“especializaciÓn en derecho procesal”
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CARRERA DE POSGRADO
“ESPECIALIZACIÓN EN DERECHO PROCESAL”
ESTRUCTURA DE LA CARRERA
GRADO ACADÉMICO:
Quienes cumplimenten los requisitos establecidos en el plan de estudio, obtendrán el grado
académico de “ESPECIALISTA EN DERECHO PROCESAL”
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL DE LA CARRERA
Proporcionar una adecuada formación académica – profesional en Derecho Procesal, que le
permita al operador jurídico comprender, analizar, interpretar y resolver eficazmente las diferentes
problemáticas teóricas y prácticas relativas a esta rama del derecho.
En su mérito, formar especialistas de alto nivel que, al insertarse en los diferentes estamentos del
mundo jurídico, sean capaces de convertirse en agentes de transformación de las estructuras sociales.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
a) Brindar una visión integradora y actualizada de los temas fundamentales y novedosos por los que
transita la disciplina procesal.
b) Promover – en consonancia con las modernas doctrinas – el garantismo constitucional, como un
instrumento eficaz al servicio de las personas y de la comunidad.
c) Contribuir a la producción, sistematización y transferencia de conocimientos específicos que
brinden una toma de posición ética ante los problemas vinculados con el sistema judicial y
administrativo.
d) Crear espacios institucionales que faciliten acciones coordinadas en la adquisición de
conocimientos técnicos destinados a la interiorización de la normativa de rito, en función de las
necesidades actuales, potenciales y futuras de nuestra comunidad.
e) Generar y promover espacios de debate pluralistas, donde se forjen estados de opinión en temas
claves del Derecho Procesal, todos ellos impregnados de las diferentes y heterogéneas ideologías
subyacentes.
f) Proveer de herramientas a los graduados en ciencias jurídicas que les permitan fortalecer las
competencias y habilidades requeridas por la práctica profesional libre del Derecho, así como
por el desempeño de funciones públicas.
PERFIL DEL EGRESADO
Al finalizar la Carrera, el Especialista en Derecho Procesal estará capacitado para:
Adoptar posturas fundadas, a partir del conocimiento de los diferentes abordajes
paradigmáticos de las problemáticas procesales, y transferirlas al ejercicio profesional.
Comprender, analizar, interpretar y resolver los diferentes planteos y problemas, tanto teóricos
como prácticos, que se suscitan en el campo del Derecho Procesal.
Desempeñarse eficazmente, sea en el ejercicio liberal de la profesión, en el Poder Judicial o en
la Administración Pública.
Desarrollar, eventualmente, y a partir de los nuevos conocimientos adquiridos, líneas
estratégicas de investigación, ya sea para la institución (proyección interna) y/o para la
provincia o región (proyección externa).
ORGANIZACIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS
DURACIÓN DE LA CARRERA
La duración estimada para la Carrera es de 380 horas presenciales. El plan de estudio
comprende trece asignaturas y la presentación y aprobación de un Trabajo Final Integrador
relacionado con alguna de las problemáticas teóricas o prácticas abordadas en la Carrera.
CARGA HORARIA POR ASIGNATURA
La carga horaria para cada asignatura se indica en la tabla siguiente:
Nº ASIGNATURA HORAS Teórica
s
Práctica
s
1 Teoría general del proceso I – Teoría de la acción y jurisdicción 40 30 10(taller
de
casos)
2 Teoría general del proceso II – Teoría de la prueba 20 15 5(taller
de
casos)
3 Teoría general del proceso III – Teoría de la impugnación 20 15 5(taller
de
casos)
4 Teoría general del proceso IV – Teoría de la cautela 20 15 5(taller
de
casos)
5 Derecho Procesal Civil-temas conflictivos-. 60 40 20
(casos
problem
áticos)
6 Derecho Procesal Constitucional y de los Pactos
Internacionales
40 30 10
(casos
problem
áticos)
7 Derecho Procesal Internacional 20 15 5 (taller
de
resolució
n de
casos)
8 Derecho Procesal Penal -temas conflictivos-. 40 30 10 (taller
de
resolució
n de
casos)
9 Derecho Procesal Contencioso-administrativo y Laboral 20 15 5
(análisis
de casos
reales y
construi
dos para
la
práctica
)
10 Argumentación jurídica y análisis del caso justiciable 20 10 10
(análisis
de
casos,
guías de
trabajo)
11 Hermenéutica jurídica 20 10 10
(casos
práctico
s)
12 Medios conciliatorios de solución de conflictos 20 10 10
(análisis
y
discusión
de casos
conflictiv
os)
13 Taller de Trabajo Final Integrador 40 20 20
(redacci
ón de
proyect
o de
trabajo
final)
TOTAL CARGA HORARIA 380 255 125
TOTAL DE HORAS DE LA CARRERA DE POSGRADO: 380 horas que se desarrollan en encuentros presenciales
intensivos de 20 horas de duración cada uno, dictados una vez al mes en tres días consecutivos.
OBJETIVOS Y CONTENIDOS MÍNIMOS DE LAS ASIGNATURAS
1. TEORÍA GENERAL DEL PROCESO I – DE LA ACCIÓN Y DE LA JURISDICCIÓN
FINALIDAD DE LA ASIGNATURA:
En un mundo globalizado resulta imprescindible una comprensión -también globalizada- de una
de las realidades más acuciantes de estos tiempos: el conflicto y los medios para su solución, entre los
que se encuentra el proceso. Hoy más que nunca urge afrontar estudios profundizados de Teoría
General.
La propuesta se dirige a la profundización e investigación de la Teoría General del Proceso
(enmarcada en una amplia visión de la solución de conflictos) y el examen crítico de su vinculación
con el Estado.
