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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNADEscuela de Ciencias Básicas, Tecnología e IngenieríaCurso Proyecto de Grado - Trabajo Colaborativo 2

EVALUACION NACIONALPROYECTO DE GRADO

PRESENTADO A:

TUTOR

Javier Medina

Presentado por

MONICA DEL PILAR NARVAEZ ORDOÑEZCODIGO 27088804

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNADFACULTAD DE CIENCIAS BASICAS DE LA INGENIERIA

SAN JUAN DE PASTO2014


UNIDAD 1

CAPITULO 2: Alternativas de grado en la Universidad Nacional Abierta y aDistancia- UNAD

Artículo 61. Definición de Trabajo de Grado.Se considera como la producción intelectual del estudiante, la cual resulta de unejercicio académico orientado por un director de proyecto, con el fin de integrar yaplicar los conocimientos y competencias desarrolladas en el transcurso de unprograma formal a nivel de tecnología, grado o postgrado.

El trabajo de grado es requisito para acceder al título en el programa académicocorrespondiente y en cualquiera de sus alternativas. Como resultado de esteejercicio se genera un documento escrito, sometido a evaluación y sustentación.

Artículo 62. Alternativas de trabajo de grado.La universidad ofrece las siguientes alternativas de trabajo de grado:

a) Proyecto aplicado:A través de esta alternativa de grado se busca la transferencia de conocimiento ydesarrollo tecnológico en la solución de problemas previamente identificados, enun determinado campo del conocimiento o de práctica social.

Las modalidades de proyectos aplicados son:

Proyecto de Desarrollo EmpresarialProyecto de Desarrollo TecnológicoProyecto de Desarrollo Social Comunitario.

El Proyecto Aplicado es de carácter obligatorio para todo estudiante matriculadoen cualquier programa de formación tecnológica que ofrezca la UNAD y es uno delos requisitos para optar al título de Tecnólogo.

a) El Proyecto de Investigación es un proceso académico que genera nuevoconocimiento, mediante la aplicación de la metodología científica o lasmetodologías propias de cada disciplina, reconocidas por la comunidadacadémica.

Los estudiantes que realizan el proyecto de investigación pueden ser incorporadosen calidad de auxiliares a proyectos sistemáticos, Igualmente los trabajos deinvestigación deberán inscribirse en una de las líneas de investigación delPrograma o Escuela.

b) Experiencia profesional dirigida consiste en el desempeño profesionalprogramado y asesorado por la universidad y un establecimiento, organización o


institución en convenio interinstitucional, con el fin de que el estudiante, desde uncargo o mediante funciones asignadas, tenga la oportunidad de poner en prácticay demostrar las competencias en que ha sido formado, aplicándolassistemáticamente a la solución de un problema específico del establecimiento,entidad o gremio.

c) Monografía es una investigación de carácter bibliográfico a la cual se le puedenadicionar citas testimoniales en caso de que el tema lo requiera, que a partir deuna indagación crítica del estado del arte, sistematiza soluciones o enfoques paraabordar problemas del entorno o áreas temáticas de frontera en el currículo de unprograma formal.

d) Créditos de posgrado en el nivel de Especialización el estudiante de unprograma de formación profesional tendrá la opción de cursar y aprobar diez (10)créditos académicos de un programa de posgrado de la UNAD, en el campodisciplinar o profesional afín al programa de grado cursado, sin que esto le dé lacalidad de estudiante de Posgrado; sin embargo, ellos le serán reconocidos unavez se matricule en el programa pos gradual, previo al cumplimiento de losrequisitos establecidos para el mismo.

e) Curso de profundización el estudiante de un programa de formación profesionaltendrá la opción de cursar y aprobar un curso de profundización de alto nivel conla asignación de diez (10) créditos académicos, diseñado de manera especial porla respectiva Escuela, como alternativa de trabajo de grado y cuyo objeto deconocimiento se centrará en los campos o áreas de formación disciplinaria oprofesional específica. Este curso podrá adquirir el carácter de diplomado.

Artículo 63. Etapas alternativas de grado.

Las diferentes alternativas de trabajo de grado involucran las siguientes etapas:

a) Presentación, análisis y aprobación de la propuesta.b) Desarrollo del trabajo.c) Evaluación del trabajo.d) Sustentación, para el caso de las alternativas Proyecto Aplicado, Proyecto deInvestigación y Monografía.

Capítulo 2: Alternativas de Grado en la UNAD Objetivos

Este capítulo contextualiza al estudiante acerca de las diferentes alternativas degrados que ofrece la UNAD en cualquiera de sus programas. Dada la importanciaque tiene una buena elección de la alternativa, el aprendiente debe serconsecuente con su elección, partiendo de la necesidad de su entorno y del oficioal cual está involucrado, esto lo conduce a dinamizar y facilitar el desarrollo de sutrabajo de grado.


Lección 6: Definiciones Alternativas de Grado

Actividad

¿Qué es un proyecto de grado?

