ESTRATEGIAS METODOLGICAS

ESTRATEGIAS METODOLGICASDESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRTICO

Es la habilidad de analizar hechos, generar y organizar ideas, defender sus opiniones, hacer comparaciones, hacer inferencias, evaluar argumentos y resolver problemas.Qu es el pensamiento crtico?Diferencia entre pensamiento critico y pensamiento creativoLa creatividad domina todos los procesos de hacer o producir.

La criticidad es el proceso de evaluar y juzgar.

Conclusin: La mente debe, simultneamente, tanto producir como evaluar, tanto generar como juzgar los productos que construye.

Caracteristicas del pensamiento criticoOriginalidad: ver los problemas de manera diferente;Flexibilidad: alternativas consideradas en diferentes campos de respuesta;Fluidez: agilidad de producir ideas; yElaboracin particular: modificar ideas ya existentes.

Habilidades a desarrollar en el pensamiento crticoEl anlisisLa interpretacinLa evaluacin La inferencia La comparacin

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tcnicas de aprendizaje con enfoque hacia el desarrollo del pensamiento crticoEnsayosMonografasProyectos creativosEstudio supervisadoMdulos instruccionalesLaboratoriosLecturas

La exposicin oral: (introduccin, desarrollo y cierre)

Los apuntes: Palabras clave, pequeas frases, esquemas.

El resumen: Expresar en forma abreviada el contenido de un texto, extraer las ideas principales.

El anlisis: Expresar con palabras propias lo que se comprende del documento.Lectura Mtodo EPL-Triple R

Primero: EXAMINAR (E) rpidamente el texto para detectar sus partes esenciales.

Segundo: PREGUNTAR (P) acerca del tema y el texto; como por ejemplo, De qu trata el texto? Cules son los temas principales?; as tambin: Quin?, Qu?, En dnde?, Cundo?, Cmo?, Por qu?.

Tercero: LEER (L) activamente, buscando las respuestas a las preguntas formuladas previamente.

Cuarto: Revisar la comprensin de lectura REPETIR (R1) de preferencia en voz alta - los puntos principales del texto, REGISTRAR (R2) - de forma escrita - la informacin principal y REVISAR (R3) mediante la lectura de los encabezados y repeticin de ideas principales de cada seccin.

Lectura de Interpretacin-AplicacinTiene como propsito interpretar un texto y aplicarlo en casos reales.

Procedimiento:Se le proporciona al estudiante el documento sobre un tema.Se procede a la lectura, anlisis e interpretacin.Se le pide al alumno que transfiera el contenido de la lectura a un caso o describa ejemplos.Cuadro comparativo

Su objetivo es establecer diferencias y semejanzas entre dos temas.TEMADIFERENCIASSEMEJANZAS12PNI (Positivo, Negativo e Interesante)

Positivo: Se apuntan las razones por las que la idea es buena, puede tener xito o por las que potencialmente pueden representar una ventaja positiva.

Negativo: En esta columna se anotan aquellos elementos que constituyan una debilidad de la idea.

Interesante: Para completar el anlisis se anotan aquellos aspectos que aunque no tengan un impacto positivo o negativo, puedan resultar de especial relevancia o las implicaciones que tengan.TEMAPOSITIVONEGATIVOINTERESANTEMapa conceptual

Es la representacin grfica de las relaciones entre trminos. Los trminos se escriben en rectngulos o crculos, mientras que las relaciones entre ellos se explican mediante lneas que unen las figuras geomtricas.

Mapa mentalEs un diagrama usado para relacionar las palabras, ideas y conceptos. Utiliza imgenes y colores, que ayudan a una mejor retencin e interpretacin de informacin.

Esquema

Es el ordenamiento jerrquico de ideas, presentadas con nmeros (decimales), letras (Maysculas y minsculas) o mixto (Nmeros y letras.)

Estudio de caso

Es una tcnica en la que al estudiante se le plantea o describe un problema, que debe ser comprendido, valorado y resuelto. La tcnica de estudio de caso entrena a los alumnos en la generacin de soluciones.

Caractersticas:Los casos deben plantear una situacin real.La descripcin del caso debe provenir del contacto con la vida real y de experiencias concretas y personales de alguien. Debe estimular la curiosidad e invitar al anlisis.Debe ser claro y comprensible.No debe sugerir soluciones sino proporcionar datos concretos para reflexionar, analizar y discutir en grupo las posibles salidas.Debe fomentar la participacin y apelar al pensamiento crtico de los alumnos.El tiempo para la discusin y para la toma de decisiones debe ser limitado.

Simulacin

Es una estrategia que permite establecer la factibilidad de un experimento, logra visualizar una situacin, haciendo una conexin entre lo abstracto y la realidad.

Aplicaciones didcticas:Para demostrar e ilustrar la aplicacin de algn proceso de manera fcil y rpida.Como herramienta de aprendizaje colaborativo. Como herramienta de apoyo a la explicacin del profesor.Como herramienta de reaprendizaje.Como sustituto para actividades de laboratorio.

Portafolios

Los portafolios son archivos que contienen los documentos elaborados por el alumno, y que constituyen evidencias del aprendizaje logrado en las diversas etapas del proceso seguido durante el curso, que registren las fortalezas y debilidades de las tareas.

Esta estrategia permite que el alumno:Se autoevale.Tome conciencia y se comprometa con su proceso de aprendizaje.Desarrolle el pensamiento crtico y la capacidad para tomar decisiones.Aprenda a manejar y solucionar problemas.

Gracias y xitos en su quehacer docente