EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INNOVADORA

NATACHA DELGADO PACHECO

CURSO INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA

OBJETIVOS O COMPETENCIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

APRENDIZAJE CON TECNOLOGIA: ¿Cómo enfrentar la diversidad?

1. OBJETIVOS: Utilizar las TIC como herramienta de apoyo en el desarrollo de las áreas integradas.

Fomentar el uso frecuente de las TIC como recurso de información para facilitar la construcción de conocimiento.

Mejorar la práctica pedagógica formando niños y niñas más comprometidos con su desarrollo y el de la sociedad.

Utilizar las TIC como herramientas que faciliten la construcción del conocimiento matemático, permitiendo la interacción y participación activa de los educandos

Aplicar las clases Integradas con las Tics para desarrollar en los estudiantes habilidades cognitivas y sicomotoras de manera creativa y divertida.

Si laEducaciónnocontribuye aconstruir unmundomejor paratodos, ¿quésentidotiene?

LA TECNOLOGÍA HA DE ESTAR AL SERVICIODE LA INCLUSIÓN Y EL EMPODERAMIENTO

2.CONTEXTO:El trabajo estará enfocado en todos los alumnos y alumnas que pertenezcan a nuestro entorno. En este caso el Instituto Politécnico Osorno, donde existen muchos alumnos con necesidades especiales y que presentan muchas habilidades en cuanto a las tecnología, a pesar de sus dificultades para aprender.

3. ASPECTOS RELACIONADOS CON LA DIVERSIDAD

En este aspecto debemos considerar todos los factores que inciden en el proceso de enseñanza aprendizaje y relacionarlos con las tecnologías y con las diferencias individuales de los grupos.

Vivimos en una sociedad plural. La educación no puede desarrollarse al margen del

contexto sociocultural del momento. La diversidad es la esencia de una sociedad

democrática. La diversidad es un valor que enriquece la práctica

educativa.

Se diferencian 3 componentes o aspectos delconstructo diversidad en el alumnado:

- Aspecto social: diferencias relacionadas con la procedencia geográfica y cultural; el nivel socioeconómico; el rol social (tipologías familiares, percepción social del trabajo de las familias,…).

- Aspectos personales o físicos: diferencias relacionadas con la herencia y los modelos culturales (color de la piel, sexo, género,…).

- Aspectos psicológicos ligados a los procesos de enseñanza-aprendizaje: diferenciasrelacionadas con estilos y hábitos de aprendizaje, capacidades, ritmos de trabajo, atención, motivación, intereses, relaciones afectivas.

4. METODOLOGIA: Este proceso de aprendizaje

consiste en involucrar a todos los alumnos en una experiencia tecnológica en el buen uso de internet a través del computador que tenemos en la sala de enlaces.

PROCESO DE APRENDIZAJE:

Junto con nuestros estudiantes organizaremos un proyecto escolar que permita desarrollar y asumir diversos roles profesionales. Con la creación de un periódico online o físico podemos trabajar en múltiples áreas: redacción, investigación, coordinación, trabajo en equipo, capacidad de análisis, sentido crítico de la realidad, entre otras. Las cientos de herramientas dispuestas en la Web permitirán idear una clase coordinada, en la que los estudiantes no solo serán reporteros, sino que nosotros los docentes seremos tutores y podremos retarlos para que asuman su rol desde su misma cotidianidad en la búsqueda de historias, noticias, fotografías, videos, entrevistas, manejo de plataformas web, redes sociales, etc. ¡El reto es interesante! 

Se debe considerar las diferencias individuales en cuanto al manejo de la información y al recurso tecnológico, monitoreando todo el proceso de enseñanza aprendizaje.

"Olvídese que el computador es el dueño del conocimiento“.

De usted mismo depende que sus estudiantes se conviertan en jóvenes curiosos y más despiertos a la realidad.

5. IMPORTANCIA DE SU PROPUESTA Y SU CARÁCTER INNOVADOR EN EL APRENDIZAJE.

Estamos en el desafío constante de explotar los talentos y capacidades individuales de los alumnos; y no como suele suceder que son ignorados. Como docentes debemos tener en cuenta en primera instancia las diferencias y necesidad de nuestros estudiantes.

La implementación de las Tics, como herramienta para mejorar el desarrollo cognitivo y psicomotor de los todos los estudiantes, atendiendo a su diversidad, es una propuesta didáctica, para mejorar el desarrollo de habilidades, favorece el aprendizaje y los jóvenes prefieren pensar haciendo y mediante los software que estos nos ofrecen podemos hacer que nuestros alumnos desarrollen con mayor facilidad estas habilidades y además es importante que se familiaricen desde muy temprana edad con la tecnología, ya que los computadores son grandes motivadores del aprendizaje.

Esta propuesta surge ya que los estudiantes presentan bajo rendimiento académico poca comprensión lectora, los rasgos característicos de las letras no son bien definidos. Con la ayuda de las TIC, incorporándolas en nuestro quehacer pedagógico, integrándolas con las clases mejoraran en nuestros educandos todas estas dificultades, ya que las TIC son grandes facilitadores y motivadores del aprendizaje significativo.