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ESCUELA: DR. JOSÉ IGNACIO DE LA ROZA TURNO: TARDE GRADO: 2°A Y B ÁREAS: INTEGRADAS
1 DOCENTES: FLAVIA VILLEGAS, MELISA TOLEDO, CAMILA FIGUEROA, BELÉN POZO Y BELÉN ALBARRACÍN
GUÍA PEDAGÓGICA N° 13
ESCUELA: DR. JOSÉ IGNACIO DE LA ROZA
DOCENTES: FAVIA VILLEGAS, MELISA TOLEDO, CAMILA FIGUEROA, BELÉN POZO Y
BELÉN ALBARRACÍN
GRADO: SEGUNDO “A” Y “B” CICLO: PRIMER NIVEL: PRIMARIO TURNO: TARDE
ÁREAS CURRICULARES: LENGUA, MATEMÁTICA, CIENCIAS NATURALES, CIENCIAS
SOCIALES, FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA, TECNOLOGÍA, MÚSICA Y ARTES
VISUALES.
TÍTULO DE LA PROPUESTA:” UNA AVENTURA DE FANTASÍA Y REALIDAD.”
CONTENIDOS SELECCIONADOS:
*LENGUA: LA ESCUCHA ATENTA DE TEXTOS FICCIONALES LEÍDOS POR EL
DOCENTE: EL CUENTO.
LECTURA, COMPRENSIÓN Y DISFRUTE DE TEXTOS LITERARIOS. RECONOCIMIENTO
DE LOS MOMENTOS DE LA NARRACIÓN.
*MATEMÁTICA: NÚMEROS NATURALES: OPERACIONES CON NÚMEROS
NATURALES: RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON MULTIPLICACIONES. TABLAS DE
PROPORCIONALIDAD.
*CIENCIAS NATURALES: CLASIFICACIÓN DE LOS ANIMALES: VERTEBRADOS E
INVERTEBRADOS.
*CIENCIAS SOCIALES: EL CONOCIMIENTO DE LA VIDA COTIDIANA (ORGANIZACIÓN
DE LA RECREACIÓN)
*FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA: DEBERES Y DERECHOS DE LOS SUJETOS,
ESPECIALMENTE LOS NIÑOS; NORMATIVAS QUE LOS AMPARA.
*TECNOLOGÍA: El CONOCIMIENTO DE LAS CARACTERISTICAS DE LOS MATERIALES
UTILIZADOS EN LOS OBJETOS.
*MÚSICA: PERCUSIÓN CORPORAL
*ARTES VISUALES: TEXTURAS. PERCEPCIÓN ESPONTÁNEA Y ORIENTADA,
CONTACTO CON LA OBRA DE ARTE.
FECHA: DEL 24 / 8 AL 28 / 8
ESCUELA: DR. JOSÉ IGNACIO DE LA ROZA TURNO: TARDE GRADO: 2°A Y B ÁREAS: INTEGRADAS
2 DOCENTES: FLAVIA VILLEGAS, MELISA TOLEDO, CAMILA FIGUEROA, BELÉN POZO Y BELÉN ALBARRACÍN
DESARROLLO DE ACTIVIDADES:
DÍA: LUNES 24 DE AGOSTO ÁREA LENGUA
1) REALIZAR LA ESCUCHA COMPRENSIVA DEL SIGUIENTE TEXTO (LA SEÑO ENVÍA
UN AUDIO) LUEGO RESPONDE (PUEDES AYUDARTE OBSERVANDO LAS IMÁGENES)
A) ¿CÓMO ERA EL MONO QUE VIVÍA EN LA SELVA? _____________________________
B) ¿QUÉ QUERÍA HACER?___________________________________________________
C) ¿QUÉ TUVO QUE HACER PARA LOGRARALO?_______________________________
ÁREA MÚSICA
“RITMO CON DIARIOS O REVISTAS” ¡PERCUTIMOS CON DIARIOS O REVISTAS!
¿QUÉ NECESITAMOS? UNA HOJA DE DIARIO O REVISTA.
¿CÓMO PERCUTIREMOS? PARA QUE LA HOJA PRODUZCA EL SONIDO QUE QUEREMOS,
VAMOS A REALIZAR CON ELLA LAS SIGUIENTES ACCIONES:
EL MONO BARRIGÓN: _________________________________
EL MONO BARRIGÓN VIVÍA EN LA SELVA. ERA AMIGO DE TODOS LOS
ANIMALES Y SIEMPRE VIGILABA QUE CADA UNO CUIDARA LA NATURALEZA.
