escola: emee olga benÁrio prestes nome: turma: 1 ano b
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PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
Rua Canadá, 26 – Centro – Diadema CEP: 09921-140 Telefone: 4072-7005
ESCOLA: EMEE OLGA BENÁRIO PRESTES
NOME:
TURMA: 1◦ ANO B
PROFESSOR (A): MAGDA CUNHA
QUERIDOS ALUNOS E FAMÍLIAS!
ESTIVEMOS POR UM BREVE PERÍODO NOVAMENTE AFASTADOS POR
CONTA DA PANDEMIA DO CORONA VÍRUS.
FELIZMENTE RETOMAMOS EM 5/04/2021 NOSSOS ENCONTROS E
DESAFIOS PARA APRENDIZAGEM PARTICIPATIVA, ENVOLVENTE E DE
SIGNIFICADO!
ESTOU MUITO GRATA PELA ALEGRIA DEMONSTRADA PELOS ALUNOS
E SEUS RETORNOS PARA PROPOSTA DE ENSINO!
A PARCERIA É FUNDAMENTAL E POR ISSO ESTÁ DANDO MUITO
CERTO!
CONTINUAMOS COM A EXPECTATIVA DE LOGO VOLTARMOS AO
CONVÍVIO ESCOLAR E NOSSAS ROTINAS!
PORÉM É NECESSÁRIO TERMOS SEGURANÇA E PRUDÊNCIA, POIS
SEM SAÚDE NADA FAZEMOS, NÃO É MESMO?
DAREMOS CONTINUIDADE AOS NOSSOS ASSUNTOS QUE SÃO
SEQUENCIAIS, AMPLIANDO SEMPRE O NÍVEL DE RACIOCÍNIO E
INTERAÇÃO DOS ALUNOS.
É MUITO IMPORTANTE IMPLEMENTAR SUA ROTINA, CUMPRIR OS
COMBINADOS E PARTICIPAR DA MELHOR MANEIRA POSSÍVEL!
NÃO PULE ETAPAS, EVITE ACUMULAR TAREFAS, SEJA UM
ESTIMULADOR DA APRENDIZAGEM E NÃO UM CHATO FISCAL E
COBRADOR!
A AUTONOMIA DO SEU FILHO TEM QUE SER TRABALHADA E CADA
VEZ MAIS PRECISA ASSUMIR SUAS FUNÇÕES DE ESTUDANTE E
APRENDENTE.
FALAMOS UM POUCO SOBRE ISSO EM NOSSA REUNIÃO DE PAIS,
CASO VOCÊ NÃO TENHA PARTICIPADO E QUEIRA UMA GRAVAÇÃO
DELA, POR FAVOR MANDE SEU E-MAIL NO CONTATO PRIVADO COM A
PROFESORA MAGDA.
A PARTIR DAQUI A PROFESSORA ALESSANDRA ASSUME OUTRA SALA
NA NOSSA ESCOLA. COMO FOI BOM TÊ-LA ESSE MÊS CONOSCO!
DESEJAMOS QUE TENHA MUITO SUCESSO COM SUA NOVA
TURMINHA!
PARA TODOS NÓS UMA EXCELENTE QUINZENA!
PROFESSORA MAGDA CUNHA
ATIVIDADE DE PORTUGUÊS
NO ÍNICIO DO ANO VIMOS A HISTÓRIA DO NOSSO NOME, MAIS
ADIANTE CONHECEMOS ALGUMAS CURIOSIDADES SOBRE QUANDO
ERAMOS BEBÊS E NOSSAS PERALTICES, FOI BEM DIVERTIDO!
TRABALHAREMOS AGORA COM OS NOMES DA NOSSA TURMINHA,
ATRAVÉS DE JOGOS, CANÇÕES, HISTÓRIAS, CURIOSIDADES,
CRUZADINHAS, DESAFIOS, RIMAS, ADIVINHAS, CÁLCULOS,
SEQUÊNCIAS, SITUAÇÃO PROBLEMA ...
