Es trategias para la bús queda de información en

Internet

Bus car información o materiales en la Web puede producir la s ens ac ión de introducirs e en una aventura cuyo tiempo y cuyo lugar de inic io , en e l mejor de los cas os , conocemos , pero que tienen un recorrido y un fin que nos s on por completo des conocidos .

Las cuatro “I” de la información en la red

• Inexacta• Injurios a• Intrincada• Inútil

(Burbules – Callis ter)

Diez c laves para evaluar la información en Internet

1. Pres entac ión2. Autor3. Tipo de publicac ión4. Des tinatario5. Prec is ión6. Actualidad7. Extens ión8. Enlaces9. Relevanc ia10. Tipo de material

¿Cómo mejorar la bús queda de información en la web?

Arrojará aquellas páginas que contengan las palabras “carrera de grado” que se encuentren en el sitio de la Universidad de Buenos Aires.

Carreras de grado site: uba.ar

Buscar en un sitio determinado

Site:

Dará como resultado páginas que contengan ambos términos: Sociedad de Fomento y Palermo

Sociedad de fomento +Palermo

Se incluyen los términos especificados

Signo “+” (más)

Mostrará páginas que contengan talleres de escritura, -excepto los talleres literarios.

Taller de escritura -literario

Se excluye el término solicitado

Signo “-“ (menos)

ResultadosEjemplosDescripciónCaracteres

Encontrará páginas que contengan el enlace www.flacso.org.ar

Link: www.flacso.org.arEncontrar páginas que contengan el link especificado

Link:

Aparecerán las páginas que posean ambos términos (El sol es un globo de fuego y Antonio Machado)

“El sol es un globo de fuego” and Antonio Machado

Busca documentos con los dos términos escritos

AND

Indicará documentos en cuyo título esté la palabra “educación”

Title: educaciónIndicar las palabras que aparecen en los títulos

Title:

Marcará los sitios que tengan en su contenido la frase completa y en el siguiente orden “Don Quijote de la Mancha”

“Don Quijote de la Mancha”

Especifica el orden de aparición de las palabras

“” (Comillas)

Dará como resultado las páginas que contengan palabras comenzadas en Educ con diferentes terminaciones.

Educ*Comodín“*” (asterisco)

ResultadosEjemplosDescripciónCaracteres

Dará como resultado imágenes acerca de “educación”

Escribir en la solapa Imágenes: educación.

Permite encontrar fotos, imágenes.

Solapa “Imágenes” de los buscadores

Dará como resultado páginas en español con el dominio “.org” que contengan la frase “caza del tesoro”.

Buscar todas las palabras: caza del tesoro. Sin las palabras: animales Idioma. Español.Dominio: .org

Permite ingresar una serie de criterios para puntualizar la búsqueda:Ingresar frases exactas, fecha de actualización.Seleccionar el dominio (.com, .gov, .edu)Indicar tipo de archivo (.xls, .pdf, .doc)Elegir idioma

Búsqueda Avanzada (botón adicional que ofrecen los buscadores)

Encontrará páginas de “deportes acuáticos” excepto natación .

Deportes acuáticos not natación

Busca documentos eliminando el término posterior al carácter.

NOT

Dará como resultado páginas que contengan la palabra “Mendoza” o “San Rafael”.

Mendoza or San RafaelBusca documentos con un término o con el otro

OR

ResultadosEjemplosDescripción Caracteres

¿Cómo incluir Internet en e l aula y fomentar e l us o crítico de la

información hallada?

• Cacerías - Knowledge Hunt

• Webques t

¿Qué s on las “Cacerías ”?

Una c a c e ría e s un tipo de a c tivida d que promue ve proc e s os de bús que da de in form a c ión por pa rte de los a lum nos de forma á g il, lúd ic a y s e nc illa . Cons is te e n una s e rie de pre g unta s y una lis ta de d ire c c ione s We b de la s que pue de n e xtra e rs e o in fe rirs e la s re s pue s ta s . Alg una s inc luye n una “g ra n pre g unta ” a l fina l, que re quie re que los a lum nos in te g re n los c onoc im ie ntos a dquiridos e n e l proc e s o.

Princ ipales ventajas

• S on fá c ile s de c re a r pa ra e l doc e nte y s on d ive rtida s y forma tiva s pa ra los e s tud ia nte s .

• P e rm ite n e l tra ta mie nto de la ma yoría de los c onte n idos c urric u la re s .

• E s pos ib le utiliz a rla s c omo a c tiv ida de s pa ra re a liz a r e n g rupo o ind ividua lme nte .

• P ue de n s e r má s s imple s o má s c omple ja s , s e g ún la s c irc uns ta nc ia s .

Partes de una Cacería:

• Te ma• Introducc ión• P re g unta s• Gra n P re g unta o De s a fío F ina l• S itios We b s ug e ridos• F orma de pre s e nta c ión fina l

¿Qué es una Webques t?

E s una a c tiv ida d d idá c tic a orie nta da a a lum nos de c ua lqu ie ra de los n ive le s (prim a rio, s e c unda rio y un ive rs ita rio) y orie nta r la bús que da de in form a c ión c onfia b le e n la R e d de re de s . Tie nde a de s a rrolla r e l pe ns a mie nto re fle xivo y c rític o de los a lumnos , a s í c om o ta m b ié n la a pe rtura de s u c re a tivida d.E l ob je tivo e s log ra r la inve s tig a c ión e n s itios de Inte rne t c on c rite rios y pre g unta s e s pe c ific a da s por los doc e nte s .

Partes de una Webques t

• Introducc ión• Ta re a• P roce s o• Re curs os• E va lua c ión• Conc lus ión

Recomendaciones para la cons trucc ión de una Cacería o Webques t

• P a uta r c la ra m e nte e l te m a .• Log ra r que la s pre g unta s provoque n la

re fle xión de los a lumnos .• E s tipu la r los tie mpos pa ra la c a z a de l

te s oro.• Comproba r que todos los vínc ulos

s e le c c iona dos func ione n c onve nie nte me nte .