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ESCUELA SECUNDARIA TECNICA NO.110
“Miguel Othón de Mendizábal”
Formato de actividades por asignatura
“Aprendizaje en casa”
Grado:2do.
Asignaturas: Educación Física y Educación socioemocional.
Maestro. Pedro Ruiz Espinal.
Semanas: 20 de abril del 2020 al 15 de mayo del 2020.
APRENDIZAJE
ESPERADO
TEMA ACTIVIDADES FORMA DE EVALUAR OBSERVACIONES
Semana del 20 al 24 de
abril del 2020.
EDUCACION FISICA II.
Ajusta sus desempeños
motores al analizar los
roles de cooperación
oposición que se
desarrollan en situaciones
de juego, iniciación
deportiva y deporte
educativo para afianzar el
control de sí.
BLOQUE III.
CREATIVIDAD EN LA
ACCION MOTRIZ.
DEPORTE EDUCATIVO
PARA AFIANZAR EL
CONTROL DE SÍ.
1.- INVESTIGAR ¿QUE ES UN JUEGO
MODIFICADO?
2.- INVESTIGAR ¿QUE ES UN
JUEGO DE CONJUNTO?
3.-ORGANIZA EN TU ESPACIO Y TU
TIEMPO PARA REALIZAR ALGUNOS
ENCUENTROS QUE SE ADPTEN A TU
ESPACIO DONDE VIVES.
A) ENCUENTRO DE VOLEIBOL
SENTADOS UNO CONTRA UNO O
DOS CONTRA DOS, NO HAY
NECESIDAD DE PONER UNA
SEPARACION. PUEDES MARCAR LOS
ESPACIOS. UTILIZA UN GLOBO
INFLADO.
Evaluación. ES NECESARIO
QUE TENGAS TU CARPETA
DE ACTIVIDADES DE
EDUCACION FISICA, SERA
PARTE DE TU EVALUACION
DEL BLOQUE III.AL
REGRESO A CLASES
PRESENCIALES
REALIZAREMOS UN EXAEMN
DE 5 PREGUNATAS PARA
COMPLEMENTAR TU
EVALUACION.
VALOR DE LA ACTIVIDAD 2
Contesta lo que se te
pide.
Imprime tu
investigación
realizada en tamaño
carta y guárdala en
un sobre del mismo
tamaño.
El sobre tamaño
carta lo puedes
decorar con imágenes
o dibujos de
cualquier deporte o
de alguna actividad
física, debe de llevar
tu nombre completo,
tu grado, tu grupo y
la leyenda “carpeta
de experiencias y
actividades para
reforzar los
aprendizajes
PUNTOS.ENTREGAR
REGRESANDO A CLASES.
esperados durante el
aislamiento
preventivo”
Debes de observar
las clases para
secundaria en canal
11 de lunes a viernes
de las 8 a las 11 de la
mañana programa
“Aprende en casa” y
anotar todo lo que
veas de Educación
Física ( pausas
activas) y realizar un
resumen de dicha
clase y /o actividad,
anotar la hora en que
se da esta.
En algunas secciones
se te pide subas
fotos de tus
actividades a
realizar, tómalas con
tu celular y siempre
supervisado por un
adulto.
EN ESTA GUIA
ENCONTRARAS
UNA SECCION DE
EDUCACION
SOCIOEMOCIONAL,
ES NECESARIO
QUE LA
CONTESTES.
ANEXA TUS
ACTIVIDADES AL
SOBRE JUNTO CON
LO DE EDUCACION
FISICA.
REALIZA UN
ENSAYO CON LA
LEYENDA “MIS
EXPERIENCIAS
DURANTE ESTE
AISLAMIENTO
PREVENTIVO
(VALOR 4 PUNTOS).
TAMBIEN PUEDES
REALIZARLAS EN
TU CUADERNO DE
TRABAJO, SI ES
QUE NO QUIERES
TRABAJAR CON TU
CARPETA.
Semana del 20 al 24 de
abril del 2020.
EDUCACION
SOCIEMOCIONAL II.
Describe las
características
fisiológicas de las
emociones y emplea
estrategias que le
permiten tener una visión
más amplia y objetiva de
su personalidad y
patrones habituales
EJE:
AUTOCONOCIMIENTO.
DIMENSION: APRECIO
Y GRATITUD.
Me conozco y reconozco Materiales:
Papel, lápiz, lápices de colores.
Desarrollo: lee lo siguiente.
La niña nueva del salón.
