estudio bibliográfico
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Seminario del Area Tecnica. Estudio bibliográfico de la colecicon de una biblioteca técnicaTRANSCRIPT
El objetivo de estudio es conocer el fondo bibliográfico de la
biblioteca escolar técnica.El marco limítrofe del estudio son las cátedras del 6to. Año
de la escuela en sus tres terminalidadesElectromecánica, Informática, Gestión
Para llevar a cabo dicho trabajo de investigación, surgieronciertas preguntas. ¿Qué tipo de bibliografía dispone una biblioteca
técnica, para atender a sus usuarios? ¿La biblioteca está preparada para satisfacer las demandas
de información, por parte de sus usuarios? ¿El material con el que trabaja la biblioteca, es el adecuado
para el estudio de los estudiantes?
INTRODUCCIÓN
Se entiende por Colección Bibliográfica al conjuntode material, que posee una biblioteca, para poner adisposición de sus usuarios, dependiendo de ésta silos mismos son: Usuarios reales, potenciales,colectivos, etc.
ALA define a la colección bibliográfica como«término que abarca varias actividades relacionadascon el desarrollo de la colección bibliotecaria,incluyendo la determinación y coordinación de loscriterios de selección y evaluación de las necesidadesde los usuarios potenciales, y reales».
Sirve para identificar las necesidades de informaciónpor parte de los usuarios, siendo la biblioteca la clavepara éste éxito.
Objeto de estudio
Análisis de la bibliografía de los planes de estudios enlas cátedras de 6to año de las terminalidades de:
Electromecánica
Informática
Gestión
Biblioteca Escolar Técnica
Es un espacio educativo de documentación,información y formación organizado e integrado porrecursos bibliográficos, documentales y multimedia,que se pone a disponibilidad de toda la comunidadeducativa.
Es un lugar dinámico de recursos y servicios deinformación que han de cumplir un papel primordial enel aprendizaje de los alumnos.
Características
El fin de la biblioteca escolar es ser instructiva,informativa y principalmente de recreación y distracción.
Actúa como órgano auxiliar y complementario de laescuela, facilitando a los niños el material bibliográficopara el estudio y solución de sus problemas y deberes declase.
Es una herramienta de trabajo intelectual en la queademás de utilizar fuentes de información electrónica, seutilicen recursos documentales específicos, comobibliografía o tesauros.
Usuarios Escolares
Persona que utiliza efectivamente los servicios de labiblioteca, o que podría llegar a utilizarlo.
Usuarios son aquellos que habitualmente utilizan uno omás de sus servicios.
Es la persona que hace un aprovechamiento intensivo,activo y asiduo, no sólo del servicio de la lectura sinotambién, de otros que suelen proporcionar las bibliotecas,como el de la fotocopia, bibliografía especializada,traducciones, resúmenes.
Es un conjunto de datos que el usuario posee para
cumplir un objetivo determinado. Los distintostipos de usuarios se diferencian por su necesidadde información.
Los usuarios de una biblioteca escolar sonconocidos por una u otra forma ya que tienenrelación con la institución escolar.
Es conveniente utilizar algunos instrumentos(cuestionarios, fichas de sugerencias,comunicación personal) para detectar lasnecesidades de sus usuarios.
Características
Las necesidades de un individuo son aquellos
conjuntos de datos que éste necesita poseer paracubrir un objeto determinado.
Todo usuario demandará los servicios de labiblioteca.
Las demanda que el individuo solicita al servicio deinformación pueden ser utilizadas en recreación delconocimiento de una disciplina o aumentar el saberempírico por mera curiosidad.
Necesidades de Información
Nivel de experiencia sobre la disciplina de interés.
Tiempo de experiencia en la disciplina.
Si el usuario trabaja de forma individual o grupal.
Medio ambiente en el que se desarrolla el usuario.Situación social, política y económica de su entorno.
Factores del usuario, en sus demanda de información
Conjunto de rasgos distintivos que caracterizan al
usuario.
Conocer el perfil del usuario, brinda una perspectivamás profunda y eficaz para optimizar los serviciosde la biblioteca.
Se refiere sólo a los intereses y necesidades deinformación, donde incluyen datos para identificar ala persona, y poder enviar la información solicitada.
Perfil del Usuario
Nivel de escolaridad.
Función o actividad principal. Administrador,científico, investigador, alumno, etcétera.
Recursos de información utilizados o requeridos:fuentes primarias o secundarias.
Métodos para localizar la información: citas, uso dela biblioteca, documentación personal, etcétera.
Comportamiento en la búsqueda de información:búsqueda personal o delegada.
Manejo del lenguaje.