El Proyecto de Grado es un requisito formal de titulación que demuestra a lacomunidad académica y profesional que los conocimientos adquiridos en elpregrado han sido asimilados y estructurados de una manera coherente.Constituye un ejercicio completo de realización de un trabajo profesional,comenzando con la identificación y formulación de un problema pertinente,pasando luego a una idea o a un conjunto de ideas de solución, que permitenconfigurar un proyecto que se presenta ante el Comité Académico e InvestigaciónZonal para su aprobación de acuerdo a lo establecido en el ReglamentoAcadémico (ACUERDO NÚMERO 015 DEL 13 DE DICIEMBRE DE 2006). O laejecución de una de las alternativas propuestas que van desde la exoneración delproyecto de grado por haber logrado los puntajes más altos en las pruebasECAES, la experiencia profesional dirigida, la monografía o los créditos depostgrados.

Cuando la propuesta es aprobada, se da inicio a la fase de ejecución del proyectosegún su cronograma y lineamientos. Luego de la culminación y cumplimiento delos objetivos planteados, se presenta un documento final que se entregara a losestamentos involucrados y a la biblioteca, con el cual se considera que el proyectoha terminado. La documentación del proyecto durante todas sus fases (para suaprobación, en ejecución y terminado), debe cumplir con un protocolo mínimo debuen juicio, presentación y normas, esbozado en este manual.

Las diferentes alternativas de proyecto de grado involucran las siguientes etapas:

a) Presentación, análisis y aprobación de la propuesta) Desarrollo del trabajo. c)Evaluación del trabajo.d) Sustentación, para el caso de las alternativas Proyecto Aplicado, Proyecto deInvestigación y Monografía.

Según el reglamento estudiantil de la Universidad Nacional abierta y a Distancia-UNAD el proyecto de grado “Se considera como la producción intelectual delestudiante, la cual resulta de un ejercicio académico orientado por un director deproyecto, con el fin de integrar y aplicar los conocimientos y competenciasdesarrolladas en el transcurso de un programa formal a nivel de tecnología, gradoo postgrado. El proyecto de grado es requisito para acceder al título en elprograma académico correspondiente y en cualquiera de sus alternativas. Comoresultado de este ejercicio se genera un documento escrito, sometido a evaluacióny sustentación”.


Alternativas de proyecto de grado en la UNAD

Con el fin de facilitar la elaboración de un Proyecto de Grado para el nivelprofesional que cumpla un objetivo académico formativo para el estudiante, sepresenta una amplia gama de modalidades para su desarrollo establecidos en laReglamento General Estudiantil (ACUERDO NÚMERO 008 DEL 26 DEOCTUBRE DE 2006), a saber:

1. Académica

La modalidad académica es aquella que reúne actividades asociadas al quehacerde docentes en relación con el desarrollo de proyectos de investigación o dedesarrollo del currículo.

A continuación se indican las posibles actividades que puede considerar elestudiante para su proyecto.

a. Monografíab. Curso de Profundizaciónc. Créditos de postgrado en el nivel de especialización

2. Investigación

La modalidad de Investigación es aquella que reúne actividades científicasasociadas al quehacer de investigadores en relación con el desarrollo deproyectos.

A continuación se indican las características que debe considerar el estudiantepara su proyecto.

a. Proyecto de investigación

3. Aplicación

La modalidad de aplicación es aquella que reúne actividades científicas asociadasal quehacer de empresarios, docentes o investigadores en relación con eldesarrollo de investigación aplicada. A continuación se indican las característicasque debe considerar el estudiante para su proyecto.


a. Proyecto de Desarrollo Empresarial b. Proyecto de Desarrollo Tecnológico c.Proyecto de Desarrollo Social

4. Servicio

Esta modalidad comprende todos los proyectos que se desarrollen para el medio(externo o universitario), con un carácter que trasciende las exigenciasacadémicas y en el que el estudiante está demostrando su competencia en elhacer. Se incluye la siguiente actividad.a. Experiencia Profesional Dirigida

5. Proyecto Aplicado

Consiste en un trabajo orientado a la solución de problemas locales, regionales onacionales, a partir de los conocimientos disciplinares y profesionales específicosdel programa que se cursa. Preferiblemente que contribuya con el desarrolloempresarial y tecnológico de una región determinada.

El Proyecto Aplicado es de carácter obligatorio para todo estudiante matriculadoen cualquier programa de formación tecnológica que ofrezca la UNAD y es uno delos requisitos para optar al título de Tecnólogo.

Se requiere de la elaboración de un trabajo escrito, según lineamientos de cadauna de las Escuelas de la Universidad.

Lección 7: Alternativa Proyecto de Grado y de Investigación

Proyecto Aplicado

Proyecto de Investigación

Es un proceso académico que genera nuevo conocimiento, mediante la aplicaciónde la metodología científica o las metodologías propias de cada disciplina,reconocidas por la comunidad académica. Los estudiantes que realizan elproyecto de investigación pueden ser incorporados en calidad de auxiliares aproyectos sistemáticos que se desarrollen en una línea de investigación.

Igualmente los trabajos de investigación deberán inscribirse en una de las líneasde investigación del Programa o Escuela correspondiente, o en su defecto, alíneas de investigación de proyección social.


