examen de ingles
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Presente simple
El presente simple, también llamado del indicativo, es el tiempo verbal más simple del inglés. Se suele utilizar para hablar sobre hechos que constituyen hábitos o costumbres.
Se forma con la forma base del verbo del infinitivo. Este infinitivo consta de dos partículas: to y la forma base del verbo, así, por ejemplo, to eat es un infinitivo que significa comer.
Conozcamos en la siguiente tabla el presente del indicativo:
Conjugación Inglés Español
1ª per. singular
I work yo trabajo
2ª per. singular
you work tú trabajas
3ª per. singular
he works she works It works
él trabaja ella trabaja
(para objetos)
1ª per. plural we work nosotros/as trabajmos
2ª per. plural you work vosotros/as
trabajais
3ª per. plural they work ellos/as trabajan
La única dificultad escriba, como de costumbre, en la 3ª persona del singular; de hecho, esta 3ª persona es especial a la hora de conjugar verbos. Como regla general se añade s, aunque veremos que existen algunas excepciones.
Usos del presente simple
Este tiempo verbal se utiliza para expresar hechos o verdades generales.
The Sun warms the atmosphere. -> El Sol calienta la armósfera.
También usamos el presente simple para hablar de hábitos; en este caso, en la oración suele aparecer expresiones de frecuencia, como usually o always.
We play tennis usually. -> Nosotros jugamos al tenis ocasionalmente.
You study always. -> Vosotros estudiais siempre.
Tambien lo usamos para expresar horario o programas (como el programa de un espectáculo teatral).
The train leaves in an hour. -> El tren llega en una hora.
Reglas ortográficas para la 3ª persona del singular
Como regla general, a la forma verbal de la 3ª persona del singular se le añade s; no obstante, existen unas cuantas reglas para una serie de formas verbales que son especiales:
1.- Cuando el verbo acaba ya en s, o en un sonido parecido como sh, ch o x:
watch -> watches (mirar) dash -> dashes (arrojar)
2.- Cuando el verbo acaba en o, también se añade es:
go -> goes (ir) do -> does (hacer)
3.- Cuando el verbo acaba en y, y a ésta le precede una consonante, tenemos que cambiar la y por i, para a continuación añadir es:
fly -> flies (volar) study -> studies (estudiar)
Forma negativa
La estructura de la negativa estructura está formada por la adición de los auxiliares de hacer o no, más no la negación
No + no -> no
hace + No -> no
Estos auxiliares se utilizan PARA AYUDAR A usted. Cuando se utiliza el auxiliar del verbo está siempre en su sencillo.
Recuerde:
En positivo que tenía 2 conjugaciones de cada verbo (no ser)
- Reproducir / obras de teatro, trabajo / estudio, los trabajos / estudios, reloj / relojes, etc ...
La conjugación es simple: él / ella / ello - con la "s" forma y yo / nosotros / usted / ellos - forma simple
Ejemplos:
Mi hermano trabaja para IBM.
Mis padres viven en París.
EN LA NEGATIVA FORMA DE LOS CAMBIOS AUXILIARES forma y no el verbo.
Él / ella / usted + no + verbo (forma simple)
Yo / Nosotros / you / they + no + verbo (forma simple)
Figura N º 1:
Forma interogativa
Ahora, concentrate en el interrogativo: “DO”.
¿Como utilizamos este verbo para crear las preguntas?
Porque “do” es solamente un auxiliar, necesitamos un verbo para crear la
pregunta, por ejemplo “live”. Llamamos esto “the main verb” o “el verbo
principal.”
“Los verbos principales” pueden ser: “like,” “play,” “live,” “speak,” “go,”
“want,” “work,” etc. “Main verbs” no tienen que cambiar porque esto lo
hace el auxilar “do”.
Luego, necesitamos construir una pregunta. ¿Como lo construimos?
Primero, utiliza el auxilar: “Do”
Do ...
Do ...
Does ...
Does ...
Does ...
Do ...
Do ...
