21/03/20141LJVS

Agenda del taller de Evaluación de los aprendizajes en el Régimen Escolar Quimestral 2013 - 2014

miércoles 6 de marzo de 2013

HORA CONTENIDOS

13h10 Saludo , presentación, registro de asistencia, entrega de material

13h30

Mensaje de reflexión

Fundamentos Legales.

Cronograma Escolar

13h50Tipos de Evaluación

Procedimiento para la aproximación de cifras.

14h10

Evaluación de Aprendizaje Parcial ¿Cómo obtener una calificación Parcial.

Socialización de los parámetros o criterios de Evaluación por áreas.

Escala de Calificaciones

Matriz para registrar las calificaciones parciales.

14h40 Procedimiento para asignar caificaciones Quimestrales.

15h00 Informes de Aprendizaje y Otros Exámenes.

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2LJVS

Integrantes del equipo de trabajo:

1. Dr. Víctor Manuel Barros. Ciclo de Bachillerato.

2. Lcdo. Wladlimir González García. Ciclo de Bachillerato.

3. Ing. Laura Pesantez Flores Ciclo de Bachillerato.

4. Ing. Piedad Villalva Calderón Ciclo de Bachillerato.

5. Econ. Enrique Vivar Moreano. Ciclo de Bachillerato.

6. Lcdo. David Bustillos Castillo Ciclo de Educación Básica.

7. Msc. Pilar Huayamave Navarrete Ciclo de Educación Básica.

8. Ab. Lucila Veloz Silva Ciclo de Educación Básica.

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3LJVS

Coordinador : Lcdo. David Bustillos Castillo

COLEGIO FISCAL TÉCNICO “VEINTOCHO DE MAYO”

ANÁLISIS DE LA

EVALUACIÓN DE LOS

APRENDIZAJES EN EL

RÉGIMEN ESCOLAR

QUIMESTRAL

2013 - 2014

21/03/20144

LJVS

“Los ángeles pueden volar porque no se toman muy en serio,

mientras a nosotros nos vuelve pesados el pensar que somos

importantes”. Lcdo. Lenín Moreno

21/03/2014

LJVS

5

Informar a los docentes del Plantel el

proceso de evaluación de los aprendizajes

quimestrales por medio de la socialización

y análisis de los fundamentos legales para

el conocimiento y aplicación en el manejo

de las matrices evaluativas.

OBJETIVO DEL TALLER

Fundamentos Legales:

6

21/03/2014

Reglamento General de la Ley Orgánica de Educación Intercultural. (RGLOEI) 19 de julio de 2012

Oficios circulares: N 0011 DM 2012 Dra. Mónica Franco Pombo Ministra de Educación Subrogante, 22 de noviembre de 2012 y N 000137 VG 2012 Dra. Mónica Franco Pombo Viceministra de Gestión Educativa, 21 de diciembre de 2012.

Disposiciones específicas para la aplicación de laevaluación de los aprendizajes, Coordinación deEducación - Zona 7- Dirección de Apoyo, Seguimiento yRegulación de la Educación de fecha 03 octubre del 2012

Oficio circular: N 0155 Ab. Juan Carlos Rodríguez Moreno Subsecretario de Educación del Distrito de Guayaquil, 13 de diciembre de 2012

Memorando N MINEDUC – SCED-2012-0584-M de fecha 17 de agosto de 2012Memorando N MINEDUC – SCED-2012-0584-M de fecha 17 de agosto de 2012Memorando N MINEDUC –SCED-2012-0584-M de fecha 17 de agosto de 2012

LJVS

Año lectivo 2013 – 2014 art. 146 rgloei

1 Quimestre

1Parcial: 2 de mayo al 21 de junio

2 Parcial: 24 de junio al 9 de agosto

3 Parcial: 12 de agosto al 20 de septiembre

Exámenes del 23 al 27 de septiembre

Vacaciones de los

estudiante

2 semanas (30 de septiembre al 11 de

octubre)