La niña nueva que llega al grupo se
presenta y da su nombre en un lenguaje
(ts``iris My- eek) que nadie entendió,
pero todos se burlaron y hubo risitas,
ella tomo asiento muy sonrojada y
apenada. El profesor termino la
presentación de la niña nueva, “viene de
Yucatán y pertenece a una etnia Maya y
su nombre significa “pequeña estrella
maya”, nadie hablo pero todos la
voltearon a ver. La comunidad de dónde
viene es maya y sus abuelos son
descendientes directos de los mayas,
por favor ayúdenla en lo que necesite y
sean sus amigos, podemos aprender
Evaluación. ES NECESARIO
QUE TENGAS TU CARPETA
DE ACTIVIDADES DE
EDUCACION
SOCIOEMOCIONAL, SERA
PARTE DE TU EVALUACION
DEL BLOQUE III.AL
REGRESO A CLASES
PRESENCIALES
REALIZAREMOS UN EXAEMN
DE 5 PREGUNATAS PARA
COMPLEMENTAR TU
EVALUACION.
VALOR DE LA ACTIVIDAD 2
PUNTOS.ENTREGAR
REALIZA TU
ACTIVIDAD EN
HOJAS BLANCAS Y
ANEXALA A TU
CARPETA, O A TU
CUADERNO DE
TRABAJO.
mucho de ella, relato el maestro. Todos
imaginaron como sería la vida en su
pueblo, como se saludaban, como se
trataban y más.
Contesta lo siguiente.
¿Cómo te sentirías tú, si fueras el
nuevo?
¿Qué sensaciones tendrías?
¿Qué pensamientos vendrían a ti?
¿Qué sensaciones sientes durante un
examen?
¿Qué sensaciones sientes al hacer la
tarea en casa?
¿Qué sensaciones sientes cuando estas
con tus amigos y amigas?
¿Qué harías para tener amigos en tu
nueva escuela?
¿Qué estrategia utilizarías para
adaptarte a tu nuevo entorno?
Compara tus respuestas con alguien de
tu familia.
REGRESANDO A CLASES.
APRENDIZAJE
ESPERADO
TEMA ACTIVIDADES FORMA DE EVALUAR OBSERVACIONES
Semana del 27 de abril al
1ero de mayo del 2020.
EDUCACION FISICA II.
BLOQUE III.
CREATIVIDAD EN LA
ACCION MOTRIZ.
Deporte educativo para
1.- DISEÑA UN CIRCUITO DE ACCION
MOTRIZ DE 6 ESTACIONES.
2.- ¿Cómo SE FAVORECE LA
CONDICION FISICA A PARTIR DEL
JUEGO?
3.- DIALOGA CON TU FAMILIA O
CON QUIEN VIVAS Y PLANIFICA
ALGUNAS ACTIVIDADES QUE
PUEDAS LLEVAR A CABO DENTRO DE
REALIZA TU
ACTIVIDAD EN
HOJAS BLANCAS
Relaciona sus desempeños
motores con el incremento
de su condición física al
participar en actividades
recreativas, de iniciación
deportiva y deporte
educativo para promover
la salud.
promover la salud.
TU CASA Y TE AYUDEN A MANTENER
TU CONDICION FISICA,
REALIZALAS Y PASANDO UNOS
DIAS COMPARTAN QUE LES
FUNCIONA, QUE NO LES FUNCIONA,
COMO SE SIENTEN Y CUALES SON
LOS BENEFICIOS QUEAN
ADQUIRIDO.
B) DISEÑA UNA DANZA FAMILIAR
CON LA MUSICA DE TU AGRADO Y
PROPON PASOS RITMICOS.REALIZA
UN CONCURSO FAMILIAR.
NOTA: EVITA EL “PERREO” Y
BAILES “EROTICOS”.
VALOR DE LA ACTIVIDAD 2
PUNTOS.ENTREGAR
REGRESANDO A CLASES.
Y ANEXALA A TU
CARPETA, O A TU
CUADERNO DE
TRABAJO.
Semana del 27 de abril al
1ero de mayo del 2020.
EDUCACION
SOCIEMOCIONAL II.
Reconozcas tu capacidad
para afrontar dificultades
o situaciones adversas,
basadas en la confianza en
sí mismo y en los recursos
de tu comunidad.
EJE:
AUTOREGULACION.
DIMENSION:
EXPRESION DE LAS
EMOCIONES.
