evolucion historica del salario
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Acontinuacion se describe la historia del salario en el mundo, asi como los convenios de la OIT relacionados a la Niñez.TRANSCRIPT
UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA
MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS HUMANOS
ADMINISTRACION DE COMPENSACIONES
M.A. CLAUDIA ESMERALDA VILLELA
“EVOLUCION HISTORICA DEL SALARIO EN EL MUNDO”
Luz Gabriela Estrada Colindres 1828 05 15,487
Guastatoya, 10 de Marzo 2,012
INTRODUCCION
El salario ha tenido una evolución constante a través del tiempo también
llamado sueldo, soldada o estipendio es el pago que recibe de forma periódica
un trabajador de mano de su empleador a cambio de ciertas actividades
realizadas, para determinada empresa o persona, anteriormente el salario era
otorgado en especie como se realizaba en la edad antigua.
EVOLUCION HISTORICA DEL SALARIO EN EL MUNDO
Los antecedentes históricos del salario en el mundo.
El mundo conoce el trabajo desde el principio de la historia, puesto que
nuestros ante pasados cazaban y recolectaban frutos, es decir, trabajaban para
poder subsistir. Los salarios son tan antiguos como el trabajo humano. Aunque
claro está que en ese entonces no se pagaba de la misma forma como se paga
hoy en día, sino que el pago se hacía en especie.
De esta manera da pie a los primeros pagos a una persona por trabajos
realizados, lo que en la actualidad conocemos como sueldos o salarios.
En la Edad Antigua asignaban una unidad de trigo por pago de jornada laboral.
La cantidad de alimento asignada era entregada de forma diaria o como
provisión al inicio de la jornada, a la cantidad mencionada se le llamaba “sila”.
Las leyes en esa época fijaban; 20 silas diaria el salario de un segador, 1 sila a
los esclavos, 2 silas a los trabajadores libres.
Es tal vez en esta época cuando se comienza las diferencias de pagos a
trabajadores especializados y a los que no lo eran.
En Egipto trabajan en la construcción de las tumbas a cambio de pan, aceite,
tejidos y trigo. Grecia los trabajos eran abriendo tumbas reales. Un trabajador
recibía mensualmente un equivalente a 380 litros de trigo, y un poquito más de
140 litros de cebada. Según los periodos en que trabajaba, estas
remuneraciones, correspondían a un salario que variaba entre 7 a 28 debens.
Había trabajadores esclavos y libres, pero no es sino hasta el reinado de
Diocleciano, que se encuentra una lista de salarios. Este preparo dicho listado
de salarios por falta de mercancía y trabajo. Este fijo el salario de un trabajador
del campo en 25 denarios. El salario de una tejedora a domicilio era de 12...
En los tiempos antiguos la sal era un producto de suma importancia. La sal fue
el motivo de construcción de un camino desde las salitreras de Ostia hasta la
ciudad de Roma, unos quinientos años antes de Cristo. Este camino fue
llamado "Vía Salaria". Los soldados romanos que cuidaban esta ruta recibían
parte de su pago en sal. Esta parte era llamada "salarium argentum" (agregado
de sal). De allí viene la palabra "salario". En Grecia, el intercambio de sal por
esclavos, dió origen a la expresión "no vale su sal". Es interesante notar que la
sal no sólo se usaba para condimentar y preservar comida, si no también se
usaba como antiséptico. La palabra sal es derivada de Salus (diosa de la
salud).
PREHISTORIA
Se cree que los primeros metales se descubren en Tailandia, alrededor de
4500 años a. C. (Bronce - Edad de Bronce), usándose en general como
elemento decorativo o para elaborar armas. El hierro aparece en Oriente
próximo, donde empieza a usarse hacia el siglo XIII a.C., sustituyendo al
bronce y dando lugar a la Edad de Hierro.
Sobre 5500 años a.C. se empiezan a utilizar el arado y la azada, que ayudan
en gran manera a la precaria agricultura.
Alrededor de 3500 años a.C. se descubre la rueda en Mesopotamia,
sustituyendo el carro con ruedas al tradicional trineo. Más adelante se introduce
la rueda con radios.
La economía de trueque se realizaba por medio del intercambio de objetos,
animales, pieles, servicios..., y dura hasta la aparición de la moneda.
LA EDAD ANTIGUA
Aparece la escritura, dando comienzo a lo que llamamos historia. Los primeros
escritos que se conocen datan de 3000 años a.C., y corres-ponden a los
sumerios. Estos documentos estan escritos con caractéres ideográficos. Hay
referencias que indican que la aparición de la escritura es aún anterior en el
Lejano Oriente. De todas maneras los primeros docu-mentos con escritura
alfabética surgen en Grecia alrededor de 800 años a.C.
Se empiezan a construir grandes templos - Las pirámides de Gizeh, en Egipto,
construidas durante la IV dinastia (2680 a.C. - 2544 a.C.).