Es ya común oír mencionar para diferentes actividades la palabra proyecto. Asípor ejemplo, le oímos a un arquitecto hablar del proyecto de un edificio que piensaconstruir; a un empresario estudiar el proyecto de ampliación de la empresa; aalgunos amigos comentar el proyecto de un viaje, y así sucesivamente.

Pues bien, el término proyecto en este sentido genérico no significa más que elplaneamiento de algo. Se planea la construcción de un edificio; se planea laampliación de una empresa; se planea la realización de un viaje.

El término proyecto se deriva de los verbos latinos Proicere y Proiectare quesignifican arrojar algo hacia adelante. Entonces proyecto significa el pensamientoo el designio de hacer algo; la disposición que se hace de algo, anotando todos loselementos que deben concurrir para su logro; la planeación y organización previade todas las tareas y actividades necesarias para alcanzar algo.

En las definiciones del término proyecto, por muy diversas que ellas sean,concurren los siguientes elementos estructurales básicos:

1. El proyecto es el planeamiento de algo.2. En el proyecto se indican y justifican los conjuntos de acciones necesarias paraalcanzar un objetivo específico determinado.

Las acciones se planifican en el proyecto dentro de ciertos parámetros deconcepción, de tiempo y de recursos.

Un proyecto podría describirse como “el planeamiento de algo, en el cual seindican y justifican los conjuntos de acciones necesarias para alcanzar un objetivodeterminado. Dentro de determinados parámetros de concepción, tiempo yrecursos”.

En una investigación científica han de planearse detalladamente los aspectostécnicos, de administración y control, de infraestructura institucional y de personal.Es lo que se denomina formular un proyecto de investigación científica, queconsiste en disponer cuidadosamente, en un documento escrito, las actividadesque han de llevarse a cabo y las especificaciones y parámetros de cada una deellas. Este documento del proyecto de investigación (también llamado propuesta)cumple también las dos funciones básicas de todo ejercicio de planeación:

* Sirve de base para tomar la decisión sobre si conviene o no emprender lainvestigación propuesta.* Sirve de guía en la realización de la investigación.

La formulación del proyecto es, sin duda, uno de los pasos más creativos en todaobra.


– En primer lugar, quien se dedica a concebir una investigación, es decir aplantear y formular un proyecto, escribe un documento en el cual se especificanlos aspectos técnicos, los aspectos administrativos infraestructurales que requierepara su investigación. En la actividad científica es lo usual registrar por escritotodos estos factores, para evitar dejarlos en la memoria y para garantizar unamayor seguridad y precisión. Por eso esta etapa de concepción y formulación delproyecto culmina en el documento del proyecto. Pero aun suponiendo, como casoexcepcional, que no deje escrita esta planeación, lo que sí es evidente es que todoinvestigador antes de emprender las acciones concretas, ha pensado y decididopreviamente y de forma cuidadosa qué es lo que va a hacer y cómo lo va a hacer.Es posible que no todos lleguen en la concepción y planeación de su obra almismo nivel de detalle y precisión, pero por lo menos planean los grandes rasgosde su trabajo.En el trabajo investigativo no se improvisa. Ahora, mientras mayor detalle haya enla planeación, existe menos posibilidad de cometer errores o de hacer ensayos oactividades inútiles.

– Una vez se sabe qué hacer y cómo hacerlo, se entra en la etapa del raciocinio odel trabajo de campo y de laboratorio (según se trate de uno u otro tipo deinvestigación); es la etapa de la consecución, interpretación y análisis de lainformación.Terminada esta etapa, el investigador se siente en la necesidad de comunicarle asus colegas y a la ciudadanía en general el trabajo realizado y sus hallazgos.Produce un informe de su investigación. Muchas veces escribe igualmenteresúmenes de su trabajo para revistas científicas o de divulgación; escribe un libroo contacta a los interesados en la utilización de esos conocimientos. Sólo con ladivulgación –restringida o amplia– de los resultados obtenidos, da por terminadasu obra un investigador. Para él es muy importante esta última etapa, pues en ellarecibe el reconocimiento a su esfuerzo, y lo que es para él aún más importante, elreconocimiento de la comunidad científica, que le resulta clave para continuarinvestigando.

Que estudiantes pueden desarrollar un proyecto de grado como tema deinvestigación?

Esta alternativa está dirigida a estudiantes que muestren interés y aptitudes por lainvestigación científica o aplicada y debe estar de acuerdo con las líneas deinvestigación institucionales establecidas por la Escuela para el programa en elcual se encuentre cursando.

El estudiante desarrolla este tipo de proyecto en forma independiente o formandoparte de grupos de investigación de la UNAD específicamente adscritos alprograma que desarrollen proyectos de investigación.

Se recomienda tener en cuenta las siguientes fases para su desarrollo:Anteproyecto, desarrollo de la investigación, elaboración del informe final.


El número de semestres en que se desarrolla el proyecto de investigacióncientífica o aplicada depende del programa académico, en ningún caso puede serinferior a dos semestres académicos.

Para su elaboración se recomienda utilizar los módulos editados por la Escuela deciencias básicas tecnologías e Ingenierías en la UNAD.