Actividad:
Juguemos al “baby shower”
Si esa fiesta que se realiza antes del
nacimiento de un niño, en la actualidad
es para todos ya no es exclusiva de las
mujeres. Con tu familia representa los
papeles que se requieren. Se necesitan
algunos materiales si no los tienes
fabrícalos.
Un bebe de juguete, una tina de
plástico, una toalla, una cobija, un pañal
desechable, una mamila y ropa para
bebe.
Con tus materiales listos, simulen lo
siguiente
Den de comer al bebe, báñenlo,
cámbienle el pañal, duérmanlo. Después
de la representación contesta:
¿Cuáles son tus experiencias reales con
un bebe?
¿Qué dificultades conlleva el cuidado y
educación de un hijo, sobre todo en edad
adolecente?
¿Eres hijo de padres que eran
adolescentes cuando naciste, escribe tu
experiencia?
¿Comenta como es la falta de tiempo de
convivir con tus papas?
¿Conoces a alguna adolecente mujer u
hombre que ya sea papa, qué opinas?
VALOR DE LA ACTIVIDAD 2
PUNTOS.ENTREGAR
REGRESANDO A CLASES.
REALIZA TU
ACTIVIDAD EN
HOJAS BLANCAS
Y ANEXALA A TU
CARPETA O A TU
CUADERNO DE
TRABAJO.
APRENDIZAJE
ESPERADO
TEMA ACTIVIDADES FORMA DE EVALUAR OBSERVACIONES
Semana del 4 de mayo al 8
de mayo del 20202.
EDUCACION FISICA II.
Manifiesta su potencial al
planificar y participar en
actividades físicas
vinculadas con la expresión
corporal, la iniciación
deportiva y el deporte
educativo, con el propósito
de conocerse mejor y
cuidar su salud.
BLOQUE III.
CREATIVIDAD EN
LA ACCION
MOTRIZ.
Conocerse mejor y
cuidar su salud.
1.- CUALES SON LOS JUEGOS
TRADICIONALES MEXICANOS Y
MENCIONA AL MENOS TRES Y
PORQUE FAVORECEN LA
CONVIVENCIA.
2.- REALIZA CON TODOS LOS
INTEGRANTES DE TU FAMILIA
MOMENTOS EN LOS QUE PUEDAS
PRACTICAR DISTINTAS
ACTIVIDADES FISICAS DE MANERA
COLECTIVA
EJEMPLO: COMPETENCIA, CON
CALCETAS Y CALCETINES MAS UNA
CAJA DE ZAPATOS REALIZA UNA
COMPETENCIA AVER QUIEN LE
ATINA A LA CAJA. COLOCA LA CAJA A
UNA DISTANCIA DE 4 METROS,
COLOQUENSE TODOS EN LA LINEA
PARA REALIZAR SU TIRO Y VER
QUIEN SI LE ATINA A LA CAJA, TU LE
PUEDES DAR TOAS LAS VARIENTES
QUE QUIERAS.TU PUEDES INVENTAR
TUS ACTIVIDADES ADECUANDOLAS
VALOR DE LA ACTIVIDAD 2
PUNTOS.ENTREGAR
REGRESANDO A CLASES.
REALIZA TU
ACTIVIDAD EN
HOJAS BLANCAS
Y ANEXALA A TU
CARPETA, O A TU
CUADERNO DE
TRABAJO.
AL LUGAR DONDE VIVES.
Semana del 4 de mayo al 8
de mayo del 20202.
EDUCACION
SOCIEMOCIONAL II.
Analiza los aspectos del
entorno que le afectan y
como estos también
afectan a los demás.
EJE:
AUTONOMIA.
DIMENSION:
IDENTIFICACION
DE NECESIDADES
Y BUSQUEDA DE
SOLUCIONES.
Actividad:
Reunido con tu familia, enlista todos los
distractores que se les presentan en su
vida cotidiana y que consideran les
dificulta una sana convivencia familiar y
argumenten el por qué. Seguidamente
también enlisten que conductas son
deseables para la familia y permitir el
mejor aprovechamiento y propiciar un
ambiente adecuado, desarrollen un
reglamento en el que todos estén de
acuerdo, es importante que todos
participen para que se cumpla.
VALOR DE LA ACTIVIDAD 2
PUNTOS.ENTREGAR
REGRESANDO A CLASES.
REALIZA TU
ACTIVIDAD EN
HOJAS BLANCAS
Y ANEXALA A TU
CARPETA, O A TU
CUADERNO DE
TRABAJO.