PARA ISSO VOCÊ TERÁ QUE CONSULTAR A LISTA ABAIXO:
VITOR DAVI CARVALHO DAVI LUIS GABRIEL E
ANA B SOFIA ROBERT MURILO
VALENTINA DAVI CESCHINI ENZO M GIOVANNA
ARTHUR SAMUEL PIETRO MARIA E
SOPHIA G DAVI ERIKE ESTHER GUILHERME
BEATRIZ ROSANY PEDRO H LUCAS
ISABELA KETHELLYN G LUARA KARINA T
LETÍCIA
1) ENCONTRE 2 NOMES QUE INICIAM COM A MESMA VOGAL E 2 QUE
ACABAM COM CONSOANTE IGUAL E REGISTRE EM SEU CADERNO.
INICIAM (VOGAL IGUAL) TERMINAM (CONSOANTE IGUAL)
VAMOS BRINCAR COM RIMAS!
https://youtu.be/RH5CsdcpFmY
https://youtu.be/ZjoOT4bp2AE
https://youtu.be/eK3QEl2KUjA
2) OBSERVE A LISTA DOS NOMES E ESCOLHA A RIMA QUE COMBINA
COM ELES ( PAPEL - AMARELA - VIVI - ZARABATANA) :
ISABELA RIMA COM ____________________
SAMUEL RIMA COM ____________________
GIOVANNA RIMA COM ____________________
DAVI RIMA COM ____________________
3) ESCREVA EM SEU CADERNO, SEMPRE PULANDO UMA LINHA, DE
ACORDO COM A ORDEM ALFABÉTICA ABAIXO, OS NOMES DOS SEUS
AMIGUINHOS, DA TURMA DO PRIMEIRO ANO B. ATENÇÃO QUANDO
NÃO TIVER NOME COM A LETRA DA SEQUÊNCIA, PULE E DEIXE EM
BRANCO.
A _____________________ _____________________
B _____________________
C _____________________
D _____________________ _____________________
_____________________ _____________________
E _____________________ _____________________
F _____________________
G _____________________ _____________________
_____________________
H _____________________
I _____________________
J _____________________
K _____________________ ______________________
L _____________________ ______________________
_____________________
M _____________________ ______________________
N _____________________
O _____________________
P _____________________ ______________________
Q _____________________
R _____________________ ______________________
S _____________________ ______________________
_____________________
T _____________________
U _____________________
V _____________________ ________________________
W _____________________ ________________________
X _____________________ ________________________
Y _____________________
Z _____________________
4) VAMOS ESCOLHER UM NOME DE AMIGUINHO NA LISTA ACIMA
E CANTAR. APÓS REGISTRE O NOME QUE ESCOLHEU NO
ESPAÇO EM BRANCO DE CADA ESTROFE.
FONTE: GOOGLE IMAGEM
A CANOA VIROU
POR DEIXAR ELA VIRAR
FOI POR CAUSA DO (A) ________________________
QUE NÃO SOUBE REMAR ...
SE EU FOSSE UM PEIXINHO
E SOUBESSE NADAR
EU TIRAVA O (A) _________________________
DO FUNDO DO MAR! FONTE: GOOGLE IMAGEM
https://youtu.be/Kp9fdH5ehy8 DOBRADURA DE BARCO
5) PREENCHA A CRUZADINHA COM O NOME DA TURMA.
DICA AS LETRAS INICIAIS LILÁS SÃO NOMES DAS MENINAS E EM
VERDE DOS MENINOS.
6) DESAFIO:
A) QUAL É O NOME DO MENINO, DA NOSSA TURMA QUE INICIA COM A
QUINTA LETRA DO ALFABETO E SÓ TEM 4 LETRAS?
B) QUAL O NOME DE MENINA, DA NOSSA TURMA QUE INICIA E
TERMINA COM CONSOANTE, TEM DUAS LETRAS JUNTAS IGUAIS E 9
LETRAS AO TODO?
ATIVIDADE DE MATEMÁTICA
VAMOS CONTINUAR NOSSA SEQUÊNCIA NUMÉRICA ATÉ O 30!