En el siglo VII a.C. Glanco inventa la soldadura.
Las primeras monedas acuñadas con carácter oficial aparecen en el siglo VI
a.C. en la zona de Lidia (Asia Menor), y en China. A partir de en-tonces
empiezan a surgir monedas en Grecia (siglo VI a.C.). Aquí se emite el dracma,
compuesto de 65 a 67 granos de plata fina.
Aparece también la balanza, utilizada por primera vez por los egipcios,
alrededor de 2500 años a.C.
LA EDAD MEDIA
En el siglo VIII surge el feudalismo. Así, el campesino trabaja patra un señor
feudal, que le protege en caso de guerra. A su vez, el señor feudal jura al rey
ayudar en la defensa del territorio en caso de una invasión. Este régimen de
posesión de las tierras duró hasta las revoluciones burguesas del siglo XVIII.
A partir del siglo XI, y como resultado de la libre asociación de los artesanos,
surgen los gremios. Gracias a ellos se podían controlar los pre-cios y la calidad
de los productos. Los gremios tenín una estructura je-rárquica: Aprendiz,
durante 4 ó 5 años, y sin sueldo; oficial, con sueldo; maestro, capaz de poseer
un taller propio.
A finales de la Edad Media comienzan a aparecer y aumentar de ta-maño las
aglomeraciones urbanas, formadas por pequños pueblos domi-nados por la
nobleza y los patricios.
LA EDAD MODERNA
Aparecen importantes inventos:
La imprenta, que ya existía en China desde el siglo X, es inventada en
Occidente por Johann Gutenberg. Utiliza caracteres independientes de metal,
en cada uno de los cuales aparece una letra o signo ortográfico. Una vez
compuesta la página mediante estos caracteres, se impregnan de tinta y se
prensan sobre papel.
Aparecen instrumentos para la navegación marítima, como la brú-jula, el
sextante y otros instrumentos de posición, que fomentan la navega-ción, y que
junto con las nuevas naves, sobre todo la carabela, contribuyen de una forma
excepcional a los grandes descubrimientos de la época: América, las costas de
Africa, la ruta marítima a las Indias...
Aparece también el telescopio, un gran avance en la investigación del espacio.
Su invención se atribuye a Hans Lippershey, hacia 1608, en Holanda. Este
invento fue mejorado rápidamente, y en 1757 ya aparecen los objetivos
acromáticos, que no descompone la imagen en colores.
Durante estas fechas prevalece en Europa el mercantilismo, según el cual el
Estado ejerce un gran control sobre la industria y el comercio, para lograr así
que las exportaciones superen a las importaciones. También apa-recen los
primeros bancos modernos (siglo XVII): el riksbank Sueco en 1656 y el Banco
de Inglaterra en 1694.
LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
El comienzo de la revolución industrial lo provoca la invención de la máquina de
vapor de James Watt. Watt en realidad lo quer hizo fue desa-rrollar ideas
anteriores. El resultado fue una máquina de vapor con una cámara de
combustión separada, que reducía las pérdidas de energía y aumentaba el
rendimiento.
John Smeaton, un ingeniero británico fue el primero en construir una rueda
hidráulica, usada para aprovechar la energía de ríos y canales.
La revolución industrial provocó muchos problemas laborales, que termino en
una masiva emigración de la población hacia los nuevos territorios al otro lado
del mar: las colonias. Casi 50 millones de europeos emigraron en busca de
trabajo. Esto ayudó a los Estados, puesto que se deshacían de toda esa gente
problemática (a causa de su condición laboral) que producía tantas revueltas.
Para intentar mejorar las condiciones de los trabajadores que se quedaron en
Europa aparecen los sindicatos. Estas asociaciones perseguían mejorar las
condiciones económicas y sociales de los trabajodores. Los primeros sindicatos
aparecen a finales del siglo XVIII y principios del XIX en Europa Occidental y
Estados Unidos como reacción al capitalismo.
El más claro ejemplo de la fabricación en serie se da en las cadenas de
montaje de automóviles. Henry Ford consigue reducir el trabajo en su fábrica
en casi un 60%, y aun así aumenta la producción.
Este desarrollo acaba en la automatización total, siendo los robots los
encargados del trabajo, pudiendo prescindir del trabajo humano
LOS SEÑORES:
En la Edad Media existía una clase social muy alta, formada por un grupo
privilegiado de guerreros y religiosos, estos últimos, miembros destacados de
la Iglesia. La nobleza guerrera vivía en los castillos y sus principales
ocupaciones eran la guerra y los torneos de combate entre caballeros. Sus
ingresos procedían de los tributos que les pagaban sus siervos por el usufructo
de sus tierras. Los caballeros eran de una clase social un poco menor que los
terratenientes militares y religiosos, y se podía llegar a ella, gracias a algún
mérito durante una guerra o combate.