Datos que conforman el perfil del usuario
Definición:
Son listas de referencia de publicacionesprimarias establecidas según un orden y findeterminado sin limitarse los trabajos pertenecientes auna colección documental.
Las bibliografías se dividen según su naturaleza en:
Bibliografía
Las bibliografías se dividen según su naturaleza en:
Primarias: cuando las referencias se establecen a partirdel texto original,
Secundaria: si están extraídas de una bibliografía.
Indicativas: cuando únicamente indican la referencia detexto.
Alfabéticas: están por títulos, nombres de autores,materias
Analíticas: si a la referencia le sigue el análisis.
Críticas: cuando se encuentra acompañadas decomentarios que permiten un juicio de valor.
La bibliografía es, como la enciclopedia, una de lasmás importantes obras de referencias de tipo general.
Las bibliografías son indispensables para lainvestigación, ya que son la fuente de información mássegura. Todo investigador se vale del conocimientoregistrado con anterioridad para respaldar sus propiasproducciones de investigación.
Importancia
La Escuela Nº 633, posee tres terminalidades:
Electromecánica, Informática y Gestión.
El estudio aborda solamente la bibliografía del 6ºaño.
La Escuela Nº 633 empezó a funcionar el 30 de Abrilde 1.968, con 30 alumnos, en la Vecinal San Martín, lacual brindaba cursos de:peluquería, dactilografía, cerámica y corte y confección.
La Escuela y su Biblioteca
En el año 1980 se trasladó a la Escuela Juan de Garay, talleres
de: reparación de artefactos eléctricos, bobinado, radio y TV.
En esta década egresa la primera promoción de “Técnica enAdministración de Empresa” y “Técnica en Electricidad”. En 1.993egresa la promoción de “Técnica en Computación”
En aquel momento la Escuela estaba abierta desde las 06:00 a 23:00hs.
En el año 1.996, la Institución concreta su sueño de tener unedificio propio, el cual se encuentra en la Av. Blas Parera al 7.590.
La Escuela y su Biblioteca
Hoy la institución cuenta con 950 alumnosaproximadamente, en ambos turnos.
En el año 1.999 la Institución tubo transformacióncon La Ley Federal de Educación, para mejorar lasterminalidades que aquí se ofrecían a las nuevastecnicaturas, todos ellos de los sextos años.
La Escuela y su Biblioteca
La Biblioteca de la Escuela posee dimensiones pequeñas,
pero está bien nutrida y ordenada por sectores, la misma noposee nombre.
La encargada de la biblioteca, no es profesional.
La biblioteca en su acervo bibliográfico, poseenaproximadamente unos 24.500 documentos, cuyo formatoresponden mayormente a materiales librarios, pero tambiénposeen material cartográfico, recursos electrónicos.
La Escuela y su Biblioteca
La biblioteca no posee catálogos bajo ningún soporte (ni
manual, ni automatizado). Solamente contiene uninventariado, en el cual se manifiesta cuáles son los materialesque ingresan a la biblioteca
Pero si posee un blog, que aún no contiene información.
La dirección web es: http://eet633.wordpress.com/
Se puede decir que los horarios en que se encuentra abiertala biblioteca son los días de lunes a viernes, en el horario de las07:30 a 18:40 hs. Con horario corrido.
La Escuela y su Biblioteca
Esta institución secundaria brinda la posibilidad a
los alumnos de estudiar tres terminalidades técnicas:Electromecánica, Informática y Gestión.
Cada una de ella, posee sus cátedras específicas,pero este estudio se realizó solamente sobre labibliografía específica del 6º año de todas lasterminalidades
Recolección de las Colecciones Temáticas
De esta terminalidad se pudieron obtener los planes de
estudio, de las siguientes cátedras
CNC/CAD y CAM aplicada a procesos productivos.
Metal Mecánica
Montaje Electromecánica
Calculo, diseño, desarrollo y optimización de elementos yequipos electromecánicos
Apreciación de los sistemas de información típicos
Mantenimiento de Software
Terminalidad Electromecánica
Como se puede apreciar las estadísticas en elsiguiente esquema.
Electromecánica
MATERIAS
BIBLIOGRAFÍA
TOTAL DE LA
CÁTEDRA
BIBLIOGRAFÍA
DISPONIBLE EN
BIBLIOTECA
BIBLIOGRFÍA NO
DISPONIBLE EN
BIBLIOTECA
POSEE
PLANIFICACIÓN
BIBLIOGRÁFICA
CNC/CAD Y CAM 4 0 4 SI
METAL E. 4 0 4 SI
MONTAJE E. 4 0 4 SI
SISTEMA INFO 3 1 2 SI
MANTENIMIENT
O SOFT 8 1 7 SI
CÁLCULO Y DIS 0 0 0 NO
TOTAL 23 2 21
En esta torta se puede observar, cuanta bibliografíase encuentra en la biblioteca de cada cátedra
Esta tabla nos depara datos interesantes, ya que de las23 bibliografías solicitadas por las Cátedras, sólo el 9%se encuentra en la biblioteca y el 91% no lo está.