La Carrera de grado no brinda la posibilidad de discurrir acerca de las diversas posiciones
filosóficas que pueden sustentar una Teoría General del Proceso y ello deviene fundamental a la hora
de definir un "proceso" garantizador y libertario. Si bien la profundización en las nociones estructurales
del Derecho Procesal supone dotar a abogados, jueces y demás operadores jurídicos de herramientas
intelectuales que pueden contribuir a mejorar el "componente humano" del sistema judicial, la
complejidad de las causas que lo tornan ineficiente sugiere mantener la máxima prudencia para
presentar hoy los que pueden resultar logros finales del proyecto.
En esta asignatura, primera parte de Teoría General del Proceso, se hace especial hincapié en
la importancia de concebir la acción procesal como una instancia bilateral, y se analiza a la jurisdicción
como actividad judicial para resolver conflictos.
OBJETIVOS GENERALES:
Brindar los conocimientos necesarios para poder acceder y trabajar la problemática específica
planteada, permitiendo un amplio abordaje a través de la investigación, comprensión y desarrollo de
la materia, tendientes al afianzamiento de una Teoría General.
Planteamos como objetivos perseguidos en lo inmediato, la profundización de los
conocimientos filosófico-teóricos, y en lo mediato, la cooperación para el mejoramiento del servicio de
justicia.
MODALIDAD DE TRABAJO:
Cada unidad comprende un tema relativo al proceso, en cuyo desarrollo se abordarán tanto
los fundamentos ideológicos, como las consideraciones conceptuales que permitan comprender el
sistema en su totalidad.
Dicha labor será llevada a cabo a través del desarrollo de clases teóricas y prácticas, contando
con modernos recursos docentes que amenizan el dictado de las mismas y contribuyen al
mantenimiento de la atención en el alumno y a una mejor comprensión de la problemática expuesta
(power point, filminas, video conferencias).
Asimismo, previo a cada clase, se pondrá a disposición del cursante la bibliografía
correspondiente y un esquema temático que le permita ordenar el desarrollo de la misma.
Con posterioridad a cada clase se generarán foros de discusión que posibiliten una adecuada
interactividad entre docentes y alumnos y entre éstos entre sí.
PAUTAS GENERALES DE ACREDITACIÓN Y EVALUACIÓN:
- 75% de asistencia a las clases.
- Presentación de las tareas y trabajos solicitados.
- Aprobación de un examen final.
En lo relativo a las pautas de evaluación se tendrá en cuenta fundamentalmente:
- Participación en la dinámica de las clases.
- Compromiso en la lectura del material bibliográfico encomendado.
- Calidad y cumplimiento en las entregas de los trabajos solicitados.
- Activa participación en los foros de discusión.
- Nota de aprobación para todas las evaluaciones: 6 (seis).
CONTENIDOS MÍNIMOS:
Nociones preliminares. Origen del proceso. Normativa procesal: la norma de contenido procesal. La
materia procesal: El derecho procesal. Los sistemas procesales. La acción procesal. La pretensión
procesal. La demanda judicial. Jurisdicción y competencia. Conceptos fundamentales. El derecho de
defensa en juicio y la reacción del demandado. El proceso. Los principios y las reglas técnicas
procesales. Los actos procedimentales. La regularidad y la irregularidad procesal. Los sujetos del
proceso. Sujetos necesarios. El juzgador y sus auxiliares. Las partes procesales. El ministerio publico. Los
terceros. El desarrollo del proceso. El fenómeno de la acumulación procesal. La eventualidad procesal.
La extinción del proceso.
CARGA HORARIA:
La totalidad de la asignatura se desarrolla en 40 horas.
2. TEORÍA GENERAL DEL PROCESO II – DE LA PRUEBA
FINALIDAD DE LA ASIGNATURA:
En un mundo globalizado resulta imprescindible una comprensión -también globalizada- de una
de las realidades más acuciantes de estos tiempos: el conflicto y los medios para su solución, entre los
que se encuentra el proceso. Hoy más que nunca urge afrontar estudios profundizados de Teoría
General.
La propuesta se dirige a la profundización e investigación de la Teoría General del Proceso
(enmarcada en una amplia visión de la solución de conflictos) y el examen crítico de su vinculación
con el Estado.
La Carrera de grado no brinda la posibilidad de discurrir acerca de las diversas posiciones
filosóficas que pueden sustentar una Teoría General del Proceso y ello deviene fundamental a la hora
de definir un "proceso" garantizador y libertario. Si bien la profundización en las nociones estructurales
del Derecho Procesal supone dotar a abogados, jueces y demás operadores jurídicos de herramientas
intelectuales que pueden contribuir a mejorar el "componente humano" del sistema judicial, la
complejidad de las causas que lo tornan ineficiente sugiere mantener la máxima prudencia para
presentar hoy los que pueden resultar logros finales del proyecto.
En esta asignatura, segunda parte de Teoría General del Proceso, se hace especial hincapié en
la importancia de estudiar todo lo relativo a la prueba judicial en orden al principio de eficiencia del
proceso y a su utilidad para lograr la efectiva solución de los conflictos.
OBJETIVOS GENERALES:
Brindar los conocimientos necesarios para poder acceder y trabajar la problemática específica
planteada, permitiendo un amplio abordaje a través de la investigación, comprensión y desarrollo de
la materia, tendientes al afianzamiento de una Teoría General.
Planteamos como objetivos perseguidos en lo inmediato, la profundización de los
conocimientos filosófico-teóricos, y en lo mediato, la cooperación para el mejoramiento del servicio de
justicia.
MODALIDAD DE TRABAJO:
Cada unidad comprende un tema relativo al proceso, en cuyo desarrollo se abordarán tanto
los fundamentos ideológicos, como las consideraciones conceptuales que permitan comprender el
sistema en su totalidad.
Dicha labor será llevada a cabo a través del desarrollo de clases teóricas y prácticas, contando
con modernos recursos docentes que amenizan el dictado de las mismas y contribuyen al
mantenimiento de la atención en el alumno y a una mejor comprensión de la problemática expuesta
(power point, filminas, video conferencias).
Asimismo, previo a cada clase, se pondrá a disposición del cursante la bibliografía
correspondiente y un esquema temático que le permita ordenar el desarrollo de la misma.