Experiencia profesional dirigida – Pasantía

La experiencia profesional dirigida, como alternativa de proyecto de grado,consiste en el desempeño profesional programado y supervisado por launiversidad y una empresa o entidad en convenio interinstitucional, con el fin deque el estudiante, desde un cargo o mediante funciones asignadas, tenga laoportunidad de poner en práctica y demostrar las competencias en que ha sidoformado, aplicándolas sistemáticamente a la solución de un problema específicode la empresa o entidad. Al igual que en otras alternativas, el resultado de laexperiencia profesional dirigida debe generar un documento escrito sometido aevaluación y sustentación.

La experiencia profesional dirigida está orientada hacia el logro de las habilidadesy destrezas que el estudiante debe adquirir en su proceso de formación paragarantizar que su desempeño profesional sea exitoso.

La experiencia profesional dirigida es el desarrollo de un trabajo específico en elque el estudiante aplica los conocimientos adquiridos durante el desarrollo del plande estudios y los complementa mediante la puesta en funcionamiento de losdiferentes procesos que se desarrollan en una institución o empresa cuyoquehacer esté directamente relacionado con el desempeño laboral del futuroegresado.

Objetivos

Propiciar oportunidades de desarrollo profesional del estudiante mediante elmanejo de problemas reales de su quehacer laboral. Aplicar los conocimientos, destrezas y competencias desarrolladas durante lacarrera a situaciones específicas en el campo empresarial. Establecer canales de comunicación entre la universidad y los sectoresempresariales del país. Brindar al estudiante la posibilidad darse a conocer como profesional y portanto facilitar una vinculación laboral. Incentivar la investigación aplicadapropiciando soluciones para optimizar procesos y desarrollar nuevos productos oservicios requeridos por las empresas del ámbito local, regional o nacional.


Normatividad existente

Acuerdo 08 de octubre 26 de 2006 – Reglamentos General Estudiantil

Artículo 62. Alternativas de proyecto de grado. La universidad ofrece las siguientesalternativas de proyecto de grado:

a) Experiencia profesional dirigida: consiste en el desempeño profesionalprogramado y asesorado por la universidad y un establecimiento, organización oinstitución en convenio interinstitucional, con el fin de que el estudiante, desde uncargo o mediante funciones asignadas, tenga la oportunidad de poner en prácticay demostrar las competencias en que ha sido formado, aplicándolassistemáticamente a la solución de un problema específico del establecimiento,entidad o gremio.

b) Acuerdo número 015 del 13 de diciembre de 2006, Reglamento AcadémicoUNAD

Parágrafo 3. El estudiante podrá inscribir o registrar la solicitud de proyecto degrado, cuando haya cursado por lo menos el 95% de los créditos académicos delprograma respectivo.

Artículo 17. Para todas las alternativas de proyecto de grado se requiere que elestudiante presente, ante la coordinación del programa, una propuesta deproyecto de grado para su respectiva aprobación por parte del comité académico yde investigación seccional.

Artículo 18. Apoyo para el desarrollo del proyecto de grado. Para el desarrollo delas diferentes alternativas de grado, el estudiante contará con el apoyo de lossiguientes profesionales: … b) Para la alternativa de Experiencia profesionaldirigida, con un tutor de la institución y un funcionario de la entidad donde sedesarrollará la práctica, quienes realizarán el seguimiento y evaluación de lascompetencias desarrolladas por el estudiante.Artículo 30. Requisitos para el desarrollo de la Experiencia Profesional Dirigida:

a) Presentar una carta de compromiso de la entidad facilitadora para el desarrollode la experiencia profesional, con mención de obligaciones y derechos de las dospartes, cronograma de trabajo, sistema de evaluación, dedicación y duración,forma de pago y certificación sobre el logro de las competencias profesionales adesarrollar.

b) Carta de aceptación de un funcionario del establecimiento, organización ogremio, quien será el asesor del trabajo realizado.


c) La Experiencia profesional dirigida, deberá estar relacionada con el ejercicioprofesional del programa que está realizando.

d) Durante el desarrollo de esta alternativa de grado, el estudiante deberápresentar informes mensuales, sobre las actividades desarrolladas.Artículo 32. El tiempo mínimo para la realización de la Experiencia profesionaldirigida será de seis (6) meses con dedicación de tiempo completo o, un (1) añocon dedicación de medio tiempo.

Artículo 33. La calificación definitiva del proyecto de grado será de la siguienteforma:

Experiencia profesional dirigida: el 100% corresponde al desempeño delestudiante durante el desarrollo de las actividades en el establecimiento,organización o gremio.

Metodología.

Autorización de la Experiencia profesional dirigida como alternativa de proyecto degrado.