TRABALHAREMOS COM COMPARAÇÃO DE QUANTIDADES,
CLASSIFICAÇÃO E PREENCHIMENTO DE TABELA. TUDO MUITO
DIVERTIDO E LEGAL!!!
VOLTE PARA SUA ATIVIDADE DE PORTUGUÊS ONDE ORGANIZOU OS
NOMES ALFABETICAMENTE.
1) AGORA INICIE NUMERANDO A PARTIR DA LETRA A ATÉ A LETRA
Z. UM NÚMERO POR NOME DE SEUS AMIGUINHOS.
REGISTRE NO CÍRCULO ABAIXO QUANTOS ALUNOS TEMOS EM
NOSSA TURMA:
TEMOS EM NOSSA TURMA ALUNOS.
2) VAMOS AGORA SEPARAR EM DOIS GRUPOS, OS MENINOS DE UM
LADO E AS MENINAS DE OUTRO. OBSERVE A TABELA COM NOMES,
CONTE QUANTAS MENINAS (LILÁS) E MENINOS (VERDE). APÓS
PREENCHA A QUANTIDADE QUE TEMOS NOS CÍRCULOS ABAIXO:
MENINAS
MENINOS
Fonte: google imagens
3) AGORA PREENCHA O GRÁFICO ABAIXO. PINTE COM AS
QUANTIDADES ENCONTRADAS ACIMA.
CADA QUADRADINHO REPRESENTA UMA CRIANÇA.
MENINAS MENINOS
4) BRINCADEIRA DE FORCA
UM FAMILIAR ESCOLHERÁ 2 NOMES DA LISTA DA TURMA.
VOCÊ TERÁ QUE ESCOLHER UMA LETRA QUALQUER. SE ELA
FIZER PARTE DESSE NOME, O FAMILIAR COMPLETARÁ NOS
ESPAÇOS DA FORCA.
SE VOCÊ ERRAR O FAMILIAR DESENHARÁ UMA PARTE DO
CORPINHO DO BONECO NA FORCA, DEVE COMEÇAR PELA
CABEÇA E DEPOIS COMPLETAR COM O CORPO, BRAÇOS E
PERNAS (BONECO PALITO).
AO TODO SERÃO 5 CHANCES DE ERRAR. NA SEXTA VEZ O
BONECO ESTARÁ COMPLETO E O JOGO RECOMEÇA.
APÓS ESCOLHER A LETRA, RISQUE PARA SABER AS QUE AINDA
NÃO TENTOU.
5) VAMOS CALCULAR, VOCÊ PODE USAR PALITOS, TAMPINHAS OU
QUALQUER OUTRO MATERIAL PARA AJUDAR. APÓS REGISTRE SEUS
CÁLCULOS EM SEU CADERNO E QUANTAS VEZES APARECEU CADA
COR.
6) CONTE OS ANIMAIS E REGISTRE AS QUANTIDADES EM SEU
CADERNO
https://youtu.be/e8wLOkm24ps DIVERSÃO COM CONTINHAS DE ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO
ATIVIDADE DE HISTÓRIA
CONVERSAMOS BASTANTE SOBRE A NOSSA HISTÓRIA, NOMES E
FAMÍLIAS. OS NOMES SÃO CARREGADOS DE SENTIMENTOS,
SIGNIFICADOS E CONHECER É MUITO IMPORTANTE.
1) OUÇA A MÚSICA, ASSISTA O VÍDEO ABAIXO E VEJA QUE O
NOSSO SOBRENOME TAMBÉM NOS IDENTIFICA.
https://youtu.be/16Fc2irUHK8
TODAS AS COISAS TEM NOME de Toquinho e Elifas Andreato
2) AGORA DESCUBRA DE QUE PARTE DA FAMÍLIA VEIO O SEU
SOBRENOME E REGISTRE EM SEU CADERNO COMO NO MEU
EXEMPLO DE SOBRENOME:
MAGDA HELENA ALVES CUNHA
ALVES - POR PARTE DE MÃE
CUNHA – POR PARTE DE PAI
NA ATIVIDADE DE ARTE CONFECCIONAMOS O NOSSO
AUTORETRATO E AO VER AS OBRAS DOS AMIGOS PERCEBEMOS
QUE CADA UM TEM SEU JEITO DE SER.
