eszperantÓ nyelv · 2017. 5. 26. · monato estis fondita 10_ 1979 de stefan maul. li estis...

Eszperantó nyelv középszint — írásbeli vizsga 1712 I. Olvasott szöveg értése

EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA

Név: ........................................................... osztály:......

ESZPERANTÓ NYELV

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

2017. május 26. 8:00

I. Olvasott szöveg értése

Időtartam: 60 perc

Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati

ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

• 2

01

7.

má

jus

26

.

Eszperantó nyelv középszint

1712 írásbeli vizsga, I. összetevő 2 / 8 2017. május 26.

Név: ........................................................... osztály:......

Fontos tudnivalók

Szótár nem használható!



Név: ........................................................... osztály:......



Név: ........................................................... osztály:......

1. Legu la tekston kaj decidu, ĉu la subaj asertoj estas veraj aŭ malveraj.

(0) estas ekzemplo por vi. En infanaĝo, kiam mia plej ŝatata objekto estis mapo de la mondo, kaj mi sciis, kie situas ĉiuj landoj kaj grandaj urboj, mia patro demandadis min fojfoje: „Kiu urbo plej plaĉas al vi?” Mia respondo estis mirinde firma: „Barcelono”. Sendube, al mi plaĉis la vorto. Miaj konoj pri la urbo konsistis el svagaj imagoj pri ĝia rilato al Kolumbo kaj fama futbalteamo. Sed mi ankoraŭ nenion sciis tiam pri Antoni Gaudí. En fotoalbumo, kiun alportis mia kunlaborantino pri sia vojaĝo, mi ekvidis sunplenan, buntkoloran urbon kun statuo de Kolumbo, montranta al Ameriko, grandioza diverskolora fontano, komforta etoso de placoj, oranĝarboj en klostro, plantoj en potoj surstrate. Sed plej impresis min arkitekturo de modernisma geniulo, Antoni Gaudí – absolute malsimila al ĉio, kion mi vidis antaŭe. Pasis jaroj ĝis mi eksciis, ke mia sorto estas reciproke enamiĝi al kataluna esperantisto, transpreni de li amon al kataluna lingvo, popolo kaj kulturo, fine edziniĝi kaj translokiĝi al li. Al li kaj al Barcelono. Post la enormaj dimensioj de Moskvo, mia patrourbo, barcelonaj stratoj, domoj, trinkejoj kaj restoracioj aspektis por mi malgrandaj kaj tre hejmecaj. Despli ke homoj ĉi tie salutemas kaj parolemas. Tamen sen troeco. En Barcelono diverseco malebligas troecon. Vi povas libere babili pri la vivo kun apotekisto aŭ vendisto kaj post kvin minutoj perdiĝi en amaso da turistoj, eniri drinkejon, en kiu ĉiuj vizitantoj konas unu la alian kaj la etoso estas sama kiel antaŭ dek jaroj; kaj en apuda kvartalo vi povas aĉeti la plej lastan kreaĵon de moda dezajnisto, sen dubi pri ties originaleco. Ankaŭ homoj estas sufiĉe malstreĉitaj. Ili ŝatas senhaste pasigi tempon en kafejoj kaj restoracioj, dormi post tagmanĝo, por vekiĝi kaj vigliĝi en malfrua vespero. Kaj ĉie ili babilas – kun amikoj kaj kun nekonatoj, tio ne gravas, ili simple estas komunikiĝemaj. Barcelono estas ia ajn, sed ne enua. Kaj aldone ĝi regalas per preskaŭ ĉiutaga suno, kaj se pluvetas, la aero restas plue varma. Same malfacilas ion diri ĝenerale pri la loĝantaro, ja estas granda diferenco inter katalunoj, hispanoj kaj enmigrintoj, kiuj ĉi tie abundas. Barcelono estas granda miksaĵo de kulturoj, lingvoj kaj karakteroj. La urbo estas malfermita, ĝi akceptas ĉiujn bonvene – kiel bordo akceptas ĉion, kion alportas la maro.

