…ESTÁNDARES NACIONALES E INDICADORES DE DESEMPEÑO DE TIC PARA DOCENTES…

Andres Bucheli & Liliana Gutiérrez Rancruel

TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN

LEY 1341 DE 2009

Por la cual se definen principios y conceptos sobre la sociedad de la información y la organización de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones -TIC-, se crea la Agencia Nacional del Espectro y se dictan otras disposiciones.

• Formulación y ordenamiento de las políticas públicas TIC.•Régimen de competencia•Protección al usuario•Cobertura•Calidad del servicio•Promoción de la inversión en el sector y el desarrollo de estas tecnologías•Uso eficiente de las redes y del espectro radioeléctrico•Planeación, gestión, administración adecuada y eficiente de los recursos, regulación, control y vigilancia del mismo.• Libre acceso de los habitantes a la Sociedad de la Información.

LEY 1286 DE 2009

Se transforma a Colciencias en Departamento Administrativo, se fortalece el Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación en Colombia y se dictan otras disposiciones.

• Fortalecer el Sistema Nacional de Ciencia y Tecnología y a Colciencias para lograr la apropiación y la divulgación del conocimiento y la investigación científica, el desarrollo tecnológico, la innovación y el aprendizaje permanentes.

PLAN NACIONAL TIC

2019 Todos conectados e informados

Masificación de las TIC en la sociedadCompetitividad

Igualdad

MiPymes y

Gobierno en línea

Uso y apropiación de MTICDesarrollo

Profesional del Recurso Humano

Gestión de contenidos

Gestión de infraestructura tecnológica

Soporte y asistencia técnica

Evaluación y monitoreo

Programa Nacional de Uso deMedios y Nuevas Tecnologías

Principios Orientadores

• Innovación Educativa Sostenible

• Comunicación con sentido

• Desarrollo Regional Sostenible

• Optimización de la gestión de Recursos

• Articulación y Alianzas Estratégicas

• Convergencia

Uso y apropiación de MTIC

Desarrollo Profesional del Recurso Humano

Gestión de contenidos

Gestión de infraestructura tecnológica

Soporte y asistencia técnica

Evaluación y monitoreo

•Fomento y articulación de innovaciones educativas con MTIC

•Desarrollo y consolidación de redes y comunidades virtuales

•Fomento al uso de RENATA como herramienta de apoyo a la investigación.

•Apropiación de tecnologías emergentes

Gestión de contenidos

Gestión de infraestructura tecnológica

Soporte y asistencia técnica

Evaluación y monitoreo

•Sensibilización en aspectos estratégicos de las TIC

•Apoyo en la construcción de planes institucionales de uso de MTICUso y apropiación

de MTIC

•Competencias docentes en uso de MTIC

•Formación de directivos

Desarrollo Profesiona

l del Recurso Humano

Gestión de infraestructura tecnológica

Soporte y asistencia técnica

Evaluación y monitoreo

•Posicionamiento y Consolidación del Portal Educativo Colombia Aprende

•Red Nacional de Bancos de Objetos de Aprendizaje

•Bibliotecas digitales

•Bases de datos científicas

•Alianzas para producción y localización de contenidos

Gestión de contenido

s

Uso y apropiación de MTICDesarrollo

Profesional del Recurso Humano

Soporte y asistencia técnica

Evaluación y monitoreo

•Estrategias de ampliación y mantenimiento de parque computacional

•Estrategias de ampliación de conectividad a Internet

•Consolidación y ampliación de la red RENATA

•Gestión de alianzas estratégicas (Consorcios)

•Desconcentración del acceso a Internet (campus inalámbricos)

Gestión de infraestructura tecnológica

Uso y apropiación de MTICDesarrollo

Profesional del Recurso Humano

Gestión de contenidos

Educación virtual - competencias básicas y profesionales - habilidades de

aprendizaje .

Programas e instituciones e-Learning, validados y certificados

internacionalmente.

Directivos con Visión Estratégica uso TIC - Plan.

Docentes mejorar competencias docentes - participación activa.

Fortalecimiento de la educación técnica y tecnológica.

Innovación educativa.

Acceso a infraestructura computacional.

Fortalecimiento capacidades de investigación docentes.VISIÓN

CONDICIONES ESENCIALES PARA LA PREPARACIÓN DE DOCENTES

CONDICIONES ESENCIALES PARA LA PREPARACIÓN DE DOCENTES

CONDICIONES ESENCIALES PARA LA PREPARACIÓN DE DOCENTES

I. Conceptos y operaciones con las TIC.

II. Planear y diseñar tanto ambientes de aprendizaje como

experiencias.

III. Enseñar, aprender y formular el currículo.

IV. Valoración y evaluación.

V. Productividad y practica profesional.

VI. Temas sociales, éticos, legales y

humanos.

ESTÁNDARES NACIONALES PARA LA EDUCACIÓN EN LAS TIC E

INDICADORES DE DESEMPEÑO PARA DOCENTES

COMPETENCIAS PARA LA APROPIACIÓN DE TIC

ORIENTACIONES GENERALES PARA LA EDUCACIÓNEN TECNOLOGÍA

Desempeños

Competencia

Componentes

Competencias En Tecnología

Conjuntos Grados 1 a 11

ORIENTACIONES GENERALES PARA LA EDUCACIÓNEN TECNOLOGÍA

1,2 y 3

4,5

6,78,9

10,11Solución de problemas

con tecnología

Apropiación y uso de la tecnología

Competencias En Tecnología Grados

COMPONENTES

Tecnología y sociedad.

Naturaleza de la tecnología.

GRACIAS