TEMOS CRIANÇAS ESPALHADAS PELO MUNDO TODO E SÃO
MUITO DIFERENTES, OBSERVE A IMAGEM ABAIXO QUE ILUSTRA
ESSAS DIFERENÇAS:
ISSO PORQUE RECEBEMOS DE NOSSOS AVÓS E PAIS AS
CARACTERÍSTICAS QUE TEMOS, COMO A FORMA E COR DOS
OLHOS, ESPESSURA DOS LÁBIOS, COR E TEXTURA DOS CABELOS,
COR DA PELE, FORMA DO NARIZ E ROSTO, ESTRUTURA DO CORPO E
TODO NOSSO INTERIOR TAMBÉM.
3) OBSERVE ESSES DETALHES E ESCREVA EM SEU CADERNO
DE QUEM VOCÊ HERDOU, OU POPULARMENTE, PUXOU O SEU:
CABELO _____________________________
OLHOS _____________________________
NARIZ _____________________________
ORELHAS ____________________________
BOCA _____________________________
ALÉM DISSO HERDAMOS DE NOSSOS FAMILIARES SUA MANEIRA
DE ENTENDER E CUIDAR DO MUNDO. SOLUCIONAR PROBLEMAS,
SER SOLIDÁRIO ... CHAMAMOS ISSO DE CULTURA FAMILIAR, QUE
FORMA A CULTURA DA NOSSA CIDADE, ESTADO E PAÍS.
TODOS NÓS SOMOS DIFERENTES E PRECISAMOS RESPEITAR A
MANEIRA DE SER DOS DEMAIS.
É MUITO IMPORTANTE CONHECERMOS NOSSAS RAÍZES, ISSO É, DE
ONDE VIEMOS.
E FALANDO NISSO, ESSE MÊS COMEMORAMOS O DIA DO ÍNDIO 19/04
E 22/04 O DESCOBRIMENTO DO BRASIL.
OS ÍNDIOS ERAM OS DONOS DESSA TERRA, QUE VIVEMOS HOJE! ANTES DE CHEGARMOS ELES A CHAMAVAM DE PINDORAMA. HOJE OS ÍNDIOS DO BRASIL MORAM EM RESERVAS E MUITO DE SUA CULTURA NÃO É MAIS PASSADA PARA AS CRIANÇAS QUE NASCEM. A LETRA ABAIXO CONTA UM POUCO DESSA HISTÓRIA. PINDORAMA Pindorama, Pindorama É o Brasil antes de Cabral Pindorama, Pindorama É tão longe de Portugal Fica além, muito além Do encontro do mar com o céu Fica além, muito além Dos domínios de Dom Manuel
Vera Cruz, Vera Cruz Quem achou foi Portugal Vera Cruz, Vera Cruz Atrás do Monte Pascoal Bem ali Cabral viu Dia 22 de abril Não só viu, descobriu Toda a terra do Brasil
Pindorama, Pindorama Mas os índios já estavam aqui Pindorama, Pindorama Já falavam tudo em tupi Só depois, vêm vocês FONTE: GOOGLE IMAGENS Que falavam tudo em português Só depois com vocês Nossa vida mudou de uma vez
Pero Vaz, Pero Vaz Disse em uma carta ao rei Que num altar, sob a cruz Rezou missa o nosso frei Mas depois seu Cabral Foi saindo devagar Do país tropical Para as Índias encontrar
Para as índias, para as índias Mas as índias já estavam aqui Avisamos: "olha as índias!" Mas Cabral não entende tupi Se mudou para o mar Ver as índias em outro lugar Deu chabu, deu azar Muitas naus não puderam voltar Mas, enfim, desconfio Não foi nada ocasional Que Cabral, num desvio FONTE: GOOGLE IMAGENS
Viu a terra e disse: "Uau!" Não foi nau, foi navio Foi um plano imperial Pra aportar seu navio Num país monumental
Ao Álvares Cabral Ao El Rei Dom Manuel Ao índio do Brasil E ainda quem me ouviu Vou dizer, descobri O Brasil tá inteirinho na voz Quem quiser vai ouvir Pindorama tá dentro de nós
Ao Álvares Cabral Ao El Rei Dom Manuel Ao índio do Brasil E ainda quem me ouviu Vou dizer, vem ouvir É um país muito sutil Quem quiser descobri FONTE: GOOGLE IMAGENS Só depois do ano 2000
Fonte: Musixmatch
Compositores: Luiz Tatit / Sandra Peres
https://youtu.be/jZtoNaeqBpw PINDORAMA - PALAVRA CANTADA
ASSISTA ESSES VÍDEOS E CONHEÇA UM POUQUINHO DA CULTURA
DOS ÍNDIOS.
