estimulacion temprana en el desarrollo emocional.ppt

8/11/2019 estimulacion temprana en el desarrollo emocional.ppt

1/134

Estimulacin temprana en

el desarrollo emocional


2/134

En colegio de una comuna de Santiago, dosmuchachos que normalmente podran estargolpendose con los puos en el patio estnsentados frente a una mesa en el fondo de suaula ponindose de acuerdo para resolver susproblemas a travs de la mediacin de uno de

sus pares, otro compaero de clase.Los tres nios tienen siete aos.

Las pequeas cosas importan


3/134

En un hospital, una nia de diez aos se rehistricamente mientras espera su

quimioterapia al haber sido sorprendida enmedio de una batalla de pistolas de aguaentre su enfermera y un mdico residentevestido como un extrao payaso.

En Los ngeles, un padre juega a la manchacon sus tres hijos, un juego prescripto por su

asesor psicopedaggico. En las dos semanasque han estado jugando juntos, las reyertasfamiliares han sido virtualmente eliminadas.


4/134

Hay una diferencia entre quedar atrapadoen un sentimiento y tomar conciencia de

ello. Scrates sentenci: "Concete a t

mismo". Esa es la piedra angular de la

Inteligencia Emocional, la conciencia y el

dominio de los propios sentimientos en el

momento en que se expresan.


5/134

Eshacer el uso inteligente de las emociones de

forma intencional, de modo que nuestrasemociones trabajen para nosotros, con el fin de

que nos ayuden a guiar nuestro comportamiento,

resolver problemas, conseguir resultados y

mejorar nuestra vida.

H. Weisinger

INTELIGENCIA EMOCIONAL


6/134


7/134

Los nios pequeos tienen naturalmenteconfianza en s mismos, inclusive frente adesventajas insuperables y fracasos repetidos.

Los divorcios, la influencia penetrante y negativade la televisin y los medios de comunicacin, lafalta de respeto hacia las escuelas como fuentede autoridad, y el tiempo cada vez ms reducido

que los padres le dedican a sus hijos.


8/134

Y como Ayudar..La respuesta puedesorprenderlo. Tiene que cambiar la

forma en que se desarrolla el cerebro desu hijo. Preocuparse por los nios y consentir

cualquiera de sus caprichos son doscosas muy diferentes.

una relacin abierta y solcita con su hijoproducir a largo plazo el efecto de

hacer crecer en l la imagen de s mismoy sus capacidades de decisin, yposiblemente incluso mejorar su salud.


9/134

Establezca reglas y lmites claros y atngase aellos. Si puede, escrbalos y fjelos sobre la pared.

Dele a su hijo advertencias y seales cuandocomienza a comportarse mal. Es la mejor manera

de ensearle el autocontrol. Defina el comportamiento positivo reforzando la

buena conducta con elogios y afecto e ignorando laconducta que slo apunta a llamar la atencin.


10/134

Algunos mitos acerca de las emociones

a) Las emociones son irracionales, no dependen delpensamiento ni del razonamiento.

b) Las emociones interfieren en nuestra adaptacin,

ocasionndonos problemas de sufrimiento.

1. CONCIENCIA EMOCIONAL


11/134

Algunos mitos acerca de las emociones

c) Los individuos dbiles o con baja autoestimatienden a expresar sus emociones con mayor

facilidad.

d) Las emociones deben tratar de evitarse en la vida

profesional o laboral, pues quitan objetividad y sonfuente de conflicto.

e) Las mujeres son ms emocionales que los

hombres.

1. CONCIENCIA EMOCIONAL


12/134

Por consiguiente la conciencia emocionalimplica:

Capacidad de reconocer y administrar los propiossentimientos.

El reconocimiento de las emociones de los dems.

La capacidad para manejar los sentimientos de los

otros.


13/134


14/134

a) IDENTIFICACIN DE LA SITUACIN

Qu pienso?

Qu siento?

Qu hago?

2. MANEJO EMOCIONAL


15/134


16/134

1. Escucha Pasiva

2. Escucha Responsiva

3. Escucha Selectiva

4. Escucha Atenta

5. Escucha Activa

6.Escucha Emptica

a) Seis niveles de escucha


17/134


18/134

T

odas nuestras vidas

empezaron con el afecto

humano como primer soporte.

