estágio de pedagogia kelly.docx

7/28/2019 Estgio de Pedagogia kelly.docx

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INSTITUTO ESPIRITOSSANTENSE DE EDUCAO

CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

KELLY RODRIGUES FARIA

RELATRIO DE ESTGIO

MARATAZES - ES

2012


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RELATRIO DE ESTGIO

Trabalho de concluso de curso

apresentado ao curso de Pedagogia doInstituto Espiritossantense de Educao,

orientado pela Professora Especialista

Geovana Mascarenha do Nascimento, como

requisito parcial para obteno do titulo de

licenciatura em Pedagogia.

MARATAZES - ES2012


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INSTITUTO ESPIRITOSSANTENSE DE EDUCAO

CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA


RELATRIO DE ESTGIO

Relatrio de estgio apresentado como requisito bsico para concluso do Curso de

Licenciatura em Pedagogia.

Maratazes ES, de dezembro de 2012.


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Resumo

Em algumas escolas das redes Municipais e Estadual de Ensino onde no

se tem a presena do pedagogo, o professor desempenha as funes desse

profissional, tendo um acmulo de funes que torna seu trabalho exaustivo e

atropela todo o processo de ensino-aprendizagem, dificultando a qualidade do

trabalho docente.

Hoje temos profissionais qualificados no mercado de trabalho, capazes de

exercer a funo de forma competente, elevando a qualidade do ensino. Dessa

forma deve ser revisto o papel do pedagogo e dado a real importncia para que haja

melhoria no processo ensino-aprendizagem


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Dedico esta monografia a Deus, a meus

pais, irmos e aos meus professores, que

sempre estiveram do meu lado na

construo dessa Graduao, como

Pedagoga, e pela confiana adquirida em

tornar nosso sonho em realidade.


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Quero agradecer a minha famlia por

preencher com energia e fora nosmomentos difceis, dando incentivo para

continuar esta caminhada, pelo carinho e o

ombro amigo, to prximo, pela saudade

que di, pela lgrima que caiu muitas vezes

com medo de no dar conta... mas nos faz

ter certeza do amor verdadeiro e

incondicional. A minha me, pessoa maisimportante de todo este trajeto.


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Realizao de um sonho no somente

uma realizao pessoal, mais uma

conquista de todos que te ensinaram esse

caminho.

kelly Rodrigues Faria.


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SUMRIO

RESUMO

1 RELATRIO DE GESTO ESCOLAR ...................................................................

1.1 DADOS DE IDENTIFICAO DA ESCOLA ...........................................................

1.2 CONCEPO DE EDUCAO ADOTADA PELA ESCOLA ..................................

1.3 ESTRUTURA FSICA E ORGANIZACIONAL DA ESCOLA ....................................

2 RELATRIO DE ESTGIO EDUCAO INFANTIL ...........................................

2.1 DADOS DE IDENTIFICAO DA ESCOLA ...........................................................

2.2 CONCEPO DE EDUCAO ADOTADA PELA ESCOLA ..................................

2.3 ESTRUTURA FSICA E ORGANIZACIONAL DA ESCOLA ....................................2.4 CARACTERIZAO DO ESTGIO .......................................................................

2.5 ATIVIDADES DE DOCNCIA .................................................................................

2.6 PARECER DO ESTGIO .....................................................................................

3 SRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E EDUCAO JOVENS E

ADULTOS ...............................................................................................................

3.1 DECLARAO DO SERVIO ...........................................................................

4 ENSINO MDIO ..............................................................................................4.1 DECLARAO DO SERVIO.......................................................................

5 CONSIDERAES FINAIS ...................................................................................

6 REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS ......................................................................

ANEXOS


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GESTO ESCOLAR


10/25

EDUCAO

INFANTIL


11/25

SRIES INICIAISDO ENSINOFUNDAMENTAL E

EDUCAOJOVENS EADULTOS


12/25

ENSINOMDIO


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1 RELATRIO DE GESTO ESCOLAR

Na escola onde foi realizado o estgio, observa-se que os profissionais so

qualificados para a formao do aluno. A equipe escolar encontrar-se sempre emharmonia com os outros profissionais e com a escola no geral. Nota-se que todas as

funes so importantes na busca por um ensino eficiente capaz de alcanar os

objetivos propostos pela instituio de ensino. A funo da pedagoga

imprescindvel para que a escola possa se desenvolver, realizar um excelente

trabalho com sua equipe e conseguir alcanar as metas propostas para o ano letivo,

gerando bons frutos de vida aos alunos que se dedicaram as atividades

pedaggicas formando indivduos conscientes e aprendendo a caminhos mgicos

das palavras.