Con posterioridad a cada clase se generarán foros de discusión que posibiliten una adecuada
interactividad entre docentes y alumnos y entre éstos entre sí.
PAUTAS GENERALES DE ACREDITACIÓN Y EVALUACIÓN:
- 75% de asistencia a las clases.
- Presentación de las tareas y trabajos solicitados.
- Aprobación de un examen final.
En lo relativo a las pautas de evaluación se tendrá en cuenta fundamentalmente:
- Participación en la dinámica de las clases.
- Compromiso en la lectura del material bibliográfico encomendado.
- Calidad y cumplimiento en las entregas de los trabajos solicitados.
- Activa participación en los foros de discusión.
- Nota de aprobación para todas las evaluaciones: 6 (seis).
CONTENIDOS MÍNIMOS:
Teoría de la Confirmación. Relación de la misma con el vocablo “prueba”. Objeto (qué puede ser
confirmado). Tema (qué debe ser confirmado). Fuente (de dónde se extrae la confirmación).
Incumbencia (quién debe confirmar): sistemas. Conocimiento personal del juez. Medios (cómo se
confirma). Procedimiento (cuándo se confirma). Etapas. Negligencia confirmatoria. Evaluación (qué
valor tiene la confirmación). Tasación. Convicción.
CARGA HORARIA:
La totalidad de la asignatura se desarrolla en 20 horas.
3. TEORÍA GENERAL DEL PROCESO III – DE LA IMPUGNACIÓN
FINALIDAD DE LA ASIGNATURA:
En un mundo globalizado resulta imprescindible una comprensión -también globalizada- de una
de las realidades más acuciantes de estos tiempos: el conflicto y los medios para su solución, entre los
que se encuentra el proceso. Hoy más que nunca urge afrontar estudios profundizados de Teoría
General.
La propuesta se dirige a la profundización e investigación de la Teoría General del Proceso
(enmarcada en una amplia visión de la solución de conflictos) y el examen crítico de su vinculación
con el Estado.
La Carrera de grado no brinda la posibilidad de discurrir acerca de las diversas posiciones
filosóficas que pueden sustentar una Teoría General del Proceso y ello deviene fundamental a la hora
de definir un "proceso" garantizador y libertario. Si bien la profundización en las nociones estructurales
del Derecho Procesal supone dotar a abogados, jueces y demás operadores jurídicos de herramientas
intelectuales que pueden contribuir a mejorar el "componente humano" del sistema judicial, la
complejidad de las causas que lo tornan ineficiente sugiere mantener la máxima prudencia para
presentar hoy los que pueden resultar logros finales del proyecto.
En esta asignatura, tercera parte de Teoría General del Proceso, se hace especial hincapié en
la importancia de concebir la impugnación procesal desde la óptica de una teoría general abarcativa
de todos lo supuestos impugnativos existentes en el orden jurídico argentino.
OBJETIVOS GENERALES:
Brindar los conocimientos necesarios para poder acceder y trabajar la problemática específica
planteada, permitiendo un amplio abordaje a través de la investigación, comprensión y desarrollo de
la materia, tendientes al afianzamiento de una Teoría General.
Planteamos como objetivos perseguidos en lo inmediato, la profundización de los
conocimientos filosófico-teóricos, y en lo mediato, la cooperación para el mejoramiento del servicio de
justicia.
MODALIDAD DE TRABAJO:
Cada unidad comprende un tema relativo al proceso, en cuyo desarrollo se abordarán tanto
los fundamentos ideológicos, como las consideraciones conceptuales que permitan comprender el
sistema en su totalidad.
Dicha labor será llevada a cabo a través del desarrollo de clases teóricas y prácticas, contando
con modernos recursos docentes que amenizan el dictado de las mismas y contribuyen al
mantenimiento de la atención en el alumno y a una mejor comprensión de la problemática expuesta
(power point, filminas, video conferencias).
Asimismo, previo a cada clase, se pondrá a disposición del cursante la bibliografía
correspondiente y un esquema temático que le permita ordenar el desarrollo de la misma.
Con posterioridad a cada clase se generarán foros de discusión que posibiliten una adecuada
interactividad entre docentes y alumnos y entre éstos entre sí.
PAUTAS GENERALES DE ACREDITACIÓN Y EVALUACIÓN:
- 75% de asistencia a las clases.
- Presentación de las tareas y trabajos solicitados.
- Aprobación de un examen final.
En lo relativo a las pautas de evaluación se tendrá en cuenta fundamentalmente:
- Participación en la dinámica de las clases.
- Compromiso en la lectura del material bibliográfico encomendado.
- Calidad y cumplimiento en las entregas de los trabajos solicitados.
- Activa participación en los foros de discusión.
- Nota de aprobación para todas las evaluaciones: 6 (seis).
CONTENIDOS MÍNIMOS:
Concepto de impugnación. Medios de impugnación. Recursos. Conceptos previos. Modos de
tramitación. Efectos de su concesión. Naturaleza jurídica de una sentencia sujeta a recurso.
Clasificación. Política recursiva. Renunciabilidad. Inimpugnabilidad e irrecurribilidad. Restricciones a la
apelación. Recursos basales. ¿Constitucionalidad? de la restricción impugnativa. En particular.
Apelación. Nulidad. Revocatoria. Aclaratoria. Rescisión. Revisión. Casación.
CARGA HORARIA:
La totalidad de la asignatura se desarrolla en 20 horas.
4. TEORÍA GENERAL DEL PROCESO IV – DE LA CAUTELA
FINALIDAD DE LA ASIGNATURA:
En un mundo globalizado resulta imprescindible una comprensión -también globalizada- de una
de las realidades más acuciantes de estos tiempos: el conflicto y los medios para su solución, entre los
que se encuentra el proceso. Hoy más que nunca urge afrontar estudios profundizados de Teoría
General.
La propuesta se dirige a la profundización e investigación de la Teoría General del Proceso
(enmarcada en una amplia visión de la solución de conflictos) y el examen crítico de su vinculación
con el Estado.