Los nios que crecen envueltosen afecto, sonren ms y son

ms amables. Generalmente

son ms equilibrados

alai Lama


19/134


20/134

Se define como una biologadel comportamiento. Surgecomo una extensin delestudio comparado delcomportamiento.Ella estudia las secuenciasmotrices y psquicas del

comportamiento y susignificado psicobiolgico(K. Lorenz/N. Tinbergen)

Fotografa Konrad Lorenz demostracin de

su teora de la impronta. Archivo sin origen

definido


21/134


22/134

Cualquier forma de conducta que tiene como

resultado el logro o la conservacin de laproximidad con otro individuo claramente

identificado al que se considera mejor

capacitado para enfrentarse al mundo. Esto

resulta sumamente obvio cada vez que la

persona est asustada, fatigada o enferma, yse siente aliviada en el consuelo y los

cuidados. En otros momentos, la conducta es

menos manifiesta (Bowlby, 1983, pg. 40)Joven madre dando el pecho a su

beb -

Mary Cassatt 1906


23/134


24/134

l l d l d l


25/134

Implicacin emocional: muchas de lasemociones ms intensas surgendurante la formacin , el

mantenimiento, la ruptura yrenovacin de las relaciones de apego. Ontogenia: en la mayora de casos la

conducta de apego hacia una figurapredilecta se desarroll durante los

primeros nueve meses de vida. Poresa razn, cualquiera que haga elpapel de madre ser la principal figurade apego del nio.

William Adolphe Bouguereau

Admiracin maternal.1869.

Basado enDiccionario Oxford de la mente ,Richard L. Gregory, Madrid. Alianza Editorial.1995.

Cules son las caractersticas de la teora del

apego?*


26/134


27/134


28/134

Cuando la relacin con lafigura de apego perdura enel tiempo recibe el nombre

devinculo de pego

; cuando

se trata de activacionesinmediatas, recibe el nombre

deconduct s de pego

(Bowlby,1969,1980,1995,1997, 2002)

...to be a father ...by*floriaiglenoir2008
http://floriaiglenoir.deviantart.com/http://floriaiglenoir.deviantart.com/


29/134

Fase 1: previa

Fase 2:

establecimien

to del apego

Fase 3: de

apego definido

Fase 4: de

apego meta

corregida


30/134


31/134


32/134

Tiempo a partir de los 7 meses a los 3

aos:

Conductas :Se establecen una relacinde apego selectiva, la substitucin de la

figura principal de apego ya no esposible. Un signo distintivo de estaetapa es la expresin de estrs cuandoel nio es separado de la figura deapego. En este momento se puedeempezar a hablar de una relacin de

apego con una persona privilegiada.conductas constantes destinadas allamar la atencin: sonrer, llorar,retorcerse, uso de las destrezaslocomotoras en el recin adquiridaspara aproximarse al objeto o figura de

apego

FASE 3: DE APEGO DEFINIDO


33/134


34/134


35/134


36/134

Ainsworth y la situacin ante un extrao

http://youtu.be/JsYdzdIg6OM


37/134


38/134

Apego El nio reaccionacuando la madre sale de lahabitacin, su conductaexploratoria disminuye y semuestra claramente afectado;el regreso le alegraclaramente y se acerca a ella

buscando el contacto fsicodurante unos instantes paraluego continuar su conductaexploratoria. Hay una alegrantima y mutua en el contactoentre la madre y el beb.

Facilitando el apego seguro madre-beb(2011) slarc.org


39/134


40/134


41/134


42/134


43/134

Es la fase temprana de intensa desesperacin, caracterizada

por el aturdimiento, la negacin, la clera y la no aceptacin.

Puede durar un momento o varios das y la persona que

experimenta el duelo puede recaer en esta fase varias veces a

lo largo del proceso de luto.

Es un periodo de intensa aoranza y de bsqueda de lapersona fallecida, caracterizada por inquietud fsica ypensamientos permanentes sobre el fallecido. Puede durarvarios meses e incluso aos de una forma atenuada.