Do ...
Luego, pon el sujeto (you, John, the rose, etc.) (Nota: “He,” “She” y “It”
están acompañados por “does” y no “do.”)
Do I ...
Do you ...
Does he ...
Does she ...
Does it ...
Do we ...
Do you ...
Do they ...
Luego, pon el “verbo principal” (live, go, come, etc.) en su forma del
infinitivo (la forma básica del verbo) y completas la oración:
Do I go ...
Do you go ...
Does he go ...
Does she go ...
Does it go ...
Do we go ...
Do you go ...
Do they go ...
Por ejemplo, para preguntar si una persona vive en una ciudad grande, esta es
la pregunta:
“Do you live in a big city?”
(“Live” el el verbo principal de la oración y “do” es el verbo que ayuda a
hacer la pregunta.
Ahora, en el inglés los verbos cambian en la tercera persona singular (“he,”
“she,” “it”) y se utiliza “DOES” para preguntar sobre una tercera persona o
cosa (“Does he ...?” “Does she ...?” “Does it ...?”). Por ejemplo, para
preguntar si la hermana de una persona vive en una ciudad grande, pregunta:
"Does your sister live in a big city?"
Para preguntar si la hermana de una persona trabaja o estudia, pregunta:
"Does your sister work or study?"
Presente simple o continuo
Presente continuo
Form (Forma)
Para formar el presente continuo se utiliza el verbo auxiliar "to be" y el gerundio (infinitivo + "-ing") del verbo.
Sujeto Auxiliar (to be) Gerundio
I am
talking, eating,
learning, doing,
going...
He, She, It is
talking, eating,
learning, doing,
going...
You, We, They are
talking, eating,
learning, doing,
going...
Structure (Estructura)
1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas)
o Ejemplos:
o Play
I'm talking. (Estoy hablando.)
o Play
He's eating. (Está comiendo.)
o Play
They're learning. (Están aprendiendo.)
EstructuraSujeto + verbo auxiliar ("to be") + gerundio.
2. Negative Sentences (Frases negativas)
o Ejemplos:
o Play
I'm not talking. (No estoy hablando.)
o Play
He's not [He isn't] eating. (No está comiendo.)
o
EstructuraSujeto + verbo auxiliar ("to be") + auxiliar negativo ("not") + gerundio.
3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas)
o Ejemplos:
o Play
Are you talking? (¿Estás hablando?)
o Play
Is he eating? (¿Está comiendo?)
o Play
Are they learning? (¿Están aprendiendo?)
Verbo auxiliar ("to be") + sujeto + gerundio?
Uses (Usos)
1. El presente continuo se utiliza para hablar sobre algo que está pasando en el momento en el que
hablamos.
o Ejemplos:
o Play
I'm studying now. (Estoy estudiando ahora.)
o Play
He's eating at the moment. (Está comiendo en este momento.)
o Play
Is it raining? (¿Está lloviendo?)
2. También lo usamos para hablar de algo que está sucediendo en la actualidad pero no
necesariamente cuando hablamos.
o Ejemplos:
o Play
They're learning English. (Están aprendiendo inglés.)
o Play
She's currently looking for a job. (Actualmente está buscando un trabajo.)
o Play
Are you working? (¿Estás trabajando?)
3. Usamos el presente continuo para hablar de algo que está ya decidido que se hará en el futuro
próximo.
o Ejemplos:
o Play
I'm going to the party tonight. (Voy a la fiesta esta noche.)
o Play
He's not [He isn't] coming to class tomorrow. (No viene a la clase manaña.)
o Play
Are you working next week? (¿Trabajas la semana que viene?)
Pasado simple
El Pasado Simple es un tiempo verbal que se utiliza para describir acciones que han sucedido en un tiempo anterior y que ya han finalizado, por ejemplo:
She cleaned her house. Ella limpió su casa.