La Carrera de grado no brinda la posibilidad de discurrir acerca de las diversas posiciones
filosóficas que pueden sustentar una Teoría General del Proceso y ello deviene fundamental a la hora
de definir un "proceso" garantizador y libertario. Si bien la profundización en las nociones estructurales
del Derecho Procesal supone dotar a abogados, jueces y demás operadores jurídicos de herramientas
intelectuales que pueden contribuir a mejorar el "componente humano" del sistema judicial, la
complejidad de las causas que lo tornan ineficiente sugiere mantener la máxima prudencia para
presentar hoy los que pueden resultar logros finales del proyecto.
En esta asignatura, última parte de Teoría General del Proceso, se hace especial hincapié en la
importancia de concebir la cautela como medio idóneo para asegurar el eventual cumplimiento de
los mandatos judiciales y, además, en la posibilidad de adelantar tutelas jurisdiccionales.
OBJETIVOS GENERALES:
Brindar los conocimientos necesarios para poder acceder y trabajar la problemática específica
planteada, permitiendo un amplio abordaje a través de la investigación, comprensión y desarrollo de
la materia, tendientes al afianzamiento de una Teoría General.
Planteamos como objetivos perseguidos en lo inmediato, la profundización de los
conocimientos filosófico-teóricos, y en lo mediato, la cooperación para el mejoramiento del servicio de
justicia.
MODALIDAD DE TRABAJO:
Cada unidad comprende un tema relativo al proceso, en cuyo desarrollo se abordarán tanto
los fundamentos ideológicos, como las consideraciones conceptuales que permitan comprender el
sistema en su totalidad.
Dicha labor será llevada a cabo a través del desarrollo de clases teóricas y prácticas, contando
con modernos recursos docentes que amenizan el dictado de las mismas y contribuyen al
mantenimiento de la atención en el alumno y a una mejor comprensión de la problemática expuesta
(power point, filminas, video conferencias).
Asimismo, previo a cada clase, se pondrá a disposición del cursante la bibliografía
correspondiente y un esquema temático que le permita ordenar el desarrollo de la misma.
Con posterioridad a cada clase se generarán foros de discusión que posibiliten una adecuada
interactividad entre docentes y alumnos y entre éstos entre sí.
PAUTAS GENERALES DE ACREDITACIÓN Y EVALUACIÓN:
- 75% de asistencia a las clases.
- Presentación de las tareas y trabajos solicitados.
- Aprobación de un examen final.
En lo relativo a las pautas de evaluación se tendrá en cuenta fundamentalmente:
- Participación en la dinámica de las clases.
- Compromiso en la lectura del material bibliográfico encomendado.
- Calidad y cumplimiento en las entregas de los trabajos solicitados.
- Activa participación en los foros de discusión.
- Nota de aprobación para todas las evaluaciones: 6 (seis).
CONTENIDOS MÍNIMOS:
Teoría de la Cautela. Cautelas propiamente dichas sobre bienes, personas y derechos. Cautelas que
implican anticipación de sentencias.
CARGA HORARIA:
La totalidad de la asignatura se desarrolla en 20 horas.
5. DERECHO PROCESAL CIVIL. TEMAS CONFLICTIVOS
FINALIDAD DE LA ASIGNATURA:
Esta asignatura tiende a la profundización y problematización de las instituciones específicas del
proceso civil que resultan de interpretación conflictiva en doctrina y jurisprudencia.
OBJETIVOS GENERALES:
Tomar diferentes temas del Derecho Procesal Civil y estudiarlos bajo los aspectos problemáticos que
presentan;
Discutir la inserción y adecuación de esas instituciones en una Teoría General del Proceso;
Realizar estudios comparatistas acerca del estado de discusión y regulación de esas instituciones
en otros países.
En esta asignatura no se repiten conceptos propios de la Teoría General sino que, dándose por
conocidos, se los analiza a la luz específica de la ley procesal del lugar. En otras palabras: se explica la
materia codificada, haciendo especial hincapié en algunos de los temas que se presentan desde
siempre como altamente conflictivos tanto en la doctrina como en la jurisprudencia del país y, muy
particularmente, en la de la Provincia de Santiago del Estero.
MODALIDAD DE TRABAJO:
Partiendo de una concepción instrumental del caso como herramienta, las sesiones se plantean
en una modalidad teórico-práctica, con especial énfasis en el protagonismo de los cursantes, tanto en
el planteamiento de necesidades específicas como en la programación de actividades puntuales.
Se proveerá a los cursantes de bibliografía específica sobre los temas abordados así como de
las guías y trabajos prácticos correspondientes.
PAUTAS GENERALES DE ACREDITACIÓN Y EVALUACIÓN:
- 75% de asistencia a las clases.
- Presentación de las tareas y trabajos solicitados.
- Aprobación de un examen final.
En lo relativo a las pautas de evaluación se tendrá en cuenta fundamentalmente:
- Participación en la dinámica de las clases.
- Compromiso en la lectura del material bibliográfico encomendado.
- Calidad y cumplimiento en las entregas de los trabajos solicitados, etc.
- Activa participación en los foros de discusión.
- Nota de aprobación para todas las evaluaciones: 6 (seis).
CONTENIDOS MÍNIMOS
CONCEPTOS PREVIOS: El derecho procesal. La acción procesal. La pretensión procesal. La demanda
judicial. La jurisdicción. La competencia. El derecho de defensa en juicio y la reacción del
demandado. El juzgador y sus auxiliares. Las partes procesales. El ministerio público. Los terceros. El
desarrollo del proceso. CONCEPTOS CONFLICTIVOS: Proceso y orden público. Recusación. Audiencia
preliminar. Notificaciones. Oralidad. Alegato: ¿etapa esencial del proceso?. Medidas cautelares.
Impugnación.
CARGA HORARIA:
La totalidad de la asignatura se desarrolla en 60 horas.