En la que la realidad de la prdida comienza a establecerse, lasensacin de sentirse arrastrado por los acontecimientos es ladominante y la persona en duelo parece desarraigada, apticae indiferente, suele padecer insomnio, experimentar prdida depeso y sensacin de que la vida ha perdido sentido. La persona

en duelo revive continuamente los recuerdos del fallecido; laaceptacin de que los recuerdos son slo eso provoca unasensacin de desconsuelo.

Es una etapa de reorganizacin en la que comienzan a remitirlos aspectos ms dolorosamente agudos del duelo y elindividuo empieza a experimentar la sensacin dereincorporarse a la vida, la persona fallecida se recuerda ahora

con una sensacin combinada de alegra y tristeza y seinternaliza la imagen de la persona perdida


44/134

Este estudio fue realizado porestudiantes de la Universidadde los Andes de Bogot,Colombia y fue publicado en la

revista Latinoamericana dePsicologa el ao 2004. ELpropsito de este estudio eracon el fin de evaluar lospatrones de apego entre nios,sus madres adolescentes y sus

abuelas. El estudio se realizocon una muestra de 30familias de madresadolescente, cuyos hijos de 1 y 3 aos.


45/134


46/134


47/134

Valencia, Mary Luz Gonzlez, William. (2008). Etologa del apego y delreconocimiento en el ser humano. El Hombre y la Mquina, Julio-Diciembre, 40-51.Bowlby, John (1983): Attachment and Loss, volumen III, La PrdidaAfectiva. Primera edicin. Buenos Aires: Editorial PaidsBowlby, J. (1969). El vnculo afectivo. Buenos Aires: Paids.Pinedo Palacios, Jos Ramn Santelices lvarez, Mara Pa. (2006).

Apego adulto: Los Modelos Operantes Internos y la Teora de laMente. Terapia Psicolgica, diciembre, 201-209Carrillo, SoniaMaldonado, Carolina; Saldarriaga, Lina Mara; Vega,Laura; Daz, Sonia. (2004). Patrones de apego en familias de tresgeneraciones: abuela, madre adolescente, hijo. RevistaLatinoamericana de Psicologa, 409-430.


48/134

48


49/134

El temperamento es la combinacin de rasgosque hemos heredado de nuestros padres. Es el

temperamento de la persona el que hace que

sea abierta y extrovertida o tmida e

introvertida.

49


50/134


51/134


52/134


53/134

Para tomar sus decisiones predominan ms lossentimientos que los pensamientos reflexivos.

Es un sper extrovertido. Fascina cuando narra

cuentos y su naturaleza clida y entusiasta lehace revivir prcticamente la experiencia que relata.

53
http://www.monografias.com/trabajos/cuentolatam/cuentolatam.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/filo/filo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/filo/filo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/cuentolatam/cuentolatam.shtml


54/134

Nunca le faltan amigos. Su naturaleza ingenua,

espontnea, cordial le abre puertas y corazones. Puede sentir genuinamente las alegras y los pesares

de las personas con quien est y tiene la habilidad dehacerle sentir importante como si se tratase de un

amigo muy especial- y lo es, mientras tenga sus ojospuestos en l, o mientras sus ojos no se dirijan haciaotra persona con igual intensidad.

54


55/134


56/134

Su modo ruidoso, afable, atropellado, lo hacenparecer ms segurode lo que l mismo se siente;Generalmente resultan excelentes vendedores,sintindose muy atrados hacia esa profesin.

Suelen adems ser excelentes actores, anfitriones,predicadores, locutores, animadores, polticos, etc.

56
http://www.monografias.com/trabajos5/segu/segu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/segu/segu.shtml


57/134

En cuanto a ayudar a otros se refiere, lossanguneos se destacan en tareas hospitalarias.Los doctores sanguneos estn dotados de unaactitud especial para acercarse al enfermo al cual

lo deja siempre de buen nimo comoconsecuencia de su trto cautivante.

57


58/134


59/134

DEBILIDADES DEL SANGUNEO

59

Hay algo consolador en su enojo no guardarencor. Una vez que ha desatado su furia se

olvida de la cuestin. Los dems no, pero ls. Por eso es que l no tiene lceras; se laspasa a los dems.


60/134


61/134

Inquieto y desorganizado.Los sanguneos son tremendamente desorganizadosy siempre estn en movimiento. Raras veces

planifican por anticipado.

