Sofia Venturoli

sofia.venturoli@unibo.it

Un esperienza scientifica e una esperienza

umana allo stesso tempo

Fieldwork: la scuola britannica e la scuola

statunitense, Malinowsky e Boas

L’osservazione partecipante

The reflexive turn

The compassionate turn

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La cultura come lente interpretativa

L’importanza del contesto

Il punto di vista emico

Molteplicità di tipologie di dati: quantitativi

e qualitativi

Il metodo ricorsivo: induttivo e deduttivo

Quali paradigmi influenzeranno e

guideranno la nostra ricerca? • positivista: ricerca dell’oggettività

• funzionalista/ecologico: contesto

• critico: relazioni di potere

• interpretativo: multivocalità

• social network: relazione e intercambio

Definire la domanda di ricerca

Identificare il campo

Identificare le misure

Ricerca quantitativa e ricerca qualitativa

Ricerca collaborativa

Identificare gli ambiti di ricerca

Lo schema di lavoro di campo

I questionari: quantitativo, qualitativo,

misto

L’intervista: strutturata o non strutturata /

spontanea o pianificata

Il libretto di campo

L’uso della registrazione (scritta, audio,

video)

Documentazione del processo

Processo cognitivo che inizia nella mente

del ricercatore

Creazione e inquadramento delle

categorie/modelli

Costruzione delle analisi

L’etnografia è il prodotto dell’analisi

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