6. DERECHO PROCESAL CONSTITUCIONAL Y DE LOS PACTOS INTERNACIONALES
FINALIDAD DE LA ASIGNATURA
La finalidad de la asignatura consiste en profundizar el conocimiento y la práctica sobre los
aspectos que conforman el llamado Derecho Procesal Constitucional a través de sus dos grandes ejes
temáticos: la magistratura constitucional y los procesos constitucionales.
El primer eje temático, engloba especialmente el control de constitucionalidad y los
interrogantes que giran en torno a ¿quien debe ejercer el control de constitucionalidad? Integran —
por consiguiente— el eje temático, como institutos vinculados, el sistema de selección y remoción de
jueces federales del país y la teoría de la interpretación constitucional.
El segundo grupo conceptual está conformado por las llamadas garantías constitucionales: el
amparo; el hábeas corpus y el hábeas data y el recurso extraordinario federal con las variantes
introducidas por la doctrina de la arbitrariedad de sentencia; la gravedad institucional, el certiorari y la
competencia por avocación (efecto per saltum); así como por el instituto de la acción declarativa de
inconstitucionalidad. Hemos encuadrado también en este eje temático lo que hemos llamado
procedimientos infraconstitucionales de protección al consumidor conforme el mandato procesal
constitucional que surge del artículo 42 de la Constitución Nacional.
También se ha incluido en este segundo grupo conceptual al nuevo procedimiento de
protección regional de los derechos humanos por ante los órganos americanos, en razón de las
modificaciones que sufriera el esquema de supremacía constitucional a partir de la última reforma de
nuestra Constitución Nacional sucedida en el año 1994.
PAUTAS GENERALES DE ACREDITACIÓN Y EVALUACIÓN:
Cumplir con la asistencia establecida por las normas del curso (75%)
Sistema de evaluación conceptual a través de examen presencial consistente en el desarrollo o
dilucidación de uno o varios casos prácticos.
Activa participación en los foros de discusión.
CONTENIDOS MÍNIMOS:
Control de Constitucionalidad. Interpretación Constitucional. Las garantías constitucionales: el amparo,
el hábeas corpus, las garantías penales y el hábeas data. Selección y remoción de los jueces. Escuela
Judicial. Recurso extraordinario federal. Acción de inconstitucionalidad. Los procedimientos de
protección al consumidor del artículo 42 de la CN. Procedimiento de protección regional de los
derechos humanos.
CARGA HORARIA:
La totalidad de la asignatura se desarrolla en 40 horas.
7. DERECHO PROCESAL INTERNACIONAL
FINALIDAD DE LA ASIGNATURA:
Promover el funcionamiento judicial de las fuentes convencionales en materia de jurisdicción
internacional y cooperación y asistencia jurisdiccional, en el ámbito civil, comercial, laboral y penal.
Asimismo, se abordará el estudio comparativo de los pactos internacionales vigentes en la Argentina.
MODALIDAD DE TRABAJO:
Se integrarán clases teórico-prácticas con taller de resolución de casos.
Oportunamente se solicitarán trabajos prácticos de análisis de casos e investigación científica.
PAUTAS GENERALES DE ACREDITACIÓN:
Porcentaje de asistencia (75%).
Evaluación final.
Nota de aprobación para todas las evaluaciones: (6 seis).
En lo relativo a las pautas de evaluación de todo el proceso serán tenidos en cuenta:
- Participación en la dinámica de las clases.
- Compromiso en la lectura del material bibliográfico encomendado.
- Activa participación en los foros de discusión.
- Calidad y cumplimiento en las entregas de los trabajos solicitados, etc.
CONTENIDOS MÍNIMOS:
El derecho procesal de los pactos internacionales y su ubicación en el Derecho Internacional de nuestro
tiempo. Jurisdicción internacional en materia civil, comercial, laboral, etc. Procedimientos en materia
civil, comercial, laboral, etc. Procedimientos en materia penal. Problemática especial del derecho
procesal de los pactos internacionales en los espacios Integrados.
CARGA HORARIA:
La totalidad de la asignatura se desarrolla en 20 horas.
8. DERECHO PROCESAL PENAL. TEMAS CONFLICTIVOS
FINALIDADES DE LA ASIGNATURA:
Profundizar los elementos fundamentales del proceso penal y los postulados constitucionales sobre
los que se construye el mismo.
Analizar críticamente la norma procesal penal vigente, confrontándola con la normativa
constitucional aplicable.
Cotejar los modelos procesales vigentes con los distintos sistemas procesales penales de la historia
y de la actualidad, confrontando los mismos con la concepción del derecho penal y procesal penal
en un ámbito sociopolítico dado.
Propender al afianzamiento de los mecanismos fundamentales destinados a la práctica procesal
penal, ya sea desde el ejercicio como abogado especializado en el derecho penal o como
miembro de la judicatura.
OBJETIVOS GENERALES:
Incorporación de herramientas prácticas útiles para mejorar el funcionamiento del segmento penal
dentro de un marco de realización dado, ya sea desde el ejercicio particular o bien desde la
judicatura, y especialmente en este último ámbito.
Formación de un temperamento crítico, capaz de evaluar las ventajas y desaciertos del proceso
penal vigente.
Utilización de los elementos abordados para la elaboración de propuestas de cambio fundadas y
tendientes al mejoramiento del sistema imperante.
MODALIDAD DE TRABAJO:
Cada segmento de contenido o eje temático comprende un tema relativo al proceso, en cuyo
desarrollo se abordarán no sólo los fundamentos ideológicos, sino también un estudio analítico de la
normativa aplicable y de la jurisprudencia imperante sobre el tópico en cuestión.
Dicha labor será llevada a cabo a través del desarrollo de clases teóricas magistrales con
adecuada interactividad de los alumnos, contando con modernos recursos docentes que amenizan el
dictado de las mismas y contribuyen al mantenimiento de la atención en el alumno y a una mejor
comprensión de la problemática expuesta (power point, filminas, video conferencias).
Como complemento de cada abordaje teórico y en correspondencia con cada tema, se
realizará una actividad práctica que generalmente consistirá en la presentación de un taller de casos.