61
http://www.monografias.com/trabajos15/kinesiologia-biomecanica/kinesiologia-biomecanica.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/kinesiologia-biomecanica/kinesiologia-biomecanica.shtml


62/134

La inseguridad.

An cuando su personalidad extrovertida lohace ver como una persona segura de s misma en

realidad es una persona muy insegura.

62
http://www.monografias.com/trabajos14/personalidad/personalidad.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/personalidad/personalidad.shtml


63/134


64/134


65/134

2. COLRICO

65

El colrico es de un temperamento ardiente,gil activo, prctico y de voluntad fuerteque se tiene por autosuficiente y muy

independiente.


66/134

66

Tiende a ser decidido y lleno de opciones, yle resulta fcil tomar decisiones por sucuenta, y por cuenta de otros tambin.

Al igual que el sanguneo, el colricotambin es extrovertido, pero es muchomenos intenso.


67/134

El colrico se encuentra a gusto con la actividad. Paral la vida es actividad.

No necesita que el medio lo estimule; antes bien l

estimula al medio que lo rodea con sus ideas, planes,metas y ambiciones inacabables...

67


68/134


69/134

Al colrico no le asustan las adversidades; ms an,stas tienden a alentarlo.

Su tenaz determinacin generalmente le hace tener

xito donde otros fracasan porque l sigueempeado en la tarea cuando otros se desalientan.

69
http://www.monografias.com/trabajos15/llave-exito/llave-exito.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/llave-exito/llave-exito.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/llave-exito/llave-exito.shtml


70/134


71/134

La naturaleza emocional del colrico es la partemenos desarrollada de su temperamento.

No siente compasin por otros fcilmente, ni lodemuestra ni lo expresa.

Con frecuencia se siente incmodo frente a laslgrimas ajenas, o simplemente le disgustan.

71


72/134


73/134

tiende a ser dominante y autoritario y usa a la gentesin vacilacin a fin de lograr sus fines. A menudo sele considera oportunista.

73


74/134

Toda profesin que requiera liderazgo, motivacin yproductividades adecuada para el colrico, siempreque no le exija demasiada atencinen cuestiones dedetalles y planificacinanaltica.Generalmente le gustan las tareas de construccin

porque es una actividad muy productiva y esfrecuente que el colrico termine siendo capataz osupervisor.

74
http://www.monografias.com/trabajos15/liderazgo/liderazgo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/moti/moti.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/prod/prod.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/deficitsuperavit/deficitsuperavit.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/plane/plane.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/kaizen-construccion/kaizen-construccion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/kaizen-construccion/kaizen-construccion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/plane/plane.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/deficitsuperavit/deficitsuperavit.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/prod/prod.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/moti/moti.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/liderazgo/liderazgo.shtml


75/134


76/134


77/134


78/134


79/134

El enojo de los colricos es enteramente diferente ala de los sanguneos.La explosin del colrico no es tan fuerte como lasdel sanguneo ya que es menos extrovertido, peropuede ser mucho ms peligrosa.

El colrico puede herir a los dems con todaintencin y gozarse de haberlo hecho.

79


80/134

La esposa del colrico generalmente le tiene miedo, yste tiende a aterrorizar a los hijos.El colrico da portazos, golpea la mesa con el puo,usa la bocina del automvil sin discrecin.

80


81/134


82/134


83/134


84/134


85/134

Fro y sin afecto.

De todos los temperamentos el colrico es el queevidencia menos afecto y se neutraliza ante la idea

de hacer alguna demostracin pblica de afecto; surigidez emocional rara vez le permite derramarlgrimas.

85


86/134

Insensible y desconsiderado.

Similar a su natural falta de amores la tendenciadel colrico a ser insensible a las necesidades de losdems y desconsiderado acerca de sussentimientos.

86
http://www.monografias.com/trabajos16/filosofia-del-amor/filosofia-del-amor.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/filosofia-del-amor/filosofia-del-amor.shtml


87/134


88/134


89/134

Astuto y dominador

.

Una de las caractersticas del colrico es suinclinacin a proceder con astucia a fin de lograrlo que quiere. Raras veces acepta un no comorespuesta.

