Disciplina: Tecnologia e Práticas Educativas;

Aluno: Jean Cássio Lima; Papel: Tecnófobo;

IntroduçãoEstudiosos(as) do campo educacional se dividem quanto à eficiência do uso de computadores no processo de educação. A seguir, apresentaremos algumas justificativas para a não adoção da tecnologia em sala de aula.

Substituição de referências

Não podemos correr o risco de que os computadores tirem o foco do(a) professor(a) como mestre. Expressões como “professor Google” já são corriqueiras e devem ser combatidas;

Desvio do foco das aulas

A facilidade do acesso à internet pode fazer com que os(as) alunos(as) acessem as redes sociais durante as aulas ou joguem seus games favoritos.

Dificuldade de acompanhamento por alguns alunos;

Estudantes que não dominam o uso da informática não conseguirão acompanhar o rendimento de seus colegas;

Desestímulo de aprendizagem de outros instrumentos

O(a) aluno(a) já passa tempo demais em frente ao computador. A escola deveria estimular o conhecimento de outras alternativas e instrumentos de escrita e leitura, como o livro, o lápis e o caderno.

Comprometimento das relações interpessoais

O computador diminuirá as relações aluno-professor e aluno-aluno uma vez que até mesmo as relações familiares já foram comprometidas pelo uso da máquina.