Los sacerdotes, abades y obispos pertenecían al mismo grupo social que la
nobleza guerrera, y eran los responsables de la dirección de una de las
instituciones más importantes de la Edad Media: la Iglesia.
La importancia de la Iglesia, se había consolidado tiempo atrás, cuando el
imperio romano le había donado grandes extensiones de territorios en
diferentes lugares de Europa. Este poder hizo que la vida de los obispos y
abades se deformara. Alejándose de los principios básicos del catolicismo:
pobreza, obediencia y castidad. Llevaban una vida de riquezas, vasallos que le
rendían homenajes y tributos y siervos que le trabajaban la tierra.
Para justificar esta forma cómoda de vida, los teólogos afanaban que para
mantener la sociedad en armonía debían existir estar tres clase sociales,
interdependintes: los que guerreaban, los que oraban y los que trabajaban.
Otras de las funciones importantes de la iglesia, fue que muchos monasterios e
iglesias se dedicaron a traducir, interpretar y archivar todos los libros de la
época., lo que hizo que se transformaran en verdaderos centros de cultura. El
idioma utilizado era el latín, considerado como lengua culta y universal.
También allí se formaban a los sacerdotes.
LOS CAMPESINOS:
Los campesinos eran la clase social más baja de esta época, y se dedicaban a
la cría de animales y a la agricultura. Estas actividades las venían
desarrollando desde varios siglos atrás, cuando comenzó la decadencia del
imperio romano. Cada familia funcionaba como una unidad de producción y
producían lo necesarios para vivir. Con el tiempo éstos debieron también
producir para mantener a la nobleza guerrera y religiosa. Los campesinos
también se unieron formando aldeas, ubicadas en el medio de grandes
extensiones de campos. Eran muy pobres, formadas por casas de adobe y
paja.
En estas comunidades había también otras personas que realizaban otro tipo
de actividad eran los artesanos, ellos trabajaban la madera, los metales, el
barro, el cuero, etc. Sus trabajos eran usados en la producción agrícola y en la
vida cotidiana. Los campesino no eran propietarios, en realidad los verdaderos
duelos eran los de la nobleza antes mencionados.
EL CONTRATO FEUDAL:
Términos empleados en el régimen feudal.
En el régimen feudal se emplean algunas palabras que requieren una
explicación especial.
El feudo era el beneficio o tierra concedida por un señor en premio de servicios
prestados y con la obligación de prestar otros nuevos.
El vasallo podía enfeudar una parte de su feudo a vasallos de inferior
categoría; así que un mismo individuo podía ser señor y vasallo a la vez.
El Alodio era una propiedad completa.Los propietarios de alodios eran aquellos
que habían recibido de sus antepasados una herencia libre de toda obligación v
de todo tributo. A menudo estos propietarios se presentaban a algún jefe
poderoso, y le recomendaban su alodio, a fin de que lo defendiese.
Así se estableció, poco a poco, una jerarquía de propietarios, dependientes
unos de otros,
Llamábase homenaje la ceremonia que se efectuaba cuando uno se hacía
vasallo.
El que iba a recibir la tierra se presentaba ante el señor feudal con las dos
manos juntas, en señal de humildad, se arrodillaba, y poniendo sus manos en
las del señor, le decía: «Señor, vengo a vuestro homenaje, en vuestra fe. y me
convierto en vuestro hombre de boca y de manos prometiendo y jurándose fe y
lealtad respecto de todos y contra todos, y guardar vuestro derecho en mi
poder.»
Luego venía la ceremonia de la fe o juramento, y en seguida el señor le
concedía la investidura, entregándole un terrón con yerba o una rama de árbol;
cuando se trataba de un gran feudo se entregaba una espada o un estandarte.
OBLIGACIONES DEL VASALLO.
Las obligaciones del vasallo eran de dos clases: morales y materiales.
Entre las morales figuraban la de guardar los secretos del señor, descubrirle las
tramas de sus enemigos, defenderle, de darle el caballo en las batallas si
perdía el suyo, ocupar su puesto en el cautiverio si caía prisionero, respetar y
hacer respetar su honra.
Las obligaciones materiales eran:
1ro.) el servicio militar, con un numero de hombres y una duración variables;
según la importancia del feudo.
2do.)Ia fianza u obligación de ayudar al señor a administrar justicia y prestar su
brazo para hacer cumplir la sentencia pronunciada.
3ro.) los subsidios,, que el vasallo debía principalmente cuando el señor tenía
que pagar rescate para salir de cautiverio o casaba su hija.
A estas obligaciones se añadían otras particulares, como la de servirse del
molino, de la prensa y del horno del señor, mediante el pago de una cantidad
determinada; darle parte de los frutos o prestarle un número dado de jornales.
