Insula College • KuBV Havo515 december 2010

Centraal Station Rotterdam

KUNSTHALWestzeedijk 341 Rotterdam

Museum Boijmans van Beuningen Museumpark 18-20 Rotterdam

Woensdag 15 december gaan alle leerlingen uit Havo 5 voor

KuBV naar Rotterdam; naar de Kunsthal én het Museum Boijmans

van Beuningen. Jullie zijn in vier groepen verdeeld en elke groep

wordt die dag begeleid door een kunstdocent. Van groep wisselen

is niet toegestaan! In de bijlagen kun je terug vinden in welke

groep je zit en wie je begeleider is voor die dag.

Excursie Kunsthal en Museum Boijmans van Beuningen

Tijden

In de bijlagen kun je ook vinden

hoe laat je waar wordt verwacht.

De excursies vinden namelijk

plaats in twee rondes. De eerste

ronde start om 11.00 uur (twee

groepen in Kunsthal en twee

groepen in Museum Boijmans

van Beuningen) en de tweede

om 14.00 uur (de groepen wis-

selen om). De excursies worden

uiterlijk 15.30 uur afgerond.

Tussen de twee rondes door is

er tijd om te lunchen op eigen

gelegenheid.

Geen kosten, wel reizen

De heen- en terugreis en de

toegangskaartjes worden door

school betaald. Voorafgaande

aan het bezoek worden de trein-

kaartjes in de theorieles uitge-

deeld, zodat je 15/12 zelf naar

Rotterdam kunt. Je ontmoet je

begeleider dus bij het museum.

In de bijlagen vind je informatie

over hoe je het makkelijkst bij

de twee musea komt. Er is een

plattegrond toegevoegd, zodat

je ook weet hoe je van het ene

museum naar het andere komt.

Zorg dat je op tijd bent!!!

Opdrachten voor bonuspunt

Er zijn twee opdrachten verbon-

den aan de excursie. Als je beide

opdrachten op tijd en zorgvuldig

maakt, ontvang je een bonus-

punt voor je repetitie KuBV over

de Cultuur van het Moderne.

Wanneer je de opdrachten niet

op tijd inlevert en niet zorgvul-

dig maakt, moet je op de repe-

titie extra vragen beantwoorden

over de volgende onderwerpen

in relatie tot de beeldende kunst:

surrealisme, expressionisme,

fauvisme en kubisme. Als je de

bonuspunt hebt verdiend, hoef

je deze onderwerpen in relatie

tot de beeldende kunst niet te

leren voor je repetitie.

Groep 1 Groep 2 Groep 3 Groep 4Lesley Bladergroen Joanieke Seton Noëlle van der Gijp Mijke van As

Sam Bout Tessa Stijns Riangela Godfried Emma Bijl

Frouke Broos Zelda Taşgit Annika van Heeren Tessa Blaak

Laura Brüggemann Joyce Walgers Jesper Krutzen Pinar Cimen

Rens van Driel Rhodée van Zuilen Rebecka van de Luijtgaarden Maxime van Es

Amanda Farhad Selina Schot Zoë Neeskens Leigh Hogendorp

Elina Huisman Chabelly Stolk Michelle von Nuland Dennis Kleiberg

Lynsey Jordaans Lina al Kilkawi Leonie Ong Carmen de Koning

Roelof Ketel Tamara Bakker Mavio Panzu Kübra Lekesiz

Melissa Leemberg Eva Crielaard Jelmar de Ruiter Tanja Milotiç

Tim van Leiden Amber de Deugd Annemieke Slotema Joyce Nijzink

Paula Ouwinga Danita van Roon Lorena Tissink Joop Opmeer

Katie Prince Sabine van Kooperen Anne Vree Leon Raaijmakers

Irma Retèl Pauline Schreurs Janine Driesprong Milou Reinink

Lonneke Willems Marjolein Kieviet Myrthe Zwiers Kimberley Speelman

Jonathan Schreurs Daniëlla van Pelt Filiz Ötgün Sanco de Voogd van der Straaten

Lisanne Beekhuis Shanice Grant Esther Wibbens

Begeleider: FRA Begeleider: VOO Begeleider: HER Begeleider: LIT

Aanvangsttijden Kunsthal Boijmans van Beuningen

Ronde 1: 11.00 uur Groep 1 & 2 Groep 3 & 4

Ronde 2: 14.00 uur Groep 3 & 4 Groep 1 & 2

 

