evolution du modèle d affaires des edtechs · l'acronyme edtech est l'abréviation de...
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Evolution du modèle d affaires des Edtechs
Veille prospectiveMars 2020
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Marmelade est une application de
micro-apprentissage qui permet
d acquérir des connaissances en
répondant à une question affichée
sur l écran d accueil de son
téléphone portable.
ACCEUIL
Sommaire de l édition de mars 2020
Méthodologie
de la veille
PRECEDENT SUIVANT
Analyse des
tendances
Définition des
Edtechs Kahoot est une plateforme basée sur le jeu qui
propose un environnement d'apprentissage
ludique et social en générant des QCM ou quiz
interactifs.
Kipoya est une application de
soutien scolaire qui permet de
verrouiller à distance les applications
« récréatives » (réseaux sociaux et
jeux vidéos) des téléphones
portables et tablettes des élèves en
envoyant une série d exercices
adaptés à leur niveau scolaire.
Satchel est une plateforme numérique destinée à optimiser le temps consacré par les
enseignants et le personnel scolaire à la gestion de classe.
Studytracks est une application qui permet aux
élèves de réviser en chantant.
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Veille prospectivePRECEDENT SUIVANTACCEUIL
Définition des Edtechs :
L'acronyme EdTech est l'abréviation de «Educational Technology». Les EdTechs consistent à utiliser les nouvelles technologies
pour faciliter et améliorer l'apprentissage et la transmission des connaissances.
Par exemple, le «e-learning» a pour but de proposer une formation en ligne individuelle au lieu d'assister physiquement aux
cours. Les «classrooms» et les MOOCs (Massive Open Online Courses) sont des cours et formations diffusés sur Internet. Le
LMS (Learning Management System) permet de diffuser des contenus pédagogiques en ligne et potentiellement des cours
complets. Il existe également des robots éducatifs qui accompagnent les jeunes dans leur apprentissage en captant leur attention.
Les EdTechs proposent des services sur mesure et à la demande. Elles révolutionnent la formation en permettant de concevoir un
parcours d'apprentissage personnalisé pour les étudiants.
En général, les enseignants et les écoles en général bénéficient également de ces technologies pour faciliter la transmission des
connaissances en collaboration avec leurs étudiants par un enseignement participatif et pédagogique. Par ailleurs, ces derniers
utilisent ces technologies comme des plateformes en ligne pour mieux organiser, contrôler et suivre l'apprentissage et
adapter leurs enseignements aux étudiants. Ces technologies permettent aux professeurs et aux institutions de fournir des
services plus pertinents et plus efficaces.
Les Edtechs profitent aux étudiants et aux enseignants ainsi qu'aux écoles. Elles améliorent le dialogue, l'éducation, le travail de
l administration, l'apprentissage et surtout la pédagogie.
Découvrir la méthodologie de veille
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Veille prospective - définition
Méthodologie
Une méthode efficace consiste à effectuer une veille sur l'évolution des produits et des services.
Les mesures suivantes ont été prises pour effectuer la veille et illustrer les résultats :
Recherche, analyse et comparaison d'une douzaine d'offres innovantes dans le secteur Edtech.
Identification et compréhension des avantages commerciaux et technologiques de ces technologies.
Identification des tendances et des innovations Edtech. Les tendances représentent les caractéristiques et les développements du marché.
Objectifs
Une entreprise ou un établissement d'enseignement qui veut être durablement compétitif doit être constamment au courant des changements de son
marché afin de limiter les risques ou de profiter de ces changements pour assurer son attractivité.
Surveiller l'évolution des produits et services.
Identifier les tendances et stratégies innovantes à long terme.
Analyser, critiquer et comparer ces informations avec la stratégie existante de l'organisation de référence.
Évaluer la concurrence et leurs stratégies d'affaires à travers leurs innovations.
Effectuer une auto-évaluation et élaborer une stratégie.
Trouvez l'inspiration dans les tendances commerciales et technologiques.
PRECEDENT SUIVANT
Définition
La veille prospective consiste à mettre en œuvre un processus de surveillance systématique de l 'environnement afin d'identifier les signaux faibles et
matures qui sont des indicateurs de changement. Il s'agit de collecter des informations stratégiques pour pouvoir anticiper les changements de
l'écosystème afin d'y répondre le plus tôt possible et de manière adéquate. La veille prospective permet de soutenir la mise en œuvre d'une stratégie
commerciale et technologique.