UN DÍA, FUE A LA OFICINA DE EMPLEO Y DIJO QUE QUERÍA SER
GUARDABOSQUES. LOS EMPLEADOS SE RIERON AL OÍRLO Y LE DIJERON QUE
NO PODÍAN DARLE EL EMPLEO PORQUE ÉL ERA UN MONO. BARRIGÓN SE FUE
MUY TRISTE…Y DE REPENTE SE LE OCURRIÓ UNA IDEA: FUE A UNA TIENDA
DE DISFRACES Y PIDIÓ UN DIZFRAS DE HOMBRE, ASÍ PARECÍA UN GRAN
SEÑOR.
VOLVIÓ A LA OFICINA DE EMPLEO Y AHORA SI LE DIERON EL TRABAJO,
ÉL SE QUEDÓ MUY CONTENTO Y FELIZ DE PODER TRABAJAR DE LO QUE
TANTO QUERÍA.
1 2
CORTAR HOJA (CON
GOLPEAR
ARRUGAR HOJA
ESTIRAR HOJA
3
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LOS MOVIMIENTOS ANTES MENCIONADOS SE IRÁN ALTERNANDO A MEDIDA QUE AVANCE
EL RITMO. PARA ELLO HAY QUE ESTAR MUY ATENTO AL RITMO Y ACCIONES QUE
REALICE LA SEÑO. (LA SEÑO ENVÍA VIDEO PERCUTIENDO EL RITMO.)
DÍA MARTES 25 DE AGOSTO ÁREA MATEMÁTICA.
OBSERVA LAS IMÁGENES Y LUEGO RESPONDE: ¿CUÁNTAS ZANAHORIAS TIENE EL
CONEJO?
ÁREA TECNOLOGÍA
TEMA: PLÁSTICO O ELÁSTICO: UN MATERIAL ES ELÁSTICO CUANDO AL
DEFORMARLO VUELVE A SU ESTADO ORIGINAL. POR EJEMPLO: SI ESTIRAMOS UN
GLOBO AL SOLTARLO VUELVE A QUEDAR DEL TAMAÑO INICIAL PORQUE LA GOMA
QUE ES EL MATERIAL CON EL QUE ESTÁ HECHO ES ELÁSTICA.
UN MATERIAL ES PLÁSTICO CUANDO LUEGO DE DEFORMARLO NO RECUPERA SU
FORMA ORIGINAL. POR EJEMPLO: LA PLASTILINA Y EL ALAMBRE
A: INTENTEN DEFORMAR LOS OBJETOS ESTIRANDO, DOBLANDO O APRETANDO.
B: DIBUJEN LOS OBJETOS EN CADA CASO, COMPLETANDO LA TABLA.
OBJETO MATERIAL ANTES DE
DEFORMAR
LUEGO DE
DEFORMAR
PLASTILINA
SUMA 2 + 2 = 4 2 REPETIDO 2 VCES ES
IGUAL A 4
MULTIPLICACIÓN 2 X 2 = 4
RESPUESTA: EL CONEJO TIENE 4 ZANAHORIAS
SUMA _____ +_____ = 8
MULTIPLICACIÓN _____ X _____= 8
RESPUESTA:
__________________________________________
PARA TENER EN CUENTA: LO RESOLVEMOS SUMANDO O MULTIPLICANDO, ES
DECIR, SUMAR UN NÚMERO TANTAS VECES COMO SE INDICA. SE REPRESENTA
CON EL SÍMBOLO X QUE SE LLAMA POR.
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EL CUENTO ES
UNA NARRACIÓN
CORTA EN LA
QUE
INTERVIENEN
PERSONAJES
QUE REALIZAN
ACCIONES EN UN
LUGAR Y TIEMPO
DETERMINADO.
GLOBO INFLADO
GOMITA PARA EL PELO
TROZO DE ALAMBRE
DÍA MIÉRCOLES 26 DE AGOSTO ÁREA LENGUA
-RECORDAMOS EL TEXTO TRABAJADO EN LA CLASE ANTERIOR: “EL MONO
BARRIGÓN”
-OBSERVAMOS LOS RECUADROS DE COLORES Y
APRENDEMOS.