LOS CASTILLOS:
Los señores feudales vivían en castillos fortificados, que se levantaban a
orillas de los ríos o en las cumbres de las colinas, y dominaban todos los
caminos importantes.
Estaban admirablemente dispuestos para la defensa; en ellos se acumulaba
cuanto era necesario para la vida y la tierra. Para entrar en el castillo era
preciso primero atravesar el foso que lo rodeaba, por un puente movible y
luego debía pasarse bajo la reja que protegía la puerta y que levantaban en
tiempos de paz. Esta puerta se hallaba encajonada entre dos torres. A veces
había murallas que encerraban en el castillo campos cultivados; de modo que
los señores tenían allí, y al mismo tiempo, su palacio y su campamento, todo
un dominio provisto de las cosas más necesarias. Inmensos subterráneos
servían de almacenes, prisión y asilo, según las circunstancias.
ALGUNOS DATOS SOBRE LA EDAD MEDIA:
Los monasterios representaban la forma superior de la vida religiosa. Vivían
bajo estrictas reglas. Se comía a ciertas horas, se oraba y se trabajaba, de
acuerdo a normas muy claras. Allí se estudiaba, se hacían traducciones de
libros clásicos, se fabricaba cerveza y vinos, comidas, y también se hacían
remedios. Eran los centros culturales y espirituales por excelencia de esa
etapa. También a veces funcionaron como hospitales.
En algunas ciudades se fundaron las mas importantes Universidades, como la
de París, Oxford, Cambridge, Padua y Praga. Se estudiaba las siete artes
liberales: gramática, retórica y lógica (conocidas como trivium) y aritmética,
geometría, astronomía y música, llamada cuatrivium.
Científicamente predominaban las teorías de Aristóteles, como por ejemplo la
Tierra era inmóvil y rodeada por otros planetas y el Sol que giraban en unas
esferas cristalinas y transparentes, que producían música. También se suponía
que los cuerpos mas pesados caían antes que los mas livianos. El vacío no
existía.
La Tierra se compone de cuatro elementos fundamentales: fuego, aire, agua y
tierra.
El hombre está hecho de esos cuatro mismos elementos que se corresponden
con los cuatro humores corporales: bilis amarilla (colérico), bilis negra
(melancólico), sangre (alegre) y flema (flemático). Si existe equilibrio entre los
cuatro humores el hombre mantiene un carácter armonioso. Muchas veces
predomina un humor sobre otro, marcando una personalidad.
Cuando llega la peste bubónica, la Iglesia encontró culpable a las mujeres,
porque practicaba brujerías, y hacían el amor con el diablo. Tomaban pociones
mágicas y se transformaban en animales. Ellas habían provocado al Señor.
Eran consideradas herejes y por lo tanto debían ser combatidas hasta la
muerte. Lo mismo para los judíos que había matado a Cristo al negarlo frente a
Poncio Pilatos. Ellos son usureros, matan a niños, niegan a Cristo, y hablan
con Satanás. Muchos monjes se encargan de perseguirlos y aniquilarlos
(especie de Adolf Hitler). En un solo pueblo murieron mas de 16.000 judíos.
La peste se mantuvo durante 3 años llevándose la tercera parte de la población
europea. Durante los siguientes 50 años fueron apareciendo brotes de la
misma en distintas partes de Europa. Fue el comienzo de la primera crisis de la
Sociedad feudal.
Estaban los flagelantes que caminaban en grupos orando y se auto castigaban
pidiendo perdón por sus pecados, pues pensaban que eran los culpables de la
ira de Dios.
No había leyes escritas, y cada pueblo tenía sus leyes propias que eran
memorizadas por expertos locales.
El robo era castigado muy duramente, hasta llegar a la pena de muerte. Robar
miel, un animal o elemento de trabajo, era muy grave. La muerte por asesinato
era mas suave y a veces con solo pagar una multa eran absueltos. Matar a una
mujer embaraza era más duro que matar a una mujer menopausica. Se trataba
de cuidar la natalidad. Si alguien provocaba un aborto era muy castigado. Los
hombres “costaban” más que las mujeres.
Si se robaba un perro, o animal doméstico, el ladrón debía abrazarlo por atrás
en público. Si un esclavo robaba algo (lo que sea) era castrado. Había castigos
como latigazos, torturas, golpes. La violación de una mujer libre era castigada
con la muerte. Algunas leyes permitían al marido de una mujer adultera matarla
pero sólo de “un golpe”. Algunas permitían estrangularla o arrojarlas a la
ciénaga.
A los que provocaban un incendio eran castigado con la muerte. Un bosque era
muy importante para la gente, ya que allí cazaban, pescaban, se defendían de
los intrusos, se escondían, tenían leña para el fuego, etc.
La Iglesia ofrecía asilo, y si un culpable entraba allí, no podía ser castigado.