ACCEUIL
Découvrir l analyse de tendances Edtech
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Analyse des tendances EdtechPRECEDENT SUIVANTACCEUIL
Découvrir les tendances Edtech
Le canton de Genève, en concertation avec le Conseil fédéral, a instauré du 16 mars jusqu au 19 avril, le confinement des élèves de l école obligatoire, de l enseignement
secondaire II et des personnes réalisant des études supérieures afin de limiter la propagation du coronavirus. Les établissements de la petite enfance, l école primaire et les
structures de l enseignement spécialisé assurent cependant un accueil très restreint pour les enfants des parents qui travaillent dans un domaine lié à la gestion de la
pandémie.
La crise du Covid-19 représente pourtant de très grandes opportunités pour certains secteurs de l économie, comme celui des Edtechs. En effet, les mesures de confinement
ont fait prendre conscience aux établissements scolaires de la nécessité de disposer d un plan de continuité de l enseignement reposant principalement sur un enseignement à
distance rendu possible par des solutions Edtech. Ce secteur a parfaitement saisi cette opportunité et la plupart de ses acteurs met à disposition des établissements scolaires
leurs outils et technologies pendant la période de confinement. A titre d exemple, l association Edtech France qui fédère plus de 250 entreprises offre gratuitement et sans
conditions des ressources et outils numériques à destination des établissements, des enseignants, des parents des élèves et des élèves.
Quels sont les besoins auxquels doivent répondre ces solutions, en période de confinement ?
L interaction entre les élèves et les enseignants doit être maintenue à travers un enseignement à distance . C est ce que permet en partie la start-up Kahoot à travers un
environnement d'apprentissage ludique et social permettant l émission de QCM interactifs réalisables à distance.
L acquisition des connaissances par les élèves doit également se poursuivre . L application Marmelade favorise le micro-apprentissage à travers l affichage d une question
sur l écran d accueil des téléphones portables des élèves. La réponse à la question , qu elle soit correcte ou erronée, permet de débloquer son téléphone et d accéder à son
contenu. Dans un même registre, Kipoya permet de verrouiller à distance les applications « récréatives » (réseaux sociaux et jeux vidéos) des téléphones portables et
tablettes des élèves en envoyant une série d exercices adaptés à leur niveau scolaire. La réalisation de ces exercices est la clé de déverrouillage de ces applications. Dans un
ton plus léger, Studytracks permet de réviser ses leçons à travers la musique et le chant.
La gestion administrative des classes et les interactions avec les parents, bien que moins importantes, ne doivent pas être négligées afin de garantir une reprise d une
activité normale le plus rapidement possible. C est ce que propose la solution Satchel One en optimisant le temps consacré par les enseignants à cette tâche.
La crise du Covid-19 représente donc un tremplin économique conséquent et indéniable pour les entreprises Edtech qui font face à une augmentation exponentielle de la
demande. Cette dernière doit être cependant relativisée au regard de la crise des finances publiques potentielle qui va suivre suite aux annonces économiques protectrices
réalisées par les autorités suisses.
Tendances EdtechPRECEDENT SUIVANT
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Cours collaboratif, plateforme
d apprentissage et développement des
«soft skills»
Les plateformes en ligne permettent de transmettre
des informations et facilitent les processus
d'apprentissage.
L'accessibilité des connaissances à travers
différents supports est le principal avantage de
ces technologies. Elles permettent l'apprentissage
à distance à un moment approprié pour l'individu.
Ces platesformes favorisent la collaboration entre
les enseignants et les étudiants. Elles facilitent les
activités de groupe et la communication.
Elles permettent le suivi de l'évolution de
l'apprentissage et la mise en place de procédures
pédagogiques.
Intelligence artificielle et apprentissage
adaptatif
L'intelligence artificielle (IA) utilisée par les Edtechs
facilite l'apprentissage qui est personnalisé. Les
Edtechs apprennent par elles-mêmes comment mieux
enseigner aux étudiants.
L'IA aide à comprendre le raisonnement de
l'individu, prend en compte ses connaissances et
les meilleurs moyens pour favoriser son
apprentissage.
Cette technologie facilite l apprentissage en
utilisant les techniques les plus appropriées au
meilleur moment.
Les enseignants peuvent utiliser l'analyse réalisée
par ces outils pour mieux comprendre les élèves
et leurs processus cognitifs et d apprentissage.
ACCEUIL
Tendances EdtechPRECEDENT SUIVANT
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Plateforme d apprentissage expérientiel
Les Edtechs proposent des opportunités de stage à
destination des étudiants et enseignants.
Ces services permettent de mieux comprendre le marché
du travail et ses opportunités.
Les étudiants reçoivent une formation pratique avec un
mentorat d'experts.
Les entreprises peuvent découvrir de nouveaux talents
tandis que les étudiants peuvent appréhender le marché
du travail.
ACCEUIL
Edmodo
Apprentissage par le jeu
En utilisant des outils amusants et éducatifs, les Edtechs
utilisent le jeu comme un moyen de faciliter
l'apprentissage et d'attirer l'attention des étudiants de tous
âges. Ces technologies permettent de réinventer les méthodes
d'apprentissage en utilisant les neurosciences.
