estrategias de aprendizaje dvj
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ESTRATEGIAS DEL
APRENDIZAJEDANIEL VILLAMIZAR JAIMESDOCTORADO EN INVESTIGACION Y DOCENCIA
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MEJORES RESULTADOS POR PARTE DEL
ESTUDIANTE
Controlan sus procesos de aprendizaje
Se dan cuenta de lo que hacen – aceptan y responden exigencias
Planifica y evalúa
Emplea y corrige estrategias de estudio
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ESTRATEGIAS DEL
APRENDIZAJE ?
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Son los procedimientos y
actividades voluntarias con
técnicas que llevan a un propósito determinado.
Son instrumentos socioculturales, aprendidos en contexto de
interacción con alguien que sabe
mas..
Son instrumentos
que ayudan a la solución de problemas.
Persiguen un
objetivo
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CARACTERISTICASDE LAS
ESTRATEGIAS DEL
APRENDIZAJE
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Toma de decisiones, de actividades previamente planificadas y de un control en su ejecución.
Reflexión profunda sobre el modo de emplearlas.
Los estudiante seleccionan adecuadamente, entre varios recursos y capacidades que tenga a su disposición..
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Tipos de conocimiento
utilizados durante el aprendizaje
Procesos cognitivos básicos
Procesamiento de la información, atención, percepción, etc.
Conocimientos conceptuales específicos
Conocimientos estratégicos
Conocimientos previos.
Saber como conocer
Conocimientos metacognitivo
Sobre qué y cómo aprendemos
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Metacognición y
Autorregulación
Se define como el conocimiento
sobre el conocimiento
Tiene en cuenta las habilidades
cognitivas propias y ajenas
Variable del conocimiento
Cognitivo
Personales: sabe de si mismo
Estrategias: resolver tarea
Tarea
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Clasificación de las estrategias del aprendizaje
RECIRCULACIÓN ELABORACIÓN ORGANIZACIÓN
Aprendizaje repetitivo y memorístico
Procesamiento superficial de poca significatividad
Integra y relacionan la información
Codifica de manera básica a su significado y no a lo superficial
Reestructuración constructiva de la información
Organiza, clasifica y agrupa la información por el aprendiz
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Aprendizaje de conceptos
Saberes personales
Estudiantes como centro de
intervención
Construcción de ideasMotivación
Conocimientos se construye con los
demás
Conocimientos organizados, pertinentes y
relevantes
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Procedimiento: Acciones
ordenadas y orientadas al logro de una
meta
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Aprendizaje de
procedimiento
Activar, explicitar y trabajar con las ideas
del estudiante
Activar la competencia
Facilitar una lista de instrucciones para la solución de problema
Propiciar las situaciones para que el estudiante pruebe y ensaye el procedimiento del aprendizaje, por medio del pensamiento, presentar actividades de evaluación.
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Aprendizaje de actitudesFamiliarizarse con las normas
Cooperación, solidaridad, equidad y fraternidad en actividades
Disposición al expresar las ideas
Establecer criterios y facilitar su análisis
Aceptar con confianza los cambios de actitud al apoyo colectivo
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GRACIAS