Con lo que respecta a la terminalidad de
informática, se puede recabar solamente de trescátedras el plan de estudio correspondiente, las cualesson:
Mantenimiento de hardware monousuario
Adaptación del ambiente de trabajo
Derecho
Terminalidad Informática
Esto se puede comprobar las estadísticas con elsiguiente gráfico:
MATERIAS
BIBLIOGRAFÍA
TOTAL DE LA
CÁTEDRA
BIBLIOGRAFÍA
DISPONIBLE EN
BIBLIOTECA
BIBLIOGRFÍA NO
DISPONIBLE EN
BIBLIOTECA
POSEE
PLANIFICACIÓN
BIBLIOGRÁFICA
MANTENIMIENTO
HARD 3 1 2 SI
ADAPTACIÓN DE
AMBIENTE 2 0 2 SI
DERECHO 3 3 0 SI
TOTAL 8 4 4
En este gráfico se puede comprobar cuantabibliografía se encuentra en la biblioteca de la escuela.
Aquí podemos observar que de las 8 bibliografíassolicitadas, el 50% se encuentran en biblioteca y el otro50% no.
La terminalidad de Gestión, solamente se pudoobtener el plan de estudio, de una sola cátedra, la cuales:
Gestión financiera y fuentes de financiación
Y ella no posee bibliografía, de esta manera no sepuede indicar de donde se obtiene la bibliografía paralos estudiantes en esta especialidad.
Terminalidad Gestión
La bibliografía expuesta en la terminalidad de
Electromecánica, es casi inexistente encontrarla en labiblioteca, ya que los docentes sacan de su propiabiblioteca, la bibliografía o bien la sacan de internet.
En el caso de Informática, se puede observar quehay un poco más de bibliografía con respecto aElectromecánica, pero igual es poca la bibliografíaque posee la biblioteca, los profesores a su vezbrindan links bibliográficos, y hacen entrega delfondo bibliográfico de su biblioteca personal.
Conclusiones
En el caso de Gestión, la recolección que se hizo esinsignificante, ya que un docente brindo cordialmentesu plan de estudios, en ella se pudo observar que noposee bibliografía. Aunque el mismo manifestó que labibliografía que utiliza la obtiene a través de subiblioteca particular y a través de internet.
Hay que tener en cuenta que un 6to año equivale auna especialidad o tecnicatura, título que les permite alos egresados desempeñarse profesionalmente.
Conclusiones
La biblioteca debería trabajar en conjunto, con los
otros sectores de la institución, brindándole alalumnado la actualización en los temas inherentes acada especialidad.
Como la biblioteca posee recursos limitados, seríaconveniente que la misma posea al menos un ejemplarde cada bibliografía expuesta por el educador, en susplanes de estudios, así los estudiantes pueden ir arecurrir al material todas las veces que ellos los deseen.
Conclusiones
Sanz Casado, Elías. Manual de estudios de usuarios.
Madrid: Fundación Germán Sánchez Ruipérez, 1994
Busha, Charles H. Métodos de investigación en Bibliotecología: técnicas e interpretación. México. UNAM. Centro Universitario de Investigación Bibliotecológicas. 1990. 408 p.
Buonocore, Domingo. Diccionario de Bibliotecología. Buenos Aires: Marymar, 1976. 452p.
Álvarez, Marcela; Gazpio, Dora; Lescano, Victoria. La biblioteca escolar: Nuevas Demandas… Nuevos desafíos. Buenos Aires: Ciccus, 2001. 158p.
Bibliografía
Instituto Superior N° 12 “Dr. Gustavo Martínez Zuviría”.
Registro del conocimiento. Santa Fe, 2001. 52 p.
Krummel, Donald W. Bibliografía: sus objetos y métodos. Madrid: Pirámide, 1993. 220 p.
Hernández Salazar, Patricia. 2008. El perfil del usuario. [en línea] < http://www.ejournal.unam.mx/ibi/vol07-15/IBI000701502.pdf> (05 de Junio del 2010)
Saavedra Rosas, Amílcar; Martínez Marroquín, Fausto. 2005 [en línea] http://www.lectura.dgme.sep.gob.mx/11mas1_2010/doctos_11mas1/cursos/instymov.pdf (15 de Junio del 2010).
Bibliografía