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Evaluando Programas de Intervención en Actividad Física
Andrea Torres, MPHCentro Colaborador CDC/OMS para
Actividad Fisica y SaludDivisión de Actividad Física y Salud
CDC
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Visión General
• Evaluación: Definición y Principios
• Manual de evaluación de Actividad física – 6 Pasos
• Elementos de evaluación en Latino America
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Qué es Evaluación?
El examen y la valoración sistemática de las características de un programa y sus efectos. La evaluación es diseñada para generar información
que pueda ser utilizada por quienes tengan interés en la mejoría o efectividad de un programa o
iniciativa.
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Para qué Evaluar?
• Para evaluar los efectos y costos de un programa.
• Por responsabilidad• Para progresar • Para identificar las mejores prácticas• Como herramienta de planeación• Para investigación
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• Aprender a definir terminos basicos de evaluacion.• Aprender a aplicar estandares de evaluacion.• Aprender a trabajar con los interesados.• Revisar enfoques de evaluacion.• Revisar modelos de evalucion y utilizandolos para enfocar la
evaluacion.• Saber si el programa esta listo para ser evaluado• Disenar metodos de recoleccion de datos• Recolectar datos• Analizar datos• Escribir reportes de evaluacion.
Conocimiento y herramientas escenciales para la evaluacion de
programas
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La evaluación debe ser planeada con base en:
El programa Grupos objetivo y necesidades Objetivos reales y alcanzables El programa esta listo para ser evaluado?
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Proceso de implementacion de una la evaluación
• Identificar necesidades
Establecer metas y objetivos medibles
Evaluar progresos hacia los objetivos
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Terminología de Evaluación
•Eficacia: Probar las intervenciones bajo condiciones ideales con un diseño óptimo del estudio.
Efectividad: Probar las intervenciones basadas en campo no el trabajo de intervención como proyecto, para una población definida en el mundo real.
Eficiencia:Resultados en comparación con los esfuerzos para obtenerlos – frecuencia de costos o costo –efectividad.
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Evaluación
ProblemaGrupos afectadosBarrerasAccesoOportunidades
Presupuesto.PersonalEquipoInfraestructura
Actividades implementa-das
CubrimientoCalidad
Cambios en
ConocimientoActitudesHabilidadesAuto-estima
Comporta-miento
Indicadores de Salud
Cambios en
Resultados atribuibles a la intervencion
Que voy a medir?
Terminologia?EVALUACIONFORMATIVA
EVALUACION DE PROCESO EVALUACION SUMATIVA /RESULTADOS/IMPACTO
MONITOREODE
MONITOREO DE MONITOREO DE RESULTADOS EVALUANDO
RECURSOS PRODUCTOS CORTO PLAZO
MEDIANO PLAZO
LARGO PLAZO
IMPACTO
EVALUACION DE PROGRAMAS
Source: Janet T. Bertrand, 2005
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Evaluación Formativa
• Que tiene mayor probabilidad de funcionar?
Mejores prácticas en promoción de salud
Idea o concepto de desarrollo
Desarrollando y haciendo pilotos de materiales.
Grupos focales
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Evaluación Formativa
• Grupos focales y entrevistas con compañeros sobre sus necesidades
• Revisando las mejores prácticas de otros programas como Agita Sao Paulo
• Prueba piloto e una compañía.
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Evaluación de Proceso• El programa se implementó como se proyectó?• Calidad de los componentes del programa• Tasa de asistencia • Concientización de la audiencia sobre el mensaje• Apropiación del mensaje aprendido• Satisfacción de los participantes
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Evaluación de Proceso
• Compañías involucradas
• Talleres realizados
• Promotores entrenados
• Compañías participantes en eventos comunitarios
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• Efectos a corto y largo plazo del programa• Estado o la condicion que el programa quiere
cambiar en la poblacion objetivo. • Efectos en la comunidad
Evaluación de Impacto y Resultados
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Evaluación de Impacto y Resultados
• Nivel de Actividad Física en la comunidad.