As funes do pedagogo alm de proporcionar a interligao entre os

profissionais realizam a ligao entre a famlia do aluno com a escola. O pedagogo

o elo entre os profissionais e a famlia do aluno, seu objetivo proporcionar uma

educao de qualidade verificando a atuao dos profissionais no processo ensino

aprendizagem. impossvel que a escola oferea recursos para um bom ensino

promovendo um mundo mgico e cheio de esperanas de um futuro ainda melhor.

Notei que o estagio na Gesto Escolar de extrema importncia, foi fase

do estgio que mais admirei pela capacidade que um pedagogo tem que

desenvolver metas e alcanas os objetivos traados durante o ano, conseguir passar

pelas dificuldades e lutas que a vida proporciona para construir grandes projetos que

envolva sries e profissionais de diversas reas apesar dos questionamentos de sua

equipe. A parte que mais me tocou foi a demora dos matrias pedaggicos como por

exemplo dos dirios, e as reclamaes dos profissionais quanto a questo da

alfabetizao de alunos que j deveriam estar lendo, e os documentos pedidos por

esse profissional.

2.1 DADOS DE IDENTIFICAO DA ESCOLA

NOME: Escola Estadual de Ensino Fundamental Professora Lurea Freire

Brumana

ENDEREO: Rua Filemon Tenorio Municpio de Maratazes - Esprito SantoDIRETORA: Denise Barboza Noyma Vasconcelos


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MODALIDADES DE ENSINO: Educao Fundamental (1 ano ao 5 ano),

Programas de correo de fluxo Acelera e Si Liga e curso Profissionalizante Para

Formao Pedaggica para Professores (funciona nos finais de semana, tendo

como objetivo a ocupao dos espaos escolares pela comunidade).

RGOS AUXILIARES DA ESCOLA: Conselho Escolar, Diretrizes Curriculares,

Plano de Desenvolvimento da Escola (PDE), Projeto Poltico Pedaggico da Escola

Parmetros Curriculares Nacional Plano de Ensino, entre outros.

2.2 CONCEPO DE EDUCAO ADOTADA PELA ESCOLA

A Escola, segundo o Projeto Pedaggico, uma escola identificada com oprocesso de construo de uma sociedade mais justa. Como um espao em que a

prtica pedaggica tem por objetivo formar cidados que integrem e contribuam para

sua sociedade. Uma escola democrtica, competente e comprometida com a

aprendizagem significativa do aluno, buscando transformar informaes em saberes

necessrios vida dos alunos. ainda uma escola comprometida com a educao

das crianas proporcionando qualificao aos professores. Foi criada com esse

objetivo e est localizada no centro do municpio de Maratazes - Esprito Santo.A escola possui atualmente, aproximadamente 500 alunos, matriculados nos

dois turnos de funcionamento, 16 professores, 02 funcionrios administrativos,

englobando secretrios, auxiliares e monitores, 03 coordenadores, 02 pedagogas,

06 funcionrios de manuteno e limpeza. Na escola, todo ano letivo desenvolvido

um projeto cujo tema Amostra Cultural que realiza uma interdisciplinaridade no

somente no turno matutino mais tambm no turno vespertino.

Os alunos com problemas so identificados pelos professores em sala deaula, encaminhados a coordenao da escola, que toma as providncias

necessrias e conduz os encaminhamentos para atendimento diferenciados dos

mesmos, fazendo adaptaes que o aluno necessita para ter um bom aprendizado.

As formas avaliativas so quantitativa e qualitativa dependo do contedo proposto.

2.3 ESTRUTURA FSICA E ORGANIZACIONAL DA ESCOLA

A estrutura fsica da escola precria esta aberto um projeto do governo

federal para entrar em reforma ainda este ano, pelo oficio chegado a escola


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recentemente solicita a desocupao do local , onde as obras comearo no final do

ms de Abril/2012, segundo a Diretora Denise Barboza Noyma Vasconcelos a

escola ficar provisoriamente localizada uma Igreja Presbiteriana no centro do

municpio de Maratazes.

As salas so amplas, com carteiras e cadeiras apropriadas, quadro verde e

armrio para guardar materiais somente dos professores. O material necessrio para

o andamento das aulas adequado e bastante atualizado, a equipe pedaggica da

escola procura sempre buscar novas literaturas, e recursos medotolgicos

adequados a cada situao. As dependncias para realizao de atividades tais

como: quadra esportiva para prtica de educao fsica esta temporariamente

proibida devido ao fato das telhas estarem caindo, as aulas so ministradas em salade aula, existem ainda, laboratrio de informtica, sala de educadores, salas

administrativas (secretaria, sala da direo, coordenao, orientao, almoxarifado,

setor financeiro) refeitrio, cozinha com todos os equipamentos e utenslios

necessrios.