(Laŭ Kontakto marto 2006.)



Név: ........................................................... osztály:......

V M 0.La aŭtorino jam junaĝe ŝatis geografion. x

1. Komence ŝi ne sciis, ke Barcelono havas faman futbalteamon.

2. Ŝi vojaĝis al Barcelono kune kun kolegino.

3. Ŝi eksciis pli multe pri la urbo dank' al kolegino.

4. La aŭtorino translokiĝis al Barcelono pro sia laboro.

5. La aŭtorino devenas el Ruslando.

6. Moskvo estas malpli granda ol Barcelono.

7. La barcelonanoj rapidemas, ili ne havas tempon ripozi.

8. La vetero estas varma, sed ofte pluvegas.

9. En Barcelono oni volonte akceptas enmigrantojn.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Max. Elért

9



Név: ........................................................... osztály:......

2. El la teksto mankas vortoj. Vi trovas ilin sube en alfabeta ordo.

Skribu ilin laŭ ilia apero sur la liniojn! Uzu ĉiun vorton nur unu fojon! (0) estas ekzemplo por vi.

eklabori, esperis, esperoj, labormerkaton, laborpostenon, landoj,

malfermiĝos, opinias, veturis Ĉu indas labori en alia lando de Eŭropa Unio? Kiam oni perdas la ŝancon trovi _____0_____ en sia propra hejmlando, oni povas decidi forlasi sian landon kaj serĉi laboron eksterlande. Oni supozas, ke pasintjare ĉirkaŭ ducent mil litovoj* _____10_____ eksterlanden por tie labori. Ĉirkaŭ kvindek sep procentoj el ili iris al la landoj de Eŭropa Unio. Enketado montris, ke en la proksima estonteco ĉirkaŭ tricent dudek mil litovoj volas _____11_____ eksterlande. Serĉantoj de laboro multon _____12_____ de la aniĝo de Litovio al Eŭropa Unio, kiu okazis la unuan de majo en la jaro dumil kvar. Tamen povas evidentiĝi, ke iliaj _____13_____ forvaporiĝos**, ĉar ĝis nun nur kvin landoj nome Irlando, Danio, Britio, Nederlando kaj Svedio diris sin preta malfermi sian _____14_____ antaŭ litovaj laboristoj. Aliaj landoj volas ankoraŭ atendi unu-du jarojn por certiĝi***, ke ne minacas ilin invado de malmultekosta laborforto. Rita Kazlauskiene, direktorino de departemento pri eŭropa integriĝo kaj internaciaj rilatoj, _____15_____ ke dum du jaroj dubantaj landoj certiĝos pri tio, ke ne estas necese tiel forte fermi sin antaŭ la novaj anoj. Samtempe ŝi antaŭvidas, ke kelkaj landoj _____16_____ surbaze de du-ŝtata traktato. Ekzemple, Hispanio konfirmis, ke por ili ne kaŭzas problemojn, se litovoj laborus tie. Litovio volas proponi du-ŝtatajn traktatojn ankaŭ al aliaj landoj, ekzemple al Grekio kaj al Portugalio. Spertuloj prognozas, ke laborserĉantoj en la _____17_____ de Eŭropa Unio ne superos sesdek procentojn de ĉiuj litovaj kiuj forveturis de sia hejmo, ĉar ekzistas ankoraŭ alia forta altircentro por ili, kiu estas Usono.

(Laŭ Monato febr. 2004.)

0. laborpostenon

10. ________________________

11. ________________________

12. ________________________

13. ________________________

14. ________________________

15. ________________________

16. ________________________

17. ________________________

10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. Max. Elért

8

* litovo: litván ** forvaporiĝi: köddé válni ***certiĝi: megbizonyosodni



Név: ........................................................... osztály:......

3. El la teksto mankas frazo-partoj, kies liston vi trovas sube.

Skribu ilin en la tabelon laŭ ilia apero en la teksto! (0) estas ekzemplo por vi.