I broke the window. Yo rompí la ventana. Aquí vemos su conjugación que en el español equivale al Pretérito Indefinido. Observa que la estructura de la oración es similar a la del Presente Simple:
Tanto en la forma interrogativa como en negativa se utiliza como auxiliarDID que es la forma pasada del verbo "TO DO" y acompaña al verbo principal en su forma infinitiva. En las negaciones puede utilizarse la forma contraída de DID NOT o sea DIDN'T. En el cuadro superior se emplea el verbo To Play (Jugar) a modo de ejemplo. Al expresar una oración en Pasado Simple se entiende que la acción no guarda relación con el presente, como vemos en los siguientes casos:
He lost the keys. Él perdió las llaves.
(Puede que en el presente las haya encontrado).
She lent me a book. Ella me prestó un libro.
(Puede que ya se lo haya devuelto). También es posible indicar el momento en que se desarrolla la acción para indicar el tiempo con mayor precisión:
They saw the movie last night. Ellos vieron la película anoche.
We went to London yesterday. Nosotros fuimos a Londres ayer.
Para poder formar una oración en tiempo pasado debemos distinguir dos tipos: VERBOS
REGULARES y VERBOS IRREGULARES.
En el primero de los casos forman su Pasado Simple añadiendo la terminación ED al infinitivo, mientras
que los irregulares reciben ese nombre por no seguir un patrón determinado y en este caso deben
estudiarse
individualmente.
Forma negativa
Construcción:
Sujeto + did not o didn´t + verbo de la acción en infinitivo + Complementos.
Ejemplo con el verbo 'to drink' (beber):
I did not drink Yo no bebí
You did not drink Tú no bebiste
He/She does not drink Él/Ella no bebió
We did not drink Nosotros no bebimos
You drinked Vosotros no bebísteis
They did not drink Ellos/Ellas no bebieron
Forma interrogativa
Construcción:
Did + sujeto + verbo de la acción en infinitivo + Complementos.
Ejemplo con el verbo to 'drink' (beber):
Did I drink? ¿Bebí?
Did you drink? ¿Bebiste?
¿Did he/she drink? ¿Bebió?
Did we drink? ¿Bebimos?
Did you drink? ¿Bebísteis?
Did they drink? ¿Bebieron?
Verbos
Infinitivo pasado
Be was
Become became
begin began
break broke
buy bought
come came
do did
drink drank
drive drove
eat ate
feel felt
find found
fly flew
forget forgot
get got
get up got up
give gave
go went
have had
know knew
learn learnt
leave felt
make made
meet met
read read
run ran
say said
see saw
sing sang
sit sat
sleep slept
speak spoke
swim swam
take took
think thought
wear wore
write wrote
Meses
January-Enero.
February-Febrero.
March-Marzo.
April-Abril.
May-Mayo.
June-Junio.
July-Julio.
August-Agosto.
September-Septiembre.
October-October.
November-Noviembre.
December-Diciembre.
Estaciones
Spring-Primavera. Summer-Verano. Autumn/Fall-Otoño. Winter-Invierno.
Profesiones
Abogado/a Lawyer
Actor/actriz Actor/actress
Agente de policía Policeman/Policewoman
Agricultor Farmer
Albañil Bricklayer
Arqueólogo Archaeologist
Arquitecto Architect
Astronauta Astronaut
Basurero Dustman (U.K.) ; Garbage collector
(U.S.A.)
Biólogo Biologist
Bombero Fireman
Cajera Cashier
Camarero/a en un café o
restaurante Waiter/Waitress
Camionero/a Lorry driver (U.K.) ; Truck driver
(U.S.A.)
