Ètica: la vida en societat
TRANSCRIPT
![Page 1: ÈTICA: LA VIDA EN SOCIETAT](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062515/55c182fbbb61eba96f8b45df/html5/thumbnails/1.jpg)
LA VIDA EN SOCIETATLA VIDA EN SOCIETAT
![Page 2: ÈTICA: LA VIDA EN SOCIETAT](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062515/55c182fbbb61eba96f8b45df/html5/thumbnails/2.jpg)
Som éssers socials:Som éssers socials:•Les persones no som fetes per viure soles, ni des del punt de vista material ni afectiu.•Sense la companyia dels altres no arribaríem ni a ser persones: els altres formen part de nosaltres.•Les persones som criatures socials que depenem els uns dels altres per sobreviure i ser qui som. •Tanmateix, la convivència humana mai és fàcil.
![Page 3: ÈTICA: LA VIDA EN SOCIETAT](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062515/55c182fbbb61eba96f8b45df/html5/thumbnails/3.jpg)
L’home com a L’home com a zoon zoon politikonpolitikon::•L’ésser humà solament pot desenvolupar-se com a tal i arribar a la felicitat en el si de la societat.•L’evolució humana ha buscat tant l’adaptació al medi natural com al medi social mitjançant l’empatia.
![Page 4: ÈTICA: LA VIDA EN SOCIETAT](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062515/55c182fbbb61eba96f8b45df/html5/thumbnails/4.jpg)
Llenguatge, Llenguatge, característica humanacaracterística humana
![Page 5: ÈTICA: LA VIDA EN SOCIETAT](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062515/55c182fbbb61eba96f8b45df/html5/thumbnails/5.jpg)
El llenguatge:El llenguatge:•Sense llenguatge no hi hauria possibilitat de comunicació ni d’un món interior que ens permeti conèixer-nos a nosaltres mateixos. •Sense llenguatge difícilment arribaríem a uns nivells mínims de raonament ni construiríem la nostra identitat.•No hi ha societat possible sense llenguatge.•El diàleg possibilita la societat a través de la comunicació interpersonal.•El diàleg entre iguals (isonomia) permet que les lleis puguin ser cada vegada més justes.
![Page 6: ÈTICA: LA VIDA EN SOCIETAT](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062515/55c182fbbb61eba96f8b45df/html5/thumbnails/6.jpg)
L’ideal educatiu:L’ideal educatiu:•Persegueix millorar l’home en la seva condició moral, alliberant-lo de la ignorància i de la presència de prejudicis.•L’educació ens permet passar de l’estat animal a l’estat humà. •Una conducta cívica, conseqüència d’una bona educació en valors, estableix un entorn que facilita les relacions entre els éssers humans.
![Page 7: ÈTICA: LA VIDA EN SOCIETAT](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062515/55c182fbbb61eba96f8b45df/html5/thumbnails/7.jpg)
Educació en un món Educació en un món globalglobal
![Page 8: ÈTICA: LA VIDA EN SOCIETAT](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062515/55c182fbbb61eba96f8b45df/html5/thumbnails/8.jpg)
Identitat pròpia i Identitat pròpia i naturalesa comuna:naturalesa comuna:•L’home és un ésser que no pot viure sol, per la qual cosa s’agrupa en comunitats cada vegada més àmplies. •Això el porta a buscar una identitat pròpia (personal) i a satisfer la necessitat de pertinença al grup (comunitat).•Tanmateix, l’home del segle XXI no pot aspirar solament a ser ciutadà d’un Estat concret, sinó a ser ciutadà del món.
![Page 9: ÈTICA: LA VIDA EN SOCIETAT](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062515/55c182fbbb61eba96f8b45df/html5/thumbnails/9.jpg)
Els éssers humans som Els éssers humans som criatures socialscriatures socials
![Page 10: ÈTICA: LA VIDA EN SOCIETAT](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062515/55c182fbbb61eba96f8b45df/html5/thumbnails/10.jpg)
Aristòtil, filòsof de l’antiga Grècia (384-322 a.C.).
![Page 11: ÈTICA: LA VIDA EN SOCIETAT](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062515/55c182fbbb61eba96f8b45df/html5/thumbnails/11.jpg)
1. Ésser social i 1. Ésser social i llenguatge:llenguatge:•L’home és un ésser social per naturalesa gràcies al llenguatge.•La comunicació humana es realitza mitjançant els logotips, l’ús de la raó i l’elaboració d’un discurs.
![Page 12: ÈTICA: LA VIDA EN SOCIETAT](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062515/55c182fbbb61eba96f8b45df/html5/thumbnails/12.jpg)
Johann Gottlieb Fichte, filòsof idealista alemany (1762-1804).
![Page 13: ÈTICA: LA VIDA EN SOCIETAT](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062515/55c182fbbb61eba96f8b45df/html5/thumbnails/13.jpg)
2. El deute social:2. El deute social:•L’home neix en societat i contrau un deute amb aquesta. •El que l’home ha aconseguit, en gran mesura, s’ho ha trobat amb el seu naixement.•La comunitat li ha permès desenvolupar-se com a persona i arribar a la seva plena potencialitat.
![Page 14: ÈTICA: LA VIDA EN SOCIETAT](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062515/55c182fbbb61eba96f8b45df/html5/thumbnails/14.jpg)
Jean-Jacques Rousseau, filòsof il·lustrat francès (1712-1778).
![Page 15: ÈTICA: LA VIDA EN SOCIETAT](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062515/55c182fbbb61eba96f8b45df/html5/thumbnails/15.jpg)
3. Avantatges de 3. Avantatges de l’estat civil:l’estat civil:Estat de naturalesa:1.La naturalesa és una situació hipotètica i primitiva en què l’home es relaciona directament amb l’entorn natural.2.L’home era un ésser bondadós, dominat pels instints de solidaritat i pertinença al grup.3.Mancava de cultura, de moralitat i gaudia d’uns drets naturals.
![Page 16: ÈTICA: LA VIDA EN SOCIETAT](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062515/55c182fbbb61eba96f8b45df/html5/thumbnails/16.jpg)
3. Avantatges de 3. Avantatges de l’estat civil:l’estat civil:Estat civil:1.La situació de necessitat de l’home i la seva condició paupèrrima possibiliten que l’home entri en societat.2.Es substitueix l’instint per la llibertat i l’impuls pel deure.3.L’estat civil permet que l’home desenvolupi les seves capacitats, ampliï les seves idees i ennobleixi els seus sentiments. 4.Tot això sotmetent-se a normes que provenen de la voluntat general.
![Page 17: ÈTICA: LA VIDA EN SOCIETAT](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062515/55c182fbbb61eba96f8b45df/html5/thumbnails/17.jpg)
Immanuel Kant, filòsof prussià de la Il·lustració (1724-1804).
![Page 18: ÈTICA: LA VIDA EN SOCIETAT](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062515/55c182fbbb61eba96f8b45df/html5/thumbnails/18.jpg)
4. El valor de 4. El valor de l’educació:l’educació:•Immanuel Kant és el màxim exponent de la Il·lustració alemanya.•Propugna l’autonomia de la raó, alliberant-se de les autoritats morals i polítiques.•Cada generació ha d’educar la següent per a realitzar el gran projecte humà, el gran projecte ètic de la humanitat.