Para evitar penas de muerte, era muy común las ordalías o juicios de Dios,
donde se ataba una persona a una silla y se la tiraba al río, si salí era porque
Dios lo había perdonado. A veces se los hacía caminar sobre brazas ardientes
o filos de arados al rojo vivo, si las heridas se le curaban, estaban perdonados.
Las casas eran de adobe, paja y piedras, de 2 ó 3 metros por 6,
aproximadamente. El piso de tierra y se dormía con algún animal adentro para
protegerse del frío. Tenían una huerta al lado para su subsistencia. Las
comidas eran a base de verduras, como cebollas, ajos, nabos, rábano, patatas.
Se hacía una especie de sopa. Comían carne de cerdo o de animales que
cazaban. Como bebidas se usaba cerveza y vino. Eran muy calóricas y algunos
monjes llegaban a consumir entre 6000 y 8000 calorías diarias.
LA EDAD MODERNA
La edad moderna se extiende desde la toma de Constantinopla, por los turcos
en el año 1453, hasta el estallido de la Revolución Francesa, en 1789.Esta
época se caracteriza por los siguiente hechos políticos, sociales y tecnológicos,
que son dignos de mención:
a) La fabricación y utilización masiva de la pólvora y el papel. La invención de
la imprenta con tipos móviles y brújula.
b) El Renacimiento, el Humanismo y el Iluminismo.
c) El descubrimiento de América y sus conquistas.
d) La Reforma y Contrarreforma religiosa.
e) La Nueva visión cosmológica del mundo en el universo.
f) La Revolución Industrial.
g) La Independencia de los Estados Unidos
h) La Revolución Francesa.
CONCLUSIÓN
La industrialización ha causado una gran cantidad de cambios en el salario,
pues antes los pagos eran en especies y a travez del tiempo ha ido cambiando,
po lo que hoy en dia podemos ver una enorme mejora en el nivel de vida de la
humanidad, y a la vez ha causado que aparezcan grandes zonas
subdesarrolladas: el tercer mundo. La progresiva introducción de las máquinas
en el mundo del trabajo ha provocado paro, pero también ha contribuido a
aumentar la producción.
La más perjudicada de todos es la naturaleza. Ya que es contaminada
constantemente por el uso de las materias primas, utilizadas para realizar
diferentes productos.
UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA
MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS HUMANOS
ADMINISTRACION DE COMPENSACIONES
M.A. CLAUDIA ESMERALDA VILLELA
“”CONVENIOS DE LA OIT RELACIONADOS CON LA NIÑEZ
Luz Gabriela Estrada Colindres 1828 05 15,487
Guastatoya, 10 de Marzo 2,012
INTRODUCCION
La OIT regula ciertos artículos con respecto al trabajo infantil, ya que en
Guatemala como en muchos países, gran porcentaje de niños empiezan a
trabajar a una temprana edad, pues los padres tienen bajos ingresos y para
poder estudiar muchos niños trabajan y estudian.
Otros casos que se presenta es que alguno de los padres fallece y por
consecuencia los menores se emplean en algunas organizaciones.
CONVENIOS DE LA OIT RELACIONADOS CON LA NIÑEZ
En Guatemala, similar a otros países del área, la pobreza es la causa principal
que empuja a la niñez y adolescencia a trabajar para paliar las necesidades de
sus familias, que, además, suelen ser muy numerosas. Es preocupante que
esta necesidad de ingresos económicos arrastre a las personas menores de
edad a emplearse en trabajos peligrosos y a verse envueltas en peores formas
de trabajo infantil.
Según la Encuesta Nacional sobre Condiciones de Vida (ENCOVI) realizada en
el año 2000 por el Instituto Nacional de Estadística (INE), Guatemala cuenta
con una población de 11.385.441 habitantes (51,1% de hombres y 48,9% de
mujeres). En un país joven y en crecimiento constante es probable que
actualmente la población alcance los 12 millones de habitantes.
Guatemala se caracteriza por ser un país multiétnico, pluricultural y multilingüe,
y cuenta con 4 grupos étnicos principales: mayas, ladinos, garífunas y xincas.
El 40,5% de la población se identifica como indígena frente al 59,5% que se
identifica como no indígena.
Del total de la población, casi un millón son niños, niñas y adolescentes. Según
la ENCOVI del año 2000, cerca de 938.000 menores de edad trabajaba
entonces; de ellos, aproximadamente 520.000 tenían entre 5 y 14 años de
edad.
Convenio núm. 138
Consciente de la necesidad de protección de la niñez y la adolescencia
trabajadora, el Estado de Guatemala ratificó el Convenio del OIT núm. 138
sobre la edad mínima (1973) el 27 de abril de 1990 –publicado el 21 de enero
de 1991-.
