LA INTERACCIÓN DIDÁCTICA

(SARA DELAMONT)

En este libro se exponen ideas que explican las relaciones en la clase y las

posturas que toman tanto el alumno como el docente dentro de estas relaciones,

empezando por el encuentro profesor alumno, cuando el profesor enfrenta a una

clase por primera vez establece reglas mientras el alumno trata de probar al

profesor para conocerlo mejor , de esta forma puede darle al profesor lo que

quiere asumiendo que tendrán una recompensa que se refleje en su calificación,

nos habla de que los profesores enseñan mediante el habla y que la mayor parte

de la clase quien habla es este y lo hace para organizar y disciplinar a los

alumnos, existen cuatro tipos de charla que son estructurar, solicitar, responder y

reaccionar donde las estrategias de aprendizaje pueden ser abiertas, es decir que

el alumnado está comprometido en la negociación de la creación de su propio

conocimiento o cerrada cuando el contenido se organiza sin que el alumno pueda

intervenir en dicho proceso.

Otro punto que trata es acerca del camino que deberían tomar las investigaciones

de las relaciones del aula pues se limitan a hacerlas a escuelas estatales sin

trabajar con las escuelas privadas, o no se hacen a los alumnos menores de 8

años o mayores de 16 o a áreas como el arte o fotografía, se expone también que

los investigadores deberían conocer el trabajo de sus colegas a fin de contrastar la

información con investigaciones que no son propiamente de su área, tratar de

analizar a fondo incluso lo que se nos hace rutinario y conocido.