89


90/134

Valores del Colerico

90

Autodisciplinado

Organizado

Es Un Lider

Prctico


91/134


92/134

Nadie disfruta ms del arteque el melanclico. Por naturaleza tiende a ser introvertido, pero como

predominan sus sentimientos, lo caracterizan una

serie de disposiciones de nimo.

92
http://www.monografias.com/Arte_y_Cultura/index.shtmlhttp://www.monografias.com/Arte_y_Cultura/index.shtml


93/134


94/134

El melanclico suele descubrir su mayor sentido dela vida entregndose al sacrificio personal. Con frecuencia elige una vocacin difcil, que

requiera mucho sacrificio personal. Pero una vez

que ha elegido, tiende a ser sumamente metdico ypersistente en el cumplimiento de la misma, y esms que probable que

94


95/134


96/134


97/134

La capacidad analtica necesaria para proyectar

edificios, concebir proyectos requiere eltemperamento de un melanclico.

97
http://www.monografias.com/trabajos12/pmbok/pmbok.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/pmbok/pmbok.shtml


98/134

Pero tambin pueden ser artesanos de primera:carpinteros, albailes, plomeros, horticultores,cientficos, abogados, escritores, mecnicos,ingenieros. Pueden ser miembros de toda

profesin que proporciona un servicio consentido humanitario.

98
http://www.monografias.com/trabajos14/verific-servicios/verific-servicios.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/verific-servicios/verific-servicios.shtml


99/134

DEBILIDADES DEL MELANCLICO

Negativo, pesimista y crtico.Las admirables cualidades del perfeccionismo y laescrupulosidad conllevan con frecuencia la seria

desventaja del negativismo, el pesimismo y de unespritu de crtica.

99


100/134


101/134


102/134


103/134

Tiende adems a compararse con los otros enapariencia exterior, en talento, en intelecto,sintindose invariablemente deficiente porquejams se le ocurre que se compara con los mejores

rasgos del otro y hace a un lado sus puntosdbiles.

10

3


104/134

Este rasgo de egocentrismo, juntamente con su

carcter sensible, hace que el melanclico seamuy susceptible y quisquilloso por momentos.

Se puede ofender a un melanclico con solo mirarlo.

10

4
http://www.monografias.com/trabajos10/carso/carso.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/carso/carso.shtml


105/134


106/134

El 95 % de las veces su lnea de pensamientovengativa y opresiva saca el problema fuera de todaperspectiva.

10

6


107/134

Temperamental, depresivo, antisocial.

Una de las caractersticas ms prominentes delmelanclico se refiere a los vaivenes de nimo. Enalgunas ocasiones se siente transportado a talesalturas que obra como si fuese un sanguneo y enotras, se siente tan deprimido que quisiera deslizarsepor debajo de las puertas.

10

7


108/134


109/134


110/134


111/134

Imprctico y terico.

El melanclico es un idealista por lo que a vecestiende a ser imprctico y muy terico por lo que le

convendra someter siempre sus proyectos a laprueba de la viabilidad y le conviene asociarse conpersonas de otro temperamento que secomplementen.

11

1
http://www.monografias.com/trabajos12/pmbok/pmbok.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/pmbok/pmbok.shtml


112/134

Valores del Melancolico

11

2

Talentoso

Inteligentes

Detallista

Reflexivo

Confiables


113/134


114/134


115/134

Es tan tranquilo y sereno que parece no agitarsenunca, cualquiera que sean las circunstancias que lorodean. Es el nico tipo temperamental que esinvariablemente consecuente.

Bajo su

personalidad tranquila el flemtico

experimenta ms emocionesde las que aparecenen la superficie, y tiene capacidad para apreciar lasbellas artes y las cosas buenas de la vida.

11

5
http://www.monografias.com/trabajos14/personalidad/personalidad.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/moti/moti.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/moti/moti.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/personalidad/personalidad.shtml


116/134


117/134

Tiene buena retentiva y puede ser un buen imitador.Una de sus grandes fuentesde diversin consisteen provocar a los dems o en burlarse de los otrostipos temperamentales.