2 Quimestre

1 Parcial: 14 de octubre al 29 de noviembre

2 Parcial: 2 al 31 de

diciembre de 2013

3 Parcial: 6 de enero al 14 de febrero

Exámenes del 17 al 21 de febrero

21/03/2014

7LJVS

Tercero de Bachillerato

21/03/2014LJVS 8

Tercer Parcial: 6 de enero al 31 de enero de 2014

Exámenes: 3 al 7 de febrero de 2014

Junta de curso y Publicación de Notas: 10 de febrero de 2014

Clases de Recuperación y Sustentación de Trabajo Monográfico: 11 al 25 de febrero de 2014

Exámenes de Supletorio y de Recuperación: 26 al 28 de febrero de 2014

Juntas de Supletorio y Publicación de Notas: 28 de febrero de 2014

Exámenes de Grado: 5 al 10 de marzo de 2014

Juntas de Grado: 11 – 12 de marzo de 2014

Incorporación: 14 de marzo de 2014.

Junta de Curso y

Publicación de notas: 24 de

febrero de 2014.

Clases de Recuperación:

25 de febrero al 11 de marzo

de 2014.

Exámenes de Supletorio y

de Recuperación: 12 al 14

de marzo de 2014

Juntas de Supletorios y

Publicación de Notas: 14

de marzo de 2014.

Tipos de Evaluación.- Art. 186 RGLOEI

Diagnóstica: inicio de un período, bloque o año, no tiene calificación

FORMATIVA.- Durante elproceso; aportes, tienecalificación.

SUMATIVA.- Al final de un bloque, unidad, periodo o año, es totalizadora, tiene calificación

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9LJVS

PROCEDIMIENTO PARA LA APROXIMACIÓN DE CIFRAS:

Memorando N° MINEDUC – SCED-2012-0584-M de fecha 17 deagosto de 2012 Freddy Peñafiel Larrea Subsecretario de CoordinaciónEducativa

Aproximación• 7,66 = 7,7

• 6,97 = 7

Truncamiento• 7,62 = 7,6

• 5,81 = 5,8

Igual • 7,6 = 7,6

• 5,8 = 5,8

Redondeo

21/03/2014

10LJVS

4 Formativas

c/u sobre = 10

* Trab. Académicos

Indepen. (tareas)

* Individuales-

Clase

* Trab. Equipos

* Lecciones

1 sumativa

Escrita-estructurada

Sobre 10

÷ 5 = Parcial

21/03/2014 11LJVS

¿CÓMO OBTENER UNA CALIFICACIÓN PARCIAL EN CADA ASIGNATURA?

PROCEDIMIENTO PARA ASIGNAR CALIFICACIONES EN EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA Y BACHILLERATO

PRIMER PARCIAL – PRIMER QUIMESTRE.

NÓMINA

FORMATIVA SUMATIVA

1 2 3 4 5

Promedio de

trabajos

independientes

(tareas)

Promedio de

actividades

individuales en clase

Promedio de

actividades de

equipo/grupales en

clase

Promedio de

lecciones

Examen escrito del

bloque o unidad

Trabajos de

Investigación

Deberes-libro

Observación

de campo

Actuación en

clase

Resolución de

problemas o

ejercicios en

clase

Talleres

Plenarias

Sociodramas

Entrevistas

Oral

Escrita

Prueba escrita o

aplicación práctica

Ortografía

Caligrafía

Contenido

Creatividad

orden

Activa y

coherente

Participación en

equipo

Responsabilidad

(cumplimiento

de materiales)

Apariencia

personal

Expresión oral

y escrita.

Dominio del

tema.