Elles valorisent l'interaction et l'intelligence collective ainsi
que l'expérience de groupe et la créativité.
Outils pour créer des examens, noter, évaluer,
corriger des documents avec un système anti-
triche.
Ces Edtechs donnent accès à une plateforme sécurisée afin de
mettre en place une procédure d'évaluation.
Elles permettent la création d'examens (QCM, texte à trous,
dissertation, graphique...) dans toutes les matières, incluant
notamment des outils de notation et d'évaluation.
Ces plateformes facilitent le suivi des résultats des élèves
pour visualiser les évolutions des notes par élève et par
classe. Ces technologies sont sécurisées et empêchent toute
tricherie.
Apprentissage des langues
L'apprentissage des langues est plus facile et plus rapide.
Les Edtechs mesurent le rythme d'apprentissage de
l'individu et adaptent le contenu du cours en fonction des
connaissances.
Ces technologies sont accessibles en permanence et
permettent des processus d'apprentissage plus efficaces.
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Tendances EdtechPRECEDENT SUIVANTACCEUIL
Outils ou solutions pour améliorer directement
ou indirectement le bien-être physique et
psychologique des élèves et/ou des enseignants.
Ces technologies ont un impact significatif sur les performances
académiques, la qualité de l'enseignement, l'excellence
pédagogique et la réputation de l'école.
Ces technologies permettent de réduire au maximum le travail
administratif de l'enseignant afin qu'il puisse se concentrer sur
l'enseignement et sur le bien-être des élèves.
Ces plates-formes visent à garantir l'intégrité physique et
psychologique des étudiants.
Vie scolaire
Les Edtechs promeuvent la communauté scolaire ainsi que le
bon fonctionnement et la bonne marche de l'école.
Ces technologies favorisent la communication entre les
enseignants, les élèves et les parents.
Elles facilitent les procédures administratives telles que le
suivi des dossiers scolaires ou des absences, par exemple.
Elles mettent en avant de nouvelles techniques
pédagogiques pour soutenir les étudiants, par exemple en
leur décernant des prix.
Marmelade : le micro-apprentissage à portée de mains
Marmelade est une application de micro-apprentissage qui permet d acquérir des connaissances en répondant à une question affichée sur l écran d accueil de
son téléphone portable. La réponse à la question, qu elle soit correcte ou erronée, permet de débloquer son téléphone et d accéder à son contenu.
Avantage compétitif
Type
Outil favorisant l'acquisition de connaissances.
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PrixAucune information est disponible actuellement à
ce sujet.
PRECEDENT SUIVANTACCEUIL
Stade de développement
Transformer un natel en outil pédagogique et un
geste du quotidien en processus d'apprentissage
continu.
Fondée en 2017, Marmelade a lancé son
application à destination des bacheliers français en
2018 pour ensuite ouvrir son produit à destination
des entreprises.
La start-up a procédé à une levée de fonds de EUR
500'000 en 2018. Cette dernière a d'ailleurs lancée
une nouvelle levée de fonds en février 2020.
Nombre d utilisateurs
Depuis 2019, l'application revendique une
vingtaine de clients pour environ 13'000
utilisateurs.
Link https://marmelade-app.fr/
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PRECEDENTACCEUIL
Bénéfices
Marmelade : le micro-apprentissage à portée de mains
SUIVANT
La solution favorise l'apprentissage de connaissances à travers le déblocage de l'écran
d'accueil du téléphone portable.
La start-up met à la disposition des établissements scolaires, un catalogue de questions
et de formations. Ces derniers ont cependant toute latitude pour proposer leurs propres
questions.
L'application permet de paramétrer le nombre de questions souhaitées par jour ainsi
que les plages horaires pendant lesquelles les questions seront posées.
Selon la réponse proposée, l'intelligence artificielle de Marmelade permet de générer
une brève fiche explicative complétant la réponse avec des informations
supplémentaires.
Le progrès des élèves et l'acquisition des connaissances sont mesurés par Marmelade.
Les fonctions du téléphone ne sont pas altérées. A titre d'exemple, un appel
téléphonique sera prioritaire et ne nécessitera pas de répondre à la question pour
répondre à son interlocuteur.
Marmelade est disponible sur IOS et Android, les deux systèmes d'exploitation les plus
répandus dans le monde.
Maternelle Ecole primaire
Ecole secondaire Université
Convient à :
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Analyse de l intérêt de l offre
Marmelade : le micro-apprentissage à portée de mains
PRECEDENTACCEUIL SUIVANT
Marmelade est une application permettant aux élèves d'acquérir des connaissances à travers le déblocage de
l'écran d'accueil de leur téléphone.