11

7
http://www.monografias.com/trabajos10/formulac/formulac.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/formulac/formulac.shtml


118/134


119/134

El flemtico es un maestro en todo aquello que

requiera de una paciencia meticulosa y la presenciade la rutina diaria.

11

9


120/134

La mayora de los maestros de la escuela primariason flemticos. Esto se aplica tambin al nivelsecundario y superior, donde tienen preferencia por

las matemticas, la fsica, la gramtica, la

literatura, etc.

12

0
http://www.monografias.com/Matematicas/index.shtmlhttp://www.monografias.com/Fisica/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/ortografia/ortografia.shtmlhttp://www.monografias.com/Literatura/index.shtmlhttp://www.monografias.com/Literatura/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/ortografia/ortografia.shtmlhttp://www.monografias.com/Fisica/index.shtmlhttp://www.monografias.com/Matematicas/index.shtml


121/134

Otro campo que apela al flemtico es laingeniera. Le atraen los planos y los clculos, esbueno como ingeniero civil tanto en estructurascomo en sanitaria, ingeniero qumico, ingeniero

mecnico, dibujante, estadstica, etc.

12

1
http://www.monografias.com/trabajos14/historiaingenieria/historiaingenieria.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/todorov/todorov.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/estadistica/estadistica.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/estadistica/estadistica.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/todorov/todorov.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/historiaingenieria/historiaingenieria.shtml


122/134


123/134


124/134

Como tiende a luchar con el problema de lainseguridad personal, el flemtico puede preferirocupaciones con beneficios de jubilacin u otrasseguridades. Por ello lo atraen los cargos en la

administracin pblica, en las fuerzas armadas, enfunciones de gobiernoy otras semejantes.

12

4
http://www.monografias.com/trabajos/inseguridad/inseguridad.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/parde/parde.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/derpub/derpub.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/derpub/derpub.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/parde/parde.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/parde/parde.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/parde/parde.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/inseguridad/inseguridad.shtml


125/134

Es raro que el flemtico inicie alguna actividadcomercial por su cuenta, an cuando estcapacitado para ello.

12

5


126/134

DEBILIDADES DEL FLEMTICO

Sin inters, lento y ocioso.La debilidad ms evidente del flemtico es su

aparente falta de empuje o de ambicin. Si bienpareciera que siempre hace lo que se espera de l,raras veces hace ms de lo necesario.

12

6
http://www.monografias.com/trabajos7/tain/tain.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/tain/tain.shtml


127/134


128/134

Autoproteccin.

A nadie le gustan las heridas, y esto resultaparticularmente cierto en el caso del flemtico. Sibien no es tan sensible como el melanclico, tiene

piel bastante delgada y por lo tanto, aprende aprotegerse a una edad muy temprana.

12

8
http://www.monografias.com/trabajos10/protoco/protoco.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/protoco/protoco.shtml


129/134

Mezquino y avariento.

Esta es una caracterstica de las que solo pueden darfe las personas que viven con un flemtico, pues suactitud siempre corts y correcta para con losdems, hacen que el resto de las personas no sepercaten de ella.

12

9
http://www.monografias.com/trabajos5/psicoso/psicoso.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/psicoso/psicoso.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/psicoso/psicoso.shtml


130/134


131/134

Terco, terco y terco.

Nadie es ms terco que el flemtico; pero es tandiplomtico, hasta en eso, que a la gente le puedepasar desapercibido. Casi nunca se enfrenta con otra

persona, ni se niega a hacer algo, pero de algnmodo se las arregla para eludir la

responsabilidad.

13

1
http://www.monografias.com/trabajos14/responsabilidad/responsabilidad.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/responsabilidad/responsabilidad.shtml


132/134

Ante una situacin familiar el flemtico jams grita odiscute. Se limita a arrastrar los pies o se planta y seniega a moverse.

13

2


133/134

Indeciso y temeroso.

Debajo de la amable superficie del flemticodiplomtico late un corazn sumamente temeroso.

Esta tendencia a temer le impide, con frecuencia,aventurarse por su cuenta para sacar el mayorprovecho de sus potencialidades.

13

3


134/134

Valores del Flematico

Pensadores

Planificadores

Fiel

Conciliadores

Prctico

Eficaz

estimulacion temprana en el desarrollo emocional.ppt

Documents