Solicitud del estudiante El estudiante presenta al líder local del programa o quienhaga sus veces la solicitud para optar por la Experiencia profesional dirigida comoalternativa de proyecto de grado, adjuntando los siguientes documentos: Carta de la empresa: Carta de compromiso de la entidad facilitadora para eldesarrollo de la experiencia profesional, con mención de: Obligaciones y derechos de las dos partes Cronograma de trabajo Forma de evaluación de la experiencia por parte de la empresa, certificaciónsobre el logro de las competencias profesionales a desarrollar. Dedicación y duración de la práctica Forma de pago Nombre y datos del funcionario designado para supervisar la práctica. Carta del supervisor de la empresa: Carta de aceptación del funcionario delestablecimiento, organización o gremio, quien será el asesor del trabajo realizado. Justificación del estudiante: Documento donde el estudianteargumenta cómo yporqué la experiencia profesional se relaciona con el ejercicio profesional delprograma que está realizando, incluye una breve fundamentación de las teorías yconceptos que utilizará en el desarrollo de la práctica.

Aprobación del comité

El Comité académico y de investigación zonal revisa la solicitud del estudiante ytoma la decisión con base en los siguientes criterios:

Cumplimiento de los requisitos


Aporte de la experiencia profesional a la formación de las competencias delprofesional que se está formando en la UNAD. Respuesta del comitéEl Comité académico y de investigación zonal emite respuesta autorizando onegando la experiencia, y precisando los aspectos que considere convenientes.En la respuesta se informa quien es el tutor designado por la Universidad parasupervisar la experiencia, la forma de comunicación y entrega de los informesparciales y final.Cada zona establece y socializa un cronograma para la realizar presentación delas solicitudes y la entrega de las respuestas.Desarrollo de la experiencia profesional dirigida

La experiencia profesional se realiza durante un semestre académico condedicación de tiempo completo o dos semestres con dedicación de medio tiempo,es decir un mínimo de 640 horas. El estudiante presenta al tutor de la UNAD, convisto bueno el supervisor de la empresa, informes mensuales en el primer caso ybimensuales en el segundo.

Terminada la práctica presenta un informe final, igualmente con el visto bueno delsupervisor de la empresa.

El tutor designado por la Universidad realiza por lo menos dos vistas al sitio depráctica y deja constancia de ello.

Presentación de los informes parciales y final

Los informes parciales dan cuenta del avance en el desarrollo de la práctica deacuerdo con la propuesta inicial aprobada por la empresa y por la universidad y elinforme final reúne las memorias de la experiencia profesional.

Informe mensual: Los informes mensuales contienen como mínimo los siguientesaspectos:

Identificación del estudiante, el programa, la empresa y la práctica. Período sobre el que se informa. Actividades desarrolladas Productos obtenidos Actividades prioritarias

Informe final:

El informe final es un documento que reúne las memorias de la experienciaprofesional dirigida, en consecuencia presenta el contexto en el que se realiza lapráctica, la descripción de la problemática existente, los fundamentos teóricosaplicados durante la misma, las soluciones planteadas y el análisis de resultados ylogros alcanzados durante la práctica. Contiene como mínimo los siguientesaspectos:


Introducción Objetivos generales y específicos Contexto de la práctica Descripción de la problemática manejada en el desarrollo de la práctica yasesoría empresarial. Referentes teóricos: exposición de las principales teorías propias de cadadisciplina profesional, aplicadas en el desempeño profesional durante la pasantía. Referentes técnicos: especificar los aspectos de orden técnico manejadosdurante la pasantía y descripción de la tecnología utilizada. Referentes legales: establecer la normatividad existente relacionada con lasactividades específicas desarrolladas durante la práctica. Aportes técnicos, tecnológicos o científicos de los estudiantes durante eldesarrollo de la práctica: descripción de las soluciones propuestas por losestudiantes a la problemática planteada y análisis de resultados y niveles delogros alcanzados. Conclusiones y recomendaciones Bibliografía

El documento escrito debe cumplir con las normas de presentación vigentes.

Calificación de la experiencia profesional dirigida

Calificación por parte de la empresa: El supervisor de la empresa emite lacalificación correspondiente al 70% de acuerdo con los criterios establecidos en lapropuesta inicial y la comunica por escrito al tutor de la universidad.

Calificación por parte de la Universidad: El tutor emite la calificacióncorrespondiente al 30% con base en:

Los informes parcialesy finales presentados por el estudiante, los cuales debenllevar el visto bueno del supervisor de la empresa. La sustentación del trabajo final ante el Tutor, el líder de programa y un auditorioinvitado, de la cual se dejará constancia en un acta.En síntesis, la nota de la experiencia profesional dirigida se obtiene así: AspectoEvaluador PorcentajeActividades ejecutadas yproductosentregados a la empresa. Evaluación de los informes mensuales e informe finalEmpresa 70%

Tutor UNAD 30%(presentación y sustentación)


Certificación de la experiencia profesional dirigida

El cumplimiento del requisito de proyecto de grado mediante la alternativa deexperiencia profesional dirigida se certifica mediante un Acta firmada por el Tutor,el Líder local de programa y el Director del CEAD en donde conste: el Nombre dela empresa, el periodo y duración de la práctica, la fecha de la sustentación y lacalificación obtenida (70%, 30% y definitiva). Esta Acta se adjunta a losdocumentos de grado como soporte.