 La reproduction interdite (Verboden af te beelden)

René Magritte, 1937

La jeunesse illustrée (De geïllustreerde jeugd)

René Magritte, 1937

Table Solaire (Zonnetfale)

Salvador Dalí, 1936

Vénus de Milo aux tiroirs (Venus van Milo met laden)

Salvador Dalí, 1936

Bijlage - beeldanalyse

Maak een beeldanalyse van een van de volgende kunstwerken (topstukken!) uit de collectie van

Museum Boijmans van Beuningen:

 

Le couple (Het paar)

Max Ernst, 1923

Monsieur et Madame (Meneer en mevrouw)

Joan Miró, 1969

 

 

Beantwoord de volgende vragen

aan de hand van het door jou

gekozen kunstwerk. Als je

informatie opzoekt, vergeet dan

niet de bronvermelding!

Jouw mening• Waarom heb je dit werk gekozen? Motiveer

je antwoord.

• Wat spreekt jou het meest en het minst

aan in dit werk? Motiveer je antwoord.

• Wat voor indruk maakt dit kunstwerk op

jou of wat straalt dit kunstwerk uit? (Beschrijf de sfeer, de uitdrukkingsvorm -figuratief, abstract,

expressief, ingetogen, etc.- en de indruk die het werk op

jouw maakt: koel, warm, heftig, rustig, saai, mooi, in-

drukwekkend... Let op: beschrijf vooral waarom je dat zo

ervaart, door welke elementen komt dat?!)

Inhoud• Leg kort uit wat er wordt verstaan onder

het surrealisme. (Wanneer is deze kunst-

stroming ontstaan en waarom? Welke

varianten kennen we?)

• Vertel kort over de kunstenaar die het door

jou gekozen kunstwerk heeft gemaakt en

over zijn relatie tot het surrealisme.

• Beschrijf kort wat het kunstwerk moet

voorstellen en hoe je dat kunt zien.

• (Let op titel, sfeer, voorstelling etc.)

• Hoe kun je aan dit kunstwerk zien dat het

surrealistisch is?

(Denk aan vorm, kleur, materiaal, techniek, compositie,

etc.)

Vorm• Welke materialen zijn er gebruikt en hoe

zijn deze toegepast?

• Is het werk 2 of 3 dimensionaal en is er

sprake van ruimtewerking?

(Denk aan: afsnijding, lijnperspectief, atmosferisch

perspectief, kikvorsperspectief, vogelvlucht perspectief

lijnperspectief, verkleining, verkorting, schaduwwerking,

overlapping, ruimtelijk, ruimtesuggestie, volume, etc.)

• Hoe is er met kleur gewerkt in dit kunst-

werk en welke sfeer ontstaat er door het

kleurgebruik?

(Bijvoorbeeld: bont, effen, rustig, wild, kleurcontrast, com-

plementaire kleuren, koude/warme kleuren, licht/donker

contrast, primaire, secundaire kleuren, heldere kleuren, don-

kere kleuren. Zijn er nog opvallende restvormen?)

• Welke vormen zie je in dit kunstwerk en

waarom zijn de vormen zo gebruikt?

(Denk aan: realistisch, abstract, klein, groot, rond, hoekig,

geometrisch, organisch, volume, plat, expressief, naar de

waarneming, abstract, open, gesloten, restvorm, vormrijm,

symmetrisch, asymmetrisch, etc.)

• Hoe ziet de compositie eruit?

(Welke onderdelen staan waar? Zijn er onderdelen die

opvallen aandachtspunten?) Is er nadruk gelegd op een be-

paalde richting in het beeld? Is het beeld (on)evenwichtig/

(a-)sym¬metrisch van opbouw? Is er sprake van herhaling,

ritme, etc.)