Cantante Singer
Carnicero/a Butcher
Carpintero/a Carpenter
Cartero Postman (U.K.); mailman (USA)
Cirujano Surgeon
Cocinero Cook
Conductor/a de autobús Bus driver
Conserje de empresa o
ministerio Porter
Conserje de un hotel Hall porter
Dentista Dentist
Ebanista Cabinetmaker
Economista Economist
Electricista Electrician
Emfermero/a Nurse
Escritor/a Writer
Estanquero/a Tobacconist
Farmacéutico Pharmacist ; chemist
Físico Physicist
Florista Florist
Fontanero/a Plumber
Fotógrafo Photographer
Frutero/a Fruiterer
Hombre de negocios :
Empresario Businessman
Ingeniero Engineer
Jardinero/a Gardener
Jefe de cocina Chef
Limpiacristales Window cleaner
Marinero/a Sailor
Mecánico/a Mechanic
Médico Doctor
Meteorólogo Meteorologist
Minero/a Miner
Modista Dressmaker
Mujer de la limpieza Cleaner
Niñera Nanny ; Nursemaid
Panadero Baker
Pastelero/a ; Repostero/a Pastry cook
Payaso Clown
Peluquero/a Hairdresser
Periodista Journalist
Pescador Fisherman
Político Politician
Profesor/a Teacher
Programador Programmer
Psicólogo/a Psychologist
Psiquiatra ; Siquiatra Psychiatrist
Recepcionista Receptionist
Secretario/a Secretary
Taxista Taxi driver
Telefonista Telephone operator
Vendedor Salesman
Veterinario Veterinary surgeon; vet (U.K.) ;
Veterinarian (USA)
Zapatero Shoemaker; cobbler
An a some any anything something
USO DE "ANY" Y "ANYTHING" EN FRASES AFIRMATIVAS
En nuestros cursos interactivos ya hemos establecido las diferencias entre el
empleo de las palabras some/something y any/anything, que, resumidas, son
las siguientes:
1) La diferencia básica reside en que some/something se utilizan en frases
afirmativas, yany/anything se utilizan en frases negativas e interrogativas. Y
aveces some puede traducirse como "unos". Es decir, hace las veces de plural del
artículo indefinido a/an(un/una) que no tiene plural directo.
Algunos ejemplos:
Some friends are coming to dinner. (Unos amigos van a venir a cenar)
Some old friends called me yesterday. (Unos viejos amigos me llamaron ayer)
Some people will never learn anything. (Algunas personas nunca aprenderán
nada)
Are you doing anything tomorrow night? (¿Vas a hacer algo mañana a la
noche?)
2) En las frases interrogativas, se utiliza some/something cuando se espera una
respuesta afirmativa a la pregunta, o cuando la persona que habla quiere inducir al
interlocutor a responder afirmativamente.
Observa estos ejemplos:
Could we have some bread, please? (¿Podría traernos algo de pan, por favor?)
Would you like something to drink? (¿Desea algo de beber?)
Estos aspectos generales del empleo de some/something y any/anything se
pueden precisar añadiendo la norma que rige el uso de any/anything en frases
afirmativas traduciéndose como "cualquier/a". Observa la siguiente frase
pronunciada por una persona que se dispone a hacer un juego con una baraja:
Take a card. Any card. (Toma un naipe. Cualquier naipe)
Can I take any book with me? (Puedo llevarme cualquier libro?)
La palabra anything también se utiliza en frases afirmativas con un significado
muy similar al que posee any en la frase anterior.
I'm really hungry. I'll eat anything. (Tengo mucho apetito. Comeré cualquier
cosa)
Así, se puede observar que, en esas frases, la palabra any seguida de un
sustantivo significa "cualquiera, no importa cuál", mientras que la
palabra anything utilizada sola al final de una frase significa ''cualquier cosa, no
importa qué".
PRESTA MUCHA ATENCION AHORA !!No
confundas any/anything y no/nothing. Para practicarlo compara estos dos
refranes:
Any publicity is good publicity. (Cualquier publicidad es buena publicidad)
No news is good news. (La falta de noticias es una buena noticia)
ALGO PARA RECORDAREn un anuncio publicitario de un banco
británico, relativo a la buena disposición de la entidad para prestar
dinero a aquellas personas que quisieran comprar un coche,
apareció un ejemplo muy claro del "diferente significado" que posee
la palabra any según se utilice en frases afirmativas o
interrogativas. El anuncio decía exactamente:
Any car. Any model. Any colour. Any questions?