Lección 8: Alternativa Experiencia Profesional Dirigida

Experiencia profesional dirigida – Pasantía

La experiencia profesional dirigida, como alternativa de proyecto de grado,consiste en el desempeño profesional programado y supervisado por launiversidad y una empresa o entidad en convenio interinstitucional, con el fin deque el estudiante, desde un cargo o mediante funciones asignadas, tenga laoportunidad de poner en práctica y demostrar las competencias en que ha sidoformado, aplicándolas sistemáticamente a la solución de un problema específicode la empresa o entidad. Al igual que en otras alternativas, el resultado de laexperiencia profesional dirigida debe generar un documento escrito sometido aevaluación y sustentación.

La experiencia profesional dirigida está orientada hacia el logro de las habilidadesy destrezas que el estudiante debe adquirir en su proceso de formación paragarantizar que su desempeño profesional sea exitoso.

La experiencia profesional dirigida es el desarrollo de un trabajo específico en elque el estudiante aplica los conocimientos adquiridos durante el desarrollo del plande estudios y los complementa mediante la puesta en funcionamiento de losdiferentes procesos que se desarrollan en una institución o empresa cuyoquehacer esté directamente relacionado con el desempeño laboral del futuroegresado.

Objetivos

Propiciar oportunidades de desarrollo profesional del estudiante mediante elmanejo de problemas reales de su quehacer laboral. Aplicar los conocimientos, destrezas y competencias desarrolladas durante lacarrera a situaciones específicas en el campo empresarial. Establecer canales de comunicación entre la universidad y los sectoresempresariales del país. Brindar al estudiante la posibilidad darse a conocer como profesional y por tanto


facilitar una vinculación laboral. Incentivar la investigación aplicada propiciando soluciones para optimizarprocesos y desarrollar nuevos productos o servicios requeridos por las empresasdel ámbito local, regional o nacional.Normatividad existente

Acuerdo 08 de octubre 26 de 2006 – Reglamentos General EstudiantilArtículo 62. Alternativas de proyecto de grado. La universidad ofrece las siguientesalternativas de proyecto de grado:

a) Experiencia profesional dirigida: consiste en el desempeño profesionalprogramado y asesorado por la universidad y un establecimiento, organización oinstitución en convenio interinstitucional, con el fin de que el estudiante, desde uncargo o mediante funciones asignadas, tenga la oportunidad de poner en prácticay demostrar las competencias en que ha sido formado, aplicándolassistemáticamente a la solución de un problema específico del establecimiento,entidad o gremio.

b) Acuerdo número 015 del 13 de diciembre de 2006, Reglamento AcadémicoUNAD

Parágrafo 3. El estudiante podrá inscribir o registrar la solicitud de proyecto degrado, cuando haya cursado por lo menos el 95% de los créditos académicos delprograma respectivo.

Artículo 17. Para todas las alternativas de proyecto de grado se requiere que elestudiante presente, ante la coordinación del programa, una propuesta deproyecto de grado para su respectiva aprobación por parte del comité académico yde investigación seccional.

Artículo 18. Apoyo para el desarrollo del proyecto de grado. Para el desarrollo delas diferentes alternativas de grado, el estudiante contará con el apoyo de lossiguientes profesionales: … b) Para la alternativa de Experiencia profesionaldirigida, con un tutor de la institución y un funcionario de la entidad donde sedesarrollará la práctica, quienes realizarán el seguimiento y evaluación de lascompetencias desarrolladas por el estudiante.

Artículo 30. Requisitos para el desarrollo de la Experiencia Profesional Dirigida:

a) Presentar una carta de compromiso de la entidad facilitadora para el desarrollode la experiencia profesional, con mención de obligaciones y derechos de las dospartes, cronograma de trabajo, sistema de evaluación, dedicación y duración,forma de pago y certificación sobre el logro de las competencias profesionales adesarrollar.


b) Carta de aceptación de un funcionario del establecimiento, organización ogremio, quien será el asesor del trabajo realizado.

c) La Experiencia profesional dirigida, deberá estar relacionada con el ejercicioprofesional del programa que está realizando.

d) Durante el desarrollo de esta alternativa de grado, el estudiante deberápresentar informes mensuales, sobre las actividades desarrolladas.Artículo 32. El tiempo mínimo para la realización de la Experiencia profesionaldirigida será de seis (6) meses con dedicación de tiempo completo o, un (1) añocon dedicación de medio tiempo.

Artículo 33. La calificación definitiva del proyecto de grado será de la siguienteforma:Experiencia profesional dirigida: el 100% corresponde al desempeño delestudiante durante el desarrollo de las actividades en el establecimiento,organización o gremio.

Metodología.

Autorización de la Experiencia profesional dirigida como alternativa de proyecto degrado.