Alia loko, alia pensado Ĉe la aŭtobushaltejo staris viroj kaj virinoj. Post la fino de la labortempo ili volis veturi hejmen. La atendado estis malagrabla, _____0_____ kun nuboj kaj kun malvarma vento. Eĉ pluvis iom. Jam de longe ne venis buso. Ili ĉiuj maltrankvile rigardis tien, _____18_____. Ankaŭ dika virino staris tie, kaj ŝi estis la plej malkontenta: – Tio estas nekomprenebla, _____19_____! Oni devus ekirigi pli ofte la busojn! Ili ne zorgas pri nia intereso. Ĉiu volas rapidi hejmen, la familio atendas, la hejma laboro atendas, kaj ni devas stari ĉi tie en la malvarma pluvo! Ĉiu estis kolera, kaj ĉiu konsentis kun la virino. La komuna malamiko estis la aŭtobuso, _____20_____. Post longa atendado la buso tamen alvenis. Ĝi estis sufiĉe plena, tamen en la mezo estis ankoraŭ liberaj lokoj. Nu ne sidlokoj, sed post la laborfino oni ĝojas, _____21_____. Sed en la buso, ĉe la enirejo multaj staris, tial estis malfacile eniri. Tiam antaŭ la pordo la dika virino denove komencis paroli, preskaŭ kriadi: – Gesinjoroj! Bonvolu iri enen, mi vidas, _____22_____. Bonvolu liberigi la enirejon! Ĉiu rajtas vojaĝi. Ne deziru, ke ni restu plu en la pluvo. Helpu eniri ankaŭ al ni! Nia komuna intereso estas, ke rapide ĉiu eniru, kaj la buso povu plu veturi! Ŝia parolo estis efika. Oni liberigis la enirejon, ĉiu povis eniri, kaj la aŭtobuso ekiris. En ĝi ĉiu estis kontenta, ĉiu ĝojis pro la loko almenaŭ por stari. Eĉ restis ankoraŭ liberaj lokoj en la mezo de la aŭtobuso. Nia dikulino serĉis bonan lokon por si proksime al la enirejo, kaj kun kontenta vizaĝo ŝi staris tie. Sed sekvis denove haltejo. Ankaŭ tie kelkaj personoj staris kaj ili volis veturi. La aŭtobuso haltis, la pordo malfermiĝis. Tiuj, _____23_____ provis eniri, kaj petis lokon por si. Tamen nia dikulino ne movis sin. Trankvile ŝi staris tiel, kvazaŭ ŝi ne rimarkus, _____24_____. Eĉ kolere ŝi komencis kriadi, kiam maljunulo provis enpremiĝi apud ŝi: – Ne tuŝu min! Ne premadu min! Kion vi pensas? Mi rajtas stari tie, _____25_____. – Sed sinjorino, bonvolu helpi, ke ankaŭ aliaj povu eniri. Ĉiu volas alveni hejmen. – Tio estas ne mia zorgo! Kial la busoj venas ne pli ofte?! Mi rajtas stari ĉi tie, ja tial mi pagis, kaj mi ne permesas, ke iu ajn premadu kaj puŝadu min! Ĉu vi memoras, kion diris tiu ĉi virino nur antaŭ ne longe? Certe. Tiaspecajn personojn oni povas renkonti ne nur en aŭtobusoj... (Sárközi János: Paĝoj por komencantoj A) kiu ne venis E) kion ili faras B) kiuj staris malsupre en la pluvo F) ke en la mezo estas liberaj lokoj C) ĉar la vetero estis malbona G) kie la aŭtobuso devus aperi D) ke ĉefe ŝi malhelpas la eniron H) kie mi volas I) se almenaŭ stari eblas en la buso

0. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. C

18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. Max. Elért

8



Név: ........................................................... osztály:......

maximális pontszám

elért pontszám

I. Olvasott szöveg értése 1. feladat 9 2. feladat 8 3. feladat 8

Feladatpont összesen 25 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 33

dátum javító tanár __________________________________________________________________________

pontszáma egész számra kerekítve

elért programba

beírt I. Olvasott szöveg értése

dátum dátum

javító tanár jegyző Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a II. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész

üresen marad! 2. Ha a vizsga az I. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II. összetevővel,

akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Eszperantó nyelv középszint — írásbeli vizsga 1712 II. Nyelvhelyesség


Név: ........................................................... osztály:......