En este sentido, el Código de Trabajo, en su Artículo 31, dice textualmente:
“Tienen también capacidad para contratar su trabajo, para percibir y disponer
de la retribución convenida y, en general, para ejercer los derechos y acciones
que se deriven del presente Código, de sus reglamentos y de las leyes de
Previsión Social, los menores de edad, de uno o de otro sexo, que tengan 14
años o más y los insolventes y fallidos”.
Cabe observar que Guatemala ha fijado en 14 años la edad mínima de
admisión al empleo. Y con la ratificación del Convenio núm. 138, el Estado se
ha comprometido a elevar gradualmente la edad mínima de admisión al
empleo. El gran obstáculo para ello es la pobreza derivada de la mala
distribución que se da de la riqueza en el país.
Es un reto para Guatemala seguir protegiendo a las personas menores de edad
garantizando su bienestar, impulsando políticas de protección integral, así
como velar por el cumplimiento de los convenios internacionales.
Convenio núm. 182
La ratificación del Convenio núm. 182 sobre las peores formas de trabajo
infantil (1999) el 13 de julio de 2001 –publicado el 30 de agosto de 2001- abre
nuevas posibilidades para la niñez y adolescencia trabajadora en materia de
protección.
Las áreas rurales, que concentran a gran parte de la población guatemalteca,
ofrecen escasas oportunidades a niños, niñas y adolescentes. La oferta
educativa es muy limitada en estas zonas; y niñas, niños y adolescentes sin
formación se ven arrastrados a perpetuar el círculo de la pobreza en que viven.
Además, la falta de fuentes de empleo obliga a familias enteras a migrar hacia
las fincas cafetaleras o azucareras. Niños, niñas y adolescentes migran
también hacia las zonas urbanas o la ciudad capital para emplearse como
subempleados, en trabajos informales o involucrados en actividades
consideradas como peores formas de trabajo infantil.
Al ratificar el Convenio núm. 182 de la OIT, el Estado de Guatemala se
compromete a definir cuáles son las peores formas de trabajo infantil, de las
cuales hay que proteger a niñas, niños y adolescentes.
A raíz de la ratificación de este convenio, nace la Comisión Nacional para la
Erradicación del Trabajo Infantil, presidida por el Excelentísimo Señor
vicepresidente de la República (Acuerdo Gubernativo 347-2002 de 30 de
septiembre de 2002). Esta Comisión cuenta con una Secretaría Técnica,
conformada por diferentes representantes de instituciones públicas y privadas
que trabajan en temas relacionados con la niñez y adolescencia trabajadora.
Ya desde sus inicios, la Comisión impulsó tanto en la capital como en los
departamentos de San Marcos, Huehuetenango y Quiché la socialización del
Plan Nacional para la prevención y eliminación del Trabajo Infantil y la
Protección a la Adolescencia Trabajadora (2001-2004).
Con el accionar de la Secretaría Ejecutiva y el apoyo del Programa
Internacional para la Erradicación del Trabajo Infantil (IPEC) de la Organización
Internacional del Trabajo, nace en el año 2006 el Acuerdo Gubernativo 250-
2006, Reglamento para la Aplicación del Convenio núm. 182 de la
Organización Internacional del Trabajo sobre las peores formas de trabajo
infantil y la acción inmediata para su eliminación -publicado el 18 de mayo de
2006-.
Dicho Reglamento tiene por objeto desarrollar el contenido del artículo 3
literal d) del Convenio:
Determina y prohíbe los trabajos que pueden dañar la salud, la seguridad
y la moralidad de las personas menores de 18 años.
Crea mecanismos de sanción que contribuyen a la eliminación de estas
peores formas de trabajo infantil.
Crea mecanismos de coordinación interinstitucional que garanticen la
efectiva aplicación de las disposiciones de este reglamento.
El Ministerio de Trabajo ha coordinado diferentes proyectos de apoyo a la niñez
y adolescencia trabajadora con otras instituciones –especialmente, IPEC-. Los
proyectos se han enfocado en:
• Trabajos en minas y canteras
• Trabajo en la agricultura
• Trabajo infantil doméstico
• Trabajo en la industria pirotécnica
El principal obstáculo para la protección de niños, niñas y adolescentes
trabajadores ha sido la imposibilidad de control: las limitaciones
presupuestarias y de recursos humanos de las instituciones involucradas –
incluido el Ministerio de Trabajo- dificultan la atención de una población que va
en aumento. Los presupuestos con los que se trabaja son insuficientes para
desarrollar programas y proyectos de mediano y largo plazo.
Código de la Niñez.
El Código regula todos los aspectos referentes al desarrollo de la niñez y la
adolescencia. Los dos primeros Libros del Código -tratan de los derechos,
libertades, garantías y deberes, y de la política del Consejo de atención integral
a la niñez y adolescencia. El Libro tercero, aborda el tema del sistema de
justicia penal especializada. El Código regula la protección integral de niños -se
considera así a los menores de 13 años- y adolescentes -entre 13 y 18 años no
cumplidos.