(Cualquier coche. Cualquier modelo. Cualquier color. ¿Alguna
pregunta?)
USO DE "SOMEBODY", "ANYBODY", ETC.
Las normas expuestas en el apartado anterior en relación con el
uso de some/something yany/anything también se pueden
aplicar a las palabras compuestas que figuran a continuación:
somebody/someone (alguien, alguna persona)
somewhere (en alguna parte)
Como puedes observar, no hay diferencia de significado entre las
terminaciones -body y -one. Y aquí tienes las correspondencias de
estas palabras con las derivadas de any:
anybody ► 1) alguien/alguna persona; 2) nadie/ninguna persona
(en negativo)
anyone
anywhere ► 1) en alguna parte; 2) en ninguna parte (en
negativo)
Fechas
LOS DÍAS DEL MES
En cuanto a las fechas en español, pasa algo interesante.
Decimos “El primero de mayo” (número
ordinal) , pero “el dos de mayo, el tres de mayo, el cuatro de
mayo, etc.” (números cardinales).
En contraste, los angloparlantes utilizan los números ordinales
para expresar todos los días del
mes. Dicen “the first of May, the second of May, the third of
May, the fourth of May, etc.” sin
excepción, hasta el final del mes: the thirty-first of May. Es
como decir, “El primer día del mes, el
segundo día del mes, el tercer día del mes, el cuarto día del
mes”, etc. hasta el trigésimo primer día
del mes.
De hecho, en inglés se usan los números ordinales con gran
frecuencia. Por eso es bueno dominar
estos números. Y , por suerte, es bastante sencillo.
A continuación, una tabla que demuestra los números ordinales
en inglés del uno al 30. ¿Te das
cuenta del patrón?
1 one> first 11 eleven>eleventh 21
2 two>second 12 twelve>twelfth 22 twenty-two >twenty-second
twenty-one>twenty-first
3 three>third 13 thirteen>thirteenth 23 twenty-three>twenty-
third
4 four>fourth 14 fourteen>fourteenth 24 twenty-four >twenty-
fourth
5 five> fifth 15 fifteen>fifteenth 25 twenty-five> twenty-fifth
6 six>sixth 16 sixten>sixteenth 26 twenty-six>twenty-sixth
7 seven>seventh 17 seventeen>seventeenth 27 twenty-
seven> twenty-seventh
8 eight>eighth 18 eighteen>eighteenth 28 twenty-eight>twenty-
eighth
9 nine>ninth 19 nineteen>nineteenth 29 twenty-nine>twenty-
ninth
10 ten>tenth
Cuatro observaciones:
20 twenty>twentieth 30 thirty>thirtieth
* Después de first, second, third, todos los números ordinales
terminan en –th.
* Toda –y al final de un número se convierte en –ieth para la
lograr la forma ordinal:
no sólo twenty>twentieth, thirty>thirtieth, sino también
forty>fortieth, fifty>fiftieth,
sixty>sixtieth, seventy>seventieth, eighty>eightieth,
ninety>ninetieth.
* La –ve de five y twelve se convierte en f para añadir –th :
fifth, twelfth.
*Sólo la última palabra se pone en forma ordinal: twentieth,
pero twenty-first, twentysecond, twenty-third, twenty-fourth,
twenty-fifth, twenty-sixth, twenty-seventh, twentyeighth,
twenty-ninth.
Con practicar estas cuatro cosas, puedes dominar los números
ordinales en inglés.
Must musn’t
Must debo + verbo
Mustn’t no debo
Comparativo y superlativo
El grado positivo refiere la forma más simple:
A sunny day / Un día soleado
- El grado comparativo refiere una cualidad mayor de una cosa respecto de
otra.
A better day / Un día mejor
- El grado superlativo refiere la cualidad en su mayor expresión:
Today is the best day of the year / Hoy es el mejor día del año
CLASES DE COMPARACIÓN
-COMPARATIVO DE IGUALDAD
Se forma con el adjetivo intercalado entre la construcción "as...as"
(tan...como) para frases afirmativas e interrogativas y "not as...as" o "not
so...as" para las frases negativas.