ESZPERANTÓ NYELV


2017. május 26. 8:00

II. Nyelvhelyesség

Időtartam: 30 perc


ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

• 2

01

7.

má

jus

26

.


1712 írásbeli vizsga, II. összetevő 2 / 8 2017. május 26.

Név: ........................................................... osztály:......

Fontos tudnivalók




Név: ........................................................... osztály:......

1. Aldonu la finaĵojn de la vortoj kie ili mankas!

(0) estas ekzemplo por vi. Senpaga vendejo Germanio estas riĉa lando. La homoj havas multe da aĵ__oj__ (0). Televidoj, radioj, gazetoj,

kaj revuoj estas plenaj je reklamoj, kiuj instigas, ke oni ĉiam aĉetu pli kaj pli, pli multe ol oni

ver____ (1) bezonas.

Sed mult____ (2) homoj ne ŝatas tion, ili ne volas nur aĉeti ion kaj tre rapide forĵeti ĝin. Grupo

de tiaj homoj ekhavis bonan ideon kaj kreis senpagajn vendej____ (3).

En ti____ (4) vendejoj oni povas trovi ĉiujn ebl____ (5) objektojn, kiel ekzemple vestojn,

librojn, ludo-objektojn, radiojn ktp. Kompreneble tia komerco ne povas ekzist____ (6) sen

mono. Oni devas pagi por la uzo de la loko kaj por la elektro. Do, la „aĉetantoj” help____ (7)

per malgrandaj donacoj. (Laŭ http://facila.org/?p=998.)

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Max. Elért

7



Név: ........................................................... osztály:......

2. Aldonu la prepoziciojn el la listo, skribu ilin en la tabelon!

(0) estas ekzemplo por vi.

ekde el per por pri ekde en por pri

Monato estas internacia Esperantlingva magazino sendependa kun artikoloj __8___ politiko, kulturo, scienco, moderna vivo kaj aliaj temoj. Ĝi estas presita en Belgio, kaj havas legantojn en 65 landoj. Ĝi estas unika, ĉar __0___ ĝi raportas nur korespondantoj __9___ la lando mem, kiuj do bone konas la lokan situacion. Monato estis fondita __10___ 1979 de Stefan Maul. Li estis tiam redaktoro ĉe la germana gazeto Weltbild. Tie li spertiĝis pri la kreado de nova eldonaĵo, pri la testado de la merkato kaj pri similaj necesaj paŝoj. La unua numero aperis la 15-an de januaro 1980, kaj __11___ tiam aperas mezume unu numero ĉiumonate. Monato estas la posteulo de Semajno, de kiu aperis nur unu numero, tiu de la 1-a de septembro 1978. Ekzistas entute ok diversaj versioj de Monato. La plej populara kaj unua estas la magazina aŭ „papera” versio. Por blinduloj oni produktas kasedan kaj elektronikan versiojn, kiuj tamen ne enhavas ĉiujn artikolojn el la magazino. Ekde 2001 abonantoj povas ricevi ĉiujn tekstojn ankaŭ __12___ retpoŝto. En 2003 aldoniĝis 5-a versio en PDF-formo kaj en 2008 speciala versio __13___ poŝtelefonoj. Ĝi estas ankaŭ akirebla en la dosierfomo ePub __14___ 2011. Ĉiuj tekstoj de la papera publikaĵo estas ankaŭ konsulteblaj en Interreto. Abonantoj povas konsulti ĉiujn tekstojn; neabonantoj ne povas konsulti tiujn de la kuranta jaro. Pliajn informojn __15___ la diversaj versioj liveras la retpaĝo de Monato.