De manière identique à la solution Wooclap (présentée dans l'édition de juin 2019 disponible ici) Marmelade
transforme le téléphone portable, traditionnellement considéré comme un obstacle à l'apprentissage, en une
opportunité d'acquérir des connaissances à travers un geste quotidien maintes fois réalisé par les élèves. En effet,
un utilisateur moyen consulte son téléphone portable entre 150 et 220 fois par jour ce qui laisse envisager le
potentiel pédagogique de l'application. A ce titre, Marmelade affirme qu'en moyenne 23 interactions sont
réalisées par utilisateur et par jour chez ses clients.
Un enseignant peut ainsi programmer des questions portant sur les connaissances transmises lors d'un cours et
vérifier leur bonne assimilation par les élèves dans les jours qui suivent. Notons également que le contenu des
questions est totalement personnalisable et pourra être proposé pour différents cours.
Les dirigeants d'établissements scolaires pourront également se saisir de cet outil pour réaliser des campagnes de
sensibilisation. A titre d'exemple, en cette période marquée par le confinement des élèves à leur domicile face à la
propagation du Covid-19, des questions relatives aux comportements de distanciation sociale peuvent être
posées afin de déterminer si le message de prévention de l'établissement ou des autorités a bien été assimilé par les
élèves.
Cette application présente cependant quelques limites. Tout d'abord son outil favorise l'acquisition de connaissances mais ne porte pas sur le développement d'un esprit critique ou d'une capacité d'analyse. En
effet, les réponses pour débloquer le téléphone sont uniquement binaires. A cet égard, Marmelade doit être perçue
comme un complément d'apprentissage.
Dans une autre logique, tous les élèves ne possèdent pas de smartphone pour des raisons économiques.
Certains parents souhaitent également ne pas confier un téléphone portable à leurs enfants pour des motifs
éducationnels et culturels. Un établissement scolaire en choisissant d'offrir Marmelade à ses élèves pourrait
provoquer une certaine forme d'inégalité sociale et économique devant l'acquisition des connaissances parmi
ses élèves. L'école reste un facteur important d'ascenseur social, bien que de nombreux intellectuels tels que le
sociologue Pierre Bourdieu ait mis en lumière la reproduction sociale et les inégalités inhérentes à son
fonctionnement. Dès lors, l'adoption d'une telle application pourrait engendrer des résultats contreproductifs à cet
égard.
Type
Outil favorisant l acquisition de connaissances et la pratique
d exercices scolaires.
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Kipoya est une application de soutien scolaire qui permet verrouiller à distance les applications « récréatives » (réseaux sociaux et jeux vidéos) des
téléphones portables et tablettes des élèves en envoyant une série d exercices adaptés à leur niveau scolaire. La réalisation de ces exercices est la clé de
déverrouillage de ces appareils.
Kipoya : verrouiller les téléphones portables pour mieux apprendre
PRECEDENT SUIVANTACCEUIL
Avantage compétitif
PrixKipoya offre 14 jours d essai pour tester la solution. Un forfait
mensuel de EUR 4,99 est disponible sans engagement tandis
qu acquérir la solution sur un an pourra se faire au prix de EUR
3,99 par mois. La start-up offre gratuitement son service en cette
période de propagation du coronavirus jusqu aux vacances de
Pâques.
Favoriser l apprentissage chez l élève tout en réduisant les conflits
entre les parents et les élèves autour du téléphone portable.
Niveau de développement
La start-up a été créée en juillet 2018. La mise à disposition du
produit pour le grand public a été réalisée en janvier 2020.
Maternelle Ecole primaire
Ecole secondaire Université
Convient à :
Link https://kipoya.com/
Bénéfices
Les exercices consistent en des évaluations sous forme
de quizz permettant une mémorisation des cours et un
ancrage des connaissances.
Les exercices portent sur le français et les
mathématiques pour les élèves âgés entre 11 et 14 ans.
Différents niveaux de difficulté d exercices existent en
fonction de l âge et de la classe de l élève.
Une interface personnalisée permet aux parents de
suivre les résultats de l élève et son évolution.
Les exercices sont courts, entre 10 et 20 minutes, ce qui
permet une concentration maximum de l élève.
Les parents vont pouvoir paramétrer une plage horaire
permettant d activer le blocage de l appareil.
Le paramétrage de l application est simple et intuitif et
se réalise en moins d une minute.
Les fonctions essentielles du téléphone telles que les
appels et les messages ne sont pas verrouillées
volontairement pour des raisons de sécurité.
La solution s engage à respecter scrupuleusement une
charte éthique en ce qui concerne la protection des
données.
