UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

UNIDAD DE APRENDIZAJE

SEMIÓTICA DE LA IMAGEN

ETAPA ----4

ELEMENTO DE COMPETENCIA

Identificar los elementos que comprenden el mensaje en

productos de medios audiovisuales aplicando el

análisis semiótico una mayor comprensión e interpretación del

mensaje.

EVIDENCIA ---ANÁLISIS SEMIÓTICO DE UNA

PELÍCULA DE CARTELERA

TIPO DE ACTIVIDAD

Reporte semiótico de la película “Miss Peregrine y los niños

peculiares”

ESTUDIANTE (S) Adriana Judith Martinez Herrera

MATRÍCULA (S): 16843104 GRUPO:C01

CATEDRÁTICA: M.C. María Leonor Bernal Martínez

Miss Peregrine y los niños peculiares

Título: El hogar de Miss Peregrine para los niños peculiares. País: Estados Unidos Año: 2016 Dirección: Tim Burton Fotografía: Bruno Delbonnel Guion: Jane Goldman Música: Michael Higman Productora: Tim Burton, Samuel L. Jackson y Rupert EverettDuración: 2hrs 7 minutos Reparto: Eva Green, Asa Butterfield, Samuel Jackson, Judi Dench, Rupert Everett, Allison Janney, Ella Purnell, Terence Stamp, Chris O’ Dowd. Género: novela, fantástica, aventura.

SIPNOSIS DE LA PELICULA Jacob Portman (Asa Butterfield) es un muchacho de 16 años que ha hecho un gran descubrimiento. Tras haber hallado una serie de misteriosas pistas que se extienden por diferentes mundos y tiempos, el joven emprende un viaje hacia una isla remota para buscar el orfanato donde creció su abuelo Abraham (Terence Stamp). El anciano murió de manera extraña, pero todas sus aventuras han quedado grabadas en la memoria de su nieto. 

En esta misteriosa isla, Jacob encuentra un lugar mágico conocido como El hogar de Miss Peregrine para niños peculiares. Allí, aunque los lugareños afirman que murieron hace muchos años, viven niños y niñas con habilidades fuera de lo habitual. Y es que este inusual orfanato, que también es la entrada a un reino alternativo, está habitado por chicos con poderes extraños y un enigmático pasado. Todos ellos son protegidos y cuidados por una guardiana mágica, Miss Peregrine (Eva Green). A medida que Jacob conoce a los extraordinarios residentes del hospicio y aprende acerca de sus dones especiales, también descubrirá su propia "peculiaridad". Así, Jacob ayudará a este grupo de niños huérfanos de las horribles criaturas que amenazan con destruirlos.

Estructura dramática Planteamiento: minuto 9:30. El abuelo de Jake muere y le dice a jake que tiene que conocer un nuevo mundo, con nios especiales, poco despues el papa de Jake viaja con el hasta donde el abuelo les indico y es donde Jake busca la casa de los niños peculiares y se dirige con Miss Peregrine.

ClimaxMinuto 1:09 Jake se da cuenta de que existen los huecos y que él tiene la peculiaridad de ver a estos mostros. Después Miss Peregrine deja Jake a cargo de los niños peculiares para crear un plan para

derrotar a Mr. Barron quien secuestro a Miss Peregrine.

Desenlace: Logran destruir a Mr. Barron, pero lamentablemente el bucle de Miss Peregrine fue destruido el año 1943 comenzaría a avanzar día a día donde los niños envejecerían, finalmente Jake vuelve a casa y su abuelo está vivo pues tras el tiempo Jake había vencido a Mr. Barron.

Elige una escena:

Reinicio del día, renovación del bucle.

Análisis semiótico basado en el método utilizado por Bignell:• Introducción: Olive pide a Jake que se quede a ver el reinicio del bucle y que es algo muy espectacular y el resto de los niños y mis peregrine también se lo piden y Jake acepta.

 • Descripción del mensaje:Los integrantes de la casa y Jake salen a contemplar el reinicio del bucle gracias a Miss Peregrine.

• Eje denotativo:Salen al jardín y hay lluvia dan play a la canción mientras esta se está reproduciendo, todos se ponen una máscara contra gases para su prevención. Miss peregrine revisa su reloj para acertar en el tiempo exacto y el reinicio salga bien, y en esto comienzan a salir los aviones y todos los visualizan posteriormente un avión deja caer una bomba justo en el bucle Miss peregrine vuelve a ver el reloj y en el fondo se escucha dónde va bajando la bomba, justamente cuando cae la primer gota de agua al reloj todo comienza a paralizarse excepto los niños peculiares y mis peregrine y es aquí donde mis Peregrine comienza a regresar el tiempo de su reloj las gotas de lluvia comienzan a subir, es como se fuera todo de reversa, pasa el día y la noche y siguen contemplando el contexto, el reloj comienza a regresar sus horas, inclusive una ardilla también se regresa y vuelve a regresar la noche, finalmente se quitan la máscara y todos sonríen y regresan a la casa.

• Eje connotativo:Jake se muestra un poco asustado, pero no lo demuestra mucho, aquí también algunos símbolos como el Nassi demuestran que es un tiempo o referente a una guerra. Las miradas entre los integrantes también transmiten un mensaje. Además parece que la bomba si explotará.

El bucle le agrega valor a la narrativa de la película, te pone a pensar en que estar anclados al 3 de septiembre de 1943 es una ventaja pero al mismo tiempo una desgracia. Es ventaja -por ejemplo- porque el abuelo Abe aún vive y todavía tiene la oportunidad de llamar a Miss Peregrine para avisarle que ella y los niños corren peligro.

• Mensaje lingüístico:Debido a las acciones de los personajes se muestran felices porque contemplaran el reinicio del bucle. Con sonrisas y entusiasmo invitan a Jake a que se quede al reinicio de este. La canción que se está reproduciendo también hace alucinación de ese tiempo, de ese contexto de esa fecha en que sucedió la tragedia o el día en que Vivian los peculiares. • Conclusión o reflexión.La película Miss Peregrine y los niños peculiares, integra muy bien todos los elementos,  para mantenerte conectado todo el tiempo con la historia.El bucle es una desgracia cuando consideramos el peligro que correrían los niños sin salen de él, o cuando la película te hace pensar que el sueño de Emma de estar junto a Jake nunca se hará realidad.Pero sea lo que sea, es interesante la manera como Tim Burton nos pone a pensar en todas las posibilidades que significa estar dentro o fuera del bucle, y esa sensación de indefensión claramente te conecta con la historia.Durante la película se transmiten muchos mensajes verbales y también no verbales, por ejemplo la mirada con la que se dirigían algunas veces a una persona en especifico.Una de las cosas más sobresalientes de esta película son los niños peculiares. La peculiaridad que cada uno de ellos posee (construir juguetes animados, flotar en el aire, hacer crecer la tierra, mover objetos muy pesados, prender fuego, reproducir pensamientos y sueños, lanzar abejas, entre otros) los hace entretenidos y es fundamental para conformar el equipo de ‘super poderes’ que vencerán al villano de esta historia.