ESITI TEST DI INGRESSO

Scuola Primaria

Plesso «Dante»

Risultati verifiche scritte per classi parallele

ITALIANO – MATEMATICA - INGLESE

a.s. 2019-2020A cura della prof.ssa

Daniela AprileF. S. Area 3

PremessaLe prove finalizzate a verificare il possesso dei prerequisiti di Italiano, Matematica e Inglese per la classe frequentata da parte degli alunnidi Scuola Primaria sono state somministrate agli alunni dai docenti delle rispettive classi nell’ultima settimana di settembre 2019, altermine delle attività previste per l'accoglienza.A tutte le classi, dalla prima alla quinta, sono state somministrate prove comuni, che sono state valutate secondo parametri prestabiliti dairelativi dipartimenti e unici per tutte le classi. Le verifiche sono state preparate dai docenti dei rispettivi dipartimenti, che si sono riunitiper esaminare varie tipologie e proposte.

ValutazioneE’ stata elaborata una griglia dalla F. S. Area 1 per poter registrare l’esito conseguito dalle classi in ciascuna prova. I dati dei punteggiraggiunti dagli studenti nei diversi item vengono raccolti, tabulati ed elaborati con l’utilizzo dei grafici con l’obiettivo di evidenziare a colpod’occhio i punti di forza e di debolezza mostrati per classi parallele nelle tre discipline monitorate.La valutazione delle prove, in linea con la normativa vigente, è espressa in decimi.

Criteri docimologiciSi è adottato un unico criterio docimologico per tutte le classi, in base al quale i livelli di acquisizione di conoscenze e abilità in rapporto alvoto in decimi attribuito alle prove sono stati così ripartiti:

Livello Voto in decimiAvanzato 9-10Intermedio 7-8Base 6Basso 4-5

ITALIANO

Livelli

Avanzato Intermedio Base Basso

Classi I 0% 39% 38% 23%

Classi II 9% 33% 25% 33%

Classi III 8% 54% 38% 0%

Classi IV 18% 38% 35% 9%

Classi V 0% 48% 31% 21%

Intermedio39%

Base38%

Basso23%

Italiano Classi Prime

Avanzato

Intermedio

Base

Basso

Avanzato9%

Intermedio33%

Base25%

Basso33%

Italiano Classi Seconde

Avanzato

Intermedio

Base

Basso

Avanzato8%

Intermedio

54%

Base38%

Italiano Classi Terze

Avanzato

Intermedio

Base

Basso

Avanzato18%

Intermedio

38%

Base35%

Basso9%

Italiano Classi Quarte

Avanzato

Intermedio

Base

Basso

Intermedio

48%

Base31%

Basso21%

Italiano Classi Quinte

Avanzato

Intermedio

Base

Basso

ITALIANO

MATEMATICA Livelli Avanzato Intermedio Base Basso

Classi I 0% 39% 38% 23%

Classi II 12% 28% 24% 36%

Classi III 15% 46% 39% 0%

Classi IV 46% 20% 17% 17%

Classi V 0% 48% 35% 17%

Intermedio39%

Base38%

Basso23%

Matematica Classi Prime

Avanzato

Intermedio

Base

Basso

Avanzato12%

Intermedio28%

Base24%

Basso36%

Matematica Classi Seconde

Avanzato

Intermedio

Base

Basso

Avanzato15%

Intermedio46%

Base39%

Matematica Classe Terze

Avanzato

Intermedio

Base

Basso

Avanzato46%

Intermedio20%

Base17%

Basso17%

Matematica Classi Quarte

Avanzato

Intermedio

Base

Basso

Intermedio48%

Base35%

Basso17%

Matematica Classi Quinte

Avanzato

Intermedio

Base

Basso

MATEMATICA

INGLESE- Livelli Avanzato Intermedio Base Basso

Classi I 0% 0% 0% 0%

Classi II 0% 33% 25% 42%

Classi III 20% 42% 38% 0%

Classi IV 23% 37% 40% 0%

Classi V 3% 43% 40% 14%

Intermedio33%

Base25%

Basso42%

Inglese Classi Seconde

Avanzato

Intermedio

Base

Basso

Avanzato20%

Intermedio42%

Base38%

Inglese Classi Terze

Avanzato

Intermedio

Base

Basso

Avanzato23%

Intermedio37%

Base40%

Inglese Classi Quarte

Avanzato

Intermedio

Base

Basso

Avanzato3%

Intermedio43%

Base40%

Basso14%

Inglese Classi Quinte

Avanzato

Intermedio

Base

Basso

INGLESE

Considerando gli esiti ottenuti nella Scuola primaria plesso «Dante», dalla rilevazione dei prerequisiti in ingresso, si possono così sintetizzare i risultati percentuali ottenuti:

0% 9% 8%

18%

0%

39%

33%

54%

38%

48%

38%

25%

38%35%

31%

23%

33%

0% 9%

21%

CLASSI I CLASSI II CLASSI III CLASSI IV CLASSI V

Test in ingresso Italiano

Avanzato Intermedio Base Basso

0%12%

15%

46%

0%

39%

28%

46%

20%

48%

38%

24%

39%

17%

35%

23%

36%

0%

17% 17%

CLASSI I CLASSI II CLASSI III CLASSI IV CLASSI V

Test in ingresso Matematica

Avanzato Intermedio Base Basso

0% 0%

20%23%

3%0%

33%

42%

37%

43%

0%

25%

38%40% 40%

0%

42%

0% 0%

14%

CLASSI I CLASSI II CLASSI III CLASSI IV CLASSI V

Test in ingresso Inglese

Avanzato Intermedio Base Basso

Per quanto riguarda le prove di Italiano, le classi seconde risultano avere il maggior numero di insufficienze con il 33%, seguite dalle classiprime che hanno registrato il 23% di insufficienze e le classi quinte con il 21%. Minori insufficienze sono state rilevate per le classi quarte (9%)e nessuna insufficienza nelle classi terze. Gli alunni che hanno raggiunto la sufficienza sono in percentuale maggiori nelle classi prime e terzecon il 38%, gli alunni delle classi quarte hanno conseguito il 35% delle sufficienze, le classi quinte il 31% e le classi seconde il 25%. I livelliintermedi più elevati in percentuale sono stati conseguiti dalle classi terze con il 54% e dalle classi quinte con il 48%; le classi prime hannoraggiunto il 39%, le quarte il 38% e le seconde il 33%. I livelli avanzati più elevati si registrano nelle classi quarte con il 18%, seguite dal 9%nelle classi seconde e dall’8% nelle classi terze.

Nelle prove di Matematica le insufficienze sono in percentuale maggiore nelle classi seconde con il 36%, seguite dalle classi prime con il 23%,dalle classi quarte e quinte con il 17%. La sufficienza è stata conseguita dal 39% degli alunni delle classi terze, dal 38% degli alunni delle classiprime, dal 35% degli alunni delle classi quinte, dal 24% nelle classi seconde e dal 17% nelle classi quarte. I livelli intermedi più elevati inpercentuale sono stati conseguiti dalle classi quinte con il 48% e dalle classi terze con il 46%. Le classi prime hanno raggiunto il 39%, leseconde il 28% e le quarte il 20%. Livelli elevati si registrano solo nelle classi quarte con il 46%, nelle classi terze con il 15% e nelle classiseconde con il 12%.

I test di ingresso di Inglese hanno registrato il più alto numero di insufficienze nelle classi seconde con il 42%, mentre le classi quinte il 14%.Non si registrano insufficienze nelle classi prime, terze e quarte. Il numero di sufficienze più elevato è stato conseguito dagli alunni delle classiquarte e quinte con il 40%, seguiti dalle classi terze con il 38% e le classi seconde con il 25%. I livelli intermedi sono stati conseguiti daglialunni delle classi quinte con il 43%, delle classi terze con il 42%, delle classi quarte con il 37% e delle classi seconde con il 33%. Livelli elevatisi registrano solo nelle classi quarte con il 23%, nelle classi terze con il 20% e nelle classi quinte con il 3%.

Sintetizzando, le classi che hanno raggiunto una percentuale elevata di insufficienze sono le classi seconde in tutte e tre le discipline (Inglese42%; Matematica 36%; Italiano 33%). I livelli intermedi più elevati in percentuale sono stati conseguiti dagli alunni delle classi terze e quinteper le tre discipline. Le classi con livelli avanzati più alti sono le classi quarte (Matematica 46%; Inglese 23%; Italiano 18%).