APRENDIZAJE
ESPERADO
TEMA ACTIVIDADES FORMA DE EVALUAR OBSERVACIONES
Semana del 11 al 15 de
mayo del 2020.
EDUCACION FISICA II.
Afirma su sentido de
pertenencia a partir de la
práctica de actividades
físicas, expresivas y
deportivas, con la
intención de reconocerse
y valorar su participación
grupal.
BLOQUE III.
CREATIVIDAD EN LA
ACCION MOTRIZ.
Actividades físicas,
expresivas y deportivas
INVESTIGA:
1.- ¿Qué NECESITO HACER PARA
QUE LA ACTIVIDAD FISICA SEA
UN HABITO?
2.- ¿LAS ACTIVIDADES FISICAS
PORQUE MEJORAN MI SALUD?
3.- ¿Qué ES UN DEPORTE
ALTERNATIVO?
4.- ¿Qué ES UN JUEGO
COOPERATIVO?
NOTA: TODO CON EJEMPLOS E
ILUSTRACIONES.
ACTIVIDAD: UTILIZA MATERIALES
RECICLADOS QUE TE SIRVAN PARA
PRACTICAR JUEGOS
ALTERNATIVOS EN CASA Y CON TU
FAMILIA CONSTRUYELOS,
MODIFICA LAS REGLAS Y
LLEVALOS EN PRACTICA CON TU
FAMILIA. TU PUEDES INVENTAR
TUS ACTIVIDADES
ADECUANDOLAS AL LUGAR DONDE
VIVES.
EJEMPLO: FRESSBBE (PLATO
VOLADOR) EN CASA.
VALOR DE LA ACTIVIDAD 2
PUNTOS. ENTREGAR
REGRESANDO A CLASES.
REALIZA TU
ACTIVIDAD EN
HOJAS BLANCAS
Y ANEXALA A TU
CARPETA, O A TU
CUADERNO DE
TRABAJO.
Semana del 11 al 15 de
mayo del 2020.
EDUCACION
SOCIEMOCIONAL I.
Coordina y propone junto
con su familia estrategias
de sensibilización y
acciones para el cuidado
del medio ambiente que
incluyan a la comunidad.
EJE: EMPATIA.
DIMENSION:
BIENESTAR Y TRATO
DIGNO A OTRAS
PERSONAS.
Actividad: observa las siguientes
imágenes y contesta lo siguiente.
¿Cuál es la diferencia más notable
entre las dos imágenes?
¿Cómo se forma la nieve?
¿Qué sucede con la nieve que ha
VALOR DE LA ACTIVIDAD 2
PUNTOS.ENTREGAR
REGRESANDO A CLASES.
REALIZA TU
ACTIVIDAD EN
HOJAS BLANCAS
Y ANEXALA A TU
CARPETA, O A TU
CUADERNO DE
TRABAJO.
dejado de estar en la cima de las
montañas altas?
¿Qué lugares con agua han sufrido
cambios importantes en las últimas
décadas?
¿Cómo es la falta de agua en tu casa,
descríbelo?
¿Por qué les falta el agua?
¿Qué consecuencias hay en el medio
ambiente por falta de agua?
¿Qué acciones emprendes para
revertir la falta de agua en el medio
ambiente?
ENSAYO.
“MIS EXPERIENCIAS DURANTE ESTE AISLAMIENTO PREVENTIVO”
NOMBRE: GRADO: GRUPO: TURNO:VALOR: 4 PUNTOS,ENTREGAR EN TU CARPETA O EN TU CUADERNO DE
TRABAJO.
INTRODUCCION:
DESARROLLO:
CONCLUSIONES:
ANEXOS.
OBSERVACIONES: RECUERDA QUE PARA TODAS LAS ACTIVIDADES QUE REALICES DEBEN SER CON GRAN CUIDADO Y CON SUPERVISION DE
TUS TUTORES Y FAMILIARES, EVITA LESIONES Y RIESGOS INNECESARIOS.
NO OLVIDES TOMAR TU FRECUENCIA CARDICA, EL PROCEDIMIENTO YA LO SABES.
ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA: ESTA SE DEBE DE LLEVAR A CABO POR LO MENOS TRES DIAS A LA SEMANA “CUIDO MI CUERPO, CUIDO MI
SALUD”
ENCONTRAREMOS ALGUNOS CONSEJOS Y EJERCCIOS PARA PARA MANTENER TU RENDIMIENTO FISISCO, ES IMPORTANTE QUE PONGAS
EN PRACTICA LAS ACTIVIDADES QUE SE TE PLANTEAN Y QUE SON PARA PRACTICAR EN TU VIDA COTIDIANA, COMPLEMENTA TU TIEMPO
LIBRE. TIENES LIBERTAD DE REALIZAR MAS EJERCICIOS DE ACUERDO A TUS POSIBILIDADES.
PLATO DEL BUEN COMER Y JARRA DEL BUEN BEBER
LA ALIMENTACION ES MUY IMPORTANTE, EN LA MEDIDAD DE TUS POSIBILIDADES
RECUERDA COMBINAR LOS
ALIMENTOS RECOMENDADOS Y
LA BEBIDA RECOMENDADA.
EL DESCANSO EN LOS ADOLECENTES.DESCANSAR ES UNO DE LOS ASPECTOS MAS IMPORTANTES PUES EVITA ENTRE ALGUNAS COSAS EL
AGOTAMIENTO MENTAL Y EL FISICO, AYUDA A LA RECUPERACION DE NUESTRO CUERPO, ADEMAS EN LA ETAPA EN LA QUE TE ENCUENTRAS
DE TU DESARROLLO AYUDA A TU DESARROLLO ACTIVANDO LA HORMONA DEL CRECIMIENTO ENTRE OTRAS MUCHAS OTRAS COSAS. POR
ESO SE TE RECOMIENDA DORMIR TUS OCHO HORAS DE SUEÑO SEGUIDAS. RECUERDA RESPETAR TUS HORARIOS QUE TIENES EN TU VIDA
COTIDIANA. NO TE DESVELES, ES POR TU SALUD.
TODOS TIENEN QUE ENTREGAR SUS ATIVIDADES
OBLIGATORIO PARA LOS SIGUIENTES ALUMNOS POR BAJO APROVECHAMIENTO:
NOMBRE DEL ALUMNO GRADO Y GRUPO ACTIVIDADES DIFERENCIADAS.
JASSO ESPINOZA ZOE CAMILA.
MEJIA ARELLANO JUAN JESUS
2.A
MODIFICACION DE SU AMBIENTE DE APRENDIZAJE, TRABAJO EN
EQUIPO CON DIFERENTES COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS DE SU
GRUPO, PARTICIPACION EN JUEGOS CON DIFERENTES MOVILES,
TRABAJO INDIVIDUAL, INVESTIGACIONES TEORICAS, ATENCION
PERSONALIZADA.
NO ASISTE
SE HIZO CONOCIMIENTO AL DEPARTAMENTO CORRESPONDIENTE.
ALFARO MARTINEZ JAZIEL ABRAHAM.
ALVAREZ ARANZA MARISOL.
CASTAÑON ORDAZ JESUS GABRIEL.
QUIROZ VIGUERAS LESLY ANGELINA
ROMERO SANCHEZ LORENA.
VILLAFUERTE MUJICA YANETH.
2.B
MODIFICACION DE SU AMBIENTE DE APRENDIZAJE, TRABAJO EN
EQUIPO CON DIFERENTES COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS DE SU
GRUPO, PARTICIPACION EN JUEGOS CON DIFERENTES MOVILES,
TRABAJO INDIVIDUAL, INVESTIGACIONES TEORICAS, ATENCION
PERSONALIZADA.
NO ASISTE
SE HIZO CONOCIMIENTO AL DEPARTAMENTO CORRESPONDIENTE.
ABAD GARCIA ERICK SALVADOR
GARCIA BERNARDINO GABRIEL
ROMERO GONZALEZ VALERIA
RUIZ VENTURA MIGUEL ALBERTO
2.C
MODIFICACION DE SU AMBIENTE DE APRENDIZAJE, TRABAJO EN
EQUIPO CON DIFERENTES COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS DE SU
GRUPO, PARTICIPACION EN JUEGOS CON DIFERENTES MOVILES,
TRABAJO INDIVIDUAL, INVESTIGACIONES TEORICAS, ATENCION
PERSONALIZADA.
NO ASISTE
SE HIZO CONOCIMIENTO AL DEPARTAMENTO CORRESPONDIENTE.
BLAS MATIAS NAYDELIN
DEL PILAR MACHORRO JAIME DAVID
MORALES RAMIREZ BRAYAN
2.D
MODIFICACION DE SU AMBIENTE DE APRENDIZAJE, TRABAJO EN
EQUIPO CON DIFERENTES COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS DE SU
GRUPO, PARTICIPACION EN JUEGOS CON DIFERENTES MOVILES,
TRABAJO INDIVIDUAL, INVESTIGACIONES TEORICAS, ATENCION
PERSONALIZADA.