Uno de los convenios fundamentales de la OIT y el instrumento internacional
por excelencia para la prevención y combate de la explotación económica de
niños, niñas y adolescente.
Convenio núm. 182 de la OIT sobre Peores Formas de Trabajo Infantil.
Convenio fundamental de la OIT que aborda las denominadas peores formas
de trabajo infantil e insta a los Estados a tomar medidas inmediatas y eficaces
para conseguir la prohibición y eliminación de las peores formas de trabajo
infantil con carácter de urgencia.
Establece las regulaciones del trabajo de los y las adolescentes, y aborda las
protecciones que deben garantizarse a los y las adolescentes, mayores de 14
años, que trabajan.
Ley de Reforma al Titulo IV, Libro Primero del Código de Trabajo de Nicaragua
(217.99 kB) La Normativa Salarial para las actividades de Cosecha de Café
2010 - 2011 establece el salario que deben devengar las personas trabajadoras
que laboran en el corte, secado y limpieza de café, durante la cosecha, también
se estableció una medida única (LATA) a nivel nacional, así como la prohibición
de contratar a personas menores de 14 años de edad y la protección a los
adolescentes, normativa que entró en vigencia a partir del primero de
Noviembre del presente año.
Edad mínima
autorizada para
que los niños
comiencen a
trabajar
Posibles
excepciones para
algunos países en
desarrollo
Trabajo peligroso
Ninguna persona menor de 18 años debe
realizar trabajos que atenten contra su salud
o su moralidad.
18 años
(16 años siempre
que se cumplan
estrictas
condiciones)
18 años
(16 años siempre
que se cumplan
estrictas
condiciones)
Edad mínima límite
La edad mínima de admisión al empleo no
debe estar por debajo de la edad de
finalización de la escolarización obligatoria,
por lo general, los 15 años de edad.
15 años
14 años
Trabajo ligero
Los niños de entre 13 y 15 años de edad
podrán realizar trabajos ligeros, siempre y
cuando ello no ponga en peligroso su salud o
su seguridad, ni obstaculice su educación, su
orientación vocacional ni su formación
profesional.
Entre 13 y 15 años
Entre 12 y 14
años
Declaración de la OIT relativa a los Principios y Derechos Fundamentales en el Trabajo
CONCLUSIÓN
El Ministerio de Trabajo como las instituciones que velan por la niñez y
adolescencia han coincidido en que una de las medidas que deben adoptarse
de manera inmediata es la capacitación de los operadores de justicia en lo
referente a la aplicación de los convenios internacionales ratificados por
Guatemala.
Ya que hay personas e instituciones que violan los derechos de los niños y
adolecentes, otorgándoles labores que se requiere que sean desempeñadas
por un adulto.
UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA
MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS HUMANOS
ADMINISTRACION DE COMPENSACIONES
M.A. CLAUDIA ESMERALDA VILLELA
“SALARIO MINIMO, IPC E INFLACION”
Luz Gabriela Estrada Colindres 1828 05 15,487
Guastatoya, 10 de Marzo 2,012
INTRODUCCION
el salario mínimo es la base que toman las empresas para poder compensar a
los empleados por un servicio prestado, este va variando año con año con
forme se incrementan los precios en el mercado, este suceso motiva a que el
gobierno autorice el incremento en el salario y todas las empresas tienen que
aceptarlo y pagarlo a sus colaboradores.
SALARIO MÍNIMO 2012. Acuerdo Gubernativo 520-2011.
A) Sector Agrícola y No Agrícola:
El aumento alcanzó a Q 68.0/día. Representa un incremento de Q 4.30 diarios
(6.75%). El pago mínimo por hora será de Q 8.50, por lo que al mes se debe
totalizar junto con la bonificación Q 2,318.00 como mínimo.
B) Sector Textil y Maquila:
El aumento alcanzó a Q 62.50/día. Representa un incremento de Q 3.05
diarios (5.13%). El pago mínimo por hora será de Q 7.81, por lo que al mes se
debe totalizar junto con la bonificación Q 2,151.04 como mínimo. Fórmula:
paga diaria*365, dividido en 12 meses, + 250 de bonificación.
AJUSTE DEL SALARIMO MÍNIMO, VIGENCIA DESDE 01 ENE 2011.
Acuerdo Gubernativo 388-2010. Publicado el 30 de Dic. 2010 en el Diario de
Centro América.