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Kipoya : verrouiller les téléphones portables pour mieux apprendre
PRECEDENT SUIVANTACCEUIL
Kipoya : verrouiller les téléphones portables pour mieux apprendre
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Analyse de l intérêt de l offre
Kipoya est une application bloquant les réseaux sociaux et les jeux vidéo sur les portables et les tablettes des élèves. La réalisation des
exercices permet de débloquer les applications récréatives. L application est en premier lieu destinée aux parents des élèves afin qu ils
incitent leurs enfants à réviser. Néanmoins, cette solution peut être recommandée par les établissements scolaires à destination des
parents notamment en cette période de confinement dû à la propagation du Covid-19 ou les distractions sont légion à domicile.
90% des collégiens sont équipés d un smartphone et passent en moyenne 2h40 par jour sur les réseaux sociaux. Kipoya cherche à
capter une infime partie de ce temps, entre 10 et 20 minutes, en proposant des exercices à réaliser pour débloquer les applications des
réseaux sociaux et des jeux vidéo.
Kipoya est une solution intéressante en ce qui concerne les interactions entretenues par les parents et leurs enfants au suje t du téléphone
portable. Cet objet est souvent au centre de conflits entre ces derniers. Traditionnellement, les objets technologiques tels que les
téléphones et consoles de jeux vidéo étaient confisqués, cachés tant que les devoirs et les exercices n étaient pas réalisés et induisaient des
tensions. Kipoya évite ce type de situation en redonnant le contrôle en partie aux parents sur les téléphones portables de leurs
enfants non pas sur l objet en tant que tel mais sur les contenus auxquels ils peuvent accéder ce qui peut paraitre potentiellement
moins invasif et répressif par les enfants que de s emparer de leur téléphone.
Reste que cette solution présente un certain nombre d inconvénients. Une première limite technique inhérente à l application porte sur les
éléments qu elle est en mesure de bloquer à savoir les applications en ligne. A titre d exemple, des jeux vidéo ne nécessitant pas une
connexion Internet, certes de plus en plus rare, échapperont au blocage.
Un second inconvénient porte sur le contenu des exercices proposés. Ces derniers se concentrent actuellement que sur les
mathématiques et le français ce qui limite en partie l attrait de la solution à destination de certains parents qui ne verraient pas l utilité
d une telle application si leur enfant dispose de bonnes notes dans ces matières.
La principale limite de ce service reposerait sur le caractère retributif immédiat de la solution en réponse à la réalisation des
exercices. En effet, l adoption d une telle solution instaure une « récompense » à savoir l accès aux réseaux sociaux et aux jeux vidéos alors
que la réalisation d exercices pour conforter ses connaissances doit être assimilée par l enfant comme nécessaire afin de poursuivre
ses études. Le risque étant d intérioriser chez l élève une attente de récompense immédiate en réaction à un effort fourni. Le fruit des
efforts réalisés n est pas toujours visible et disponible dans une temporalité si courte ce qui pourra potentiellement décourager un élève
dans la suite de ses études et de sa vie professionnelle.
Par ailleurs, les principes d autonomisation et de responsabilisation de l élève ne sont pas privilégiés par les concepteurs de la solution
en ce qui concerne sa gestion des outils numériques. Néanmoins, l application semble être un outil pertinent dans une logique de transition
vers une utilisation plus modérée des réseaux sociaux et d Internet par les élèves.
PRECEDENT SUIVANTACCEUIL
Kahoot : le jeu au service de l apprentissage
Kahoot est une plateforme basée sur le jeu qui propose un environnement d'apprentissage ludique et social en générant des QCM ou quiz interactifs.
Avantage compétitif
Type
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Outil favorisant l apprentissage des élèves.
PRECEDENT SUIVANTACCEUIL
Link https://kahoot.com/
Nombre d utilisateurs
Kahoot revendique plus d un milliard de joueurs par an répartis
dans plus de 200 pays. Plus de 50% des enseignants américains
utilisent la solution.
Prix
Kahoot est une solution freemium. Une version gratuite est
disponible mais se voit cependant bridée dans les fonctionnalités qu elle propose. Une version professionnelle peut être acquise au
prix de EUR 3 par enseignant et par mois. La version premium qui
offre toutes les fonctionnalités de la plateforme s acquière au prix
de EUR 6 par mois et par enseignant.
Kahoot centre son produit sur la gamification en utilisant les
mécanismes du jeu pour favoriser l acquisition et l assimilation de
connaissances par les élèves.
Comment cela fonctionne ?
L enseignant crée un Kahoot (QCM ou quiz interractif) sur la
plateforme.
Le quiz est diffusé en présentiel ou en ligne. Les questions et les
réponses sont affichées sur un grand écran tandis que les élèves
répondent sur leurs propres appareils.