Lever de uitwerking van deze opdracht uiterlijk 14/12 in bij LIT.

Museum Boijmans

van Beuningen

Een bezoek aan Museum Boij-

mans van Beuningen is een reis

door de geschiedenis van de

kunst. Nederlandse en Europese

topstukken geven een overzicht

van de vroege middeleeuwen tot

de 21ste eeuw. Van Bosch, Rem-

brandt en Van Gogh tot Dalí en

Christo.

Kunstverzameling

Museum Boijmans van Beuningen is een van

de oudste musea van Nederland. In het jaar

1849 laat de jurist Boijmans zijn kunstverzame-

ling na aan de stad Rotterdam. Met de verwer-

ving van de collectie Van Beuningen in 1958

wordt de naam van het museum uitgebreid.

Het museum bezit een unieke verzameling

schilderijen, sculpturen en gebruiksvoor-

werpen. De collectie tekeningen en prenten

behoort tot de beste ter wereld. Het gehele

jaar door organiseert het museum bovendien

spectaculaire tentoonstellingen over uiteenlo-

pende onderwerpen.

Oude en moderne meesters

Sta stil bij de prachtige werken van Bruegel

de Oude en Rembrandt. Volg het ontstaan

van het impressionisme en modernisme met

schilderijen van Monet, Van Gogh en Mondri-

aan. Droom mee met de surrealisten Dalí en

Magritte. De kunst blijft niet binnenskamers:

het museum biedt uitzicht op een beeldentuin.

 

Hedendaagse kunst en design

Het museum toont hoe gebruiksvoorwerpen

zich gedurende acht eeuwen hebben ontwik-

keld. Van middeleeuwse kannen en glas uit de

Gouden Eeuw tot de meubels van Rietveld en

hedendaags Dutch Design. Kunstenaars van de

nieuwe generatie als Eliasson en Cattelan verle-

nen het museum internationale actualiteit.

Statig baken

In 1935 is het huidige museumgebouw ge-

opend, een monumentaal pand dat speciaal

rondom de collectie werd gebouwd door stads-

architect Van der Steur. De statige verschijning

van rode baksteen omvat intieme kabinetjes en

ruime salons waar kunst bij daglicht te aan-

schouwen is. Het gebouw overleeft de bombar-

dementen in 1940 en breidt in de loop der jaren

nog meerdere malen uit. Tot op de dag van

vandaag vormt de toren van het gebouw een

baken in de stad.

(www.boijmans.nl)

Kunsthal

Een bezoek aan de Kunsthal is een

boeiende tocht langs oude mees-

ters, vergeten culturen, fascine-

rende foto’s, vernieuwend design

en hedendaagse kunst. Omdat er

altijd meerdere exposities tege-

lijk te bezichtigen zijn, biedt de

Kunsthal een avontuurlijke reis

door verschillende werelddelen

en kunststromingen.

Van elitair tot populair

De Kunsthal laat cultuur in de meest brede be-

tekenis van het woord zien, van elitair tot popu-

lair. Deze aanpak levert een boeiend en afwisse-

lend repertoire aan tentoonstellingen op. Onder

meer over Jugendstilmeester Mucha, over Henri

de Toulouse-Lautrec, het Impressionisme, de

Romantiek, over Willem de Kooning en Henry

Moore, over Zwartvoet Indianen, Wonderland

en Dinosauriërs.

Verrassende architectuur

In totaal beschikt de Kunsthal over 3300 m2

tentoonstellingsruimte in een opvallend ge-

bouw, ontworpen door de Rotterdamse ar-

chitect Rem Koolhaas. Alleen al het beleven

van deze verrassende architectuur maakt een

bezoek aan de Kunsthal de moeite waard.

(www.kunsthal.nl)

Woensdag 15 decemberExcursie naar de Kunsthal Rotterdam

en Museum Boijmans van

Beuningen.

Voor 14 december:inleveren Opdracht 1: Beeldanalyse

(blz. 6 t/m 8)

Voor 24 december:inleveren Opdracht 2: Kijkwijzer

Kunsthal.

© 2010 Sectie Kunst & CultuurInsula College Dordrecht