https://youtu.be/jJa7Y6UgH8E
O INDIOZINHO DO RÉ MI LÁ
https://youtu.be/rcBvsH7jqnc
YAPPO – PALAVRA CANTADA BRINCADEIRA
https://youtu.be/8cCXLm7QewE
PALAVRINHAS INDÍGENAS
4) QUE TAL CONSTRUIRMOS A ÁRVORE GENEALÓGICA DE NOSSA
FAMÍLIA! SERÁ QUE NA SUA TEM ÍNDIO, NA MINHA TEM!
NESSA ÁRVORE VOCÊ ESCREVE SEU NOME, DOS PAIS E AVÓS.
É BEM FÁCIL! BASTA PESQUISAR COM SEUS FAMILIARES,
DESENHAR UMA ÁRVORE COMO A DO MODELO EM SEU CADERNO E
PREENCHER.
https://youtu.be/kr_R2p_g8AE
AVÓS – PALAVRA CANTADA
https://youtu.be/GBMQFJXaYLA
EU - PALAVRA CANTADA
ATIVIDADE DE GEOGRAFIA
1) SIGA AS PISTAS E DESCUBRA QUAL FOI O NOME DA TURMA
ESCOLHIDO PARA CADA ADIVINHA. REGISTRE DEPOIS EM SEU
CADERNO.
A – ESSE NOME É PEQUENO, FORTE E SE TROCAR UMA VOGAL SE
TORNA OUTRA PALAVRA. NÃO TEM LETRA REPETIDA. PRECISA
ENROLAR A LÍNGUA PARA FALAR.
B – ESSE NOME, QUANDO OUVIMOS LEMBRAMOS DO CÉU, SE
TROCAR A POSIÇÃO DE DUAS VOGAIS INICIAIS, TORNA-SE OUTRO
NOME. A LÍNGUA ENCOSTA NO CÉU DA BOCA PARA FALAR.
E FALANDO EM NOMES VAMOS CONHECER ALGUNS MATERIAIS
UTILIZADOS PARA CONSTRUÇÃO DE DIFERENTES MORADIAS.
CADA LUGAR TEM SUAS CONSTRUÇÕES DE ACORDO COM O
AMBIENTE QUE ESTÃO, OS RECURSOS QUE POSSUEM E SUAS
NECESSIDADES.
A CASA PRÓPRIA É O SONHO DE MUITOS BRASILEIROS, QUE
GOSTARIAM DE PODER ABRIGAR-SE SOBRE SEU TETO APÓS UM DIA
DE TRABALHO.
TEMOS CASAS FEITAS DE DIVERSOS MATERIAIS, ASSIM COMO NA
HISTÓRIA DOS 3 PORQUINHOS.
QUANTO MAIS RESISTENTE É O MATERIAL, MAIS SEGURA É A
MORADIA E DURARÁ POR MAIOR TEMPO.