La presentación del taller de caso admite dos opciones, cada una de las cuales apunta a la
aplicación práctica de los elementos incorporados o profundizados en los abordajes teóricos.
Pudiendo realizarse un taller de análisis y debate sobre fallos de jurisprudencia relevantes y/o actuales,
o bien un taller basado en la realización de casos problemas a resolver por el alumno.
En este segmento la actividad se desarrolla primordialmente a través de la participación activa
del alumno, siendo función del docente la actuación como moderador del debate sobre las
propuestas del alumnado. Ello tiende a equilibrar el rol pasivo desempeñado durante el transcurso de
las clases teóricas y a afianzar las herramientas incorporadas durante el desarrollo de la unidad en
estudio.
PAUTAS GENERALES DE ACREDITACIÓN Y EVALUACIÓN:
- 75% de asistencia a las clases.
- Presentación de las tareas y trabajos solicitados.
- Aprobación de un trabajo práctico final.
En lo relativo a las pautas de evaluación se tendrá en cuenta fundamentalmente:
- Participación en la dinámica de las clases.
- Compromiso en la lectura del material bibliográfico encomendado.
- Activa participación en foros de discusión
- Calidad y cumplimiento en las entregas de los trabajos solicitados, etc.
- Nota de aprobación para todas las evaluaciones:6 (seis).
CONTENIDOS MÍNIMOS:
El Derecho Procesal Penal, la Política Criminal y la Teoría General del Proceso. El proceso penal y la
Constitución Nacional. El actor procesal penal. La acción procesal penal. La jurisdicción penal.
Facultades y deberes de los jueces. El imputado. El defensor técnico. El acto procesal y la norma
procesal. Las sanciones procesales. La nulidad. La prueba. La libertad. Medios de recuperar y/o
mantener la libertad. Estructura procedimental: preparación del juicio. El juicio. Vías alternativas. Teoría
de la impugnación penal: recursos. La ejecución penal. Procedimiento de ejecución penal.
Judicialización de la etapa.
CARGA HORARIA:
La totalidad de la asignatura se desarrolla en 40 horas.
9. DERECHO PROCESAL CONTENCIOSO ADMINISTRATIVO Y LABORAL
FINALIDADES DE LA ASIGNATURA:
Profundización de los elementos fundamentales del proceso laboral y del contencioso-
administrativo, y de los postulados constitucionales sobre los que se construyen ambos
Realización de un análisis crítico de la normativa laboral y contencioso-administrativa vigente en la
provincia, confrontándola con la normativa constitucional aplicable.
Propender al afianzamiento de los mecanismos fundamentales destinados a la práctica procesal
en ambos fueros judiciales, tanto desde el ejercicio como abogado especializado o especialmente
desde la judicatura.
OBJETIVOS GENERALES:
Incorporación de herramientas prácticas útiles para mejorar el funcionamiento de los segmentos
laboral y contencioso-administrativo dentro de un marco de realización dado, ya sea desde el
ejercicio particular o bien desde la judicatura.
Formación de un temperamento crítico, capaz de evaluar las ventajas y desaciertos de los procesos
laboral y contencioso-administrativo vigentes.
Utilización de los elementos abordados para la elaboración de propuestas de cambio fundadas y
tendientes al mejoramiento del sistema imperante.
CONTENIDOS MÍNIMOS
PRINCIPIOS PROCESALES Y PROCESO LABORAL. Principio tuitivo e igualdad de las partes. Principio de
primacía de la realidad e imparcialidad jurisdiccional. Conciliación y evitación del proceso. Rol del
interés general. Indisponibilidad de derechos y avenimiento. Presunciones y pautas de interpretación.
Medidas cautelares.
PRINCIPIOS PROCESALES Y PROCESO ADMINISTRATIVO. Interés general y derechos individuales. Deberes
éticos de la Administración. Procedimiento administrativo previo. Denegación tácita. Amparo por mora.
Presunciones y pautas de interpretación. El “contencioso administrativo”. Límites a la potestad
jurisdiccional. Medidas cautelares. Ejecutabilidad de créditos contra el Estado. Regulaciones locales y
regionales. MERCOSUR.
CARGA HORARIA:
La totalidad de la asignatura se desarrolla en 20 horas.
10. ARGUMENTACIÓN JURÍDICA Y ANÁLISIS DEL CASO JUSTICIABLE
FINALIDAD DE LA ASIGNATURA
Uno de los cambios más importantes que se vienen produciendo en las últimas décadas en la
Teoría del Derecho y, en general, en la manera de entender el Derecho, tiene que ver con el desarrollo
de los estudios sobre el razonamiento jurídico. Ese interés creciente se debe a diversas razones, pero
una de las más importantes es el papel central que la argumentación ocupa en la práctica jurídica de
los Estados democráticos constitucionales.
La propuesta de incorporación al programa de estudios de la materia Argumentación Jurídica
y Análisis del caso justiciable toma principalmente en consideración las transformaciones producidas
en el último tiempo acerca de la importancia que revisten los casos concretos para la meditación de
los problemas jurídicos.
Preservando y adaptando la tradicional noción de sistema que ha caracterizado a la ciencia
jurídica tradicional se entiende, en la actualidad, como complemento necesario de esa organización
de los conocimientos el razonamiento que sigue la dirección inversa, yendo desde el problema
concreto a la teoría.
Sin descartar los planteos sistemáticos, el análisis de casos permite desarrollar una actitud más
problemática, en donde se visualiza que la formación sistémica ayuda a profundizar el análisis pero -a
través de las particularidades del caso- se permite a su vez realimentar el sistema, posibilitando una
formación abierta a todas las exigencias que la cultura jurídica va otorgando. El análisis de los casos
contribuye a que se enriquezca un diálogo constante entre lo general y lo particular, lo teórico y lo
práctico, lo sistemático y lo problemático.