Solicitud del estudiante El estudiante presenta al líder local del programa o quienhaga sus veces la solicitud para optar por la Experiencia profesional dirigida comoalternativa de proyecto de grado, adjuntando los siguientes documentos: Carta de la empresa: Carta de compromiso de la entidad facilitadora para eldesarrollo de la experiencia profesional, con mención de: Obligaciones y derechos de las dos partes Cronograma de trabajo Forma de evaluación de la experiencia por parte de la empresa, certificaciónsobre el logro de las competencias profesionales a desarrollar. Dedicación y duración de la práctica Forma de pago Nombre y datos del funcionario designado para supervisar la práctica. Carta del supervisor de la empresa: Carta de aceptación del funcionario delestablecimiento, organización o gremio, quien será el asesor del trabajo realizado. Justificación del estudiante: Documento donde el estudiante argumenta cómo yporqué la experiencia profesional se relaciona con el ejercicio profesional delprograma que está realizando, incluye una breve fundamentación de las teorías yconceptos que utilizará en el desarrollo de la práctica.

Aprobación del comité

El Comité académico y de investigación zonal revisa la solicitud del estudiante ytoma la decisión con base en los siguientes criterios:


Cumplimiento de los requisitos Aporte de la experiencia profesional a la formación de las competencias delprofesional que se está formando en la UNAD. Respuesta del comitéEl Comité académico y de investigación zonal emite respuesta autorizando onegando la experiencia, y precisando los aspectos que considere convenientes.En la respuesta se informa quien es el tutor designado por la Universidad parasupervisar la experiencia, la forma de comunicación y entrega de los informesparciales y final.

Cada zona establece y socializa un cronograma para la realizar presentación delas solicitudes y la entrega de las respuestas.Desarrollo de la experiencia profesional dirigida

La experiencia profesional se realiza durante un semestre académico condedicación de tiempo completo o dos semestres con dedicación de medio tiempo,es decir un mínimo de 640 horas. El estudiante presenta al tutor de la UNAD, convisto bueno el supervisor de la empresa, informes mensuales en el primer caso ybimensuales en el segundo.

Terminada la práctica presenta un informe final, igualmente con el visto bueno delsupervisor de la empresa.

El tutor designado por la Universidad realiza por lo menos dos vistas al sitio depráctica y deja constancia de ello.

Presentación de los informes parciales y final

Los informes parciales dan cuenta del avance en el desarrollo de la práctica deacuerdo con la propuesta inicial aprobada por la empresa y por la universidad y elinforme final reúne las memorias de la experiencia profesional.Informe mensual: Los informes mensuales contienen como mínimo los siguientesaspectos:

Identificación del estudiante, el programa, la empresa y la práctica. Período sobre el que se informa. Actividades desarrolladas Productos obtenidos Actividades prioritarias

Informe final:

El informe final es un documento que reúne las memorias de la experienciaprofesional dirigida, en consecuencia presenta el contexto en el que se realiza lapráctica, la descripción de la problemática existente, los fundamentos teóricosaplicados durante la misma, las soluciones planteadas y el análisis de resultados y


logros alcanzados durante la práctica. Contiene como mínimo los siguientesaspectos:

Introducción Objetivos generales y específicos Contexto de la práctica Descripción de la problemática manejada en el desarrollo de la práctica yasesoría empresarial. Referentes teóricos: exposición de las principales teorías propias de cadadisciplina profesional, aplicadas en el desempeño profesional durante la pasantía. Referentes técnicos: especificar los aspectos de orden técnico manejadosdurante la pasantía y descripción de la tecnología utilizada. Referentes legales: establecer la normatividad existente relacionada con lasactividades específicas desarrolladas durante la práctica. Aportes técnicos, tecnológicos o científicos de los estudiantes durante eldesarrollo de la práctica: descripción de las soluciones propuestas por losestudiantes a la problemática planteada y análisis de resultados y niveles delogros alcanzados. Conclusiones y recomendaciones Bibliografía

El documento escrito debe cumplir con las normas de presentación vigentes.

Calificación de la experiencia profesional dirigida

Calificación por parte de la empresa: El supervisor de la empresa emite lacalificación correspondiente al 70% de acuerdo con los criterios establecidos en lapropuesta inicial y la comunica por escrito al tutor de la universidad.

Calificación por parte de la Universidad: El tutor emite la calificacióncorrespondiente al 30% con base en: Los informes parciales y finales presentados por el estudiante, los cuales debenllevar el visto bueno del supervisor de la empresa. La sustentación del trabajo final ante el Tutor,el líder de programa y un auditorioinvitado, de la cual se dejará constancia en un acta.En síntesis, la nota de la experiencia profesional dirigida se obtiene así: AspectoEvaluador PorcentajeActividades ejecutadas yproductosentregados a la empresa. Evaluación de los informes mensuales e informe final(presentación ysustentación)Empresa 70%


Tutor UNAD 30%

Certificación de la experiencia profesional dirigida

El cumplimiento del requisito de proyecto de grado mediante la alternativa deexperiencia profesional dirigida se certifica mediante un Acta firmada por el Tutor,el Líder local de programa y el Director del CEAD en donde conste: el Nombre dela empresa, el periodo y duración de la práctica, la fecha de la sustentación y lacalificación obtenida (70%, 30% y definitiva). Esta Acta se adjunta a losdocumentos de grado como soporte.