(Laŭ http://eo.wikipedia.org/wiki/Monato_%28gazeto%29.)

8. 0. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15.

por

8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. Max. Elért

8



Név: ........................................................... osztály:......

3. El la teksto mankas tabelvortoj.

Elektu ilin el la listo kaj skribu ilian literon en la tabelon! (0) estas ekzemplo por vi.

A. ĉion B. ion C. iun D. iu E. kiam

F. kio

G. kion H. kion I. neniu K. tial L. tie

__0__ vesperon mi iris sur malluma vojo. Antaŭ mi, ne tro malproksime, iris ankaŭ maljuna viro. Krom ni estis __16__ sur la vojo. Kvankam estis mallumo, tamen mi vidis, eĉ aŭdis, ke la sinjoro faligis __17__ . Li ne rimarkis __18__ okazis , kaj li trankvile pluiris. __19__ mi alvenis al la sama loko, mi ekvidis, ke sur la vojo kuŝas monujo. __20__ mi faru? Mi pensadis. Se mi lasus __21__ la monujon, prenus ĝin __22__ alia, kaj eble li ne redonus ĝin al la posedanto. Do mi prenis la monujon, kaj komencis rapidi post la maljunulo. Sed la viro ektimis kaj anstataŭ halti, li komencis kuri. Mi devis kuri post li. Ankaŭ li kuris, kuris, sed baldaŭ li konstatis, ke li ne povas pli rapide kuri ol mi, do li haltis kaj levis supren siajn manojn. „Ne batu min! Mi tre petas vin, lasu min hejmeniri al mia familio. Mi donos al vi __23__, __24__ mi posedas.” „Ne timu kaj mallevu la manojn! Via mono jam estas ĉe mi. Nur __25__ mi postkuris vin, ĉar mi volis redoni vian havaĵon.”

(Laŭ Sárközi János: Paĝoj por komencantoj)

0. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25.

C

16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. Max. Elért

10



Név: ........................................................... osztály:......



Név: ........................................................... osztály:......

pontszám maximális elért

II. Nyelvhelyesség 1. feladat 7 2. feladat 8 3. feladat 10




elért programba

beírt I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség

dátum dátum

javító tanár jegyző

Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a III. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész

üresen marad! 2. Ha a vizsga a II. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a III. összetevővel,


Eszperantó nyelv középszint — írásbeli vizsga 1712 III. Hallott szöveg értése


Név: ........................................................... osztály:......

ESZPERANTÓ NYELV


2017. május 26. 8:00

III. Hallott szöveg értése

Időtartam: 30 perc


ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

• 2

01

7.

má

jus

26

.


1712 írásbeli vizsga, III. összetevő 2 / 8 2017. május 26.

Név: ........................................................... osztály:......

Fontos tudnivalók


A vizsgához mellékelt hanghordozó tartalmazza a vizsga teljes

hanganyagát (a szükséges szünetekkel együtt). Saluton! Nun sekvos la aŭskulta parto de la abiturienta ekzameno. Vi aŭdos ĉiujn tekstojn dufoje, kaj vi devos solvi la taskojn en tiu ĉi kajereto.

Ĉiu tasko komenciĝos kaj finiĝos per muziko. Poste vi aŭdos la instrukciojn (vi povos ilin ankaŭ legi antaŭ ĉiu tasko).

Post tio vi havos tempon legi la tutan taskon. Tiam vi aŭdos la tekston la unuan fojon. Denove sekvos silento. Poste vi aŭdos la tekston la duan fojon. Fine vi havos tempon kontroli viajn respondojn.

La tuta ekzameno daŭros 30 minutojn. Bonan laboron!



Név: ........................................................... osztály:......

1. Vi aŭdos la sinprezentadon de lernantoj el la afrika lando Benino. Metu x-on sub la nomo de la persono(j) pri kiu(j) veras la asertoj! (0) estas ekzemplo por vi.