2) LIGUE OS MATERIAIS AO TIPO DE CASA CONSTRUÍDA E DESENHE
A QUE VOCÊ ACHA MAIS SEGURA E FORTE:
GELO
MADEIRA
TIJOLOS
CIMENTO PALHA TECIDO
VAMOS CONTINUAR A CONHECER AS PARTES DA CASA, NA
SEMANA ANTERIOR VIMOS O LOCAL ONDE FAZEMOS NOSSA
HIGIENE, O BANHEIRO.
https://youtu.be/LeP2CIepzYQ BANHO É BOM
3) HOJE VAMOS OBSERVAR A FIGURA E LOCALIZAR O AMBIENTE
EM QUE COSTUMAMOS PREPARAR OS ALIMENTOS.
APÓS DESENHE, BEM CAPRICHADO, COMO É ESSE LOCAL EM SUA
CASA E REGISTRE O NOME DESSE ESPAÇO, EM SEU CADERNO.
ATIVIDADE DE CIÊNCIAS
EM NOSSOS ENCONTROS CANTAMOS SOBRE AS PARTES DO
CORPO E NOS DIVERTIMOS MUITO.
CABEÇA OLHOS BARRIGA
CORPO ORELHA MÃO
PERNA BOCA CABELO
PÉ NARIZ
1) CONSULTE NO BANCO DE PALAVRAS ACIMA E COMPLETE OS
NOMES DAS PARTES DO CORPO, SEGUNDO AS IMAGENS A
SEGUIR. APÓS REGISTRE EM SEU CADERNO.
2) CIRCULE OS QUE SOBRAREM E DESENHE-OS (CABEÇA E CORPO).
O I A
3) APROVEITE PARA BRINCAR MUITO, ASSISTA E APRENDA
BRINCADEIRAS MUITO DIVERTIDAS COM TODO O CORPO NAS
INDICAÇÕES DOS LINKS ABAIXO:
https://youtu.be/PHAhmViCT1A
REMEXER O CORPO - ALONGAMENTOS E EXERCÍCIOS
https://youtu.be/fcYYIpLqEB0
PIPOCAS DANÇANTES – PALAVRA CANTADA
https://youtu.be/LeP2CIepzYQ
PÃO COM PÃO - GRUPO TRIII
https://youtu.be/oSwWny1sXNA
THUTCHUÊ – PEQUENOS ATOS
https://youtu.be/k0j0tk0Br9c
A TURMA DO SEU LOBATO
BOAS APRENDIZAGENS!!!
PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
Rua Canadá, 26 – Centro – Diadema CEP: 09921-140 Telefone: 4072-7005
ESCOLA: EMEE OLGA BENÁRIO PRESTES
NOME:
TURMA: 1º ANO B
ARTE – Prof. MARIA DO CARMO – ATIVIDADE 4 - CONHECENDO O CORPO
VAMOS CONHECER O NOSSO CORPO?
Essa atividade a criança precisa da ajuda de um familiar.
A FIGURA DO CORPO HUMANO É A REPRESENTAÇÃO DE NOSSO CORPO, COMO
ESTE É FORMADO.
MOSTRE PARA A CRIANÇA A FIGURA ABAIXO E PEÇA PARA NOMEAR TODAS AS
PARTES DO CORPO DA FIGURA
"Pablo Vestido de Arlequim" - Pablo Picasso
RESPOSTAS: BRAÇO, COXA, PERNA, CABEÇA, JOELHO, PÉS, MÃOS E OMBROS.
ACESSE https://www.youtube.com/watch?v=vDee2bF8Xls
CABEÇA OMBRO JOELHO E PÉ – BOB ZUM
OUÇA E CANTE A CANÇÃO, FAÇA AS AÇÕES JUNTAMENTE COM AS CRIANÇAS
NOMEANDO AS PARTES DO CORPO.
VAMOS EXPLORAR UM POUQUINHO O NOSSO CORPO:
VOCÊ VAI PRECISAR DE:
UMA BOLINHA DE PAPEL
CADEIRA
1) FAÇA UMA BOLINHA DE PAPEL, CHUTE COM O PÉ DIREITO E COM O PÉ ESQUERDO, SEGURE A BOLINHA COM A MÃO DIREITA E COM A MÃO ESQUERDA.