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2 RELATRIO DE ESTGIO EDUCAO INFANTIL

O presente estgio de docncia na Educao Infantil tem como objetivo,

aprimorar a prtica em sala de aula. Realizei observao participativa e tambm

ministrei aula para a turma de terceiro perodo. A Educao Infantil, atualmente,

adquiriu nova dimenso, com a implantao do Ensino Fundamental, as crianas

esto cada vez mais chegando escola e sendo alfabetizadas mais cedo. Sabe-se

que para educar, necessitamos de um suporte que v alm dos significados e

contedos de diferentes disciplinas. Isso s ser possvel realmente se a profisso

de educar/ensinar estiver de acordo com atitudes ticas abertas ao e a reflexo

sobre o que realizamos no nosso dia a dia na escola.A educao infantil deve ser compartilhada com a famlia para que haja um

desenvolvimento no processo ensino aprendizagem. O perodo educacional uma

etapa imprescindvel e importante para a aprendizagem do aluno, essa etapa

educativa marca a vida dessas nossas crianas de forma positiva, sabe se que

nessa fase que a criana descobre os caminhos para conhecer a si mesmo e seus

valores numa sociedade exige ento, profissionais com a devida formao,

instrumentalizao e amor pelo trabalho que realizam, pois nessa fase que acriana desenvolve todo processo neuronal, conhecendo no s a si mesmo mais

tambm descobrindo o seu espao no mundo.

2.1 DADOS DE IDENTIFICAO DA ESCOLA

NOME: Colgio Padre Otvio Moreira

ENDEREO: Rua Municpio de Maratazes - Esprito SantoDIRETORA:

MODALIDADES DE ENSINO: Educao Infantil, Educao Fundamental, Ensino

Mdio, curso Profissionalizante Para Formao Pedaggica para Professores, curso

de Ingls e curso de Informtica (funciona nos finais de semana, tendo como

objetivo a ocupao dos espaos escolares pela comunidade).

RGOS AUXILIARES DA ESCOLA: Rede Pitgoras e Conselho Escolar.


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2.2 CONCEPO DE EDUCAO ADOTADA PELA ESCOLA

A Escola, segundo o Projeto Pedaggico, uma escola identificada com o

processo de construo de uma sociedade mais justa. Como um espao em que a

prtica pedaggica tem por objetivo formar cidados que integrem e contribuam para

sua sociedade. Uma escola democrtica, competente e comprometida com a

aprendizagem significativa do aluno, buscando transformar informaes em saberes

necessrios vida dos alunos. ainda uma escola comprometida com a educao

das crianas proporcionando qualificao aos professores. Foi criada com esse

objetivo e est localizada no centro do municpio de Maratazes - Esprito Santo.

A escola possui atualmente, aproximadamente 500 alunos, matriculados nosdois turnos de funcionamento, 16 professores, 01 funcionrios administrativos,

englobando secretrios, auxiliares e monitores, 02 coordenadores, 01

psicopedagogo, 01 pedagoga, 03 funcionrios de manuteno e limpeza. Na escola,

todo ano letivo desenvolvido um projeto cujo tema Amostra Cultural que realiza

uma interdisciplinaridade no somente no turno matutino mais tambm no turno

vespertino.

Os alunos com problemas so identificados pelos professores em sala deaula, encaminhados a coordenao da escola, que toma as providncias

necessrias e conduz os encaminhamentos para atendimento diferenciados dos

mesmos, fazendo adaptaes que o aluno necessita para ter um bom aprendizado.

As formas avaliativas so quantitativa e qualitativa dependo do contedo proposto.

2.3 ESTRUTURA FSICA E ORGANIZACIONAL DA ESCOLA

A estrutura fsica da escola excelente, as salas so amplas, com carteiras e

cadeiras apropriadas, quadro branco e armrio para guardar materiais dos

professores e alunos. O material necessrio para o andamento das aulas

adequado e bastante atualizado, todos os alunos possuem material didtico da rede

Pitgoras para todas disciplinas, a equipe pedaggica da escola procura sempre

buscar novas literaturas, e recursos medotolgicos adequados a cada situao.

Existem vrias dependncias para realizao de atividades tais como: quadra

esportiva coberta para prtica de educao fsica, laboratrio para as aulas de

biologia, fsica e qumica, laboratrio de informtica equipado, sala de artes,


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brinquedoteca, biblioteca, sala de educadores, salas administrativas (secretaria, sala

da direo, coordenao, orientao, almoxarifado, setor financeiro) refeitrio,

cozinha com todos os equipamentos e utenslios necessrios.

2.4 CARACTERIZAO DO ESTGIO

Os alunos atendidos pela escola so bastante diversificados vai desde

berrio ao ensino mdio. Pode- se notar que em relao ao comportamento,

ateno as explicaes e respeito em sala de aula, os problemas so comuns como

em todas as escolas, problemas de indisciplina, desrespeito entre colegas,

desateno e desinteresse, para tentar resolver estes problemas, a escola usa detodos os meios que dispe na maioria das vezes os problemas geralmente tm

comeo no meio familiar. Recentemente a escola se encontra em Reforma devido

ao fechamento de uma outra escola particular concorrente do municpio, a demanda

de alunos aumentaram e conseqentemente o espao estava pequeno. A escola

trabalha com o ensino da rede Pitgoras e consegue alcanar o melhor resultado no

Enem do municpio e primeiro lugar em algumas faculdades.