*DEBEMOS SABER QUE TODO
CUENTO TIENE 3 MOMENTOS:
-OBSERVAR EL VIDEO EXPLICATIVO SOBRE LOS MOMENTOS DEL CUENTO (LA
SEÑO SE LOS ENVÍA)
-RESPONDE: ¿QUÉ PARTE DEL CUENTO TE GUSTÓ MÁS? SEGÚN EL COLOR DE LOS
RECUADROS.________________________________________
ÁREA CIENCIAS NATURALES
1-INICIO
2-DESARROLLO
3-FINAL
CUESTIÓN DE HUESOS
TODAS LAS PERSONAS Y ALGUNOS ANIMALES POSEEN EN SU
INTERIOR UN ESQUELETO FORMADO POR HUESOS, A TODOS ELLOS SE LOS
CONOCE COMO VERTEBRADOS.
¿EXISTEN ANIMALES SIN HUESOS? ¡SÍ, MUCHOS! LOS CARACOLES,
LAS LANGOSTAS Y LAS ARAÑAS SON ALGUNOS. A ELLOS SE LOS DENOMINA
INVERTEBRADOS PORQUE NO TIENEN VÉRTEBRAS O HUESOS.
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1--COMPLETÁ EL GRÁFICO CON EL NOMBRE DE LOS ANIMALES QUE ESTAN
DENTRO DEL RECUADRO. LUEGO BUSCA OTROS PARA PEGAR O DIBUJAR EN EL
CUADERNO:
ÁREA FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA Y CIENCIAS SOCIALES
1-ESCUCHA CON ATENCIÓN LA SIGUIENTE CANCIÓN:
https://www.youtube.com/watch?v=gIHSmoYJDk4
CONVERSAMOS EN CASA: ¿POR QUÉ DICE LA CANCIÓN “NADIE ES MEJOR QUE
YO”? 2-PEGA EN EL CUADERNO IMÁGENES O REALIZA UN DIBUJO DONDE SE
CUMPLAN LOS DERECHOS DEL NIÑO PARA PARTICIPAR DE LA CAMPAÑA “SUPER
DEFENSORES DE DERECHOS”
27/08 ÁREA MATEMÁTICA-RESUELVE LA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA: A JOAQUÍN, EL
SAPITO SALTARÍN, LO MANDARON A REALIZAR SALTOS DE 2 EN 2 EN LAS
BURBUJAS Y DESPUÉS QUISO BAJAR MANZANAS DEL ÁRBOL CON ESOS
RESULTADOS, PERO LE CUESTA UN POCO ¿LO PODRÁS AYUDAR A COMPLETAR Y
PINTAR? COMPLETA LA TABLA DEL 2 Y COLOREA LOS RESULTADOS.
ANIMALES
VERTEBRADOS
INVERTEBRADOS
MARIPOSA-GATO-HORMIGA-CABRA-OVEJA-PALOMA- ARAÑA-BICHO BOLITA-
SALTAMONTES-CABALLO
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ÁREA ARTES VISUALES
1. PRIMERO OBSERVA BIEN TODO EL CUADRO, DESPUS PENSA Y RESPONDE EN
TU CARPETA.
DÍA VIERNES 28 DE AGOSTO ÁREA MATEMÁTICA
1-RESUELVE: COMPLETANDO LA TABLA.
EL SAPITO SALTARIN TIENE QUE EMPAQUETAR DE A DOS LAS MANZANAS QUE
BAJÓ DEL ÁRBOL, AYÚDALO COMPLETANDO LA TABLA.
PAQUETES 1 2 3 4 5 6 7 8 9
MANZANAS 2 10
ÁREA LENGUA
-NOMBRA UN CUENTO QUE CONOZCAS Y TE GUSTE E IDENTIFICA SUS
PERSONAJES (PUEDES DIBUJARLOS)
DIRECTORA: NICOLASA CARRIZO.
VICEDIRECTORA: ROSA TAILLANT.
EL CUADRO SE TITULA “JUANITO LAGUNA
REMONTANDO SU BARRILETE” DE ANTONIO BERNI.
A. ¿QUÉ OCURRE EN LA IMAGEN?
B. ¿QUÉ SE VE A LO LEJOS?
C. ¿QUÉ SE VE MUY CERCA?
D. ¿CUÁNTAS PERSONAS HAY EN EL CUADRO?
E. ¿QUÉ HECEN ESAS PERSONAS?
F. ¿EN QUÉ LUGAR SE DESARROLLA LA ESCENA?
G. FIJATE LOS MATERIALES QUE EL ARTISTA
EMPLEÓ PARA COMPONER ESTE COLLAGE.
¿POR QUÉ HABRÁ ELEGIDO ESOS MATERIALES Y
NO OTROS?