Un rapport analytique est émis en ce qui concerne les réponses
des élèves permettant de mesurer par exemple l intégration des
connaissances de manière simple et instantanée.
Kahoot : le jeu au service de l apprentissage
Bénéfices
15
PRECEDENT SUIVANTACCEUIL
La création du jeu (questionnaire QCM) est rapide et se réalise
en quelques minutes.
Les questions que souhaitent poser l enseignant peuvent être
importées depuis un fichier Excel.
Une base de données comprenant 500 millions de questions est
à la disposition des enseignants.
Des supports annexes peuvent être ajoutés au sein du QCM
comme par exemple des vidéos Youtube.
Le QCM peut être diffusé en présentiel sur un rétroprojecteur
ou à distance via un service de visio-conférence.
Les élèves peuvent répondre aux questions de manière
individuelle ou en équipes.
Des sondages peuvent collecter les réactions et commentaires
des élèves de manière instantanée.
Des rapports détaillés recensant les réponses des élèves
peuvent être produits par la plateforme ce qui permet un suivi
du progrès des étudiants.
Ces rapports sont facilement partageables entre les enseignants
et les administrateurs scolaires permettant un suivi global et
complet de l élève.
Convient à :
Maternelle Ecole primaire Ecole secondaire Université
Kahoot : le jeu au service de l apprentissage
15
PRECEDENT SUIVANTACCEUIL
Kahoot est un outil permettant de créer des QCM interactifs destinés à favoriser la participation des élèves et leur engagement.
La solution peut permettre tout d abord aux enseignants d introduire de nouveaux sujets en évaluant les
connaissances antérieures des élèves. De par le format universel des questions à choix multiples, Kahoot semble
pouvoir être adapté à n importe quel cours et matière enseignés.
Dans une même logique, cet outil peut également être utilisé afin d identifier les connaissances qui n auraient pas été assimilées par les élèves après une leçon. La solution permet de relever les réponses des élèves à l issue
de chaque session de questions afin de déterminer quelles informations ont bien été retenues. L enseignant pourra
revenir lors du prochain cours sur les notions qui n auraient pas été bien comprises facilitant ainsi la bonne compréhension de tous et de meilleurs résultats. Un suivi personnalisé et adapté de chaque élève peut dès lors
être réalisé par l établissement scolaire ce qui peut renforcer l excellence pédagogique de ce dernier.
De manière plus anecdotique, mais néanmoins importante, Kahoot affiche les réponses sur l écran visible par tous
les élèves mais n indique par les élèves qui se sont trompés dans la formulation de leur réponse. Cela permet de ne
pas décourager les étudiants les plus timides en les incitant à participer à travers la garantie de l anonymat des
réponses.
Le fait de pouvoir répondre à un Kahoot en équipe de plusieurs élèves est particulièrement intéressant. Cela peut
potentiellement habituer les élèves à travailler en groupe, à motiver et argumenter leurs choix. Cela favorise dès le plus jeune âge, la capacité d un élève à travailler en équipe et ne pourra que l aider lors de ses futurs travaux
à réaliser avec d autres étudiants dans la poursuite de ses études.
La possibilité d utiliser Kahoot en présentiel et en ligne renforce également le caractère attractif de la solution en
permettant d assurer un enseignement à distance ou en permettant aux élèves de réaliser leurs devoirs à la
maison via cette application. En période de confinement dû à la propagation du Covid-19, Kahoot peut être un
outil opportun que peuvent proposer les établissements scolaires et les enseignants.
Reste que cette solution présente quelques désavantages. Tout d abord, les élèves doivent répondre via leurs
propres téléphones portables ou tablettes. Cela nécessite que chacun d entre eux dispose de tels outils.
L établissement scolaire peut acquérir de tels moyens ce qui nécessitera cependant un investissement
conséquent. Le format des questions est également quelque peu limité. Ne sont disponibles que des QCM ou des
quizz ce qui ne permettra pas de dépasser le simple objectif pédagogique d acquérir des connaissances.
Analyse de l intérêt de l offre
Satchel One : une plateforme sur mesure de gestion de classe
Satchel est une plateforme numérique destinée à optimiser le temps consacré par les enseignants et le personnel scolaire à la gestion de classe.
L outil centralise en un seul endroit différentes applications utiles à l encadrement des élèves.
ACCEUIL PRECEDENT SUIVANT
Outil de gestion de classe.
Prix
Aucune information publique est disponible actuellement sur le
prix de cette technologie. Le prix variera cependant en fonction
des applications choisies.
Link https://www.teamsatchel.com/
Type
Avantage compétitif
La solution réduit le temps des enseignants consacré aux tâches
administratives concernant la gestion de leur classe.