2.5 ATIVIDADES DE DOCNCIA

Realizei observao participativa na turma de Educao Infantil, turno do

vespertino, do 3 perodo. A referida turma conta atualmente com 15 alunos. Todos

residem no municpio da escola ou nos municpios vizinhos. A sala de aula

bastante ampla e confortvel, com boa iluminao e ventilao. Possui ainda

mobilirio adequado, armrio para guardar materiais dos professores e alunos, mesapara a professora, mesas e cadeiras de tamanho apropriado para a idade dos

alunos. Nas paredes da sala esto expostas produes de desenhos realizados

pelos alunos durante as aulas, tambm um alfabeto colorido com vrios tipos de

letras, est colado acima do quadro. Possui ainda um espelho grande para as

crianas olharem o corpo inteiro, caixas com livros infantis e alguns brinquedos.

Quando cheguei para realizar a observao fui recebida com alegria pela professora

e com curiosidade e carinho pelas crianas.

Em primeiro lugar, a professora aguardou as crianas que chegaram escola

no ptio, os alunos fizeram uma fila de meninos e meninas todos oraram o Pai


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Nosso posteriormente, acolheu-as e encaminhou todos para a sala de aula. Para

acalmar os pequeninos, a professora cantou uma msica de boas vindas e todas as

crianas inclusive a professora e eu dando as mos e abraos uns aos outros.

Em seguida foi formada uma rodinha, as crianas ajudaram a posicionar as

cadeiras e se acomodaram. A professora ento iniciou com uma histria infantil A

Bela e a Fera e as crianas, que participaram entusiasmadas. Depois as crianas

pintaram a histria.

Depois disso, era hora da aula de informtica, nos dirigimos com as crianas

para o laboratrio de informtica, onde as mesmas, organizadas pelo professor e

auxiliadas por mim, sentaram de duas em duas em frente aos computadores, e

usaram o mouse para colorir desenhos em seqncia, tal exerccio serve parafamiliarizar as crianas com o computador e treinar sua coordenao motora. Eu

procurei auxiliar o mximo s crianas no uso do computador, os alunos se

mostraram geis, curiosas e muito entusiasmadas com a atividade, passando

rapidamente de uma fase a outra da atividade pedaggica proposta. Seguimos

ento com as crianas para o amplo refeitrio da escola, pois era hora do lanche.

Aps o lanche as crianas brincaram no ptio interno da escola livremente, era

hora do recreio, que durou aproximadamente 20 minutos.Em seguida a professora reuniu as crianas e seguiu novamente para a sala

de aula, acalmou-as com alguns cantinhos, enquanto os pequenos iam ao banheiro

de 1 em1 com a ajudante de sala, lavando as mos e escovando os dentes. A

professora regente passou uma atividade com intuito de trabalhar a coordenao

motora das crianas de recorte e colagem para construo de painel sobre os tipos

de animais domsticos e selvagens.

A professora apresenta experincia na Educao Infantil, muito competente ecompromissada com a sua profisso de educadora, tm formao superior e Ps

Graduao.

2.6 PARECER DO ESTGIO

Este estgio foi o que mais exigiu de mim e o mais desafiador que realizei at

agora. Por ser uma turma de crianas que esto em processo de alfabetizao, com

muitas diferenas entre si, a tarefa de ensinar fica muito mais complexa, exigindo do

educador um esforo realmente grande. A professora a cada aula demonstrava as


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letrinhas do alfabeto para que os alunos consigam memorizar e depois de cada

atividade seqenciada que tem por objetivo de criar na criana responsabilidade,

compromisso, limite entre outros.

Trabalhar com a Educao Infantil conhecer e entrar num mundo imaginrio

voltar a ser criana novamente ensinar educando ter amor no que faz, notei

que a escola possui rotinas dirias na segunda feira as crianas apresentam na

grande curricular Educao Fsica e contos de histrias, na tera feira os alunos tem

aulas de Informtica e atividades de recorte e colagem, na quarta feira os alunos so

direcionados a brinquedoteca e pinturas, na quinta feira os alunos vo para a sala de

vdeo assistir um filme que relaciona o contedo pedaggico proposto, na sexta feira

os alunos tem aulas de Artes e de Msica, depois a professora encaminha os alunospara um momento de recreao. Amei esta com essa turminha que me recebeu de

corao aberto.


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ANEXOS


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ANEXOS


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ANEXOS


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ANEXOS


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