NO ASISTE
SE HIZO CONOCIMIENTO AL DEPARTAMENTO CORRESPONDIENTE.
ALVARADO RUIZ KATERINE ARELY
ANDRADE FUENTES ELMER YAEL
ESCOBAR OSCAR NOE
MAQUEDA SEGUNDO DIEGO
MARTINEZ BAUTISTA YAEL
PEREZ JIMENEZ ERICK MICHEL
2.E
MODIFICACION DE SU AMBIENTE DE APRENDIZAJE, TRABAJO EN
EQUIPO CON DIFERENTES COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS DE SU
GRUPO, PARTICIPACION EN JUEGOS CON DIFERENTES MOVILES,
TRABAJO INDIVIDUAL, INVESTIGACIONES TEORICAS, ATENCION
PERSONALIZADA.
NO ASISTE
SE HIZO CONOCIMIENTO AL DEPARTAMENTO CORRESPONDIENTE.
ABAD MENDEZ ESMERALDA
MAYO HERNANDEZ CRISTHIAN
MERIDA SEVILLA HEIDI ARIDAHI
RICO MARTINEZ UBALDO YAEL
RIVERA FLORES BRIYETE RUBI
SANCHEZ REYES EDWIN JOSUE
2.-F
MODIFICACION DE SU AMBIENTE DE APRENDIZAJE, TRABAJO EN
EQUIPO CON DIFERENTES COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS DE SU
GRUPO, PARTICIPACION EN JUEGOS CON DIFERENTES MOVILES,
TRABAJO INDIVIDUAL, INVESTIGACIONES TEORICAS, ATENCION
PERSONALIZADA.
NO ASISTE
SE HIZO CONOCIMIENTO AL DEPARTAMENTO CORRESPONDIENTE.
SOTO MENA JONATAN
TOLENTINO RAMIREZ JAQUELINE
OBSERVACIONES: TODA LA INFORMACION QUE NECESITES INVESTIGAR LA PUEDES BUSCAR EN INTERNET, PONTE EN CONTACTO
CON ALGUNOS COMPAÑEROS Y FORMEN GRUPOS DE TRABAJO POR MEDIOS ELECTRONICOS Y COMPARTAN INFORMACION, AYUDEN AL
QUE NO TENGA LOS MEDIOS. UTILIZA ESTE MISMO FORMATO O EN SU CASO REALIZALO EN TU CUADERNO Y/O HOJAS
BLANCAS.DA A CONOCER ESTAS ACTIVIDADES A TUS TUTORES O PADRES DE FAMILIA-VALOR TOTAL DE LAS ACTIVIDADES 20
PUNTOS.
BIBLIOGRAFIA.
Aprendizajes clave para la educación integral.SEP 2017.
Educación básica y los programas de estudio para maestros de preescolar, primaria y secundaria. 19 de agosto del 2011. México DF.
Nuevo modelo educativo 2017. SEP 2017.
Programas de estudio 2011 guía para el maestro educación básica en secundarias, EDUCACION FISICA. 19 de agosto del 2011. México DF.
Transformación de la práctica docente, curso básico 2012. México DF.
Didáctica de la educación física. José Antonio Torres Solís.2005. EDITORIAL TRILLAS. México DF.
Programas de estudio, educación física. 2006. México DF.
Educación física 1, 2 y 3 secundaria. Víctor Bravo Orihuela y Sergio Narváez Medina. EDITORIAL CASTILLO. México D
Educación física 1, 2, 3 secundaria. León Hernández Rodríguez. EDITORIAL. EDICIONES PUNTO FIJO.
https://www.gob.mx/cms/uploads/docs/Propuesta-Curricular-baja.pdf
educacionbasica.sep.gob.mx
Jugamostodos.mx/AprendeEncasa.
Argueta. Susana. Tutoría y educación socioemocional I, II y III. Ediciones Punto Fijo. México junio del 2018.
Tovar. María Elena. Mendoza. Jaime. Torres. Devora. Educación física área de desarrollo personal y social. Ciclo escolar 2019-20202.
Tovar. María Elena. Mendoza. Jaime. Torres. Devora. Educación Socioemocional área de desarrollo personal y social. Ciclo escolar 2019-20202.