OBJETIVOS
Ofrecer un panorama de los precursores y los teóricos de la argumentación jurídica;
Articular la teoría y la práctica de la argumentación en las diversas esferas del Derecho;
Brindar una perspectiva de la diversidad de aspectos a que refiere la “argumentación jurídica”;
Proporcionar elementos que permitan mejorar la capacidad de justificación de las decisiones
jurídicas en general.
Habituar al operador jurídico a la diversidad del caso, es decir, a no sentirse incómodo con la
complejidad y riqueza que ofrece todo problema de la realidad;
Identificar y definir los razonamientos más habituales que efectúa el intérprete ante las exigencias
de solución de un problema;
Proporcionar elementos que permitan mejorar la capacidad de justificación jurídica en los
diferentes eslabones de la toma de decisiones (abogado de parte, funcionario, juez);
Distinguir los componentes sociológicos de los casos, con la finalidad de apreciar la influencia y
valor argumental que pueden adquirir en los procesos de toma de decisiones.
MODALIDAD DE TRABAJO
Partiendo de una concepción instrumental del caso como herramienta, las sesiones se plantean
en una modalidad teórico-práctica, con especial énfasis en el protagonismo de los cursantes, tanto en
el planteamiento de necesidades específicas como en la programación de actividades puntuales.
Se proveerá a los cursantes de bibliografía específica sobre los temas abordados, así como de
las guías y trabajos prácticos correspondientes.
PAUTAS GENERALES DE ACREDITACIÓN Y EVALUACIÓN:
- 75% de asistencia a las clases.
- Presentación de las tareas y trabajos solicitados.
- Aprobación de un trabajo final.
En lo relativo a las pautas de evaluación se tendrá en cuenta fundamentalmente:
- Participación en la dinámica de las clases.
- Activa participación en los foros de discusión.
- Compromiso en la lectura del material bibliográfico encomendado.
- Calidad y cumplimiento en las entregas de los trabajos solicitados, etc.
- Nota de aprobación para todas las evaluaciones: 6 (seis).
CONTENIDOS MÍNIMOS:
LA ARGUMENTACIÓN JURÍDICA Y LA MOTIVACIÓN DE LA DECISIÓN JUDICIAL. Análisis de la motivación
de la decisión judicial. El objeto de la motivación. Tipos de argumentos: fácticos, lógicos y cuasi lógicos,
axiológicos. La forma de la motivación. Las razones de la motivación. Las clases de motivación. Los
límites de la motivación.
LA ARGUMENTACIÓN JURÍDICA Y LA REDACCIÓN DE LA DECISIÓN JUDICIAL. El texto judicial. El estilo de
la sentencia. La estructura del texto. Las especificidades propias de cada tipo de resolución judicial.
LA TÉCNICA DEL ANÁLISIS DEL CASO JUSTICIABLE. El Caso. La Decisión Judicial: como hecho, como
norma (está sujeta a reglas e implica la formación de normas), como hecho sujeto a valoración.
Aproximación al Caso. Análisis Sociológico del Caso. Análisis Normológico del Caso. Análisis Axiológico
del Caso.
CARGA HORARIA:
La totalidad de la asignatura se desarrolla en 20 horas.
11. HERMENÉUTICA JURÍDICA
FINALIDAD DE LA ASIGNATURA
Asumir la hermenéutica jurídica como una práctica profesional cotidiana en el Derecho.
Profundizar el conocimiento en la hermenéutica jurídica.
Diferenciar los distintos elementos que la componen.
Conocer e identificar los distintos métodos interpretativos del Derecho.
Reconocer en el Derecho los métodos interpretativos más usuales.
Trabajar con categorías teóricas y estratégicas la cuestión hermenéutica.
Analizar las estructuras hermenéuticas de los distintos complejos normativos.
JUSTIFICACION
La hermenéutica jurídica, o también “arte” de la interpretación del Derecho, es una herramienta
imprescindible para todo aquél que se siente con vocación jurídica. Sin embargo, los programas de
Carreras vigentes han relegado la cuestión tan solo a algún punto programático o vinculándolo a otras
disciplinas como la Teoría General del Derecho, la Metodología del Derecho o a la materia
introductoria de la Carrera de grado.
Como consecuencia de dicha decisión, el jurista (en sentido amplio) carece de elementos
teóricos y prácticos a los fines de desplegar una correcta hermenéutica sistemática en un
ordenamiento jurídico dado.
El espacio de desenvolvimiento de aplicación de la norma requiere previamente la conciencia
de que el “interpretar” debe ser realizado científicamente, y para ello es menester conocer los distintos
problemas que la tarea hermenéutica comprende, los límites de la interpretación, los distintos modelos
jurídicos y sus consecuentes métodos interpretativos.
Es necesario, por último, reconocer los principios generales del derecho, la ideología base de
cada complejo normativo y los principios que los informan, como también las herramientas brindadas
por el sistema a los fines de su correcta integración.
En base a estas cuestiones se estructuran los contenidos del presente programa.
CONTENIDOS MÍNIMOS
LA HERMENEUTICA JURIDICA. La interpretación del derecho. La aplicación del derecho. La integración
del derecho. LOS MODELOS JURIDICOS. Aproximación a los métodos hermenéuticos de cada modelo.
LA HERMENUTICA JURIDICA Y EL FENOMENO JURIDICO. DISTINTAS PROPUESTAS METODOLOGICAS.
Escuelas de Derecho Natural. Escuela Francesa de la exégesis. Escuela histórica del Derecho.
Jurisprudencia de conceptos. Jurisprudencia de intereses. Positivismo. Dogmática jurídica. Sociología
jurídica. Trialismo. Filosofía analítica. Teoría de la argumentación. Escuela de la interpretación científica.
Otras. LA HERMENEUTICA JURIDICA Y CONCEPTOS FUNDAMENTALES. Elementos constitutivos del
derecho positivo. Los fines del derecho. La norma jurídica. Las fuentes del derecho. Los principios
jurídicos de cada complejo normativo y su actuación hermenéutica. LA INTERPRETACION INTEGRAL DEL
DERECHO. La reforma del pensamiento y el pensamiento complejo. LA HERMENEUTICA Y LA REALIDAD
JURISPRUDENCIAL. Jurisprudencia y paradigma jurídico.
