno

• Consensuado

Premios - caricias

• Reconocimiento

• Dar atención

• Status

¿qué? ¿cómo?¿qué? ¿cómo? ¿qué? ¿cómo?¿qué? ¿cómo?

¿Para que premia?

¿Para que Castiga?

COLABORACIONNO RESPETA LIMITES Y VALORES GRUPALES

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NORMASNORMAS

EXPLÍCITASEXPLÍCITAS– ConsensuadaConsensuada– PúblicaPública– TradiciónTradición

IMPLÍCITASIMPLÍCITAS– No escritasNo escritas– Son conocidas y Son conocidas y

aceptadas aceptadas inconscientementeinconscientemente

Orientan y custodian un VALOR para el grupo.

Ayuno eucarístico

El sábado para el hombre y no el hombre para el sábadoEl sábado para el hombre y no el hombre para el sábado

Los hijos no opinan

REVISAR

El individuo para ser aceptado debe cumplirlas

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PERSONALIDADES Y PERSONALIDADES Y STATUSSTATUS

PERSONAJE (gry) PERSONAJE (gry) personare - personare - máscaramáscara

Identidad = conjunto de personajesIdentidad = conjunto de personajes

¿Qué personajes / roles premia mi grupo?

¿Qué status le da?/ posición asignada, adquirida, subjetiva

+ status

Cohesión grupal

Misión

Facilitación tareas

Satisfacción

Clima grupal

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COMUNICACIÓNCOMUNICACIÓN

Sistemas de comunicación

Contenidos de la comunicación

Estilos de comunicación

A

P+-

N+-

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LIDERAZGOLIDERAZGO ¿Qué tipo de liderazgo?¿Qué tipo de liderazgo?

Líder de tareas / Líder socioemotivoLíder de tareas / Líder socioemotivo Líder asignado / Líder naturalLíder asignado / Líder natural Líder autoritario / Líder participativoLíder autoritario / Líder participativo

¿Cuál es el mejor?

Etim. To lead = guiar

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IDENTIDAD – PERTENENCIA - IDENTIDAD – PERTENENCIA - MOTIVACIÓNMOTIVACIÓN

NOSOTROS

ELLOS

Raza

Tempo

Circuncisión

Yaveh

Sábado

Judías vs griegos

Templo vs casas

Circuncisión vs no circuncisión

Cristo vs Yaveh

Sábado vs Domingo

Antijudaísmo (Tertuliano. Cipriano s.III)

Hermanos mayores (s.XX)

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IDENTIDADIDENTIDAD

No cree exclusión / integración

IDENTIDADNo cree sextas / comunidad

No cree status / igualdad

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PERTENENCIAPERTENENCIA

NOSOTROSTU DEBES SER

TU DEBES COMPORTARTE

TU DEBES PENSAR

YOREVISAR

Positivos

Autoestima

Identidad

Integrador

Liberador…

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PENSAMIENTO – MEMORIA – PENSAMIENTO – MEMORIA – CULTURA – CLIMA GRUPALCULTURA – CLIMA GRUPAL

GRUPO

PENSAMIENTO

CULTURA

MEMORIA CLIMA GRUPAL

Cómo recuerda?

Para qué recuerda?

Cómo se relaciona?

Cómo piensa?

Qué estado anímico tiene?

Tipos

Tipos

TiposTipos

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MAYORÍA – MINORÍA - MAYORÍA – MINORÍA - SUBGRUPOSSUBGRUPOS

POLARIZACIÓN

ELIMINACIÓN

CONSENSO /INTEGRACIÓN

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SUBGRUPOSSUBGRUPOS

SABER SER GRUPO

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EXPECTATIVAS PERSONALES Y EXPECTATIVAS PERSONALES Y GRUPALESGRUPALES

GRUPOYO

ExpresarConsenso

Negociar

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EDUCACION PARA LA VIDA EDUCACION PARA LA VIDA EN GRUPOEN GRUPO

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¿Cómo nos preparamos y educamos para el Comportamiento grupal?

¿Qué valores vive mi grupo? ¿Cómo los vive? ¿En qué etapa de la evolución grupal está mi grupo?

¿Cómo la está viviendo? ¿Avanza? ¿Cómo está la participación en el grupo? ¿Qué tipo de liderazgos hay en mi grupo?, ¿Cómo se

viven? ¿Que normas explícitas e implícitas hay? ¿Cómo está nuestra cohesión grupal? ¿Cómo está el sentido de pertenencia? ¿Cómo van nuestras metas, objetivos, la misión de

nuestro grupo?

EXAMEN DE CONCIENCIA EXAMEN DE CONCIENCIA GRUPAL IGRUPAL I

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¿Qué castiga y como castiga mi grupo?, ¿Cuándo lo hace y por que? ¿Qué y a quien premia mi grupo?, ¿como premia? ¿Cómo es la cultura y clima grupal? ¿Cómo es el pensamiento y memoria de mi grupo? ¿Cual es el estilo y contenido de nuestra comunicacion grupal? ¿Cómo afrontamos los conflictos? ¿Cómo se relaciona minoría y mayoría? ¿Cómo se comportan los subgrupos? ¿Cómo van las relaciones interpersonales e intergrupales? ¿Se expresan y se negocian las expectativas de los miembros y del

grupo? ¿Que grado de satisfacción tenemos como grupo? ¿Podemos leer la vida en clave cristiana juntos? …………………..?

EXAMEN DE CONCIENCIA GRUPAL EXAMEN DE CONCIENCIA GRUPAL IIII

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TURNO DE TURNO DE PREGUNTASPREGUNTAS

MUCHAS GRACIAS MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCIÓNPOR SU ATENCIÓN