Guía de estudio con

ejercicios modelos

(TEMARIOS),

Prueba estructurada

Art. 211 RGLOEI

Criterios

21/03/2014

12LJVS

PRIMER PARCIAL POR ASIGNATURA

NÓMINA

EVALUACIÓN FORMATIVA EVALUACIÓN

SUMATIVA

CALIFICACIÓN

PARCIAL

1 2 3 4 5

PROMEDIO DE

TAREAS

PROMEDIO DE

ACTIVIDADES

INDIVIDUALES

EN CLASE

PROMEDIO DE

ACTIVIDADES

GRUPALES EN

CLASE

PROMEDIO DE

LECCIONES

EXAMEN ESCRITO

DEL BLOQUE O

UNIDAD

C N C N C N C N C N C N

Marco Antonio SAR 10 SAR 10 SAR 10 SAR 10 SAR 10 SAR 50:5= 10

María Fernanda DAR9

DAR9

DAR9

DAR9

DAR9

DAR 45:5= 9

Fernando AAR 7-8 AAR 7-8 AAR 7-8 AAR 7-8 AAR 7-8 AAR 38:5= 7,6

21/03/2014

13LJVS

Art. 194.- Escala de calificaciones.

Escala cualitativa

Escala

cuantitativa

Supera los aprendizajes requeridos.

SAR 10

Domina los aprendizajes

requeridos. DAR 9

Alcanza los aprendizajes

requeridos. AAR 7-8.

Está próximo a alcanzar los

aprendizajes requeridos.EPAAR 5 - 6.

No alcanza los aprendizajes

requeridos. NAAR ≤ 4

21/03/201414

LJVS

Matriz para registrar la evaluación del aprendizaje

COLEGIO FISCAL TÉCNICO VEINTIOCHO DE MAYO

AÑO LECTIVO 2013 - 2014

EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA SUPERIOR PARCIAL 1 QUIMESTRE 1

FORMATIVA

SU

MA

TIV

A

PR

OM

ED

IO P

AR

CIA

L

TAREAS INDIVIDUAL-CLASE EQUIPO/GRUPALES LECCIONES

#

Nómina

D

E

B

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R

E

S

I

N

V

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G

A

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M

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O

1 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10

2

3

Tem

aFecha

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COLEGIO FISCAL TÉCNICO VEINTIOCHO DE MAYO

AÑO LECTIVO 2013 - 2014

EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA SUPERIOR ANUAL

ESTUDIOS SOCIALES

N° NÓMINA

QUIMESTREANUAL

Observ

ació

n

PRIMERO SEGUNDOPARCIALES E

T R/M

PARCIALES E

T R/M

Sum

a

Pro

m.

1 2 3 S 80% 20% 1 2 3 S 80%20%

1 10 10 10 30 8 2 10 6,7 7,3 8,0 22,0 7,3 1,2 8,5 18,5 9,32 7 103456789

TEM

A:

FECH

A:

Escala cualitativa Escala cuantitativa Supera los aprendizajes requeridos. SAR 10Domina los aprendizajes requeridos. DAR 9Alcanza los aprendizajes requeridos. AAR 7-8.Está próximo a alcanzar los aprendizajes

EPAAR 5 - 6.requeridos.

No alcanza los aprendizajes requeridos. NAAR ≤ 4

21/03/2014LJVS 16

PROCEDIMIENTO PARA ASIGNAR CALIFICACIONES EN EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA Y BACHILLERATO

PRIMER QUIMESTRE

NÓMINA

PARCIALES 80% EXAMEN 20% QUIMESTRE

1 2 3 5

7 8 9 24÷3 = 8x0,8

=6,4

9x0,2 = 1,8 8,2

7,4 7 8,6 23÷3 = 7,66

7,7 x 0,8 =

6,16 = 6,2

9x0,2 = 1,8 8

Art. 209 RGLOEI SUMA

21/03/2014 17LJVS

Informes de aprendizaje: RGLOEI

Art. 206.- Evaluación y retroalimentación continua. La evaluación definida comoproceso prevé actividades constantes para observar, medir y valorar el avance delestudiante en relación con las metas de aprendizaje planteadas para cada asignatura.Este proceso continuo de evaluación conduce a la retroalimentación que se debe realizaratravés de informes escritos, de entrevistas con sus representantes legales y del diálogocon el propio estudiante, a fin de programar oportunamente las actividades demejoramiento o refuerzo académico que fueren del caso.