PAUTAS GENERALES DE ACREDITACIÓN:
Se propone como evaluación el fichado de tres casos jurisprudenciales distintos a los
presentados en el aula, con análisis del procedimiento hermenéutico utilizado y su crítica.
CARGA HORARIA:
La totalidad de la asignatura se desarrolla en 20 horas.
12. MEDIOS CONCILIATORIOS DE SOLUCIÓN DE CONFLICTOS
FINALIDAD DE LA ASIGNATURA
Brindar herramientas conceptuales y procedimentales relativas a la resolución alternativa de conflictos,
a fin de evitar la judicialización de los mismos, en un contexto actual de colapso del sistema de
administración de justicia.
OBJETIVOS GENERALES
Preparar a los futuros especialistas para la obtención de soluciones extrajudiciales que suplan la
actividad procesal.
CONTENIDOS MÍNIMOS
El conflicto. Solución de conflictos: Distintas formas de solución: métodos adversariales y no
adversariales, autocompositivos y heterocompositivos, clásicos y modernos. La negociación. La
mediación. Arbitraje.
PAUTAS GENERALES DE ACREDITACIÓN Y EVALUACIÓN:
- 75% de asistencia a las clases.
- Presentación de las tareas y trabajos solicitados.
- Aprobación de un trabajo final.
En lo relativo a las pautas de evaluación se tendrá en cuenta fundamentalmente:
- Participación en la dinámica de las clases.
- Activa participación en los foros de discusión.
- Compromiso en la lectura del material bibliográfico encomendado.
- Calidad y cumplimiento en las entregas de los trabajos solicitados, etc.
- Nota de aprobación para todas las evaluaciones: 6 (seis).
CARGA HORARIA:
La totalidad de la asignatura se desarrolla en 20 horas.
13. TALLER DE TRABAJO FINAL INTEGRADOR
FINALIDAD Y OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
El Taller de Trabajo Final es un espacio curricular en el que se prevé la integración de los
conocimientos teóricos y prácticos adquiridos durante el cursado de la Carrera.
Pretende, además, brindar al alumno un soporte y acompañamiento metodológico para la
elaboración del Trabajo Final Integrador, todo esto bajo la concepción de que es fundamental, aún
en una Carrera de neto corte profesionalista, otorgar herramientas metodológicas que de modo
alguno pueden ser suplidas por la previsión de horas de tutoría o de seguimiento docente. Se pretende
aplicar herramientas metodológicas para la elaboración de un Anteproyecto de Trabajo Final de
Investigación y/o Aplicación
Para la acreditación de la presente asignatura se prevé la presentación de un Anteproyecto de
Trabajo Final Integrador
CONTENIDOS MÍNIMOS:
Conocimiento. Tipos de conocimiento. Epistemología y Filosofía de las Ciencias: problemáticas
actuales. Método y conocimiento en Ciencias Jurídicas. Metodología de Investigación. Técnicas de
construcción, análisis y presentación de datos. La Metodología del Análisis de Caso.
CARGA HORARIA:
La totalidad de la asignatura se desarrolla en 40 horas.
TRABAJO FINAL INTEGRADOR
El Trabajo Final tendrá carácter integrador y consistirá en una presentación individual que
vincule una aproximación conceptual, basada en los contenidos trabajados en las diferentes
asignaturas, aplicados a una experiencia, problema y/o caso concreto.
El desarrollo del mismo deberá ajustarse a las pautas establecidas en el Reglamento para la
elaboración del Trabajo Final, que se anexa al presente proyecto.
6.4.4 RÉGIMEN DE ASISTENCIA Y EVALUACIÓN
Todos los módulos serán dictados en forma presencial en la Sede Central de la Universidad
Católica de Santiago del Estero.
La asistencia a clase será obligatoria con los alcances establecidos en el Reglamento de la
Carrera, y la acreditación de cada asignatura será conforme a las exigencias establecidas en la
planificación de la misma.
6.4.5 REQUISITOS DE PERMANENCIA Y GRADUACIÓN
Para obtener el título de Especialista en Derecho Procesal, el alumno deberá cumplir con los
siguientes requisitos:
Mantener la condición de alumno regular a lo largo del desarrollo de la Carrera.
Aprobar la totalidad de las asignaturas.
Aprobar el Trabajo Final, que deberá ser presentado una vez acreditadas las restantes
obligaciones académicas.
Haber cumplimentado el pago de la matrícula y los aranceles establecidos.
CUERPO DOCENTE
Los docentes de esta Carrera de posgrado serán profesionales que acrediten idoneidad y
antecedentes relevantes en la temática de los módulos a su cargo tanto en el orden académico como
en el ejercicio de la Especialidad.
Nº ASIGNATURA DOCENTES
1 Teoría general del proceso I – Teoría de la acción Alvarado Velloso, Adolfo
2 Teoría general del proceso II – Teoría de la prueba Alvarado Velloso, Adolfo
3 Teoría general del proceso III – Teoría de la impugnación Meroi, Andrea A.
4 Teoría general del proceso IV – Teoría de la cautela Terrasa, Eduardo
Argibay, Federico
5 Derecho Procesal Civil Meroi, Andrea
Angelome, Nelson
Argibay, Federico
6 Derecho Procesal Constitucional Amaya, J. Alejandro
7 Derecho Procesal Internacional Soto, Alfredo Mario
8 Derecho Procesal Penal Prunotto Laborde, Adolfo
Cárdenas, Gloria
9 Derecho Procesal Contencioso-administrativo y Laboral Cingolani, Osvaldo M.
Sayavedra, Ma. Emilia
10 Argumentación jurídica y análisis del caso justiciable Chaumet, Mario E.
11 Hermenéutica jurídica Gonzalez Castro, Manuel
Avila, Ricardo Gabriel
12 Medios conciliatorios de solución de conflictos Jaef, Victor Jorge
13 Taller de Trabajo Final Integrador Castro de Achával, Matías