experiência 2º período
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As nossas experiências continuam…
Este período fizemos algumas experiências, mas esta que vamos mostrar foi da que gostámos mais.A Questão – Problema era :- Como se distinguem sólidos de líquidos?
Primeiro fizemos previsões no quadro.
Lemos os balões de fala e vimos que estes meninos Estes meninos tinham opiniões diferentes, sobre o estado em que se encontrava o mel.
A nossa professora distribuiu pelos dois grupos de trabalho ,vários produtos dentro de sacos plásticos.
Nós fizemos as nossas previsões e registámo-las.
Os sacos onde achávamos que estavam produtos sólidos, desenhávamo-los no grupo dos sólidos.
Os sacos onde achávamos que estavam líquidos, desenhávamo-los no grupo de líquidos.
Os sacos iam passando de mão em mão.
Os produtos tinham formas e cores diferentes.
Sabíamos o nomes deles, mas não tínhamos a certeza se eram sólidos ou líquidos.
Quando chegou a vez do mel, as nossas opiniões dividiram-se.
O Bernardo tentava tirar as suas dúvidas esfregando o mel.
A senhora professora deu-nos uma ficha ,onde fomos registando o que ia acontecendo.
Para tirarmos as dúvidas utilizámos um conta gotas. O álcool caia em gotas.
Medimos a temperatura. Estavam 20 graus na nossa sala.
Depois vimos o mel. Este mel caía em gotas.
Fizemos o registo na ficha que passava no quadro interactivo, e nas nossas fichas individuais.
Outros produtos passaram pelo conta-gotas.
E fomos registando sempre.
No final, chegámos à conclusão de que os líquidos caem em gotas, e os sólidos não.Mas aprendemos que o mel estava no estado líquido porque estava à temperatura de 20 graus. Com temperaturas baixas ele solidifica.
Nas previsões alguns de nós não acertámos, mas depois de verificarmos
não restaram dúvidas.Com as experiências aprendemos muito, mas o tempo passa muito
rápido.
Turma 2.2