A) Sector Agrícola y No Agrícola:
Incremento de Q 7.70 por día. El incremento equivale a un aumento de
13.75%. A partir del 01 ene 2011 el salario por día es de Q 63.70, quedando
en Q 0.91 por debajo del valor de la Canasta Básica de Alimentos, la cual
registró para el pasado enero un costo de Q 64.61. Para el pasado noviembre
la canasta ascendió a Q 71.82, por lo que el mínimo acordado se encuentra a
una distancia de ser completada en Q 7.58. El nuevo salario de Q 63.70
totaliza al mes Q 1,937.54, que al incluir los Q 250.0 de bonificación alcanza Q
2,187.54.
B) Sector Textil y Maquila:
Incremento de Q 7.70 por día. El incremento equivale a un aumento de
14.88%. A partir del 01 ene 2011 el salario por día es de Q 59.45. Con este
incremento se alcanza un sueldo mensual de Q 1,808.27, que al incluir los Q
250.0 de bonificación alcanza 2,058.27.
La comisión nacional del salario (CNS) multiplica el sueldo diario por 365 y
luego lo dividen dentro de los 12 meses, más la bonificación.
Año No
agrícola Agrícola
2000 23.85 21.62
2001 27.67 25.08
2002 30.00 27.50
2003 34.20 31.90
2004 39.67 38.59
2005 39.67 38.59
2006 43.64 42.46
2007 45.82 44.58
2008 48.50 44.58
2009 52.00 52.00
2010 56.00 56.00
2011 63.70 59.45
SALARIO NO AGRICOLA
SALARIO AGRICOLA
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70
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Series1
El salario es la compensación que otorgan las empresas a los empleados por
un servicio prestado, el salario mínimo año con año viene mostrando unos
pequeños cambios, pues en los ultimo 10 años la variación mas alta que ha
mostrado en el sector no agrícola es en el año 2011 ya que en el año 2010 el
0
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Series2
salario mínimo era de Q 56.00 diarios y en el 2011 llegó a Q 63.70 mostrando
una diferencia de Q 7.07 diarios.
En el sector agrícola también se han dado cambios constantes en el salario
mínimo donde hubo un mayor incremento fue en el año 2009 ya que llegó a Q
52.00 exactos y en el 2007 y 2008 era de Q 44.58 dando una diferencia de
Q 7.42 diarios. Lo que nos muestra que año con año no se da la misma
variación en los 2 sectores.
El índice de Precios al Consumidor (IPC) es la herramienta estadística que se
utiliza para medir la inflación en la economía, con esta herramienta podemos
determinar las variaciones que se han venido presentando en los últimos años.
El IPC toma como base los precios observados en el mes de referencia con el
mes actual.
INFLACIÓN TOTAL
RITMO INFLACIONARIO
AÑOS 1996 - 2012
PORCENTAJES
Periodo 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012
Enero 5.27 6.05 8.85 6.20 6.21 9.04 8.08 6.22 8.39 7.88 1.43 4.90 5.44
Febrero 6.62 5.99 9.01 6.00 6.26 9.04 7.26 6.62 8.76 6.50 2.48 5.24 5.17
Marzo 8.28 5.42 9.13 5.78 6.57 8.77 7.28 7.02 9.10 5.00 3.93 4.99
Abril 9.07 4.87 9.25 5.67 6.65 8.88 7.48 6.40 10.37 3.62 3.75 5.76
Mayo 7.36 6.05 9.31 5.56 7.27 8.52 7.62 5.47 12.24 2.29 3.51 6.39
Junio 7.23 6.30 9.14 5.24 7.40 8.80 7.55 5.31 13.56 0.62 4.07 6.42
Julio 6.14 6.97 9.10 4.65 7.64 9.30 7.04 5.59 14.16 -0.30 4.12 7.04
Agosto 4.71 8.79 7.73 4.96 7.66 9.37 7.00 6.21 13.69 -0.73 4.10 7.63
Septiembre 4.29 8.99 7.10 5.68 8.05 9.45 5.70 7.33 12.75 0.03 3.76 7.25
Octubre 3.84 9.47 6.60 5.84 8.64 10.29 3.85 7.72 12.93 -0.65 4.51 6.65
Noviembre 4.17 9.51 6.34 5.84 9.22 9.25 4.40 9.13 10.85 -0.61 5.25 6.05
Diciembre 5.08 8.91 6.33 5.85 9.23 8.57 5.79 8.75 9.40 -0.28 5.39 6.20
Fuente: Instituto Nacional de Estadística (INE).
La inflación, nos muestra las variaciones que se viene dando mes a mes en el país, normalmente son incrementos los que se
marcan, como se puede visualizar en el cuadro anterior el cual nos muestra el ritmo inflacionario desde el año 2000 al febrero del
2012.
CONCLUSION
Los salarios en nuestro país deberían de aumentarse en un porcentaje mayor,
ya que los precios de la canasta básica aumentan constantemente, y esto
provoca que las personas tengan menos disponibilidad de compra.
Así mismo verificar que todas las empresas cumplan con esa obligación, pues
hay muchas que no los cumplen, perjudicando grandemente al empleado.
