Infiere el significado del tema. Toma de decisiones estratgicas segn su propsito de lectura. Reorganiza informacin de diversos de textos.

Planifica la produccin de diversos tipos de textos. Textualiza experiencias, ideas, sentimientos empleando las convenciones del lenguaje escrito. Reflexiona sobre los procesos de produccin de textos para mejorar su prctica como escritor.

Propone de manera autnoma un plan de escritura para producir textos. Crea textos segn sus necesidades expresivas, establece secuencia lgica del texto que escribe. Usa los recursos ortogrficos de puntuacin y tildacin para dar claridad al texto que produce. Revisa si ha mantenido el tema y los recursos adecuados cuidando de no presentar contracciones ni digresiones.

A) Antes de la lectura La prediccin, fijndose en los paratextos permite una idea anticipada de los mensajes. La inferencia, indicios o claves que permiten identificar significados y las hiptesis de causa efecto.

B) Durante la lectura Subrayar la informacin ms importante Elaborar resmenes al margen de cada prrafo. Una vez que hemos subrayado la informacin importante, organizamos la informacin en esquemas jerrquicos.

Aplicamos la compresin lectora para mejorar nuestros aprendizajes a travs de la feria lectora.

Los estudiantes de la I.E. Manuel Mara lvarez evidencian bajo nivel de logro en comprensin lectora como consecuencia observan un bajo rendimiento acadmico en las diversas reas. El rea de comunicacin se ha propuesto desarrollar habilidades de lectura, dotndoles de estrategias y mtodos en la comprensin y en la elaboracin de organizadores grficos.