I'm as young as you / soy tan joven como tú
am I as young as you? / ¿soy tan joven como tú?
I'm not so young as you / no soy tan joven como tú
Podemos emplear tras el segundo 'as' el pronombre en caso nominativo o
acusativo (He, his; She, her...)
He is as young as she; He is as young as her / Él es tan joven como ella
Si se trata de una comparación entre dos verbos, podemos usar la expresión
"as much as" (tanto como) también en forma negativa
She does not work as much as she should / Ella no trabaja tanto como
debería
Cuando la comparación se hace entre dos sustantivos se utiliza "as much as"
para el singular y "as many as" para el plural.
I have as much work as my boss / Tengo tanto trabajo como mi jefe
I have as many pencils as you / Tengo tantos lápices como tú
Si estamos comparando dos sustantivos contables (libros, coches, casas...)
utilizaremos "as many... as", pero si estamos comparando dos sustantivos
incontables (madera, tiempo, música...) usaremos la construcción "as
much...as".
We have as many books as them / Tenemos tantos libros como ellos
We have as much space as them / Tenemos tanto espacio como ellos
- COMPARATIVO DE INFERIORIDAD
Se forma con el adjetivo intercalado entre la construcción "less...than"
(menos...que), aunque es más usual encontrar la comparación de igualdad en
forma negativa (que tiene el mismo significado).
He's less young than you / Él es menos joven que tú
He's not as young as you / Él no es tan joven como tú (más usual)
Normalmente se emplea less para incontables y fewer para contables
- COMPARATIVO DE SUPERIORIDAD
Se forma de dos modos:
Añadiendo al adjetivo el sufijo -er para el comparativo de superioridad y -
est para el superlativo.
= + er + est
big (grande) bigger (más grande) biggest (el más grande)
Anteponiendo la palabra more (más) para el comparativo de superioridad y
"the most" para el superlativo
intelligent / inteligente
more intelligent / más inteligente
the most intelligent / el más inteligente
Los adjetivos de una sola sílaba forman el comparativo y el superlativo con -
er y -est
old, older, the oldest / viejo
new, newer, the newest / nuevo
dark, darker, the darkest / oscuro
Los de dos sílabas que terminan en er, y, le y ow y los que tienen el acento
(prosódico) en la última sílaba forman también el comparativo y el superlativo
con -er y -est
clever, cleverer, the cleverest / listo
idle, idler, the idlest / perezoso
happy, happier, the happiest / feliz
narrow, narrower, the narrowest / estrecho
El resto de adjetivos de dos sílabas y todos los de tres o más forman el
comparativo con more y el superlativo con most.
interesting, more interesting, the most interesting / interesante
COMPARATIVOS Y SUPERLATIVOS IRREGULARES
Algunos adjetivos forman el comparativo de manera irregular
good, better, the best / bueno, mejor, el mejor
bad, worse, the worst / malo, peor, el peor
far, further, the furthest / lejano, más lejano, el más lejano
CONSIDERACIONES
- Cuando un adjetivo termina en e solamente añade -r y -st para el
comparativo y superlativo.
large, larger, the largest / grande, más grande, el más grande
- Cuando terminan en consonante + y cambian la y por i
easy, easier, the easiest / fácil
- Si termina en una sola consonante prededida de una sola vocal, duplica la
consonante
big, bigger, the biggest / grande
- El segundo término de la comparación utiliza la forma than que corresponde
al que español.
He is taller than his brother / Él es más alto que su hermano
- Cuando la comparación se realiza entre dos adjetivos se usa more.
She is more funny than happy / Ella es más alegre que feliz
- La expresión española "cada vez más" equivale en inglés a los dos
comparativos del adjetivo.
The film is becoming more and more interesting / La película se vuelve
cada vez más interesante