Art. 209.- Informes de aprendizaje. Las instituciones educativas deben emitir en unformato oficial definido por el Nivel Central de la Autoridad Educativa Nacional informesparciales, quimestrales y anuales de aprendizaje, que expresen cualitativa ycuantitativamente el alcance de los aprendizajes logrados por el estudiante en cada unade las asignaturas, y en los que se deben incluir recomendaciones para promover elaprendizaje del estudiante. Los informes se clasifican de la siguiente manera:

1. Informe parcial de aprendizaje. Es un informe que expresa cualitativa ycuantitativamente el alcance de los aprendizajes logrados por el estudiante en cada unade las asignaturas, y formula recomendaciones y planes de mejoramiento académico quedeben seguirse durante un período determinado, tal como se prevé en el ProyectoEducativo Institucional.

2. Informe quimestral de aprendizaje. Es un informe que contiene el promedio de lascalificaciones parciales y el examen quimestral. Expresa cualitativa y cuantitativamente elalcance de los aprendizajes logrados por el estudiante en cada una de las asignaturas, yformula recomendaciones y planes de mejoramiento académico que deben seguirse. Lanota del examen quimestral no puede ser mayor al veinte por ciento (20 %) de la notatotal del quimestre correspondiente a cada asignatura, y el porcentaje restante debecorresponder a las notas parciales obtenidas durante ese período.

3. Informe anual de aprendizaje. Es un informe que contiene el promedio de las dos(2) calificaciones quimestrales, expresa cualitativa y cuantitativamente el alcance de losaprendizajes logrados por el estudiante

21/03/2014LJVS 18

Art. 216.- Normas para la entrega de informes quimestrales e informes anuales. La entrega

de los informes quimestrales e informes anuales se sujeta a las siguientes normas:

1. Cada docente debe llevar a la Junta de Docentes de Grado o Curso los informes de

aprendizaje de sus estudiantes. Esta Junta los conocerá y hará las recomendaciones que fueren

del caso;

2. Los informes de aprendizaje quimestrales y finales de los estudiantes deben ser entregados

por los tutores de grado o curso a sus representantes legales dentro de los ocho (8) días

posteriores a la realización de la Junta de Docentes de Grado o Curso;

3. Dentro de ocho (8) días posteriores a la realización de la Junta de Docentes de Grado o

Curso, el tutor de grado o curso debe entregar en Secretaría los informes de aprendizaje

aprobados por la Junta de Docentes de Grado o Curso y el acta correspondiente;

4. Las calificaciones, una vez anotadas en Secretaría, no pueden ser alteradas. Solo en caso de

error de cálculo o de apreciación, o de recalificación justificada y aprobada, el Rector o Director

puede autorizar el cambio del registro de las calificaciones; y,

5. Al finalizar el año lectivo, el Rector o Director del establecimiento debe autorizarle a la

Secretaría el ingreso de las calificaciones de los estudiantes en el sistema automatizado,

diseñado para el efecto por el Nivel Central de la Autoridad Educativa Nacional

21/03/2014LJVS 19

INFORME PARCIAL DE APRENDIZAJE POR

ESTUDIANTE: (Art. 209 RGLOEI)

ASIGNATURA

ESTUDIOS

SOCIALES

Primer Parcial

RECOMENDACIONES

Se los aplicará a partir del

siguiente parcial

PLAN DE MEJORAMIENTO

ACADÉMICO

¿Qué es lo que el docente

planeará para conseguir la

mejora con sus estudiantes?

Cualitativa Cuantitativa

Juanita Pérez NAAR ≤ 4

Realizar ejercicios de

inferencia de significados.

