estilos de aprendizaje y mapa mental
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Induccin A La Vida Universitaria
Estilos De Aprendizaje Y Mapa Mental
Actividad N 1
Kevin Guao Bolao
1065647604
Grupo Colaborativo 14
Tutor:
Luis Eduardo Crdenas Valencia
Universidad Nacional De Colombia Sede Medelln
17 De Ago. De 15
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ndice:
1. Introduccin
2. Resultado test de inteligencia
3. Anlisis critico
4. Mapa mental
5. Conclusiones
6. Bibliografa
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Introduccin:
El presente trabajo se refiere a todas aquellas tcnicas y estilos de aprendizaje, basndonos en los
documentos propuestos por los profesores o tutores se hizo una recopilacin de todo eso que
necesitamos saber para llegar a ser mejores estudiantes y que se nos haga ms fcil el estudio y
aprendizaje durante la etapa de universitarios y el resto de nuestras vidas.
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Resultado del test:
Anlisis crtico:
Qu significa tu tipo (o tipos) de inteligencia predominante?
INTELIGENCIA VISUAL-ESPACIAL
Es la capacidad para integrar elementos, percibirlos y ordenarlos en el espacio y poder establecer
relaciones de tipo metafrico entre ellos. Esta inteligencia nos capacita para crear diseos, cuadros,
diagramas y construir cosas. Est ligada a la imaginacin. Se encuentra presente en pilotos, marinos,
escultores, pintores, arquitectos y decoradores, entre otros. Est en los nios que estudian mejor
con grficos, esquemas, cuadros. Les gusta hacer mapas conceptuales y mentales. Entienden muy
bien planos y croquis.
INTELIGENCIA LGICO-MATEMTICA
Tiene que ver con el desarrollo de pensamiento abstracto, con la precisin y la organizacin a travs
de pautas o secuencias. Comprende las capacidades que necesitamos para manejar operaciones
matemticas y razonar correctamente. Un alto nivel de esta inteligencia se ve en cientficos,
matemticos, contadores, ingenieros y analistas de sistemas, entre otros. Los nios que la han
desarrollado analizan con facilidad planteos y problemas. Se acercan a los clculos numricos,
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estadsticas y presupuestos con entusiasmo. La utilizamos para resolver problemas de lgica y
matemticas.
INTELIGENCIA INTRAPERSONAL
Se refiere al conocimiento de uno mismo y todos los procesos relacionados, como autoconfianza y
automotivacin. Es como nuestra conciencia. Nos sirve para entender lo que hacemos y valorar
nuestras propias acciones. Se encuentra muy desarrollada en telogos, filsofos y psiclogos, entre
otros. La evidencian los nios que son reflexivos, de razonamiento acertado y suelen ser consejeros
de sus compaeros.
Cules actividades prefieres realizar utilizando esa inteligencia?
Me gusta mucho hacer dibujos y crear diseos en distintos programas especializados en el
computador y me gusta mucho resolver problemas de lgica o de desafo mental
Por medio de cules tcnicas o herramientas acadmicas asociadas con tu inteligencia
puedes aportar en tu desempeo acadmico?
Planeacin, subrayado y la esquematizacin.
Por medio de qu actividades extracurriculares puedes fomentar al desarrollo de esta
inteligencia?
A mi no me gusta leer mucho pero la lectura es una actividad que ayuda a desarrollar mucho la
imaginacin y la inteligencia, aparte el resolver problemas lgicos diferentes a los que me colocan
en la universidad y el salir a conocer lugares diferentes cada da.
Cules actividades acadmicas y extracurriculares pueden ser ms difciles de realizar
debido al tipo de inteligencia que presentas?
En todo lo relacionado con la msica tengo dficit, me gusta mucho escucharla pero me cuesta
mucho trabajo el aprender a tocar un instrumento o aprenderme una cancin.
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Mapa mental
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Conclusiones.
Cada persona tiene algn tipo de inteligencia para la que aplica, por lo tanto unos van a ser
mejores en una actividad que otros.
Hay que poner en prctica todas las tcnicas de estudio para que el aprendizaje sea mayor
y no cueste trabajo.
Tenemos que buscar las condiciones adecuadas para estudiar, ya que si no estn el estudio
ser ms trabajoso.
Bibliografa.
http://issuu.com/alejandraagudelo/docs/manual_de_tecnicas_de_estudio_centro_de_for
macion?e=3780578/4559029
http://unvirtual.medellin.unal.edu.co/pluginfile.php/82648/mod_page/content/25/tecnic
as.swf
http://unvirtual.medellin.unal.edu.co/pluginfile.php/82648/mod_page/content/25/habili
dades.swf
http://issuu.com/alejandraagudelo/docs/ambientes_de_estudio?e=3780578/2743368
http://issuu.com/alejandraagudelo/docs/los_alimentos?e=3780578/2742663