Nombre d utilisateursLa start-up revendique plus de 1'600 utilisateurs en ce qui
concerne ses différentes applications. 1/3 des écoles
secondaires britanniques ont acquis son produit phare Show
my homework, une aide à la plannification, gestion et
réalisation des devoirs.
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Ecole primaire et secondaire Convient à :
Cette solution semble adéquate uniquement dans un contexte
d études en école primaire et secondaire. Les différentes
applications proposées portent sur la gestion d une classe qui
ne concerne pas les études supérieures, les enseignants
évoluant au sein de ces structures étant en partie dispensés de
ce type de tâches.
Satchel One : une plateforme sur mesure de gestion de classe
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ACCEUIL PRECEDENT
Bénéfices
La solution permet pour l enseignant de planifier les devoirs et
de s assurer de leur bonne exécution et pour les élèves de les
soumettre en ligne à travers la plateforme. L enseignant peut
également personnaliser les devoirs en fonction du niveau des
élèves. Les parents sont également intégrés dans le processus
et notifiés du travail de leur enfant.
La solution permet de créer des plans de classe et d optimiser
le placement des élèves en salle de cours.
La présence des élèves en classe, la fréquentation aux cours
ainsi que leur ponctualité sont gérées depuis la plateforme. Des
statistiques sont émises au niveau des élèves et de l institution.
Les emplois du temps peuvent être construits sur la plateforme.
Les mises à jours des horaires et des lieux sont communiquées
aux élèves automatiquement.
Un suivi des élèves en ce qui concerne le comportement est
réalisable à travers la distribution en ligne de bons et mauvais
points. Le système permet facilement de détecter les étudiants
devant bénéficier d un suivi accru par l établissement scolaire.
La gestion des «mauvais comportements scolaires» peut être
effectuée grâce à l outil. Les retenues des étudiants pour
mauvais comportement peuvent être planifiées depuis la
solution. L étudiant ainsi que ses parents sont immédiatement
notifiés d une telle mesure.
Satchel One propose également du contenu pédagogique à
destination des enseignants pour faciliter la transmission des
connaissances.
ACCEUIL PRECEDENT SUIVANT
Satchel One : une plateforme sur mesure de gestion de classe
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Analyse de l intérêt de l offre
Satchel One offre à destination des enseignants et établissements scolaires un outil favorisant
une gestion optimisée de leur classe. A travers diverses applications, les enseignants sont en
mesure de réduire le temps consacré à la gestion des devoirs, des emplois du temps, de la
présence en cours, des plans de classe ou encore des sanctions disciplinaires.
Un avantage non négligeable de la solution réside dans la centralisation en une plateforme
de toutes ces fonctionnalités. De nombreuses solutions existent pour chaque fonctionnalité
sur le marché Edtech. Satchel n innove pas radicalement en proposant ces services en tant
que tel mais en les regroupant en une seule plateforme. La solution évite la multiplication des
prestataires utilisés, nécessitant différentes connexions relativement chronophages et permet
donc aux enseignants de drastiquement réduire le temps consacré à ces tâches.
Dans une autre logique, un élément particulièrement attractif de la solution réside dans le fait
que les différentes applications ne fonctionnent pas en silos mais communiquent entre
elles. A titre d exemple, une absence non justifiée relevée par l application de présence aux
cours engendrera, si l établissement le paramètre ainsi, la réalisation d une retenue et une
notification qui sera envoyée aux parents. Cela permet de réaliser un suivi efficace de l élève et de proposer un accompagnement par l établissement scolaire si le besoin s en fait ressentir.
Par ailleurs, Satchel One n impose pas toutes les fonctionnalités dans son offre commerciale.
Les établissements scolaires peuvent choisir parmi les différentes applications celles qui
correspondent le plus à leurs besoins ce qui est avantageux sur un plan économique et
fonctionnel.
Le produit de la start-up présente néanmoins certaines limites. En premier lieu, la solution peut
paraître potentiellement répressive par les élèves si toutes les fonctionnalités sont adoptées par
un établissement scolaire. Tous les évènements et actions se réalisant au sein d un établissement
d éducation sont rapportés, mesurés et analysés ce qui peut induire un sentiment de
surveillance généralisée et être contreproductif au niveau pédagogique et réputationnel
de l établissement.
De plus, bien que Satchel offre la possibilité de ne choisir que certaines applications parmis
celles à disposition, la start-up ne propose que ses produits ce qui n offre aucun choix à
l établissement scolaire dans la sélection du prestataire. Un enseignant sera potentiellement plus
enclin à choisir Satchel One pour la centralisation des services que l entreprise offre plus que
pour la pertinence de ses produits.
ACCEUIL PRECEDENT SUIVANT
Studytracks : apprendre en chanson
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Studytracks est une application qui permet aux élèves de réviser en
chantant. Des fiches de révision sont réalisées par des professeurs
tandis que des producteurs, musiciens et interprètes les mettent en
chanson.