Mejorar en la expresión de

sus ideas, acorde a la

situación y audiencia.

Ubica a los miembros de

la familia en los sectores

económicos de acuerdo a

las actividades que

desempeñan en sus

trabajos.

Elabora un discurso

sobre las elecciones

presidenciales

Pedro Ávila SAR 10

Abel Castillo DAR 9

21/03/2014 20LJVS

ASIGNATURA

Primer Parcial

RECOMENDACIONES

Se los aplicará a partir del

siguiente parcial

PLAN DE MEJORAMIENTO

ACADÉMICO

¿Qué es lo que el docente

planeará para conseguir la

mejora con sus estudiantes?

Cualitativa Cuantitativa

Lengua y Literatura SAR 10

Matemática DAR 9

Ciencias naturales EPAAR 5 - 6

Mejorar la destreza de

describir para que pueda

establecer relaciones entre

los seres vivos.

Fomentar la preservación

de la vida de plantas y

animales,

Visita a un zoológico de la

ciudad para que

interactúe con los

animales.

Campaña de protección

de plantas y animales

formando un club

ecológico.

Estudios Sociales NAAR ≤ 4

Realizar ejercicios de

inferencia de significados.

Mejorar en la expresión de

sus ideas, acorde a la

situación y audiencia.

Ubica a los miembros de

la familia en los sectores

económicos de acuerdo a

las actividades que

desempeñan en sus

trabajos.

Elabora un discurso

sobre las elecciones

presidenciales

Lengua Extranjera

Educación Física

Educación Estética

Optativa

21/03/201421LJVS

OTROS EXÁMENES

• Promedio anual menor a cinco o no aprobare el supletorio

• Elaborar un cronograma de actividades académicas-casa con ayuda familia.

• 15 días de inicio de clases, una sola vez un examen - horario acumulativo- base estructurada.

• Si reprueba en dos o más asignaturas repite el grado o curso.

• Reprueba en una sola asignatura.

• Asiste al grado o curso siguiente de manera temporal.

• Rinde un mes después del inicio de clases-Horario.

• De reprobar repite el grado o curso anterior.

• Se toma en cuenta la asistencia del grado o curso al que asistió.

• Los aportes desde el día que asiste al grado.

• 5 a 6,9

•Clases de recuperación

•Después de 15 días

•Acumulativo / Base estructurada.

•Mínima y siempre 7 sin aproximaciones.

•Aprobado la asignatura<10 (7 – 9,9)

•15 días después de la publicación

•Solicita por escrito a la Rectora. (dos días) Horario

•Por una sola vez

•Reemplaza al promedio quimestral más bajo de lo contrario se desecha

RECUPERACIÓN O MEJORA DEL

PROMEDIO

Art. 210 RGLOEI

SUPLETORIO

Art. 212 RGLOEI

REMEDIAL

Art. 213 RGLOEI

GRACIA

Art. 214 RGLOEI

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En esta vida debemos aprender a priorizar nuestras acciones.

21/03/2014LJVS 23

CUESTION DE PRIORIDAD...!!!!

21/03/2014LJVS

24

Una señora bien entrada en años estaba en la cubierta de

un navío, agarrando su sombrero firmemente con las dos

manos, para que el viento no se lo lleve.

21/03/2014LJVS 25

Un caballero se aproxima y dice:

-Perdóneme Sra… no quiero incomodarla, pero Ud se dio

cuenta que el viento le está levantando mucho su

vestido?

-Si, pero necesito las dos manos para sostener mi sombrero.

21/03/2014LJVS

26

-Pero Ud. debe de saber que sus partes íntimas

están siendo expuestas! dice el hombre.

La viejita miró para abajo y luego para arriba y

respondió:

-Caballero, cualquier cosa que se vea de

aquí para abajo tiene 85 años…

¡Al sombrero lo compré ayer!

21/03/2014

27LJVS