Lección 9: Alternativa Monografía

ActividadLa monografía es una investigación de carácter bibliográfico a la cual se le puedenadicionar citas testimoniales en caso de que el tema lo requiera, que a partir deuna indagación crítica del estado del arte, sistematiza soluciones o enfoques paraabordar problemas del entorno o áreas temáticas de frontera en el currículo de unprograma formal. Los trabajos desarrollados deberán inscribirse en una de laslíneas de investigación del Programa o Escuela correspondiente, o en su defecto,a líneas de investigación de proyección social.

Está dirigida a estudiantes que muestren interés y aptitudes para la consulta einvestigación bibliográfica como fuente primaria para responder a las necesidadesidentificadas en las regiones haciendo aportes tecnológicos e ingenieriles.

Se trata de una investigación eminentemente de carácter bibliográfico con el fin delograr la elaboración de estados del arte en los temas objeto de investigación.

Tiene como objetivos:

1) Que el estudiante desarrolle su pensamiento crítico.2) Que el estudiante profundice en un tema específico de la disciplina.3) Que el estudiante demuestre su capacidad de análisis e inducción para elmanejo de elementos conceptuales sobre una temática de actualidad de interéssobre un determinado campo del saber.4) Que el estudiante demuestre competencias para la gestión en información.

Lección 10: Seminario de profundización


ActividadEl estudiante de un programa de formación profesional tendrá la opción de cursary aprobar diez (10) créditos académicos de un programa de posgrado de la UNAD,en el campo disciplinar o profesional afín al programa de grado cursado, sin queesto le dé la calidad de estudiante de Posgrado.El estudiante pagará el valor de la matrícula por crédito académico vigente en elrespectivo programa de postgrado.


1) Brindar al estudiante la posibilidad de profundizar en las áreas especificas de laadministración o complementar en otras.2) Propiciar el ingreso de los estudiantes a los programas de postgrados.Curso de profundización - (Norma de la ECBTI)

El estudiante de un programa de formación profesional tendrá la opción de cursary aprobar un curso de profundización de alto nivel con la asignación de diez (10)créditos académicos, diseñado y aprobado de manera especial por la respectivaEscuela, como alternativa de proyecto de grado y cuyo objeto de conocimiento secentrará en los campos o áreas de formación disciplinaria o profesional específica.Este curso podrá adquirir el carácter de diplomado


1) Brindar al estudiante la posibilidad de profundizar en las áreas especificas de laadministración o complementar en otras.2) Propiciar el ingreso de los estudiantes del ciclo tecnológico a los programas deciclo profesional.

Artículo 64. Reconocimientos al trabajo de grado.

El trabajo de grado puede ser valorado como Meritorio o Laureado.

Para esto, el jurado o el tutor del trabajo de grado recomendará, la valoraciónMeritoria o Laureada del trabajo de grado al Comité Seccional de InvestigaciónFormativa y este, en un plazo no mayor a treinta (30) días calendario desde lanotificación por parte del jurado o tutor, emitirá el concepto respectivo que seráformalizado por el Consejo de Escuela respectivo.

Parágrafo 1. La mención de Meritorio o Laureado no aplica para las alternativas decréditos de posgrado y curso de actualización.

Parágrafo 2. El Consejo Académico reglamentará las condiciones o requisitos quedebe tener un trabajo para el reconocimiento de meritorio o laureado.


Artículo 65. Propiedad intelectual.

El trabajo de grado es propiedad intelectual de la institución, la cual podrá publicaren forma parcial o total la obra, haciendo constar los créditos correspondientes deautoría.

Parágrafo 1. En caso de trabajos de grado realizados en conveniointerinstitucional, se definirán previamente las condiciones entre las institucionesparticipantes.

Parágrafo 2. Los aspectos relacionados con la propiedad intelectual de losresultados originales obtenidos por el estudiante en su trabajo de grado, debenajustarse a la normativa vigente.

Parágrafo 3. En los demás aspectos relacionados con la propiedad intelectual delos trabajos de grado, se ceñirá a lo establecido en el reglamento de propiedadintelectual de la universidad.

Artículo 66. Exoneración del trabajo de grado.

Se exonera del requisito del trabajo de grado al estudiante que por su resultado enlas pruebas de ECAES se ubique dentro de los diez (10) mejores lugares opuntajes entre todas las instituciones de educación superior que participan en elevento a nivel nacional, y se le exonera del valor de la matrícula correspondiente adiez (10) créditos académicos en uno de los programas de posgrado que ofrece lainstitución.

Artículo 67. Reglamentación.

El Consejo Académico en el Reglamento Académico de la Universidadestablecerá las condiciones de análisis, presentación, aprobación y demásaspectos inherentes al proceso de trabajo de grado.


BIBLIOGRAFIA

Hatt, Paul K. 1976. Métodos de investigación social. Trillas. DF, México. MendietaAlatorre, Ángeles. 1980. Métodos de investigación y manual académico. 13a. edi-ción. Porrúa. DF, México.

Métodos y técnicas cualitativas de investigación en ciencias sociales. 1994.Editores: Juan Manuel Delgado y Juan Gutiérrez. Editorial Síntesis, S.A. Madrid,España.

Padua, Jorge y otros. 1979. Técnicas de investigación aplicadas a las cienciassociales. Fondo de Cultura Económica. DF, México.

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