Kar

lo

Gis

èle

Tou

ri

Isid

ore

Seïd

ou

Bel

la

Abe

lo

0. ... havas korespondamik(in)on. x x x x x

1. ... gajnis en konkurso.

2. ... scias kanti en Esperanto.

3. ... ricevis donacon de la korespondamiko.

4. ... scias raporti pri la kluba vivo.

5. ... ŝatas desegni.

6. ... ŝatas sporton.

1. 2. 3. 4. 5. 6. Max. Elért

6



Név: ........................................................... osztály:......

2. Aŭskultu la rememorojn de Teresa Nemere pri Tibor Sekelj kaj

plenskribu la tabelon: kunligu la tempojn, lokojn kaj eventojn. (0) estas ekzemplo por vi.

A. Beogrado R. ekskurso al la naskiĝdomo

B. Gyula S. naskiĝo de Tibor Sekelj

C. Poprad T. rakonto de la frato

D. Spiska Sobota U. rakonto pri vojaĝo

E. Toruń V. vizito de Tibor Sekelj

kiam? kie? kio okazis? en 1912 0. D 0. S

en 1965 7. 11.

en 1973 8. 12.

fine de la 70-aj jaroj 9. 13.

en septembro 1978 10. 14.

7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Max. Elért

8



Név: ........................................................... osztály:......

3. Aŭskultu la novaĵon pri lingva retejo kaj baze de la aŭdita teksto kompletigu

la frazojn per unu vorto. (0) estas ekzemplo por vi.

0. La moto de Eŭropa Unio estas: „Unuiĝintaj en diverseco”.

15. En Eŭropo oni volas _____________________ la diversecon de la lingvoj.

16. La retejo lingvo.info volas informi pri _____________________ temoj.

17. Ĝi estas disponebla en _____________________ lingvoj.

18. En Lingvopedio eblos trovi _____________________ de eŭropaj lingvoj.

19. Lingvomania estas _____________________ lingva ludo.

20. En Interreto mankas prilingvaj informoj en _____________________ uzataj eŭropaj

lingvoj.

15. 16. 17. 18. 19. 20. Max. Elért

6



Név: ........................................................... osztály:......



Név: ........................................................... osztály:......


III. Hallott szöveg értése 1. feladat 6 2. feladat 8 3. feladat 6




elért programba

beírt I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése

dátum dátum

javító tanár jegyző Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a IV. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész

üresen marad! 2. Ha a vizsga a III. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a IV. összetevővel,


Eszperantó nyelv középszint — írásbeli vizsga 1712 IV. Íráskészség


Név: ........................................................... osztály:......

ESZPERANTÓ NYELV


2017. május 26. 8:00

IV. Íráskészség

Időtartam: 60 perc


ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

• 2

01

7.

má

jus

26

.


1712 írásbeli vizsga, IV. összetevő 2 / 8 2017. május 26.

Név: ........................................................... osztály:......

Fontos tudnivalók

Szótár használható.

Piszkozat – a feladatokra fordítható idő miatt inkább vázlat – készíthető a vizsgafüzet üres oldalain, illetve külön piszkozatlap(ok)on.

Ügyeljen a megadott szószámra! Amennyiben a létrehozott szöveg jelentősen eltér a megadott szóintervallumtól

(rövidebb, hosszabb), az pontlevonással jár.



Név: ........................................................... osztály:......

1. Vi estis tre malsana, pro tio vi ne estis en lernejo dum unu semajno. Skribu mesaĝon al via inrerreta grupo, en kiu vi

skribas pri via malsano demandas, kion ili lernis informiĝas pri tio, kio okazis en la

klaso

Skribu vian 80-100 vortan mesaĝon sur la unuan respondfolion!

1. 2.

Unua respondfolio

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________



Név: ........................................................... osztály:......