2) AGORA VAMOS PRECISAR DE UMA CADEIRA. PEÇO PARA QUE FIQUE NA
FRENTE DE UMA CADEIRA, ATRÁS DE UMA CADEIRA, AO LADO DA CADEIRA, EM CIMA DA CADEIRA, E AGACHE-SE SOB A CADEIRA.
3) PARA DESENVOLVER A LATERALIDADE DAS CRIANÇAS, PEÇA PARA QUE FIQUEM DE JOELHOS NO CHÃO, DEPOIS OS INSTRUA A GIRAR PARA O LADO DIREITO COM A MÃO LEVANTADA, E DEPOIS GIRAR O CORPO COM A MÃO ESQUERDA, DEPOIS COM A PERNA DIREITA.
4) AGORA VAMOS BRINCAR DE SOMBRA.
DIGA QUE A PARTIR DE AGORA ELES SERÃO SUA SOMBRA E IMITARÃO
TODAS AS SUAS AÇÕES ENQUANTO VOCÊ ANDA E EXECUTA AÇÕES
SIMPLES (OU SEJA, ANDANDO NO LUGAR, ANDANDO PELA SALA, MOVENDO
OS COTOVELOS ATÉ O JOELHO, LEVANTANDO OS BRAÇOS ACIMA DA
CABEÇA, ETC).
5) E POR FIM VAMOS IMITAR OS ANIMAIS: FAÇA O MOVIMENTO DE DIFERENTES ANIMAIS: ARRASTAR-SE COMO UMA
COBRA, ANDAR COMO UM PATO, COMO UM PINGUIM, SALTAR COMO UM
COELHO, ETC…
ATÉ A PRÓXIMA AULA! FILME A CRIANÇA REALIZANDO AS PROPOSTAS E ENVIE
PARA O NOSSO GRUPO NO WHATSAPP.
UM ABRAÇO!
PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMASECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
Professor(es): Nivaldo, Silvia e Joelmir Disciplina: Educação Física SEMANA DE 20 A 27 DE ABRIL DE 2021
ATIVIDADE EDUCAÇÃO FÍSICA: VÔLEI DE BEXIGA
OBJETIVO: VIVENCIAR JOGOS E BRINCADEIRAS.
MATERIAIS: BEXIGA E BARBANTE OU CORDA.
AQUECIMENTO: ENCHA A BEXIGA, DÊ UM NÓ PARA QUE FIQUE COMO UMA BOLA. BRINQUE COM A BEXIGA JOGANDO-A PARA O ALTO E NÃO DEIXE QUE ELA CAIA NO CHÃO.
ESTA ATIVIDADE DEVE SER REALIZADA EM DUPLA.
DETERMINE UM ESPAÇO PARA FAZER UMA QUADRA, COM O BARBANTE/CORDA FAÇA UMA REDE E DIVIDA A QUADRA AO MEIO.
MONTANDO A QUADRA:
• ESCOLHA UM ESPAÇO PARA MONTAR A QUADRA. • AMARRE O BARBANTE DIVIDINDO A QUADRA EM DUAS PARTES. O BARBANTE SERÁ A “REDE”. OBS, CADEIRAS OU BANCOS TAMBÉM PODEM SER USADOS COMO REDE.
COMO JOGAR:
• DEVEM FICAR POSICIONADOS PELO MENOS UM JOGADOR EM CADA LADO DA REDE.
• COM A BEXIGA CHEIA, BATA NELA COM AS MÃOS PARA LANÇÁ-LA PARA A QUADRA DO ADVERSÁRIO.
• CADA EQUIPE PODE TOCAR NA BEXIGA 1, 2 OU NO MÁXIMO 3 VEZES POR JOGADA. SEMPRE REBATENDO A BEXIGA PARA O OUTRO LADO DO BARBANTE.