• Disminucion de factores de riesgo (sobrepeso)
• Tasas de enfermedad y de costos.
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Evaluación de Impacto y Resultados
• Nivel del resultado esperado: Estado de cierta condicion en un momento especifico: nivel de actividad fisica.
• Cambios en el resultado esperado: Diferencia del nivel de actividad fisica en diferentes momentos.
• Efecto del programa: proporcion de el cambio atribuible unicamente al programa
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Evaluación de Impacto y Resultados
Identificar un resultado o meta relevante para su programa. Evidencia previa: modelos y teorias Interesados: cada programa tiene su
racional.
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Evaluación de Impacto y Resultados
Modelo de creencia en salud
Modelo ecologico
Aumento de percepcion de “amenaza” de no adoptar un comportamiento y del beneficion de adoptarlo
Intervenciones en multiples niveles: individual, familiar, ambiente, lugar de trabajo, politicas
Cambio en el comportamiento
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Evaluación de Impacto y Resultados
Programa de reduccion de comportamientos delincuanciales en jovenes
Programa Resultados a corto plazo Resultados a largo plazo
Adultos mentores de jovenes en riesgo
Jovenes se exponen a los valores y comportamientos del mentor
Jovenes reducen su expocision a pares que generen influencias negativas
Jovenes usan su tiempo libre positivamente
Jovenes disminuyen sus comportamientos de delincuencia
Multiples dimensiones puden ser medidas para
este resultado
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Mecanismo de Evaluación de Programas
Manual de Evaluación de Actividad Física
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Manual de Evaluación de Actividad Física
1. Comprometer a los interesadosIncluir personas interesadas en el programa: ejecutantes, socios, participantes, posibles oponentes y tomadores de decisión.
2. Describir el Programa ClaramenteHacia donde se dirige el problema, descripción de las fases de planeación, implementación y mantenimiento del programa, y finalmente, definir y comunicar como trabajan unidas todas las fases (Ej. el “modelo lógico").
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Descripcion del programa
• Step 1. Describir el programa– Proposito– Teoria/racional– Objetivos– Estrategia– Resultados esperados
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Metodo de Evaluación de ProgramasManual de Evaluación de Actividad
Física3. Aclarar el Enfoque
Realice una pregunta clara y sencilla y asegure su vínculo con el problema. Incluya procesos de aclaración y/o resultados de evaluaciones de interés
4. Recolección de datosPlanee la recolección de datos, seleccione grupos de control adecuados, Diseño de valores de línea de base apropiados y decisiones acerca del tiempo necesario para construir una medición adecuada “cambio”
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Estructura de Evaluación de ProgramasManual de Evaluación de Actividad
Física
5. Desarrollar Conclusiones
Análisis de datos e interpretación.
6. Comunicar Resultados
Promover la importancia de los productos tangibles de la evaluación, diseminarlos y hacerles seguimiento (adecuadamente)
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www.iuhpe.org
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Observaciones en Evaluación
• Todas las intervenciones en Actividad Física deben ser evaluadas. La evaluación comienza con la planeación del programa.
• Existen muchos programas buenos, pero muy pocos bien evaluados.
Involucre interesados principales
Las asociaciones, comunidades y universidades pueden ser muy útiles.
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Observaciones en Evaluación
Evaluación de proceso así como de resultado
Cuantitativo y cualitativo
Adaptar la evaluación tanto a los interesados como a la situación.
La evaluación es comunmente subvalorada comparada con la “ciencia”
Adecuados recursos deben ser destinados para evaluación. 10% es recomendado.
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Observaciones en Evaluación
Los resultados de la evaluación deben ser usados para
ajustar los programas y las políticas
Compatir resultados con los interesados
En América Latina se necesita entrenamiento académico y práctico.
El manual de actividad física del CDC proporciona un buen marco de referencia.
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GRACIAS!