2. Post kelkaj semajnoj vi finos viajn gimnaziajn studojn. Vi ne plu lernos Esperanton

en lernejo. Vi tamen volas ekzerci vin en la uzado de Esperanto. Sed kie? Skribu leteron al la centro de Hungara Esperanto-Asocio, en kiu vi interesiĝu pri la ebloj!

En via letero vi

Prezentu vin! Demandu pri diversaj regulaj programoj! Skribu, kiuj agadoj interesas vin! Proponu vian kunlaboron en organizado de programo, kiun gejunuloj volonte

partoprenus.

Redaktu 100–120 vortan leteron! Skribu ĝin sur la duan respondfolion!



Név: ........................................................... osztály:......

1. 2. 3.

Dua respondfolio

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________



Név: ........................................................... osztály:......



Név: ........................................................... osztály:......


IV. Íráskészség

A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése 5 Nyelvhelyesség és íráskép 5

1. feladat 10 A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése 5

Szövegalkotás 5 Formai jegyek és hangnem 3 Szókincs, kifejezésmód 5 Nyelvhelyesség és íráskép 5

2. feladat 23 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 33



elért programba

beírt I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése IV. Íráskészség

dátum dátum

javító tanár jegyző

/ColorImageDict > /JPEG2000ColorACSImageDict > /JPEG2000ColorImageDict > /AntiAliasGrayImages false /CropGrayImages true /GrayImageMinResolution 300 /GrayImageMinResolutionPolicy /OK /DownsampleGrayImages true /GrayImageDownsampleType /Bicubic /GrayImageResolution 300 /GrayImageDepth -1 /GrayImageMinDownsampleDepth 2 /GrayImageDownsampleThreshold 1.50000 /EncodeGrayImages true /GrayImageFilter /DCTEncode /AutoFilterGrayImages true /GrayImageAutoFilterStrategy /JPEG /GrayACSImageDict > /GrayImageDict > /JPEG2000GrayACSImageDict > /JPEG2000GrayImageDict > /AntiAliasMonoImages false /CropMonoImages true /MonoImageMinResolution 1200 /MonoImageMinResolutionPolicy /OK /DownsampleMonoImages true /MonoImageDownsampleType /Bicubic /MonoImageResolution 1200 /MonoImageDepth -1 /MonoImageDownsampleThreshold 1.50000 /EncodeMonoImages true /MonoImageFilter /CCITTFaxEncode /MonoImageDict > /AllowPSXObjects false /CheckCompliance [ /None ] /PDFX1aCheck false /PDFX3Check false /PDFXCompliantPDFOnly false /PDFXNoTrimBoxError true /PDFXTrimBoxToMediaBoxOffset [ 0.00000 0.00000 0.00000 0.00000 ] /PDFXSetBleedBoxToMediaBox true /PDFXBleedBoxToTrimBoxOffset [ 0.00000 0.00000 0.00000 0.00000 ] /PDFXOutputIntentProfile () /PDFXOutputConditionIdentifier () /PDFXOutputCondition () /PDFXRegistryName () /PDFXTrapped /False

/CreateJDFFile false /Description > /Namespace [ (Adobe) (Common) (1.0) ] /OtherNamespaces [ > /FormElements false /GenerateStructure false /IncludeBookmarks false /IncludeHyperlinks false /IncludeInteractive false /IncludeLayers false /IncludeProfiles false /MultimediaHandling /UseObjectSettings /Namespace [ (Adobe) (CreativeSuite) (2.0) ] /PDFXOutputIntentProfileSelector /DocumentCMYK /PreserveEditing true /UntaggedCMYKHandling /LeaveUntagged /UntaggedRGBHandling /UseDocumentProfile /UseDocumentBleed false >> ]>> setdistillerparams> setpagedevice

eszperantÓ nyelv · 2017. 5. 26. · monato estis fondita __10___ 1979 de stefan maul. li estis...

Documents

eszperantÓ nyelv · 2017. 5. 26. · monato estis fondita 10_ 1979 de stefan maul. li estis...