• A BEXIGA DEVE SER PASSADA PARA O OUTRO LADO SEMPRE POR CIMA DA REDE (BARBANTE). CASO PASSE POR BAIXO, SERÁ PONTO DA OUTRA EQUIPE.
• NÃO DEIXE A BEXIGA CAIR! SE A BEXIGA ENCOSTAR NO CHÃO DO SEU LADO DA QUADRA, SERÁ PONTO DO OUTRO TIME.
QUEM VENCE O JOGO?
• A PRIMEIRA EQUIPE QUE FIZER 10 PONTOS PRIMEIRO, VENCE O SET. • QUEM VENCER 2 SETS PRIMEIRO, VENCE O JOGO.
APÓS A LEITURA DO TEXTO ACIMA E A PRÁTICA DO JOGO, FAÇA UM REGISTRO NO CADERNO ATRAVÉS DE DESENHO OU ESCRITA SOBRE A VIVÊNCIA DO JOGO BATATA QUENTE.
APÓS A LEITURA DO TEXTO ACIMA E A PRÁTICA DO JOGO, FAÇA UM REGISTRO NO CADERNO ATRAVÉS DE DESENHO OU ESCRITA SOBRE A VIVÊNCIA DO JOGO VÔLEI DE BEXIGA.
NÃO ESQUEÇA DE PREENCHER E ENVIAR O FORMULÁRIO DE PARTICIPAÇÃO NAS AULAS REMOTAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA.
DESEJAMOS UMA ÓTIMA SEMANA!!!
PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
Professor(es): Nivaldo, Silvia e Joelmir Disciplina: Educação Física
SEMANA DE 28.04 a 04.05.2021
ATIVIDADE EDUCAÇÃO FÍSICA: QUEIMADA DE TAMPINHAS.
OBJETIVO: VIVENCIAR REMOTAMENTE JOGOS E BRINCADEIRAS. APRIMORAR A COORDENAÇÃO
MOTORA.
CONTEXTUALIZAÇÃO: A AULA DE HOJE SERÁ FEITA EM DUPLAS, JOGAREMOS A QUEIMADA DAS
TAMPINHAS. A ATIVIDADE É IGUAL UM JOGO DE QUEIMADA PRESENCIAL. POSICIONAM-SE DUAS
EQUIPES, UMA DE CADA LADO DO ESPAÇO. O OBJETIVO É ACERTAR COM A BOLA, OS SEUS
OPONENTES. PRECISAREMOS DE UM CONJUNTO DE APROXIMADAMENTE OITO TAMPINHAS DE
UMA COR, OUTRO CONJUNTO COM O MESMO NÚMERO DE TAMPINHAS DE OUTRA COR, E UMA
TAMPINHA TOTALMENTE DIFERENTE PARA SERVIR DE BOLA. FAREMOS ESSA ATIVIDADE EM UMA
SUPERFÍCIE LISA. DIVIDIREMOS O ESPAÇO AO MEIO COM UMA FITA E POSICIONAREMOS AS
TAMPINHAS, UM TIME DE CADA LADO.
ATIVIDADE: A ATIVIDADE CONSISTE EM DAR UM PETELECO NA TAMPINHA DE COR DIFERENTE,
TENTANDO ACERTAR AS QUE ESTÃO POSICIONADAS DO OUTRO LADO. SE ACERTAR, RETIRA-SE
A TAMPINHA QUE FOI ATINGIDA. SAIRÁ VENCEDOR, O TIME QUE CONSEGUIR ACERTAR TODOS
OS SEUS OPONENTES PRIMEIRO.
APÓS A LEITURA DO TEXTO ACIMA E A PRÁTICA DO JOGO, FAÇA UM REGISTRO NO CADERNO
ATRAVÉS DE DESENHO OU ESCRITA SOBRE A VIVÊNCIA DO JOGO QUEIMADA DE TAMPINHAS.
NÃO ESQUEÇA DE PREENCHER E ENVIAR O FORMULÁRIO DE PARTICIPAÇÃO NAS AULAS
REMOTAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA.
DESEJAMOS UMA ÓTIMA SEMANA!!!