ACCEUIL PRECEDENT SUIVANT
Outil d aide à la mémorisation et à l acquisition de connaissances.
PrixLa solution pour les élèves sans l accompagnement d un de leurs
professeurs est disponible pour EUR 4.99 par mois. Les enseignants
peuvent faire bénéficier la solution à leurs élèves au prix de EUR 10
par mois avec un nombre illimité d identifiants.
Type
Avantage compétitifL avantage principal de cet outil réside dans sa capacité à inciter les
élèves à réviser à travers un support qu ils affectionnent
particulièrement : la musique.
Nombre d utilisateurs L application Studytracks a été téléchargée plus de 500'000 fois
dans le monde et plus de 200'000 fois en France. La forte utilisation de l application en France est expliquée par la collaboration de la
start-up avec des artistes de renommée dans l hexagone.
Niveau de développement
La start-up a été fondée en 2015. L application est disponible au
Royaume-Uni et aux Etats-Unis depuis 2016 et 2018 en France. La
start-up a réalisé une levée de fonds de EUR 1 million en septembre
2019.
Link http://www.studytracks.fr/
Studytracks : apprendre en chantant
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PRECEDENT SUIVANTACCEUIL
Les fiches de révision sont réalisées par les professeurs,
structurées par des spécialistes en sciences cognitives
pour maximiser la rétention d informations et mises en
chanson par des artistes.
De nombreux styles de musique sont utilisés afin de
garantir l intérêt de tous les élèves (Hi-pop, Rap, pop,
techno, rock )
A l issue de la chanson, un QCM est disponible afin de
garantir la bonne intégration des connaissances.
De nombreuses matières et enseignements sont
couverts par la solution (mathématiques, sciences,
économie, histoire, géographie, philosophie )
Une plateforme est mise à la disposition des
enseignants et leur permet de créer des playlists de
chansons et de les attribuer à des élèves en particulier
ce qui facilite une personnalisation des devoirs.
Studytracks permet aux professeurs de visualiser sur la
plateforme les chansons écoutées par les élèves ainsi
que leurs résultats aux tests QCM.
La solution est digitalisée permettant ainsi une écoute
des fiches de révision facilitée dans la vie quotidienne
des élèves (transports, récréation ) à travers de
multiples supports (téléphones, tablettes, ordinateurs )
Bénéfices
Ecole maternelle
Ecole primaire
Ecole secondaire
Etudes supérieures
Convient à :
Studytracks : apprendre en chantant
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ACCEUIL PRECEDENT
Analyse de l intérêt de l offre Studytracks est une application permettant aux élèves d assimiler des fiches de révisions
rédigées par des professeurs et mises en chanson par des artistes.
Les jeunes entre 13 et 18 ans aiment particulièrement écouter de la musique. Ils passent chaque
jour plus d une heure à écouter des chansons. Studytracks est parti de ce constat pour inciter
les jeunes à réviser leurs leçons en réduisant la charge mentale associée à travers la musique.
Ce parti pris qui de prime abord pourrait sembler loufoque semble disposer d une assise
scientifique et pédagogique validée par différentes études. Ainsi, 75% des élèves étudiés seraient
capables de retenir toutes les informations dès la première écoute. La mémoire auditive chez
certaine personne est particulièrement développée et favorise la rétention d informations.
Studytracks semble ainsi être un outil complémentaire à la disposition des professeurs pour
inciter les élèves à réviser ou à améliorer l efficacité de leurs révisions tandis que la solution
pourra être également utilisée par les enseignants pour des élèves en situation d échec ou de
décrochage scolaire afin de leur redonner goût au travail scolaire grâce à l aspect ludique de la
solution.
Par ailleurs, Studytracks peut être une initiative innovante à la disposition des établissements
scolaires pour démontrer leur souci de tenir compte de toutes les modalités favorisant la
transmission des connaissances chez les élèves. Cela ne peut que contribuer à renforcer leur
excellence pédagogique et leur réputation.
Un certain nombre de limites caractérise cependant la solution. Tout d abord les enseignants
n ont aucune prise sur le contenu pédagogique et les informations transmises via les
chansons bien que les fiches de révisions soient réalisées par des professeurs certifiés.
Un risque potentiel repose également sur le fait que les élèves n apprécient pas les types de
musique proposés bien que la plateforme s assure de prendre en compte les divers goûts
musicaux des élèves.
Par ailleurs, une certaine résistance pourrait potentiellement provenir des parents des élèves
qui concevraient la musique plus comme un facteur de déconcentration et de détournement de
l attention des élèves que facilitatrice d assimilation des connaissances.